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第第頁初二音樂教學(xué)工作總結(jié)范文
精選初二音樂教學(xué)工作總結(jié)范文1??時(shí)間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已停滯在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求提高,這學(xué)期我被部署上初二班級(jí)的音樂課,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培育同學(xué)懂理解,有表情地歌頌和感受音樂的技能,通過藝術(shù)形象,培育同學(xué)的美妙情操,使他們身心得到健康的進(jìn)展在教學(xué)中
??一、課堂教學(xué)重視激發(fā)、培育愛好
??音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特色就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的愛好,打動(dòng)人的心情,讓人興奮地受到教育。鑒于這一特點(diǎn),“新標(biāo)準(zhǔn)”把“心情立場與價(jià)值觀”放在課程目的的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,也有同學(xué)對(duì)它愛好索然。
??二、課堂組織中的不足
??心理學(xué)家研討證明:當(dāng)同學(xué)的行動(dòng)表現(xiàn)受到老師的確定、激勵(lì)和贊美時(shí),他們就會(huì)發(fā)生愉悅、積極自動(dòng)的心情體驗(yàn),就會(huì)以飽滿的熱忱、百倍的信念,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓同學(xué)人人都積極參加,并能充分施展其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要老師用愛心激勵(lì)他們勇猛探究,勇猛創(chuàng)新。要允許同學(xué)依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)同學(xué)的思維不受限制,對(duì)同學(xué)每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都予以充分激勵(lì)。
??在活動(dòng)中……此處隱蔽1316個(gè)字……教育為核心,著重培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育,使同學(xué)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)對(duì)美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)〔聽、看、唱,爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂
??二、課堂管理為了讓同學(xué)主動(dòng)參加表現(xiàn),上課盡量讓同學(xué)學(xué)的輕松、開心,多用鼓舞的言語來激勵(lì)同學(xué),使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì),抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于課堂上涌現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的同學(xué),予以批判教育,以講道理的形式批判,使他改之。
??三、教學(xué)中取得的成果與閱歷在教學(xué)中,仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌頌,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài),正確的呼吸精確發(fā)音,清楚的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
??四、開展實(shí)踐活動(dòng),培育同學(xué)的素養(yǎng)。波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最正確途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺,由于這樣發(fā)覺理解最深,也最簡單掌控內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主見讓同學(xué)動(dòng)手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)同學(xué)都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì),使同學(xué)在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中思維,讓同學(xué)在動(dòng)手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如,在學(xué)校開展音樂活動(dòng),讓同學(xué)們都體會(huì)音樂的樂趣。從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。
??總之,要提高同學(xué)的素養(yǎng)需要多彩多樣的教學(xué)方
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