三年級數(shù)學上冊第五單元周長試卷北師大版

第五單元試卷

時間：40分滿分100分等級評價優(yōu)良達標待達標相應(yīng)等級劃“√”

【卷首寄語】同學們，經(jīng)過一段時間的緊張學習，你一定有不少收獲吧！帶著自信，帶著細心來答題，你一定能送給老師和家長一個驚喜，祝你成功！一、動腦筋，我會填。1、圍成一個平面圖形的所有邊長的總和叫做這個圖形的（）。2、正方形的周長等于它邊長的（）。3、正方形的（）邊相等；長方形的有（）邊，對邊（），有（）個角，都是（）角。4、長方形的長和寬都擴大到原來的3倍，則周長擴大到原來的（）倍。5、小明沿長26米，寬3米的長方形菜園的邊緣跑了3圈，他跑了()米。二、我是小法官。（對的打“√”錯的打“×”）1.正方形的邊長是４厘米，周長也是４厘米。（）2．周長相等的兩個長方形，它們的形狀一定相同。（）3.兩個正方形的邊長相等，周長也一定相等。（）4.一個操場的周長是400厘米。（）5.長方形是特殊的正方形。（）三、我來選一選（把正確答案的續(xù)號填在括號內(nèi)）1、兩根同樣長的鐵絲分別圍成一個長方形和一個正方形，它們的周長相比，（）A、長方形的周長長B、正方形的周長C、同樣長2、把一個長方形的長增加3厘米，寬增加4厘米，它的周長增加了（）。A、7厘米B、14厘米C、17厘米3、一個正方形的周長是28分米，它的邊長是（）分米。A、9B、18C、74、長方形的周長是１２厘米，長和寬可能分別是（）A、８厘米和4厘米.B、10厘米和２厘米C、４厘米和２厘米5、兩個邊長是１厘米的正方形拼成的長方形的周長是（）。A、6厘米B、7厘米C、8厘米四、量一量，算一算下面各個圖形的周長。（單位：厘米）

(

1)(2)

五、生活中的數(shù)學。1、用鐵絲圍成一個長8厘米、寬4厘米的長方形框架，至少要用多長的鐵絲？

2、一塊靠墻的長方形菜地，長20米，寬17米，它的一條邊靠墻，其他三邊圍上籬笆，幫忙算一算，要圍多少米的籬笆？

【結(jié)束語】同學們，恭喜你已經(jīng)完成了所有題目，最后再仔細檢查一遍哦！、命題說明

本套試卷是北師大版小學三年級（上）數(shù)學第五單元檢測試卷，命題緊緊圍繞第五個單元的教材內(nèi)容，考察了學生周長的概念，及周長的計算方法的掌握情況，聯(lián)系生活中的數(shù)學實際問題提高學生的應(yīng)用能力。命題題量適中，難易適宜，是一份較理想的試卷。根據(jù)區(qū)教研室對命題比賽提出的結(jié)構(gòu)、難度、內(nèi)容、品質(zhì)等四個方面的細目要求，命題以考察學生基礎(chǔ)知識和基本技能為載體。把質(zhì)量檢測與學生的生活緊密聯(lián)系，使學生感受到數(shù)學就在身邊，如“5、小明沿長26米，寬3米的長方形菜園的邊緣跑了3圈，他跑了（）米?！薄?、一塊靠墻的長方形菜地，長20米，寬17米，它的一條邊靠墻，其他三邊圍上籬笆，幫忙算一算，要圍多少米的籬笆？”等。并適當增添一些開放思維的發(fā)展。命題內(nèi)容全面、合理，題型靈活多樣，具有挑戰(zhàn)性。既能客觀評價學生的知識水平和學習能力，起到落實新課標，指導(dǎo)平時的教學的作用。又提高了學生的自信心，激發(fā)學習數(shù)學的興趣

檢測意見

本命題著重考察基礎(chǔ)，緊扣課標，同時在開放題中又兼顧了能力較強學生的需求，切合實際?？疾烊?，但是其中列式計算“2、一個長方形的長增加了3厘米，寬增加了4厘米，它的周長增加了（）厘米”“2、一塊靠墻的長方形菜地，長20米，寬17米，它的一條邊靠墻，其他三邊圍上籬笆，幫忙算一算，要圍多少米的籬笆？”，又需要較強的理解和運用能力才可以完成，因此學生的計算題需不斷提高技能。要求我們在教學實踐中不僅要注重基礎(chǔ)知識，更要培養(yǎng)學生的數(shù)學能力！

參考答案及評分標準一、填空題（每空2分，共20分）1、周長、2、相等3、四條、四條、相等、4、直4、3倍5、174米二、判斷（每題3分，共15分）×,×，√,,×,×,三、選擇題（每題3分，共15分）C,B,C、C、A四、計算題（共20分）1、(