怎樣高效學(xué)習(xí)2000字(5篇)

第第頁(yè)怎樣高效學(xué)習(xí)2000字(5篇)

關(guān)于怎樣高效學(xué)習(xí)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為2000字。在這里，要強(qiáng)調(diào)一下，高效的學(xué)習(xí)并不是說(shuō)要高效學(xué)習(xí)，而是指在高效的學(xué)習(xí)時(shí)間里，對(duì)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和積累，對(duì)學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)策略的制定，以及同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育等等。高效學(xué)習(xí)法有哪些內(nèi)容？高效學(xué)習(xí)法的核心是什么？它的目的是什么？。

怎樣高效學(xué)習(xí)(范文)：1

在這里，要強(qiáng)調(diào)一下，高效的學(xué)習(xí)并不是說(shuō)要高效學(xué)習(xí)，而是指在高效的學(xué)習(xí)時(shí)間里，對(duì)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和積累，對(duì)學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)策略的制定，以及同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育等等。高效學(xué)習(xí)法有哪些內(nèi)容？高效學(xué)習(xí)法的核心是什么？它的目的是什么？

高效學(xué)習(xí)法可以指導(dǎo)同學(xué)掌控高效學(xué)習(xí)法，其核心就是援助同學(xué)形成的學(xué)習(xí)思想和行為。

高效學(xué)習(xí)法是指通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、技能、閱歷和技能、經(jīng)過(guò)努力，獲得并不斷進(jìn)展和提高自己的技能，促進(jìn)其自我進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步的一種手段。高效學(xué)習(xí)法具備以下幾種基本特征，即學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)愛(ài)好和行為動(dòng)機(jī)，能夠援助同學(xué)形成科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)展，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

高效學(xué)習(xí)法還有兩個(gè)層面的內(nèi)容：學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)過(guò)程和內(nèi)容的選擇。學(xué)習(xí)者在課程內(nèi)容的選擇上要考慮與課程內(nèi)容緊密結(jié)合的原那么。這種學(xué)習(xí)方法的選擇要有肯定的科學(xué)性和合理性。

高效學(xué)習(xí)法的核心是：

1.學(xué)以致用。在教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，也要把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)效率和結(jié)果有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

2.掌控知識(shí)。學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過(guò)程的有效學(xué)習(xí)方法，要讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌控學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理。心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)：“心理學(xué)家認(rèn)為，人的一生中，個(gè)人的心理素養(yǎng)乃至一個(gè)人的心理素養(yǎng)都極為重要，并且這種素養(yǎng)在同學(xué)心理的進(jìn)展中顯得愈發(fā)重要。”

怎樣高效學(xué)習(xí)(范文)：2

1、備課：學(xué)習(xí)教材，鉆研教學(xué)大綱，熟識(shí)考試說(shuō)明與考查要求、考試說(shuō)明，備課組內(nèi)討論教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)，寫(xiě)好教案，預(yù)備好教學(xué)需要的資料，教案實(shí)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)感悟。

2、上課：

3〕仔細(xì)聽(tīng)課，積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)課教學(xué)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4〕積極參與課改研討活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，學(xué)會(huì)備課，做好反思。

二、課堂教學(xué)工作

5〕仔細(xì)備課，仔細(xì)備課，寫(xiě)好教案。上課時(shí)仔細(xì)講課。不打無(wú)預(yù)備之仗，講課時(shí)留意力集中，教案內(nèi)容要充盈，符合同學(xué)實(shí)際，有肯定的層次。

6〕上課。聽(tīng)講時(shí)，盡可能做好筆記，記錄課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及課后的感悟。多思索，多討論，結(jié)合自己的教學(xué)方法去思索。

7〕作業(yè)布置上，要適量，適度，要有針對(duì)性，有層次性。為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上語(yǔ)文課我特別留意作業(yè)的批改，對(duì)于作業(yè)的批改我經(jīng)常用語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、指令明確，字跡工整、規(guī)范。

三、同學(xué)輔導(dǎo)工作：

8〕課后實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)差生多關(guān)懷，多指導(dǎo)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大程度的提高。

9〕每周給差生布置不同層次的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中涌現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)予以訂正，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓舞性的確定。

四、教科研工作與課堂教學(xué)工作

10、討論教法。依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，真正使每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中都能有所收獲。仔細(xì)寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)做好課后反思，以提取教學(xué)效率。

11、抓同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

仔細(xì)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，仔細(xì)備課，充分利用課堂時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

12〕細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

細(xì)心設(shè)計(jì)教法，使同學(xué)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。仔細(xì)討論同學(xué)的心理特征和學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)好每一堂課，使同學(xué)在課堂上學(xué)有所獲。課堂上，教學(xué)方法力求新奇、新奇，引導(dǎo)同學(xué)積極思索，主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新，老師精講、同學(xué)同學(xué)樂(lè)學(xué)。

細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)和試卷，做好錯(cuò)題訂正、考查和講評(píng)工作，并實(shí)時(shí)進(jìn)行分析、講評(píng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。做好試題分析和講評(píng)工作。

13〕仔細(xì)開(kāi)展語(yǔ)文基本技能訓(xùn)練。

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中我們組織全校同學(xué)開(kāi)展“小記者”活動(dòng)，每月一期，同學(xué)自愿報(bào)名，由語(yǔ)文老師進(jìn)行評(píng)比。在這種狀況下，我們組的同學(xué)都能積極地參加，并在各類競(jìng)賽中取得了較好的成果。

怎樣高效學(xué)習(xí)(范文)：3

為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)年，我校以全面實(shí)施素養(yǎng)教育，創(chuàng)建“和諧學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以提高課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)。以“學(xué)科教育質(zhì)量提高年”活動(dòng)為抓手，以“三化”為目標(biāo)，以“提升學(xué)校品嘗，提升教育質(zhì)量”為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體思路與詳細(xì)目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新管理理念：加強(qiáng)師德教育，樹(shù)立“以人為本”、“關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)在校學(xué)業(yè)知識(shí)，在家庭教育中成為社會(huì)的有用人才”的觀念。

2、抓實(shí)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成：強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過(guò)規(guī)范的升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)課等活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣等。

3、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理：強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)規(guī)范及教學(xué)常規(guī)的要求，抓好課前的教學(xué)檢查，杜絕老師備課上課，上課前不能預(yù)備的現(xiàn)象，課后要實(shí)時(shí)反思、小結(jié)。

4、抓實(shí)老師教學(xué)基本功：以教育處為主導(dǎo)，教研組為依托，通過(guò)“說(shuō)、講、評(píng)”的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

5、抓實(shí)畢業(yè)班工作：以教學(xué)工作為中心，強(qiáng)調(diào)質(zhì)、量、研，強(qiáng)師的專業(yè)成長(zhǎng)，著重課題討論的實(shí)效性。

6、抓實(shí)體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育：強(qiáng)化體育課的教學(xué)管理，確保體育課堂教學(xué)的時(shí)間，提高體育器材的運(yùn)用率，保證同學(xué)每天在校一小時(shí)的體育體育活動(dòng)時(shí)間。

三、主要工作及措施

7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教育教學(xué)水平：

教研組是學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)性教研組。教研組的組織者、管理者、討論者，決斷著學(xué)校工作的進(jìn)展的方向。我校要切實(shí)抓好這一工作。

8〕仔細(xì)組織好每周一次的校級(jí)教研活動(dòng)，以及每周一次的教育處例會(huì)。

9〕組織好教職工每月的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

10〕組織老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提高老師的教研技能。

11、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：

12、進(jìn)一步明確常規(guī)管理的目標(biāo)。

本學(xué)期，教育處將以《老師教學(xué)基礎(chǔ)技能提高工作細(xì)那么》為主要內(nèi)容，組織老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行“六個(gè)會(huì)”〔會(huì)讀書(shū)、會(huì)寫(xiě)字、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)合作、會(huì)總結(jié)〕，學(xué)會(huì)聽(tīng)課、會(huì)反思，不斷提高課堂教學(xué)的有效性、有效性。

13〕、教務(wù)處每周至少對(duì)一位老師進(jìn)行13次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

14〕、每位任課老師至少在1次以上的聽(tīng)課。

15〕、每學(xué)期至少聽(tīng)課150課時(shí)，不少于20課時(shí)。

16〕、組內(nèi)老師每學(xué)期至少聽(tīng)本組10節(jié)公開(kāi)課。

17〕、學(xué)校要求老師每學(xué)期聽(tīng)本校10節(jié)課并實(shí)時(shí)評(píng)課。

18〕、對(duì)學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)活動(dòng)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)時(shí)公示，并向上級(jí)匯報(bào)。

19〕、對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)行總結(jié)，并實(shí)時(shí)調(diào)整與提升。

20〕、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求同學(xué)做到“三好”即：“好上課、好作業(yè)、好習(xí)慣”；“好習(xí)慣好，做好人”；“好習(xí)慣好，做好人”。

21〕、老師要求同學(xué)做到“三個(gè)有”：“讀書(shū)”、“寫(xiě)字”、“讀書(shū)習(xí)慣好，做好人”。

22、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理：

23〕、抓好老師的教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化和制度化。

24〕、繼續(xù)抓好“四個(gè)落實(shí)”：即落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)、落實(shí)備課、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)；落實(shí)課堂教學(xué)管理制度。

25〕、抓實(shí)老師的備課和教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)檢查。

26〕、抓實(shí)作業(yè)批改。

27、抓實(shí)“三化”：

28〕、教學(xué)目標(biāo)化：

①、落實(shí)老師的學(xué)期計(jì)劃、課表、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大計(jì)劃、老師課表。