黑龍江省齊齊哈爾市克東縣2024年物理八年級下冊期末統(tǒng)考模擬試題含解析

黑龍江省齊齊哈爾市克東縣2024年物理八年級下冊期末統(tǒng)考模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．下列現(xiàn)象中，說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（）A．少數(shù)工業(yè)廢水污染整個水庫 B．冬天，雪花漫天飛舞C．掃地時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞 D．沙粒放入水中，水變渾濁了2．如圖所示，F(xiàn)1等于F2時，下列各對力中不屬于二力平衡的是A． B．C． D．3．下面的說法中，力對物體做功的說法中正確的是A．用手從地面豎直提起水桶，手豎直向上的拉力對水桶做了功B．提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，手豎直向上的拉力對水桶做了功C．拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，推力對鉛球做了功D．用力推一輛汽車，汽車靜止不動，推力在這個過程中對汽車做了功4．把重8N、體積為1.0×10-3m3的物體投入水中，當物體靜止時，物體的狀態(tài)和所受浮力是A．漂浮F浮=10N B．懸浮F浮=8NC．漂浮F浮=8N D．沉在水底F浮=10N5．如圖所示，我國第二艘航母上的艦載機群飛離后，航母受到的浮力F及其底部受到水的壓強p的變化情況是（）A．F減小，p增大 B．都減小 C．F增大，p減小 D．都增大6．如圖所示，小明用大小相同的力沿同一一方向將門推開時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果A．與力的大小有關 B．與力的方向有關C．與力的作用點有關 D．與受力物體有關7．對下列體育運動中的現(xiàn)象分析正確的是（）A．乒乓球被扣殺飛向對方，是因為受到了慣性的作用B．籃球從空中落下，此過程中它的動能轉化為重力勢能C．用腳踢足球時，腳有疼痛感，說明力的作用是相互的D．間排球豎直向上拋出，到最高點時速度為零，此時排球處于平衡狀態(tài)8．小明同學從一樓走到三樓，若所用時間為30秒，那么他上樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那個值（假設樓房層高為3m）A．1000W B．100WC．10W D．1W9．同學們梳理了教材中心與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D．向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高10．在小華提出的以下四個問題中，屬于可探究的科學問題的是A．力的三要素哪個更重要？B．是什么因素影響物體的浮沉？C．為什么浸在液體中的物體會受到浮力？D．浮力的大小跟排開液體所受重力是否相等？11．如圖所示的幾種情景中，人對物體做了功的是（）A．踢出去的足球在草地上滾動B．小麗背著書包沿水平路面勻速行走C．小芳把一箱書籍搬起來D．司機推汽車汽車卻紋絲不動12．根據(jù)流體壓強與流速的關系，有些轎車的尾部安裝了導流板，如圖所示．它的作用主要是在轎車高速行駛時，增加車對地面的壓力，提高車輪的抓地性能，那么導流板橫截面的形狀應是圖中的A． B．C． D．二、填空題13．甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質量相等，甲上行中動能_______（選填“增加”、“不變”、“減少”）．某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能______乙的重力勢能（選填“大于”、“等于”、“小于”）．14．如圖甲所示是一臺正在建筑工地作業(yè)的起重機，吊臂上的滑輪組（如圖乙）將質量為的重物豎直勻速提高3m，拉力F的大小為8000N，則拉力F做的功為________J，該滑輪組的機械效率為__________。15．做“探究杠桿平衡的條件”實驗時，用的器材有:帶有刻度的杠桿、鐵架臺、鉤碼、線(彈簧夾)和_____等。實驗中需要測量的物理量_____。圖是“探究杠桿平衡的條件”的實驗裝置，把杠桿安裝在支架上，將右端螺母向_____調節(jié)，使杠桿_____位置上靜止，在該位置靜止的目的是_____。16．留心生活，你會發(fā)現(xiàn)很多物理現(xiàn)象:廚房里，能將物體掛在墻上不落下，是由于_______的作用;列車經過時，站臺上的乘客應站在1m安全線外，這是為了防止人離鐵道太近時，車與人之間的空氣流速大，壓強_______，出現(xiàn)人被吸進鐵道的現(xiàn)象.三、實驗題17．（8分）下圖是我們在課堂上做過的兩個實驗：（1）用圖甲所示裝置探究阻力對物體運動的影響，實驗中每次讓小車從斜面_______(選填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運動，記錄小車運動的_______．進一步推理，如果沒有阻力，運動的小車將保持______(選填“勻速直線運動”或“靜止”)狀態(tài)．（2）①用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件當卡片平衡時，兩邊所掛鉤碼個數(shù)________(選填“相等”或“不等”)，說明卡片兩邊所受拉力的大小________(選填“相等”或“不等”)．②為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片____________，松手后時觀察卡片是否保持平衡．③利用圖丙裝置________(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件．18．（8分）小明在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。(1)用彈簧測力計在水平桌面上沿水平方向拉動物理課本，使它做_____運動，根據(jù)__________知識，可知此時摩擦力與拉力大小_____；(2)小明以0.1m/s不變的速度水平直線拉動課本，如圖所示彈簧測力計的分度值為_______N，其示數(shù)_____N；若在同一水平桌面上以0.2m/s不變的速度直線拉動同一課本，滑動摩擦力的大小_________（選填“變大”、“不變”或“變小”）；(3)若想改變課本與桌面的摩擦力，你的方法是_____。（寫一種即可）19．（8分）某同學利用如圖甲所示的器材“探究浮力的大小跟物體浸人液體的深度是否有關”。（1）根據(jù)測力計的示數(shù)，繪制了彈簧測力計對物塊的拉力和物塊所受浮力隨浸入水的深度變化的圖象（如圖乙所示）。該同學分析圖象可知：①_____（選填“a”或“b”）是描物塊所受浮力隨浸入水的深度變化的圖象。②圖丙中測力計示數(shù)是_____（選填“F1”“F2”或“F3”）的大小。③F1、F2和F3這三個力之間的等式關系是：_______________（用字母表示）。（2）水的密度用ρ水表示，利用所測物理量的符號，得到實心圓柱物塊的密度的表達式為：ρ物＝_____（用字母表示）。四、作圖題20．（8分）如圖所示，一裝有水的燒杯放在斜面上靜止不動，將一乒乓球輕輕放入水中，靜止時如圖所示，畫出乒乓球所受浮力和燒杯對斜面的壓力的示意圖。（______）21．（8分）如圖所示，一木箱在光滑水平地面上靜止，請畫出該木箱的受力示意圖。（________）五、計算題22．（10分）周末小羅去吃火鍋時，被店里的復古式搪瓷杯所吸引。喜歡研究的他利用杯子和電子秤以及身邊的物品探究壓強浮力問題。如圖所示的杯子，他第一步測出杯子直徑算出其底面積為100cm2，高為12cm;第二步將杯子放在電子秤上，此時讀數(shù)為200g;第三步往杯中加入了深為5cm的水，再將一個質地均勻的圓柱體物件通過與之相連的輕桿緩慢浸入水中(如圖所示)，使得圓柱體有4/5的體積露出水面，此時杯子對電子秤的壓強與加水5cm相比增加了400Pa，桿對圓柱體物件的拉力為1N。求:(1)當加入5cm水深時，杯內的水對杯子底部的壓強;(2)圓柱體有4/5的體積露在水面時，電子秤的讀數(shù)為多少g？(3)當物體有3/5的體積露出水面時，杯子對電子秤的壓強為多少？23．（12分）一個實心石塊在空氣中稱重10N，浸沒在水中稱重6N，求：（1）石塊所受到水的浮力；（2）石塊的體積；（3）石塊的密度.

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．分子是構成物質的一種微粒，微粒很小，肉眼是看不到的，并且在做永不停息地運動。少數(shù)工業(yè)廢水污染整個水庫，是廢水分子在水中做無規(guī)則運動，故A符合題意；B．雪花漫天飛舞，是雪花的宏觀機械運動，不是分子的運動，故B不符合題意；C．灰塵是較大的物體，由很多分子組成的固體小顆粒，故其運動是宏觀機械運動，不是分子的運動，故C不符合題意；D．沙粒放入水中，水變渾濁是因為沙土小顆粒懸浮在水中造成的，不是分子的運動，故D不符合題意。故選A。2、A【解析】根據(jù)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上可知B、C、D屬于平衡力，A不屬于平衡力．3、A【解析】

A.用手從地面提起水桶，手給水桶一個向上的拉力，向上移動了距離，手的拉力對水桶做了功．符合題意．B.手提水桶，手給水桶一個向上的拉力，提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，水桶在拉力作用下沒有向上移動距離，拉力對水桶沒有做功．不符合題意．C.拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，鉛球不再受到手的推力，由于慣性向前運動，而不是受到推力作用，所以推力對鉛球沒有做功．不符合題意．D.用力推一輛汽車，汽車靜止不動，汽車在推力作用下沒有移動距離，所以推力在這個過程中對汽車沒有做功．不符合題意．4、C【解析】

當物體全部浸入水中時，V排=V=1.0×10﹣3m3，物體受到水的浮力：F浮′=ρ水V排g=1×103kg/m3×1.0×10﹣3m3×9.8N/kg=9.8N；∵F浮′＞G=8N，∴物體將上浮，最后靜止在水面上漂浮，∴當物體漂浮時，受到水的浮力：F浮=8N．5、B【解析】

航母在海面上始終處于漂浮狀態(tài)，由阿基米德原理可知，航母受到的重力始終等于浮力；艦載機群飛離后，航母的自重G減小，所以航母所受浮力減小；由得，排開水的體積要減小，航母將上浮一些，所以航母底部所處的深度減小，又由可知，航母底部所受的壓強將減小。故選B。6、C【解析】

由圖中可看出，力的大小和方向相同，作用點A、B、C不同，故力的作用效果也不同，即力的作用效果與力的作用點有關；AB.力的大小和方向相同，與力的大小和方向無關，故AB錯誤；C.由分析可知與力的作用點有關，故C正確；D.發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，A點和C點是同一物體上的兩點，與受力物體有關，故D錯誤。7、C【解析】

A．乒乓球被扣殺后飛向對方，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A錯誤；B．物體的重力勢能由物體的質量與高度決定，物體的動能由物體的質量與速度決定；藍球從高處落下的過程中，高度下降，速度增加，是重力勢能轉化為動能；故B錯誤；C．用腳踢足球時，腳有疼痛感，說明球對腳也施加了力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的，故C正確；D．平衡狀態(tài)指的是合力為零的狀態(tài)，小球在整個的過程中始終受到重力的作用，合力不為零，不是平衡狀態(tài)，故D錯誤．故選C．8、B【解析】

中學生重力G約500N，一樓到三樓的高度為h=2×3m=6m，則他上樓過程中，克服自己重力做功為：W=Gh=500N×6m=3000J，功率為：P===100W．故B正確．9、C【解析】

A.圖中實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故A錯誤；B.圖中實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，故B錯誤；C.圖中實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓強P=，故C正確；D.圖中實驗，向外拉活塞，試管內氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低，故D錯誤．10、D【解析】

A．力的三要素包括力的方向、作用點、大?。贿@三個因素都會影響到力的作用效果，所以這個三個因素的重要性沒有先后之分；故A不符合題意；BCD．可探究的問題必須是一個因素跟另一個因素的關系，不能說某個因素和什么有關，故BC錯誤，D正確。11、C【解析】

A．踢出去的足球，足球離開腳，不再受人的作用力，人不做功；故A錯誤；B．小麗背著書包，用力向上，在平路面上勻速前進，在力的方向上沒移動距離，小麗不做功．故B錯誤；C．小芳把箱子搬起來，在力的方向上移動了距離，小芳對箱子做了功；故C正確；D．司機推汽車不動，施加了力，但沒移動距離，司機不做功．故D錯誤；故選C?！军c睛】逐個分析選擇項中提到的物理情景，結合做功的兩個必要因素，①作用在物體上的力；②物體在力的方向上通過的距離即可得到答案。12、C【解析】

要產生向下的壓力，導流板橫截面的形狀就應跟客機機翼的形狀相反--上平下凸，使上方的空氣流速小壓強大．【詳解】要增加轎車對地面的壓力，提高車輪的抓地性能，就要使轎車高速行駛時，導流板上方的空氣流速小壓強大，下方的空氣流速大壓強小，即上方平直下方凸起，產生一個向下的壓強差，所以則導流板橫截面的形狀應是圖C符合要求．故選C.二、填空題13、不變等于【解析】

甲在上行過程中,甲的質量和速度都不變,動能的大小由質量和速度決定,兩者都不變,所以甲的動能不變.在圖示位置中,甲乙兩人的高度相同,質量相等,根據(jù)物體重力勢能的大小由質量和舉高的高度這兩個因素來決定可以知道,所以兩人的重力勢能相同.【點睛】因為影響動能的因素是質量和速度,根據(jù)題意可以知道,甲質量不變,速度不變,由此可判定動能不變.14、7.2×10450%【解析】

第一空．由圖乙知道，承擔物重的繩子的段數(shù)是n=3，則拉力端移動距離是：

s=3h=3×3m=9m，

所以，拉力F做的功是：

W=Fs=8000N×9m=7.2×104J；第二空．有用功是：

W有用=Gh=mgh=1.2×103kg×10N/kg×3m=3.6×104J；

該滑輪組的機械效率是：

15、彈簧測力計動力F1、阻力F2、動力臂L1、和阻力臂L2；右水平消除自身重力對杠桿的影響【解析】

[1]實驗時要用彈簧測力計測量力的大小。所以實驗時要時用彈簧測力計；[2]實驗中需要測量的物理量是動力F1、阻力F2、動力臂L1、和阻力臂L2；[3][4]由圖知，杠桿右端偏高，可將杠桿兩端的平衡螺母向右調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。[5]在水平位置靜止的目的是消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響。16、大氣壓小【解析】

第一空．吸盤之所以能將物體掛在墻上不落下，就是由于受到大氣壓的作用；第二空．火車進站時，帶動鐵軌上的空氣流速增大，壓強減小，人身后的空氣壓強不變，從而在人體前后形成一個壓強差，人會在壓力差的作用下，把人推向列車。三、實驗題17、相同距離勻速直線運動相等相等旋轉或扭轉一個角度能【解析】

（1）研究阻力對小車運動的影響，就要保持其他量不變，因此，應使小車從同一斜面的同一位置滑下，從而使其到達水平面時具有相同的初速度；實驗中，應讓小車在不同的水平面上滑動，記錄小車運動的距離；實驗中讓小車在不同的表面上運動的目的是改變小車運動時所受阻力大小；通過比較，發(fā)現(xiàn)小車在棉布上滑動的路程最小，在玻璃上滑動的路程最遠；即接觸面越光滑，小車所受摩擦阻力越小，運動的距離也越遠，結合實驗現(xiàn)象，再進一步進行科學推理，可以得出，當水平面絕對光滑，即小車不受外力時，它將做勻速直線運動．（2）①保持兩個拉力在同一直線上，調整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質量相等時，對小卡片的拉力相等，小卡片平衡；②為了驗證兩力是否在同一直線上，保持卡片兩邊所受的拉力不變，用手將卡片轉過一定角度，并保持兩個拉力方向相反，松開手后觀察小卡片能否平衡；③因為左右兩側各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止狀態(tài)，照樣能完成實驗．18、勻速直線二力平衡相等0.23.6不變見解析【解析】

(1)[1][2][3]用彈簧測力計在水平桌面上沿水平方向拉動物理課本，使它做勻速直線運動，課本處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和摩擦力是平衡力，根據(jù)二力平衡知識，可知此時摩擦力與拉力大小相等。(2)[4][5][6]由圖可知，測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為3.6N，由于拉動課本做勻速直線運動，所以滑動摩擦力大小等于測力計的示數(shù)等于3.6N。速度增大到0.2m/s，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力的大小不變，仍為3.6N。(3)[7]若想改變課本與桌面的摩擦力，可以改變壓力的大小，在課本上加一個砝碼；改變接觸面粗糙程度等。19、bF1F1=F2+F3?ρ水【解析】

第一空．圖乙中，圖象b表示的是隨物體浸入液體深度的增大，物體受到的浮力開始越來越大，最后保持不變；圖象a表示的是隨物體浸入液體深度的增大，物體受到的拉力開始越來越小，最后保持不變。所以描述浮力與深度關系的是b；第二空．圖乙中，圖象a表示的是隨物體浸入液體深度的增大，物體受到的拉力越來越小，在沒有浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)即為圖中F1的大?。ㄎ矬w的重力）；第三空．圖象a中的F3表示物體全部浸沒后彈簧測力計的拉力；圖象b中的F2表示物體全部浸沒后，物體所受的浮力；又知道物體全部浸沒后受到三個力的作用，向下的重力和向上的浮力、拉力，此時物體處于靜止狀態(tài)，受的是平衡力，即重力等于浮力加拉力，所以F1=F2+F3；第四空．物體的質量m==，當物體完全浸沒時，受到的浮力為F浮=F2，F(xiàn)浮=ρ