關(guān)于小學(xué)語文教研工作總結(jié)模板范文4篇

第第頁關(guān)于小學(xué)語文教研工作總結(jié)模板范文4篇

關(guān)于學(xué)校語文教研工作總結(jié)模板范文1

??依據(jù)區(qū)教科中心的教研工作要求，本學(xué)期我校語文教研組在學(xué)校教育處、教研室的詳細(xì)指導(dǎo)下開展教研活動(dòng)，以進(jìn)展性教學(xué)評價(jià)為主題，繼續(xù)深入開展“語文成長記錄袋”校本教研活動(dòng)，做到：突出教研重點(diǎn)，抓準(zhǔn)工作要點(diǎn)，展示校本特點(diǎn)，采用有效地措施全面促進(jìn)校本教研的蓬勃開展，收到了預(yù)期的教研效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

??一、主要工作

??1、以課題討論指導(dǎo)校本教研

??學(xué)校語文教研組承受了全國“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“學(xué)校語文進(jìn)展與創(chuàng)新討論”和湖南省“十五”教育教研課題——“老師角色轉(zhuǎn)換”的子課題討論。圍繞教研組的課題，語文教研組又從語文成長記錄袋入手討論，確立了各自的子課題：有低班級(jí)老師的《識(shí)字成長記錄袋的討論》，中班級(jí)老師的《閱讀成長記錄袋的討論》，高班級(jí)老師的《作文成長記錄袋的討論》。

??結(jié)合校本教學(xué)科研，積極探討教學(xué)理論、課堂教學(xué)并撰寫論文。本學(xué)期有林細(xì)艷老師的錄象課獲“全國進(jìn)展與創(chuàng)新”課題一等獎(jiǎng)。劉園老師的說課獲“全國進(jìn)展與創(chuàng)新”課題一等獎(jiǎng)。王浩老師的教學(xué)論文在市級(jí)以上的公開刊物上發(fā)……此處隱蔽3571個(gè)字……不定期寫字姿態(tài)檢查。三、四、五、六班級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的提高。

??關(guān)于學(xué)校語文教研工作總結(jié)模板范文4

??本學(xué)期，學(xué)校語文教研組緊緊圍繞“二期課改”，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以作文教學(xué)討論和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，積極探究素養(yǎng)教育的有效途徑，不斷提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量.同時(shí)，合理安排同學(xué)的語文活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，以提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)的技能。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。

??1.組織語文老師學(xué)習(xí)新課程方案和學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法，部分老師參加了蘆溪縣教育局組織的學(xué)校語文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)老師用"二期課改"的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校4-6班級(jí)老師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使同學(xué)喜歡這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組爭論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。學(xué)校1-3班級(jí)的語文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念，同學(xué)能在課堂中分組爭論，合作學(xué)習(xí)。

??2.抓好常規(guī)，教研組按學(xué)校要求和教研組計(jì)劃要求，組織集體備課，開展教研活動(dòng)，開展教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排3-4個(gè)語文老師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、老師聽課、上課、進(jìn)行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報(bào)教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報(bào)學(xué)校部進(jìn)行考核。同時(shí)，每周四進(jìn)