《市井人物傳記兩篇》 統(tǒng)編版高中語文選修《中華傳統(tǒng)文化專題研討》

解釋成語：

大方之家：

芝蘭玉樹

樂天安命大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。比喻有出息的子弟。安于自己的處境，由命運安排2.翻譯加線詞：區(qū)區(qū)于言語之間亟美顏淵無與晤言洞庭之陰簡練揣摩與敬亭相爾汝3.補寫：（1）《季氏將伐顓臾》中，冉有歸咎他人推卸自己責任的句子：（2）《上樞密韓太尉書》中論述司馬遷文章風格的句子:(3)溫庭筠《菩薩蠻》將眉喻為山，將鬢喻為云，將腮喻為雪的句子：

《儒林外史》的諷刺藝術四對比

三夸張

一寫實二細節(jié)—作者退居幕后，不作評價—刻畫形象，畫龍點睛—成倍夸大，強化形象—不經(jīng)意中，強化諷刺市井人物傳記兩篇——《柳敬亭傳》《馬伶?zhèn)鳌罚?）秉筆直書的實錄原則

司馬遷《史記》：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。”（2）“為親者諱”和弱化手法《春秋公羊傳·閔公元年》中說：“為尊者諱，為親者諱，為賢者諱?！笔钦f對尊者、親者、賢者的過失應避而不談。由于傳記體裁不宜明顯地展露主觀情感，作者常常采取弱化的手段為親友諱，在敘事過程中隱晦地表達出作者的主觀判斷，展現(xiàn)個人態(tài)度。古代傳記文學的書寫傳統(tǒng)（3）“有意味的形式”（暗含褒貶）“有意味的形式”即為“……以為……”，這是傳記文學中暗含深意的常用句式，在《史記》中出現(xiàn)最多，如《酷吏列傳》：“武安侯為丞相，徵湯為史，時薦言之天子，補御史，使案事。……於是上以為（張湯）能，稍遷至太中大夫?！睂②w禹、張湯、義縱和尹齊等人歸為一類，以“酷吏”名之，司馬遷的態(tài)度不言而喻，但漢武帝認為他們是有才之人。在此司馬遷不僅表現(xiàn)出對酷吏一類人的貶斥態(tài)度，還借助他們隱晦地表達出對當朝統(tǒng)治者的不滿。（1）黃宗羲直接寫柳敬亭“年十五，獷悍無賴，犯法當死”，少年時期已是官府緝拿的重點人物，可見他所犯罪行不小。（2）“寧南以為相見之晚”一句實際上隱含作者微辭，黃宗羲以一種“有意味的形式”隱晦發(fā)之，他特地寫到當時寧南幕下的一批儒生，他們寫文章一定要引經(jīng)據(jù)典，還要反復斟酌，之后才敢行之于文，相當嚴謹。但寧南侯不予采用，反而是柳敬亭的市井行話處處迎合他心意。兩位不知書者趣味相投，飽學之士反棄置不用，視家國軍政大事如兒戲，隱隱有嘲諷之意。（秉筆直書）暗含褒貶（3）黃傳文末感嘆說：“嗟乎，寧南身為大將，而以倡優(yōu)為腹心，其所授攝官皆市井若己者，不亡何待乎？”

稱柳敬亭為“倡優(yōu)”，從職業(yè)上鄙視民間藝人，并把左良玉的敗亡間接歸罪到柳敬亭一類“市井小人”身上反映出黃宗羲作為士大夫階級對藝人的輕視態(tài)度，這不能不使人認為是他的階級偏見，也比較嚴重地暴露出他的思想局限性。張岱《柳敬亭說書》比較閱讀：

兩篇作品描寫的角度有什么不同，這種不同對于人物刻畫又有怎樣的作用？

（1）張岱的《柳敬亭說書》采用了焦點式的敘述，著眼點在說書技藝上，作者就是為了說明其說書技藝高，極受聽眾歡迎。為此他通過十日前預約，報酬高，對說書環(huán)境要求苛刻，與名歌伎王月生齊名等事件從側面說明其技藝之高，又通過對柳敬亭說書時的神態(tài)、現(xiàn)場效果的描寫凸顯其藝術處理手法的高妙。

通過這些事件我們可以看出柳敬享是一個十分敬業(yè)，做事力求完美，有著很強藝術感召力的人。（2）《柳敬亭傳》它所述之事與說書有關，但又不囿于對說書的描寫，它描寫的是一個縱向的、動態(tài)的、線性的過程。這樣人物的個性在事件的發(fā)展變化之中就顯得更加豐富。作者為此描寫了學說書、結交寧南伯、重操舊業(yè)三件事，通過這三件事，我們可以看出柳敬亭是一個做事執(zhí)著、藝術感悟力強、情感豐富的人，他的愛國之情使他的說書技藝得到更大的提高?！恶R伶?zhèn)鳌罚菏敲髂┳骷液罘接虻囊黄芯宋飩饔?。文章記述了梨園弟子馬伶為演好奸相嚴嵩，到相國顧秉謙門下學習三年，歸來后，演技精湛，遠超對手。作者表達了對市井藝人的鉆研技藝的贊賞，同時暗諷了奸相——馬伶的演出越是成功，顧秉謙的奸相嘴臉越是丑陋。暗諷奸相的寫作意圖體現(xiàn)了士大夫憂心時政的社會責任感。文章意蘊深刻，諷刺含蓄而辛辣，耐人尋味。《高祖還鄉(xiāng)》：是元代散曲家睢景臣的作品，選擇皇帝還鄉(xiāng)這一特殊題材，通過鄉(xiāng)民看似無知的眼光和口吻，描述了皇帝還鄉(xiāng)時裝腔作勢的可笑嘴臉，以及微賤時狡詐無賴的卑劣行徑。文章用漫畫式的描寫、夸張的語言，對帝王還鄉(xiāng)的莊雅之事進行戲謔和嘲諷，有強烈的諷刺效果，表達了蔑視權貴的人文精神。文本欣賞與探究人物漢高祖劉邦事件帝王還鄉(xiāng)：迎駕——駕到——見駕——罵駕形象特點：裝模作樣、流氓無賴明末奸相顧秉謙之流

伶人搏藝：（一文三奸相）第一次擂臺賽慘敗—臺賽大勝——潛心學形象特點：奸邪學生活動：梳理事件，概括人物形象，明確諷刺對象文本欣賞與探究篇目諷刺方式元曲《高祖還鄉(xiāng)》

文體特點：詼諧、通俗虛構的鄉(xiāng)民視角：1、構思新奇；2、反差：形成現(xiàn)象與本質的強烈反差，極具藝術張力人物傳記真實的精英視角：1、以精英視角，寫世俗文化2、寄寓深刻：暗諷奸相，憂心文體特點：客觀、真實《馬伶?zhèn)鳌穼W生活動：文體互換，明確視角，評價效果。文本欣賞與探究任務三：評價諷刺效果諷刺效果蔑視權貴戲謔嘲諷娛樂消遣寓諧于莊：直白詼諧、恣肆潑辣寓貶于褒：含蓄、辛辣、巧妙明褒：贊美藝人的演技、品格暗諷：寄寓諷刺奸相的用意（傳記文學的春秋筆法）學生活動：分析褒貶立場、審美趣味，評價諷刺效果課堂小結：請你根據(jù)本課所學，梳理總結要點，填寫的表格。篇目諷刺對象

諷刺方式諷刺效果綜合評價？虛構人物視角寓