七年級歷史上冊-第6課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》課件-人教新課標版

周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷東周春秋戰(zhàn)國夏商西周奴隸社會瓦解封建社會形成奴隸社會第二單元國家的產生和社會的變革春秋戰(zhàn)國

因魯國編年史《春秋》而得名因各諸侯國連年相互戰(zhàn)爭而得名公元年前770公元年前221公元前年476公元前年475公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”東周的兩個分期第二單元國家的產生和社會的變革第６課時代特征：1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。2、強大的諸侯通過爭奪首領地位，成為“霸主”。春秋霸主齊桓公晉文公楚莊王吳王闔閭齊桓公越王勾踐齊桓公

齊桓公最先稱霸的原因是什么？通過什么方式確立起了霸主地位？一、春秋爭霸１、王室衰微和諸侯爭霸２、齊桓公首霸３、晉楚爭霸４、吳越爭霸〔前７７０－－前４７６〕管仲改革內容、結果退避三舍一鳴驚人臥薪嘗膽城濮之戰(zhàn)周王室衰微的表現(xiàn)：１、王畿的面積大為縮?。病⑻熳涌刂浦T侯的權力和直接擁有的軍事力量也日益喪失３、經濟貧弱春秋戰(zhàn)國管仲改革改革內政、開展生產改革軍制，組成強大的常備軍以“尊王攘夷”為口號，擴充疆界通過改革，齊國國富兵強。管仲葵丘會盟春秋戰(zhàn)國標志原因自然條件優(yōu)越內容結果城濮之戰(zhàn)退避三舍晉文公成為中原霸主一鳴驚人春秋戰(zhàn)國楚軍晉軍退避三舍吳王夫差矛越王勾踐劍臥薪嘗膽春秋戰(zhàn)國春秋列國形勢小討論評價春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響消極積極給人們帶來了沉重的災難和痛苦加快了中國統(tǒng)一的步伐加速了新舊制度的更替過程推動了經濟文化的開展與交流促進了民族融合春秋戰(zhàn)國二、戰(zhàn)國七雄1、七國形成三家分晉：趙、魏、韓

春秋原有的國家：齊〔田氏代齊，續(xù)用齊國號〕楚、秦、燕3、重要戰(zhàn)役①桂陵之戰(zhàn)〔齊國、魏國〕②馬陵之戰(zhàn)〔齊國、魏國〕③長平之戰(zhàn)〔秦國、趙國〕2、七雄〔名稱，位置〕〔圍魏救趙〕〔減灶計〕〔紙上談兵〕春秋戰(zhàn)國口訣記憶：齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中央桂陵之魏齊龐涓孫臏圍魏救趙馬陵之減灶計孫臏春秋戰(zhàn)國長平之紙上談兵東方六國再也春秋戰(zhàn)國歷史劇表演：課堂練習1、_________年，_______東遷洛陽，史稱“東周”，東周分為______和______兩個時期。2、春秋時期的第一個霸主是_____,他任用_____為相，進行改革，又提出___的號召，在諸侯中樹立了威信。

3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是_____,與之有關的成語是______.晉楚爭霸持續(xù)百余年，最后，______打敗了晉國，做了中原霸主。4、哪一戰(zhàn)役致使東方六國無力抵御秦軍：_______.