2020年電大《現(xiàn)代管理原理》形成性考核

現(xiàn)代管理原理形考任務(wù)三

一、單項選擇（每小題2分，共30分）

題目1

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源包括職位權(quán)力和（）兩個方面。

選擇一項：

a.權(quán)力影響力

"b.自身影響力

廣c.組織影響力

Cd.文化影響力

反饋

正確答案是：自身影響力

題目2

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

管理方格理論提出了五種最具代表性的領(lǐng)導(dǎo)類型，其中，（）又稱俱樂部式領(lǐng)導(dǎo)者，這種領(lǐng)

導(dǎo)方式對業(yè)績關(guān)心少，對人關(guān)心多，努力營造一種人人放松的環(huán)境。

選擇一項：

a,1-1型

b.5-5型

c.1-9型

d,9-1型

反饋

正確答案是：1-9型

題目3

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

根據(jù)赫塞―布蘭查德提出的情境領(lǐng)導(dǎo)理論，在下屬雖然有積極性，但缺乏足夠的技能的情況

下，應(yīng)采用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（）。

選擇一項：

「a.高工作一高關(guān)系

rb.低工作一低關(guān)系

廣C.低工作一高關(guān)系

rd.高工作一低關(guān)系

反饋

正確答案是：高工作一高關(guān)系

題目4

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者面對一個非處理不可的事情時，不直接處理，而是先擱一擱，去處理其他問題。這

種調(diào)適人際關(guān)系的方法就是（）。

選擇一項：

ra.緩沖法

「b.不為法

rc.糊涂法

Cd.轉(zhuǎn)移法

反饋

正確答案是：轉(zhuǎn)移法

題目5

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

人們在通往目標(biāo)的道路上所遇到的障礙就是（）。

選擇一項：

'a.焦慮

「b.挫折

rc.緊張

rd.防范

反饋

正確答案是：挫折

題目6

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

（）認為人的需要由低級向高級分為五個層次，即生理的需要、保障或安全的需要、歸屬

或承認的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。

選擇一項：

ra.需要層次理論

「b.成就需要理論

「c.雙因素理論

「d.公平理論

反饋

正確答案是：需要層次理論

題目7

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

波特―勞勒模式是以（）為基礎(chǔ)引申出一個實際上更為完善的激勵模式。

選擇一項：

廣a.強化理論

「b.期望理論

「c.雙因素理論

「d.公平理論

反饋

正確答案是：期望理論

題目8

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

成就需要理論一般適用于（）的研究。

選擇一項：

ra.技術(shù)人員

「b.一線員工

Cc.主管人員

「d.普通員工

反饋

正確答案是：主管人員

題目9

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

()的最大的優(yōu)點在于它持久、有形、可以核實。

選擇一項：

廣a,非語言溝通

「b.口頭溝通

Cc.書面溝通

「d.電子媒介溝通

反饋

正確答案是：書面溝通

題目10

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

信息溝通在上下級之間進行，而并不與鏈端的人員直接進行。信息層層傳遞，路線長，速度

慢，且容易發(fā)生信息的過濾、篡改和失真的溝通模式是()。

選擇一項：

廣a.環(huán)式溝通

「b.輪盤式溝通

「c.全通道式溝通

「d.鏈?zhǔn)綔贤?/p>

反饋

正確答案是：鏈?zhǔn)綔贤?/p>

題目11

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

人們只記憶經(jīng)過自己的選擇愿意記憶的信息，這種認知過程產(chǎn)生的溝通障礙是由于個體障礙

中的（）原因造成的。

選擇一項：

ra.信息操控

「b.選擇性知覺

「c.情緒

「d.非語言提示

反饋

正確答案是：選擇性知覺

題目12

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

在沖突發(fā)生后，管理者可以召集沖突的雙方，通過開會等方式，讓雙方開誠布公地交流，積

極傾聽并理解對方的差異，解決沖突的方法是（）o

選擇一項：

1a.合作

「b.妥協(xié)

「c.強制解決

「d.樹立更高目標(biāo)

反饋

正確答案是：合作

題目13

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

即時控制通常指的是（）。

選擇一項：

ra.反饋控制

「b.全面控制

rc.現(xiàn)場控制

Cd.前饋控制

反饋

正確答案是：反饋控制

題目14

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

在黃金首飾加工企業(yè)，管理者通過電子監(jiān)測儀檢查進出車間的每一個人，以便控制黃金的流

失。在這里，電子監(jiān)測儀就是控制的（）。

選擇一項：

「a.系統(tǒng)

「b.主體

「c.媒體

廠d.客體

反饋

正確答案是：媒體

題目15

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

某銷售人員去年銷售額為300萬元，今年初，企業(yè)為其制定了本年度的銷售額指標(biāo)為1600

萬，在今年市場情況沒有特別大的變化的情況下，這樣的標(biāo)準(zhǔn)顯然不符合控制標(biāo)準(zhǔn)的（）

要求。

選擇一項：

a.目的性

「b.可檢驗性

「c.協(xié)調(diào)一致性

「d.可行性

反饋

正確答案是：可行性

標(biāo)記題目

信息文本

二、多項選擇（每小題2分，共30分）

題目16

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

領(lǐng)導(dǎo)活動是一個包含多種因素的活動過程，這些因素有：（）。

選擇一項或多項：

廠a.領(lǐng)導(dǎo)者

rb.客觀環(huán)境

廠c.作用對象

rd.被領(lǐng)導(dǎo)者

反饋

正確答案是：領(lǐng)導(dǎo)者，作用對象，被領(lǐng)導(dǎo)者，客觀環(huán)境

題目17

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

美國管理學(xué)家菲德勒認為，（）是決定領(lǐng)導(dǎo)有效性的主要環(huán)境因素。

選擇一項或多項：

廠a.任務(wù)結(jié)構(gòu)

「b.員工素質(zhì)

Fc.上下級關(guān)系

rd.職位權(quán)力

反饋

正確答案是：職位權(quán)力，任務(wù)結(jié)構(gòu)，上下級關(guān)系

題目18

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

領(lǐng)導(dǎo)干部大致有“思想型”、“實干型”、“智囊型”、“組織型”等幾種類型，在這些類型中,

屬于“帥才”的是（）o

選擇一項或多項：

廠a.智囊型領(lǐng)導(dǎo)

rb.思想型領(lǐng)導(dǎo)

廠c.實干型領(lǐng)導(dǎo)

廠d.組織型領(lǐng)導(dǎo)

反饋

正確答案是：思想型領(lǐng)導(dǎo)，組織型領(lǐng)導(dǎo)

題目19

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中需要具備多種能力，它們是：（）。

選擇一項或多項：

廠a.意志能力

廠b.情感能力

廠c.行為能力

rd.認知能力

反饋

正確答案是：情感能力，行為能力,意志能力,認知能力

題目20

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

在雙因素理論中，（）體現(xiàn)的是保健因素。

選擇一項或多項：

廠a.工作得到認可和賞識

Fb.要給職工提供適當(dāng)?shù)墓べY和安全保障

廠c.對職工的監(jiān)督要能為他們所接受

廠d.要改善他們的工作環(huán)境和條件

反饋

正確答案是：要給職工提供適當(dāng)?shù)墓べY和安全保障,要改善他們的工作環(huán)境和條件

題目21

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

期望理論公式中的三個要素是（）。

選擇一項或多項：

廠a.環(huán)境

廠b.效價

廠c.期望值

Fd.激勵水平的高低

反饋

正確答案是：激勵水平的高低,期望值，效價

題目22

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

強化理論中的強化類型有（）。

選擇一項或多項：

廠a.積極強化

Fb.懲罰

廠c.自然消退

廠d.消極強化

反饋

正確答案是：積極強化，消極強化,懲罰，自然消退

題目23

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

工作豐富化試圖使工作具有更高的挑戰(zhàn)性和成就感，下列方法使工作豐富起來（）。

選擇一項或多項：

Fa.放心大膽地任用下屬，以增強其責(zé)任感

廠b.鼓勵下屬人員參與管理，鼓勵人們之間相互交往

rc.采取措施以確保下屬能夠看到自己為工作和組織所作的貢獻

廠d.在其能力范圍內(nèi)，最大量的增加其同類工作的數(shù)量

反饋

正確答案是：鼓勵下屬人員參與管理，鼓勵人們之間相互交往，放心大膽地任用下屬，以增

強其責(zé)任感,采取措施以確保下屬能夠看到自己為工作和組織所作的貢獻

題目24

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

通過溝通的含義可以看出溝通最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。

選擇一項或多項：

ra.信息的編碼

rb.信息發(fā)布渠道

rc.信息的傳遞

廠d.對信息的理解

反饋

正確答案是：信息的傳遞,對信息的理解

題目25

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

信息溝通一般包含下列環(huán)節(jié)：（）o

選擇一項或多項：

廠a.信息源發(fā)出經(jīng)過編碼的信息

Fb.接受者接受信息并解碼

rc.通過一定的媒介傳遞信息

廠d.信息反饋

反饋

正確答案是：信息源發(fā)出經(jīng)過編碼的信息,通過一定的媒介傳遞信息,接受者接受信息并解

碼,信息反饋

題目26

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

按照組織系統(tǒng)劃分，溝通方式分為（）。

選擇一項或多項：

廠a.非正式溝通

rb.工具式溝通

廠c.情感式溝通

「d.正式溝通

反饋

正確答案是：正式溝通，非正式溝通

題目27

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

下列溝通障礙中，屬于組織障礙的有（）。

選擇一項或多項：

廠a.協(xié)調(diào)不夠

Fb.目標(biāo)差異

Fc.缺乏正式溝通渠道

廠d.地位差異

反饋

正確答案是：地位差異，目標(biāo)差異,缺乏正式溝通渠道，協(xié)調(diào)不夠

題目28

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

企業(yè)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)控制職責(zé)的人員包括（）。

選擇一項或多項：

廠a.企業(yè)高層管理人員

rb.企業(yè)基層管理人員

廠c.行業(yè)主管人員

廠d.企業(yè)中層管理人員

反饋

正確答案是：企業(yè)高層管理人員，企業(yè)中層管理人員，企業(yè)基層管理人員

題目29

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

控制系統(tǒng)是指由（）組成的具有自身目標(biāo)和功能的管理系統(tǒng)。

選擇一項或多項：

廠a.控制措施

rb.控制主體

Fc.控制客體

廠d.控制信息

反饋

正確答案是：控制主體，控制客體,控制信息,控制措施

題目30

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

用于衡量工作績效的各種信息應(yīng)滿足（）等方面的要求。

選擇一項或多項：

廠a.可靠性

「b.及時性

廠c.經(jīng)濟適用性

「d.靈活性

反饋

正確答案是：及時性,可靠性，經(jīng)濟適用性

標(biāo)記題目

信息文本

三、判斷正誤（每小題2分，共20分）

題目31

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

下屬的成熟程度包括兩個因素：工作成熟度和心理成熟度。心理成熟度高的個體不需要太多

的外部激勵，而是靠內(nèi)部動機激勵。（）

選擇一項：

「對

「錯

反饋

正確。

正確的答案是“對”。

題目32

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

高層領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該了解相關(guān)的專業(yè)知識。（）

選擇一項：

「對

C錯

反饋

錯誤。

正確的答案是“錯”。

題目33

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

領(lǐng)導(dǎo)效率的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的高低。（）

選擇一項：

「對

「錯

反饋

錯誤。

正確的答案是“錯:

題目34

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

根據(jù)戴維?麥克利蘭的研究，對一般職員來說，成就需要比較強烈。（）

選擇一項：

r對

r錯

反饋

錯誤。

正確的答案是“錯:

題目35

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

成就需要理論認為主管人員的成就需要是可以培養(yǎng)的。（）

選擇一項：

對

1錯

反饋

正確。

正確的答案是“對”。

題目36

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

溝通過程中有了反饋，表明信息接受者收到并完全理解了信息發(fā)出者的信息。（）

選擇一項：

r對

r錯

反饋

錯誤。

正確的答案是“錯:

題目37

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

人們常常會說：“那不是我的意思！”或者“我還以為是這樣！”這說明錯誤地發(fā)出和接收信

息在溝通中經(jīng)常出現(xiàn)。（）

選擇一項：

r對

r錯

反饋

正確。

正確的答案是“對”。

題目38

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

控制客體即控制對象，即組織中的人。（）

選擇一項：

r對

「錯

反饋

錯誤。

正確的答案是“錯”。

題目39

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

一般來說，高層管理人員主要從事例外性的、非程序性和重大的程序性控制活動，而中層和

基層管理人員集中從事例行的、程序性的控制活動。（）

選擇一項：

r對

「錯

反饋

正確。

正確的答案是“對、

題目40

未回答

滿分2.00

標(biāo)記題目

題干

在物質(zhì)激勵中，最突出的就是金錢。金錢是惟一能激勵人的力量。（）

選擇一項：

「對

「錯

反饋

錯誤。

正確的答案是“錯:

標(biāo)記題目

信息文本

四、案例分析（20分）

題目41

未回答

滿分20.00

標(biāo)記題目

題干

年輕人辭職引發(fā)的風(fēng)波

一家在同行業(yè)居領(lǐng)先地位、注重高素質(zhì)人才培養(yǎng)的高技術(shù)產(chǎn)品制造公司，不久前有兩位

精明能干的年輕財務(wù)管理人員提出辭職，到提供更高薪資的競爭對手公司任職。其實，這家

大公司的財務(wù)主管早在數(shù)月前就曾要求公司給這兩位年輕人增加工資，因為他們的工作表現(xiàn)

十分出色。但人事部門的主管認為，這兩位年輕財務(wù)管理人員的薪資水平，按同行業(yè)平均水

平來說，已經(jīng)是相當(dāng)高的了，而且這種加薪要求與公司現(xiàn)行建立在職位、年齡和資歷基礎(chǔ)上

的薪資制度不符合，因此，拒絕給加薪。

對辭職事件，公司里議論紛紛。有人說，盡管他們所得報酬高于行業(yè)平均水平，但表現(xiàn)出色，

應(yīng)該加薪。也有的人反對給他們加薪。公司制定了明確的薪資制度，但它是否與公司雇傭和

保留優(yōu)秀人才的需要相適應(yīng)呢？公司是否應(yīng)當(dāng)制定特殊條例來吸引優(yōu)秀人才？……這些議

論引起了公司總經(jīng)理的注意，他責(zé)成人事部門牽頭與生產(chǎn)、銷售、財務(wù)等各部門人員組成一

個專門小組，就公司薪資制度征求各部門意見，供公司常務(wù)會討論之用。

問題：

1.企業(yè)應(yīng)該怎樣留住優(yōu)秀的人才？（10分）

2.對人的激勵除了薪酬還有什么？（10分）

dIj

反饋

參考答案：

1.企業(yè)留住人才可以是多方面：領(lǐng)導(dǎo)者信任、高報酬、高職位、團隊氛圍等。

2.

企業(yè)有效的激勵機制除了運用薪酬激勵外，還要強調(diào)精神激勵，鼓勵員工認同企業(yè)文化等。

國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）《國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南》

課程教學(xué)大綱

第一部分大綱說明

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

《國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南》是國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）

在本、專、一村一所有專業(yè)的一年級第一學(xué)期開設(shè)的、起到基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)

作用的一門統(tǒng)設(shè)必修課。

課程任務(wù)是：以完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程為導(dǎo)向，從學(xué)習(xí)者如何完成

國家開放大學(xué)規(guī)定的專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的角度，讓學(xué)習(xí)者學(xué)會如何完成一

門課程的學(xué)習(xí)、一個專業(yè)的學(xué)習(xí)，同時描述國家開放大學(xué)基本的學(xué)習(xí)

方式，說明國家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，解釋國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺上

基本術(shù)語的涵義，使學(xué)生能使用學(xué)習(xí)平臺的基本工具輔助完成學(xué)習(xí)活

動，并且了解國家開放大學(xué)學(xué)生相關(guān)事務(wù)與管理規(guī)定。使學(xué)生初步具

備利用現(xiàn)代遠程技術(shù)在國家開放大學(xué)進行學(xué)習(xí)的能力。

二、先修課要求

無

三、課程的教學(xué)要求

理解國家開放大學(xué)課程、專業(yè)平臺，熟練基本的遠程技術(shù)學(xué)習(xí)操

作技能，掌握遠程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，較好利用國家開放大學(xué)資源和學(xué)

習(xí)支持服務(wù)。

四、課程的教學(xué)方法和教學(xué)形式建議

1.本課程的特點是：網(wǎng)絡(luò)課程完善、課程內(nèi)容新、課程形式豐富、

實踐性強、涉及面廣，因此建議通過網(wǎng)絡(luò)，在計算機教室（或計

算機多媒體教室）進行授課、答疑和討論。講授與實踐統(tǒng)一考慮。

2.為加強和落實動手能力的培養(yǎng)，應(yīng)保證上機機時不少于本教學(xué)

大綱規(guī)定的學(xué)時。

3.對于重要概念、關(guān)鍵技能和方法等問題可輔以網(wǎng)上答疑討論的

形式。

五、教學(xué)要求的層次

課程的教學(xué)要求大體上分為三個層次：了解、理解和掌握。

1.了解：能正確判別有關(guān)概念和方法。

2.理解：能正確表達有關(guān)概念和方法的含義。

3.掌握：在理解的基礎(chǔ)上加以靈活應(yīng)用。

第二部分教學(xué)媒體與教學(xué)過程建議

一、課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)、學(xué)分數(shù)

課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)為18學(xué)時，1學(xué)分。其中網(wǎng)絡(luò)課程為13學(xué)時，

課堂練習(xí)和實驗為5學(xué)時。

二、課程呈現(xiàn)方式

課程以網(wǎng)絡(luò)課程為主，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要媒體形式，因此課程

呈現(xiàn)方式以視頻、動畫為主，配以必要的文字說明，每段視頻、動畫

不超過8分鐘。視頻以學(xué)習(xí)發(fā)生的場景為主，也可以是學(xué)生訪談，體

現(xiàn)一定交互性。課程內(nèi)容可以在手機、PAD、計算機、電視等多種終

端上呈現(xiàn)。

根據(jù)課程呈現(xiàn)方式，課程要做到只選取完成國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)的

必備知識，撰棄過多的理論知識，盡可能簡捷。實用、方便、模塊化

設(shè)計，基于問題、案例形式呈現(xiàn)。概念清晰、條理分明、深入淺出、

便于自學(xué)。在內(nèi)容上要緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，突出重點、兼顧一般，反

映當(dāng)代最新技術(shù)及應(yīng)用。

三、主要教學(xué)媒體的使用與學(xué)時分配

章節(jié)教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)課程課堂練

序號學(xué)時習(xí)和實

驗學(xué)時

1認識國家開放大學(xué)31

2完成專業(yè)學(xué)習(xí)31

3完成課程學(xué)習(xí)31

4網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能21

5學(xué)生事務(wù)服務(wù)21

合計135

四、考核

本課程采用上機操作的考核方式，100%國家開放大學(xué)考核。開放

教育的學(xué)生應(yīng)嚴格執(zhí)行該課程的有關(guān)考核文件。

第三部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)活動一：認識國家開放大學(xué)（3學(xué)時）

【教學(xué)內(nèi)容1

任務(wù)一走進國家開放大學(xué)

（一）基本介紹

介紹國開的歷史，辦學(xué)模式，提供的學(xué)科門類等。

（二）案例導(dǎo)入

由國家開放大學(xué)的學(xué)生講述參加國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)的體會與收

獲（由學(xué)生講，把國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)的特點和優(yōu)勢講出來，包括學(xué)習(xí)

時間、學(xué)習(xí)方式等等。）

（三）國家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境

1.在線學(xué)習(xí)平臺；

2.教師（教師群體與角色）；

3.學(xué)習(xí)者（個人角色與學(xué)習(xí)小組創(chuàng)建）；

4.學(xué)習(xí)資源（文字教材、錄像、網(wǎng)絡(luò)課程、流媒體資源、全媒體數(shù)字

教材、小課件等）；

5.學(xué)習(xí)活動（網(wǎng)上教學(xué)活動、論壇討論）；

6.支持服務(wù)（獲得途徑：面對面的服務(wù)、電話、短信、電子郵件、網(wǎng)

上論壇、在線即時答疑系統(tǒng)）；

（四）拓展內(nèi)容

報名渠道，獲得學(xué)習(xí)資源，買書，有困難時候如何尋求幫助。

任務(wù)二如何有效學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)策略

1.紙質(zhì)學(xué)習(xí)和電子學(xué)習(xí)的認知策略；

2.制定計劃、自我監(jiān)控與調(diào)節(jié)；

3.學(xué)習(xí)時間管理、學(xué)習(xí)資源與環(huán)境利用、互動空間與手段（QQ群、

課程論壇、學(xué)習(xí)空間）、學(xué)業(yè)求助策略。

（二）學(xué)習(xí)方式

1.自學(xué)（自己閱讀學(xué)習(xí)資源，做測試與練習(xí)）；

2.聽講（聽看講課視頻或音頻、面授）；

3.體驗；

4.探究；

5.問題解決；

任務(wù)三學(xué)前準(zhǔn)備

了解并完成一些學(xué)前準(zhǔn)備工作，從學(xué)習(xí)方法、知識儲備、計算機

技能、學(xué)習(xí)環(huán)境等多方面了解自身的情況，為日后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)要求1

?了解：國家開放大學(xué)的基本介紹，教學(xué)環(huán)境；

?掌握：國家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)策略與方式；

?掌握：在國家開放大學(xué)進行學(xué)習(xí)的學(xué)前準(zhǔn)備；

2、學(xué)習(xí)活動二：完成專業(yè)學(xué)習(xí)（3學(xué)時）

【教學(xué)內(nèi)容】：

任務(wù)一走進專業(yè)

1.專業(yè)概況、專業(yè)培養(yǎng)方案及實施細則，專業(yè)學(xué)習(xí)的知識、能力要

求。

2.本專業(yè)師資隊伍、學(xué)生概況、畢業(yè)生風(fēng)采。

任務(wù)二專業(yè)學(xué)習(xí)過程和評價

1.本專業(yè)的學(xué)習(xí)過程及主要環(huán)節(jié)

2.該專業(yè)與社會證書或社會考試的接軌，學(xué)分互換等問題。

任務(wù)三學(xué)位授予及其他

1.申請學(xué)位相關(guān)要求。

2.了解轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等相關(guān)政策。

【教學(xué)要求1

?了解：國家開放大學(xué)的專業(yè)概況及師生概況；

?掌握：國家開放大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程及主要環(huán)節(jié)

?了解：國家開放大學(xué)的學(xué)位授予資格、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)要求

■

3、學(xué)習(xí)活動三：完成課程學(xué)習(xí)（3學(xué)時）

【教學(xué)內(nèi)容1

任務(wù)一選擇課程

通過學(xué)習(xí)風(fēng)格測試、咨詢學(xué)業(yè)顧問、體驗課程學(xué)習(xí)，進一步明確

個人的學(xué)習(xí)要求，找到自己需要學(xué)習(xí)的課程組合。

1.搜索課程；

2.了解課程；

3.體驗課程。

任務(wù)二課程學(xué)習(xí)

從國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南課程入手，完成各學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)

計劃，并最終拿到國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南課程的單科結(jié)業(yè)證書。

1.瀏覽與訂閱資源；

2.參加面授輔導(dǎo)；

3.完成作業(yè);

4.參加學(xué)習(xí)活動；

5.參加考試；

6.參加實踐活動；

7.單科結(jié)業(yè)；

8.課程評價要求（如形考、終考、網(wǎng)考等具體要求）。

拓展內(nèi)容：非學(xué)歷課程學(xué)習(xí)、面授安排、學(xué)習(xí)積分等。

任務(wù)三互動與分享

協(xié)作學(xué)習(xí)；知識分享；校友互助。

【教學(xué)要求1

?了解：國家開放大學(xué)的課程及如何選擇課程；

?理解：如何協(xié)作學(xué)習(xí)、知識分享、校友互助；

?掌握：如何取得國家開放大學(xué)的單科課程結(jié)業(yè);

4、學(xué)習(xí)活動四：網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能（2學(xué)時）

【教學(xué)內(nèi)容】：

任務(wù)一上網(wǎng)基本技能

（一）基本網(wǎng)上技能

1.打開特定網(wǎng)站（網(wǎng)址或鏈接）；

2.瀏覽網(wǎng)頁、返回網(wǎng)頁；

3.使用搜索引擎；

4.網(wǎng)上下載文件。

（二）基本電子郵件技能

1.電子郵箱的出現(xiàn)、注冊電子郵箱2.收取、閱讀電子郵件;

3.發(fā)送電子郵件、上傳附件。

任務(wù)二網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作

（一）學(xué)習(xí)平臺

1.登陸與忘記密碼

2.欄目導(dǎo)航與頁面布局；

3.文本課件下載與瀏覽；

4.視頻在線觀看與下載；

5.提交作業(yè)；

6.參與討論。

（二）學(xué)生空間

任務(wù)三常用工具

（一）瀏覽器

1.IE;

2.360;

3.QQ。

（二）搜索引擎

1.Goog