教育心理小活動(dòng)總結(jié)8篇

第第頁(yè)教育心理小活動(dòng)總結(jié)8篇教育心理小活動(dòng)總結(jié)篇1我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生們漸漸離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立面對(duì)自身的學(xué)習(xí)和生活。怎樣面對(duì)曲折、如何與同學(xué)交往、面對(duì)父母的期望與嘮叨該怎么辦？……這一系列問(wèn)題都是學(xué)生們真切面對(duì)的課題。心理健康教育作為素養(yǎng)教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，在我校堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展。它滲透在老師們的日常課堂教學(xué)中、浸潤(rùn)在班主任的教育管理中、也表現(xiàn)在學(xué)校為之特地開(kāi)設(shè)的心理健康主題教育之中?，F(xiàn)對(duì)我校心理健康教育工作總結(jié)如下：一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校心理健康教育始終以來(lái)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和各班主任構(gòu)成的心理健康教育的成員。日常活動(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常利用校教職工大會(huì)宣傳、布置工作，在全校營(yíng)造了良好氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參加的喜人局面。學(xué)校有獨(dú)立的、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室。二、心理健康教育工作的開(kāi)展1、建立建全學(xué)生心理檔案建立了學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育工作，推動(dòng)素養(yǎng)教育的發(fā)展，的緊要條件和必需保障。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作供應(yīng)操作指南，為學(xué)生的身心健康發(fā)展供應(yīng)動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)切實(shí)有效的幫忙。2、開(kāi)展心理知識(shí)講座我校定期開(kāi)展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。個(gè)別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫忙。但是，心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都肯定會(huì)面對(duì)的挑戰(zhàn)，包含那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在老師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。很多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。由于，往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到老師的重視和及時(shí)的幫忙教育。如，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵、被捧，心理經(jīng)受本領(lǐng)已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報(bào)仇，甚至走上犯罪道路。可見(jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的緊要課題，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的緊要任務(wù)，防止了心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此，我校就在全校開(kāi)展心理知識(shí)講座，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。3、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使老師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中顯現(xiàn)的問(wèn)題予以直接的引導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。在個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐性的為學(xué)生予以引導(dǎo)。特別是期中考試前后，學(xué)生面對(duì)自身的考試總會(huì)有很多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對(duì)考試的畏懼或憂慮，并幫他們認(rèn)真分析得失。4、心理教育的學(xué)科滲透我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。5、開(kāi)通“小星星”信箱，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為老師與學(xué)生的溝通搭建平臺(tái)學(xué)生把自身的困惑和想法通過(guò)信箱和老師溝通，比較普遍的問(wèn)題利用了廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答，實(shí)時(shí)宣傳心理健康知識(shí)。同時(shí)也邀請(qǐng)部分同學(xué)到“歡快小屋”進(jìn)行單獨(dú)溝通，利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育，譬如：學(xué)生自身作的“愛(ài)心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)懷要知道感恩。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱誠(chéng)特別高，也得到了教育家長(zhǎng)反映特別好。6、開(kāi)設(shè)愛(ài)心媽媽親親電話由于父母長(zhǎng)年在外打工，又闊別監(jiān)護(hù)人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品性上存在問(wèn)題。很多人外出打工，只有春節(jié)時(shí)難得回家一次，有的為了省錢(qián)，甚至幾年都不回家。留守兒童見(jiàn)不到父母，電話溝通就成了一個(gè)緊要的途徑。他們離家甚遠(yuǎn)，不得不寄宿在學(xué)校，一個(gè)星期甚至幾個(gè)月才回家一趟。學(xué)校開(kāi)設(shè)愛(ài)心媽媽親親電話，每個(gè)學(xué)生可以利用休息時(shí)間跟父親、媽媽進(jìn)行電話溝通，學(xué)習(xí)生活情況，拉近了父母與子女間的感情。7、樂(lè)觀搭配班主任開(kāi)展豐富多彩，形式新奇、多變的主題班會(huì)每周五是我校的例行主題班會(huì)課。結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行心理健康教育，以幫忙學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康觀，擁有陽(yáng)光的心態(tài)。主題班會(huì)課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面打開(kāi)，形式多樣，內(nèi)容豐富。如新生對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育，幫忙他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體；樂(lè)觀開(kāi)展以“認(rèn)得自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng)，使學(xué)生加強(qiáng)了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧；如六班級(jí)面對(duì)畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過(guò)講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫忙學(xué)生加添正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服自卑心理，正確對(duì)待考試。8、重視對(duì)家庭教育的引導(dǎo)與溝通結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校及每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，重視對(duì)家庭教育的引導(dǎo)和溝通。每學(xué)年針對(duì)不同班級(jí)開(kāi)展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問(wèn)題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。心理健康教育是提高學(xué)校生心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的緊要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的緊要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不絕努力，以期取得更大的成績(jī)。三、存在問(wèn)題當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育老師的本領(lǐng)有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化?，F(xiàn)在部分學(xué)生、家長(zhǎng)、老師對(duì)心理健康教育的開(kāi)展還存有一些偏見(jiàn)，對(duì)心理健康教育的隱性效果認(rèn)得不足，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見(jiàn)的，努力探求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對(duì)自身成長(zhǎng)過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)感到不知所措。教育心理小活動(dòng)總結(jié)篇2在此次的心理健康教育周期間，我班開(kāi)展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會(huì)，意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康，珍愛(ài)自我，提高心理素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)心理潛能的意識(shí)進(jìn)而努力探求更高生活質(zhì)量。本次的活動(dòng)還提高了大家對(duì)心理健康話題的關(guān)注度，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解心理健康的緊要性，引起同學(xué)們對(duì)心理問(wèn)題解決方法的重視和接受，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)整心理，擁有健康的人格，塑造良好的人際關(guān)系，使大家自信面對(duì)人生。此次班會(huì)同時(shí)也增長(zhǎng)了班級(jí)成員之間的感情，加強(qiáng)集體的凝集力，讓大家感受到班級(jí)生活的歡快，使大家認(rèn)得到班級(jí)的緊要性，使整個(gè)班集體都朝著健康的.方向發(fā)展!介紹心理知識(shí)此次活動(dòng)，心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的知識(shí)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)得和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識(shí)的緊要性，以漸漸養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們重新分解自我、認(rèn)得自我，悅納自我，體驗(yàn)到自身的存在價(jià)值，樂(lè)觀自信。使大家懂得利認(rèn)真理知識(shí)調(diào)整自身的心態(tài)，從而加強(qiáng)自身的心理素養(yǎng)，使自身以健康的心態(tài)和的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。此次班會(huì)，同學(xué)們呈現(xiàn)了個(gè)人和集體豐富的才藝，一曲曲激揚(yáng)的唱歌，一次次精彩的表演，一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲，匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的旋律?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，秩序井然，充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素養(yǎng)，同學(xué)們都能認(rèn)得到自身是班集體的一分子，將自身融入到班集體之中。只有班集體中的每個(gè)成員都能深刻地認(rèn)得自身，才略更清楚地認(rèn)得班集體，從而形成健康的班集體心理傾向。通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì)，一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開(kāi)辟了特地的渠道。二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過(guò)程供應(yīng)了廣闊的心靈舞臺(tái)。三是為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體互動(dòng)的融融氛圍。四是傳播心理知識(shí)，濃厚心理文化氛圍，打造了班級(jí)的品牌。五是讓大家懂得我們班是一個(gè)歡快而樂(lè)觀上進(jìn)的班集體，取得了特別好的效果。教育心理小活動(dòng)總結(jié)篇3良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的緊要構(gòu)成部分。心理健康教育是提高中學(xué)校生心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的緊要內(nèi)容。中學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的肯定要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營(yíng)造學(xué)校的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開(kāi)學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參加心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特訂立我校在這次心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)如下。一、國(guó)旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《“走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，懂得要酷愛(ài)生命。引導(dǎo)學(xué)生不絕加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，闊別損害、不安全，安全健康地生活。鼓舞學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。二、介紹閱覽相關(guān)書(shū)籍：學(xué)校廣泛利用圖書(shū)室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書(shū)籍，了解了有關(guān)酷愛(ài)生命、善待生命的健康知識(shí)，做好讀書(shū)筆記。三、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的黑板報(bào)。四、開(kāi)展主題班會(huì)：各班以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要酷愛(ài)生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章，譜寫(xiě)出一曲絢爛的生命之歌。五、學(xué)生制作手抄報(bào)：高班級(jí)舉辦了有關(guān)““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽。完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素養(yǎng)加強(qiáng)了，正確的心理健康觀念漸漸形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自身和別人的身體，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今日擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！教育心理小活動(dòng)總結(jié)篇4一、國(guó)旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《酷愛(ài)生命、善待生命》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，懂得要酷愛(ài)生命。引導(dǎo)學(xué)生不絕加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，闊別損害、不安全，安全健康地生活。鼓舞學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。二、介紹閱覽相關(guān)書(shū)籍：學(xué)校廣泛利用圖書(shū)室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書(shū)籍，了解了有關(guān)酷愛(ài)生命、善待生命的健康知識(shí)，做好讀書(shū)筆記。三、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以“酷愛(ài)生命、善待生命”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比出了一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄呈現(xiàn)。四、開(kāi)展主題班會(huì)：各班以“酷愛(ài)生命、善待生命”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要酷愛(ài)生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章，譜寫(xiě)出一曲絢爛的生命之歌。五、手抄報(bào)競(jìng)賽：高班級(jí)舉辦了有關(guān)“酷愛(ài)生命、善待生命”為主題的征文競(jìng)賽，中班級(jí)舉辦了手抄報(bào)競(jìng)賽，低班級(jí)舉辦了畫(huà)畫(huà)競(jìng)賽。每年段各評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄呈現(xiàn)。完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素養(yǎng)加強(qiáng)了，正確的心理健康觀念漸漸形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自身和別人的身體，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今日擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng)！教育心理小活動(dòng)總結(jié)篇5為貫徹落實(shí)中共中央x號(hào)文件，落實(shí)學(xué)校今年學(xué)生工作要點(diǎn)，在學(xué)工處和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，物流工程學(xué)院認(rèn)真地組織和落實(shí)了本次活動(dòng)，起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，加強(qiáng)了廣闊學(xué)生的心理素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)我院第四屆“心靈之路”心理健康教育活動(dòng)月作一小結(jié)。一、第一階段學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次活動(dòng)，依照學(xué)校的規(guī)定和要求，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和引導(dǎo)下，學(xué)院心理協(xié)會(huì)精心地組織了這次活動(dòng)，定時(shí)地向?qū)W工部心理健康教育中心上報(bào)了活動(dòng)的認(rèn)真活動(dòng)計(jì)劃，順利完成了前期準(zhǔn)備工作。二、第二階段4月10日晚，依照預(yù)定計(jì)劃定時(shí)地組織和開(kāi)展了學(xué)生寢室座談活動(dòng)。在活動(dòng)中，每個(gè)寢室的活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間均未少于60分鐘，在活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)寢室也都寫(xiě)了一篇以“寢室友情之心靈感悟”為主題的總結(jié)文章，定時(shí)上交到學(xué)院心理協(xié)會(huì)。本次活動(dòng)得到了老師的大力支持和同學(xué)們的樂(lè)觀搭配，學(xué)工辦主任鄭賢俊老師親臨現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)工作，與同學(xué)們一起交心談心，氣氛融洽，收到了良好效果。三、第三階段4月15日，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次寢室座談活動(dòng)作了認(rèn)真的總結(jié)。四、第四階段5月1日，關(guān)于寢室友情座談的心靈感悟文章已全部交齊，已于5月9日前上交給學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，且從中選取了10篇優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加學(xué)?！皩嬍矣亚橹撵`感悟”的征文競(jìng)賽活動(dòng)。各班“心靈之聲”手抄報(bào)活動(dòng)也已開(kāi)展完畢，每班一份的手抄報(bào)已全部如數(shù)定時(shí)上交學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，?jīng)過(guò)學(xué)院評(píng)比，選取了其中的6份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)院準(zhǔn)備報(bào)送學(xué)校參加競(jìng)賽。五、第五階段5月13日整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展完畢，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次活動(dòng)作了認(rèn)真地溝通和總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了稱(chēng)贊，對(duì)活動(dòng)中做得還不足好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。通過(guò)這次心靈與心靈的碰撞和溝通，同學(xué)們?nèi)颊J(rèn)為，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)多溝通、多溝通，只要大家之間能夠坦誠(chéng)相見(jiàn)，互諒互讓?zhuān)蜎](méi)有化解不了的隔閡和矛盾，只要大家能夠相相互互關(guān)懷，相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們就能夠認(rèn)得缺點(diǎn)和不足，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班集體，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能夠根本好轉(zhuǎn)。教育心理小活動(dòng)總結(jié)篇6一個(gè)月來(lái)，我校在“心理健康教育月”中，開(kāi)展了以“關(guān)注心理，歡快生活”為主題，以“國(guó)旗下講話”、“心理健康教育知識(shí)講座”、“黑板報(bào)宣傳”、“手抄報(bào)競(jìng)賽”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。實(shí)在活動(dòng)內(nèi)容如下：一、國(guó)旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《關(guān)注心理，歡快生活》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，讓學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們歡快學(xué)習(xí)；如何調(diào)整情緒，歡快每一天，或認(rèn)得自我，加強(qiáng)自信心。二、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以“關(guān)注心理，歡快生活”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比出了一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄呈現(xiàn)。四、開(kāi)展主題班會(huì)：各班以“關(guān)注心理，歡快生活”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今日，把握今日，爭(zhēng)取做生活的舵手。五、手抄報(bào)競(jìng)賽：全體學(xué)生舉辦了手抄報(bào)競(jìng)賽。每年段各評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄呈現(xiàn)。完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素養(yǎng)加強(qiáng)了，正確的心理健康觀念漸漸形成，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。教育心理小活動(dòng)總結(jié)篇7為進(jìn)一步加強(qiáng)我校區(qū)心理健康教育工作，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校區(qū)認(rèn)真落實(shí)《xx市教育局文件》（x教德〔20xx〕x號(hào)）精神要求，切實(shí)開(kāi)展以“和諧學(xué)校，幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳活動(dòng)。取得良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、高度重視，精心布置為使本次活動(dòng)更加有效，我校區(qū)成立了以顏xq校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)老師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)心理健康宣傳教育活動(dòng)的意義，并結(jié)合我校的實(shí)際，做了精心部署，訂立了活動(dòng)方案，明確了責(zé)任和分工，并對(duì)如何組織心理健康宣傳教育活動(dòng)，提出了明確的要求。二、結(jié)合實(shí)際，重視宣傳。結(jié)合本校區(qū)實(shí)際，樂(lè)觀開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng)，通過(guò)廣播站，黑板報(bào)和國(guó)旗下講話等多種形式，幫忙學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)、營(yíng)造濃厚氛圍，與全校師生共同推動(dòng)心理健康教育宣傳教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。三、內(nèi)容廣泛，措施恰當(dāng)我校區(qū)開(kāi)展心理健康宣傳教育活動(dòng)的緊要內(nèi)容有：圍繞“和諧學(xué)校，幸福人生”的主題，緊扣提高學(xué)生心理素養(yǎng)、培育學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展等目標(biāo)。開(kāi)展一場(chǎng)學(xué)生心理健康知識(shí)講座，組織一次老師心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)，各班召開(kāi)一次心理健康教育主題班會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展，重視實(shí)效。教育心理小活動(dòng)總結(jié)篇8一年一度的“xx——xx”高校生心理活動(dòng)周也是我校心理健康教育工作中的緊要部分。20xx年x月xx高校生心理發(fā)展中心開(kāi)展了以“揚(yáng)起心帆，xx遠(yuǎn)航”為主題的心理健康周系列活動(dòng)。以下就是這次活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)：一、活動(dòng)宣傳制作橫幅標(biāo)語(yǔ)“關(guān)注心理健康，幸福伴你成長(zhǎng)”讓“心靈沐浴陽(yáng)光，讓歡快充溢胸膛”掛在學(xué)校顯著位置；在心理委員群中發(fā)布xx心理活動(dòng)認(rèn)真細(xì)計(jì)劃，讓心理委員在班級(jí)中做簡(jiǎn)要宣傳。20xx年xx心理活動(dòng)周從20xx年x月x日啟動(dòng)，歷時(shí)兩周，包含心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析、心理拓展訓(xùn)練、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教育班會(huì)、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動(dòng)。二、全校心理委員培訓(xùn)以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于20xx年x月x日進(jìn)行，侯老師對(duì)全校心理委員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)通過(guò)大量實(shí)際案例引入、現(xiàn)場(chǎng)模擬咨詢等形式進(jìn)行，通過(guò)此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會(huì)如何在談話中運(yùn)用傾聽(tīng)、共情、自我表露等心理技術(shù)，提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技