湖北省潛江市張金鎮(zhèn)鐵匠溝初級中學(xué)2024年物理八年級下冊期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

湖北省潛江市張金鎮(zhèn)鐵匠溝初級中學(xué)2024年物理八年級下冊期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題1．下列說法中正確的是（）A．用吸管喝飲料是利用了大氣壓的作用B．利用滑輪組，在省力的同時，也可以省距離C．人推鉛球，鉛球出手后人對鉛球仍在做功D．用船槳向后劃水，船就會向前運動說明力是使物體運動的原因2．如圖所示，用滑輪組勻速提升重為G=600N的物體，如果拉力F=250N，則下列結(jié)論中正確的是A．提升物體2m，拉力F所做總功為1000JB．提升物體1m，拉力F所做有用功為250JC．此時滑輪組的機(jī)械效率為75%D．提升速度為0.5m/s時拉力F的功率為375W3．如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的圖像。則以下分析正確的是A．ρ甲>ρ乙 B．ρ甲<ρ乙C．V甲>V乙 D．m甲=m乙4．下列物體的受力分析，正確的是（）A．投出去的籃球受的力B．沿斜面下滑的物體受的力C．掛在豎直墻上的球受的力D．懸浮小球受到的力5．關(guān)于放在水平桌面上靜止的書，下列說法正確的是（）A．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是平衡力B．書的重力與地面對桌子的支持力是平衡力C．書的重力與桌面對書的支持力是相互作用力D．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是相互作用力6．連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（）A．活塞式抽水機(jī)B．茶壺C．鍋爐水位計D．三峽船閘7．如圖所示簡單機(jī)械中，屬于省力杠桿的是A．劃龍舟的船槳 B．剪鐵皮的剪子C．起重機(jī)的吊臂 D．吃飯時用的筷子8．物理興趣小組的同學(xué)對圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論，其中錯誤的是（）A．帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)B．對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低C．飲料瓶加熱后，立即倒置水槽中會變癟，因為瓶子熱脹冷縮引起的D．走路時一陣風(fēng)將傘吹起，是由于傘面上方的空氣流速大于下方9．航模小組對電動遙控飛機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，他們操作遙控器，使重為3N的飛機(jī)從水平地面由靜止開始豎直上升，飛機(jī)先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個階段，然后懸停在距離地面10m的高度處，飛機(jī)豎直上升的總時間為12s，勻速上升階段的速度為1m/s。假設(shè)飛機(jī)在空中的受力情況可以簡化為僅受重力和豎直向上的升力，則下列說法正確的是（）A．在懸停階段飛機(jī)受到的升力做功為0JB．在上升的階段受到的升力大于重力C．在上升階段飛機(jī)的功率為3WD．升力的施力物體是螺旋槳10．下列物理量中，以帕斯卡（Pa）做單位是A．壓力 B．壓強(qiáng) C．能量 D．功率11．暑假，小華和家人從廣東到西藏去旅游。小華發(fā)現(xiàn)一個密封袋裝食品在兩地表現(xiàn)出了不同的外形，如圖甲、乙所示。當(dāng)該袋裝食品分別位于廣東和西藏時，袋內(nèi)氣體哪個物理量沒有發(fā)生變化（）A．溫度 B．質(zhì)量 C．密度 D．體積12．下列物體中物重接近1N的是（）A．一袋方便面 B．一張學(xué)生桌 C．一枚大頭針 D．一塊磚二、填空題13．如圖所示，在斜面上將一個重4.5N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長1.2m，高0.3m。把重物直接提升h所做的功作為有用功。則有用功是_______J，斜面的機(jī)械效率是_______。14．一臺起重機(jī)在10s內(nèi)將重為3600N的貨物勻速提高了4m，起重機(jī)做的有用功是______J。若起重機(jī)做的額外功是9600J，則機(jī)械效率是_______，起重機(jī)的功率是_________W。15．玩滑板是青少年喜愛的一種運動。玩滑板時，用腳對地面向后施力滑板就會前行，說明了力的作用是________的；同時也說明了力能改變物體的________，小明同學(xué)站在滑板上勻速直線滑行時，滑板受________(選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用；若小明和滑板的總重為600N，滑板輪子與水平地面的總接觸面積約為8×10-4m2，則水平地面受到的壓強(qiáng)為________Pa。16．2016年4月24日定為首個中國航天日，是為了紀(jì)念我國首枚人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能____，動能____．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）三、實驗題17．（8分）某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實驗：(1)“探究杠桿的平衡條件”①當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時，杠桿處于__________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向_________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了__________________；②小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1L1≠F2L2,其原因是：_________________．(2)“探究杠桿的機(jī)械效率”如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點．（支點處摩擦忽略不計）①他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機(jī)械效率為η=_________．（用物理量的符號表示）②他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則彈簧測力計的示數(shù)將____（選填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次彈簧測力計做的功將______第一次做的功．18．（8分）如圖是用壓強(qiáng)計探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實驗。把探頭固定在水中某一深度不變，探頭朝著各個方向，發(fā)現(xiàn)右邊U形管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知在同一液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)____。把探頭慢慢下移，發(fā)現(xiàn)右邊U形管兩邊液面的高度差逐漸增大，可知在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨____的增加而增大。將燒杯中換成濃鹽水，觀察到探頭在相同的深度時，U形管兩邊液面的高度差增大了，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的________19．（8分）在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，老師給不同小組提供了相同規(guī)格及標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙（如圖甲所示），隨機(jī)提供綠豆、紅豆或黃豆一包（每組只有一種豆類），利用彈簧測力計和天平測得多組重力與質(zhì)量的實驗數(shù)據(jù)．（1）根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)描繪成G-m的圖像；發(fā)現(xiàn)圖像是一條經(jīng)過原點的直線，由此可知“物體所受重力大小與質(zhì)量成_______”；（2）有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊后，觀察繪制的圖像，圖線可能是圖乙中_______，以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系．（已知ρ綠豆﹥ρ黃豆）（3）經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，老師提出把彈簧測力計改裝成測量液體的密度秤，具體操作如下：用同一小桶分別盛滿不同的液體（圖丙），用彈簧測力計測出小桶的重力為1N，裝滿水后總重力為3N，再裝滿另一液體時示數(shù)為4N，則液體密度為_______kg／m3.用這樣的方法分別在彈簧測力計的示數(shù)處標(biāo)注對應(yīng)其它液體的密度；小宇對本實驗原理進(jìn)行了進(jìn)一步分析，從而得到彈簧測力計的示數(shù)與被測液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系，則符合此關(guān)系的應(yīng)是圖丁中的圖線____（選填“①”、“②”或“③”）；若某次測量液體密度時，小桶中沒有裝滿待測液體，則測量結(jié)果與真實值相比會_______（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）.若要提高此密度秤的精確度，可采用的方法是_______。四、作圖題20．（8分）(1)請在圖甲中畫出靜止在斜面上的物體A所受支持力的示意圖。(2)用一根細(xì)線的一端系一個小鋼球就做成了一個擺，懸掛的小鋼球擺動到圖示位置時，請在圖乙中畫出小鋼球的受力示意圖（不計空氣浮力與阻力）。(3)如圖丙（a）所示，小天用水平力F推放在水平地面的木箱，在此過程中，推力F的大小隨時間t變化的情況如圖丙（b）所示，木箱運動速度v的大小隨時間t變化的情況如圖丙（c）所示。請在丙（a）圖上畫出t=2.5s時，木箱在水平方向上受力的示意圖（需要標(biāo)明力的大小，O點為箱子的重心）。21．（8分）如圖是簡易起重機(jī)，OA是吊臂，它是一個杠桿，可以繞O點上下轉(zhuǎn)動，地面上的卷揚機(jī)拉動繩子將重物提起，畫出杠桿OA的動力臂L1和阻力F2、阻力臂L2。五、計算題22．（10分）用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水）如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測力計示數(shù)隨圓柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，g取10N/kg，求：（1）圓柱體的質(zhì)量；（2）圓柱體受到的最大浮力；（3）圓柱體的密度；（4）圓柱體剛浸沒時下表而受到水的壓強(qiáng)。23．（12分）如圖所示，電動機(jī)通過滑輪組提升重物，重2700N的物體A在25s內(nèi)被勻速提升了5m，滑輪組的機(jī)械效率為90%，繩重及滑輪組的摩擦不計。求：(1)勻速提升物體A時，電動機(jī)拉動鋼絲繩的速度。(2)電動機(jī)拉動鋼絲繩的拉力。(3)動滑輪的重力。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

由題意可知，本題考察了運用物理知識來解釋生活現(xiàn)象的能力?！驹斀狻緼．用吸管吸飲料時，管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里，故A正確；B．使用滑輪組時，可以省力，但不能同時省距離，故B錯誤；C．鉛球出手后由于慣性繼續(xù)向前運動，但此時不再受到人的作用力，所以人對鉛球不再做功，故C錯誤；D．用船槳向后劃水，給水一個向后的力，水會給槳一個向前的力，所以船就會向前運動，這說明物體間力的作用是相互的，故D錯誤。故選A。2、D【解析】

滑輪組有3段繩子承擔(dān)總重，即s=3h，（1）如果將物體提升2m，拉力做功W總=FS=250N×2m×3=1500J，故A錯誤．（2）物體升高1m，機(jī)械所做的有用功W有用=Gh=600N×1m=600J．故B錯誤．（3）此滑輪組的機(jī)械效率η=80故C錯．（4）物體以0.5m/s速度勻速上升，繩端移動的速度為v=0.5m/s×3=1.5m/s，由P=和得，拉力的功率P=Fv=250N×1.5m/s=375W．故D正確．故選D．【點睛】已知滑輪組和物重還有拉力，可根據(jù)選項所給條件逐一解決．可求有用功、總功和機(jī)械效率．3、A【解析】

AB．由圖可知，當(dāng)兩物體的體積相同時，甲的質(zhì)量大，根據(jù)可知，甲的密度大，

故A正確、B錯誤；CD．題中沒有給出甲乙的質(zhì)量和體積，所以無法進(jìn)行比較，故CD錯誤。4、B【解析】

A．籃球出手后，手的作用力不再存在，籃球受重力和空氣阻力的作用，且空氣阻力與運動方向相反；B．從斜面上滑下來的物體受到豎直向下的重力G，平行于斜面向上的摩擦力Ff及斜面的支持力FN；C．掛在豎直墻上的球處于靜止?fàn)顟B(tài)，且沒有運動趨勢，所以球與墻壁間沒有摩擦力，球還應(yīng)該受到繩子斜向上的拉力；D．懸浮在水中的小球受到重力和浮力的作用，二力是一對平衡力，大小相等、方向相反，因此，作圖時兩條線段長度要相等，而圖中兩條線段長度不相等。5、D【解析】

A．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上，故是一對相互作用力，A選項錯誤；B．書的重力與地面對桌子的支持力，兩個力的大小不相等，且作用在兩個物體上，故它們不是平衡力，B選項錯誤；C．書的重力與桌面對書的支持力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上，故是一對平衡力，C選項錯誤；D．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上，故它們是相互作用力，D選項正確．6、A【解析】

A．活塞式抽水機(jī)是利用大氣壓來工作的，符合題意．B．茶壺是利用連通器的原理制成的，不符合題意；C．鍋爐水位計是利用連通器的原理制成的，不符合題意；D．船閘也是利用連通器的原理工作的，不符合題意．7、B【解析】

A．劃龍舟的船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A錯誤；B．剪鐵皮的剪子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B正確；C．起重機(jī)的吊臂在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故C錯誤；D．吃飯時用的筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故D錯誤。8、C【解析】

A．甲圖，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故A正確，不符合題意；B．乙圖，向外拉活塞，降低氣壓，降低了水的沸點，可以使燒杯內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低，故B正確，不符合題意；C．倒置水槽中的飲料瓶冷卻后，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界的大氣壓強(qiáng)，外界大氣壓強(qiáng)把瓶壓癟，故C錯誤，符合題意；D．因為傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越小，流速慢的位置壓強(qiáng)大，所以向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)；所以一陣大風(fēng)吹來，導(dǎo)致傘可能會被向上掀翻，傘面嚴(yán)重變形，故D正確，不符合題意。故選C。9、A【解析】

A．在懸停階段，有升力，但沒移動距離，升力做功為0J，故A正確；B．飛機(jī)在加速時，升力大于重力；在勻速時，升力等于重力；在減速時，升力小于重力，故B錯誤；C．在上升階段，升力所做的功等于克服物體重力所做的功W＝Gh＝3N×10m＝30J上升階段飛機(jī)的功率P＝＝2.5W故C錯誤；D．飛機(jī)受到的升力是利用流體壓強(qiáng)產(chǎn)生向上的托力大于向下的力產(chǎn)生的，因此升力的施力物體是空氣，故D錯誤。故選A?！军c睛】（1）根據(jù)做功的兩個必要條件對A選項進(jìn)行分析；（2）根據(jù)飛機(jī)在加速、勻速、減速三個階段分析升力與重力的關(guān)系；（3）在上升階段，升力所做的功等于克服物體重力所做的功，又知道上升用的時間，利用功率公式求上升階段飛機(jī)的功率；（4）飛機(jī)受到的升力是利用流體壓強(qiáng)產(chǎn)生向上的托力大于向下的力產(chǎn)生的。10、B【解析】

A．壓力的單位是N；B．壓強(qiáng)的單位是Pa；C．能量的單位是J；D．功率的單位是W。11、B【解析】

A．廣東和西藏為地球的不同位置，該袋裝食品分別位于廣東和西藏時，袋內(nèi)氣體溫度可能變化，故A不符合題意；B．同一袋密封的袋裝食品，不管它處于什么地方，其質(zhì)量與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān)，因此袋內(nèi)的氣體質(zhì)量不變，故B符合題意；CD．乙圖食品袋的體積在變小，在袋內(nèi)氣體質(zhì)量不變時，體積變小，密度會變大，故CD不符合題意。故選B。12、A【解析】

A．一袋方便面的質(zhì)量在0.1kg左右，受到的重力約為G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N故A符合題意；B．一張書桌的質(zhì)量在15kg左右，受到的重力約為G＝mg＝15kg×10N/kg＝150N故B不符合題意；C．一枚大頭針的質(zhì)量非常小，受到的重力也非常小，一般不超過0.01N，故C不符合題意；D．一塊磚的質(zhì)量在3kg左右，受到的重力約為G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N故D不符合題意。故選A。二、填空題13、1.3562.5%【解析】

[1]把重物直接提升所做的有用功W有=Gh=4.5N×0.3m=1.35J[2]通過斜面做的總功W總=Fs=1.8N×1.2m=2.16J斜面的機(jī)械效率14、1.44×10460%2400【解析】分析：（1）利用W=Gh求起重機(jī)做的有用功；（2）總功等于有用功與額外功的和，機(jī)械效率等于有用功與總功之比；（3）利用P=W解答：（1）起重機(jī)做的有用功：W有用（2）起重機(jī)做的總功：W總=W（3）起重機(jī)的總功率：P=W故答案為：1.44×104J；60%；2400?！军c睛】本題考查了有用功、總功、機(jī)械效率、功率的計算，關(guān)鍵要理解有用功和總功的定義、靈活應(yīng)用相關(guān)公式。15、相互運動狀態(tài)平衡力7.5×105【解析】

[1][2][3]用腳對地面向后施力滑板就會前行，說明了力的作用是相互的，且力能改變物體的運動狀態(tài)，小明同學(xué)站在滑板上勻速直線滑行時，此時受力平衡，滑板受平衡力作用。[4]由壓強(qiáng)公式可得，水平地面受到的壓強(qiáng)為16、變大變大【解析】

衛(wèi)星加速升空的過程中，質(zhì)量不變，高度增加，所以重力勢能變大；同時速度增大，所以動能變大．三、實驗題17、平衡右便于測量力臂，消除杠桿自重對杠桿平衡的影響把L1當(dāng)成了F1的力臂×100%大于小于【解析】

(1)①杠桿保持靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時稱為平衡狀態(tài)，故當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時，杠桿處于平衡狀態(tài)；在研究杠桿平衡條件時，要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)的方法是哪端高平衡螺母向哪端調(diào)節(jié)，圖中杠桿右端高，故應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是方便測量力臂；②杠桿的平衡條件是：F1L1=F1L1，圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，力臂是過支點垂直于力的作用線的距離，所以F1的力臂并不是圖中的L1，因此會出現(xiàn)F1L1≠F1L1．(1)①機(jī)械效率②他將1只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時阻力的大小不變，動力的力臂不變，阻力的力臂變大，根據(jù)杠桿的平衡條件知動力將增大，所以彈簧測力計的示數(shù)將大于F1；在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h1，即有用功不變，此時B點一定低于C點，也就是說杠桿的重心比在B點掛鉤碼時要低，額外功要減小，總功要減小，所以此次彈簧測力計做的功將小于第一次做的功；18、相等深度密度有關(guān)【解析】

第一空．探頭在水中某一深度不變，改變探頭的方向，U形管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知在同一液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等；第二空．探頭慢慢下移，U形管兩邊液面的高度差逐漸增大，可以得到在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；第三空．將燒杯中換成濃鹽水，探頭在相同的深度時，U形管兩邊液面的高度差增大了，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。19、正比C1.5×103②偏小增大桶的體積【解析】

(1)[1]分析圖象是一條經(jīng)過原點的直線，說明物體所受重力大小與質(zhì)量成正比；(2)[2]因物體所受重力大小與質(zhì)量成正比，為一定值，故圖線可能是圖乙中C，以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系；(3)[3]裝滿水的重力為：G水=3N-1N=2N，裝滿液體的重力為：G液=4N-1N=3N，因桶的容積不變，水的體積等于液體的體積，故有：V水=V液ρ液=×ρ水=×1.0×103kg/m3=1.5×103kg/m3；[4]由題意可知，先將小桶掛在彈簧測力計上，再將指針調(diào)到零刻度線處（相當(dāng)于塑料杯的質(zhì)量忽略不計），小桶的容積不變，由F=G=mg=ρVg可知，F(xiàn)與液體密度的大小成正比，故圖線①不符合此關(guān)系；圖線②表示小桶有一定的重力，當(dāng)液體具有一定質(zhì)量時，F(xiàn)與液體密度的大小成正比，故圖線②符合此關(guān)系；圖線③表示F隨液體密度的增大而增大，沒有考慮塑料杯的重力，故圖線③不符合此關(guān)系；[5]某次測量液體密度時，塑料杯中沒有裝滿待測液體，測得液體的重力減小了，根據(jù)的圖線②可知，測量結(jié)果與真實值相比會偏小；[6]要想提高液體密度秤測量液體密度時的精確度，應(yīng)減少分度值，可采用的方法是增大桶的體積。四、作圖題20、(1)；(2)；(3)【解析】

(1)物體A所受支持力垂直于斜面向上，受力示意