中學德育工作計劃七年級

中學德育工作計劃七年級BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTS引言德育內(nèi)容設計德育實施途徑德育評價體系建立德育資源開發(fā)與利用德育工作計劃實施保障BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01引言

德育工作的背景和意義落實立德樹人根本任務中學階段是學生形成世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期，德育工作是落實立德樹人根本任務的重要途徑。適應社會發(fā)展需求隨著社會的快速發(fā)展，對人才的綜合素質(zhì)要求越來越高，德育工作有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。促進學生全面發(fā)展德育工作關注學生的思想、道德、心理等多方面發(fā)展，有助于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。七年級學生處于青春期發(fā)育階段，生理上發(fā)生明顯變化，需要關注他們的身心健康。生理變化七年級學生的心理逐漸成熟，獨立思考和判斷能力增強，但情緒波動較大，需要引導他們正確處理情感問題。心理特點七年級學生的學習任務逐漸加重，需要幫助他們適應新的學習環(huán)境，培養(yǎng)良好的學習習慣和方法。學習需求七年級學生的特點通過開展愛國主義教育活動，引導學生樹立正確的國家觀和民族觀，增強民族自豪感和自信心。培養(yǎng)學生的愛國情懷通過思想品德課程、主題班會等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。提高學生的思想道德素質(zhì)通過法治教育、模擬法庭等活動，引導學生學法、懂法、守法、用法，樹立法治觀念。增強學生的法治意識通過豐富多彩的課外活動和社會實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、團隊協(xié)作能力和社會責任感。促進學生全面發(fā)展德育工作的總體目標BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02德育內(nèi)容設計通過歷史、地理等課程，引導學生了解祖國的發(fā)展歷程和偉大成就，培養(yǎng)學生的愛國情懷。愛國主義教育社會公德教育誠信教育組織志愿者活動、社區(qū)服務等形式，教育學生遵守社會公德，尊重他人，學會感恩和回報社會。開展誠信主題班會、誠信故事分享等活動，引導學生樹立誠信意識，做到言行一致。030201思想品德教育組織學生學習并遵守學校的各項規(guī)章制度，樹立良好的學習和生活習慣。校規(guī)校紀教育教育學生學會基本的社交禮儀，如待人接物、言談舉止等，提高學生的人際交往能力。禮儀教育通過安全知識講座、模擬演練等形式，增強學生的安全意識，學會自我保護。安全教育行為規(guī)范教育挫折教育教育學生正確面對挫折和失敗，學會從失敗中汲取教訓，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)。情緒管理教育引導學生學會識別、表達和調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)積極健康的情緒狀態(tài)。人際交往教育幫助學生建立良好的人際關系，學會傾聽、理解和包容他人，提高溝通與合作能力。心理健康教育通過團隊活動、集體項目等形式，培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神。團隊意識培養(yǎng)教育學生學會在團隊中分工合作、各司其職，發(fā)揮個人優(yōu)勢，實現(xiàn)共同目標。分工合作教育鼓勵學生參與團隊管理和領導工作，培養(yǎng)學生的領導力和組織協(xié)調(diào)能力。領導力培養(yǎng)團隊協(xié)作教育BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03德育實施途徑情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)關注學生在學習過程中的情感體驗和價值觀形成，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。德育案例分析結(jié)合課程內(nèi)容，引入德育案例，通過討論、分析等方式，增強學生道德意識。德育與學科融合結(jié)合各學科特點，挖掘德育元素，將德育融入日常教學中。課堂教學滲透03活動效果評價定期對主題班會活動的效果進行評價，及時調(diào)整活動方案，確?；顒拥尼槍π院蛯嵭?。01主題活動設計根據(jù)七年級學生特點，設計具有針對性的主題班會活動，如心理健康教育、人際交往指導等。02學生主體參與鼓勵學生積極參與主題班會活動的設計、組織和實施，發(fā)揮學生的主體作用。主題班會活動社會實踐基地建設積極開拓社會實踐基地，為學生提供多樣化的實踐平臺。社會實踐活動組織結(jié)合課程內(nèi)容和學生興趣，定期組織社會實踐活動，如志愿服務、社會調(diào)查等。實踐成果展示通過報告、展覽等形式，展示學生社會實踐活動的成果，增強學生的社會責任感和實踐能力。社會實踐活動定期召開家長會，加強與家長的溝通交流，了解學生在家庭、社會中的表現(xiàn)。家校溝通機制建立充分挖掘家長教育資源，邀請家長參與學校教育活動，促進家校共育。家長教育資源整合通過家長信、電話、網(wǎng)絡等多種方式，與家長共同關注學生的成長，形成教育合力。家校協(xié)同育人家校共育合作BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04德育評價體系建立品德評價標準制定尊重師長誠實守信對老師有禮貌，聽從老師教導，積極參與課堂活動。言行一致，遵守諾言，不欺騙他人。遵守紀律友愛同學熱愛集體遵守學校規(guī)章制度，課堂紀律嚴明，無遲到早退現(xiàn)象。與同學和睦相處，互相幫助，共同進步。關心集體榮譽，積極參加集體活動，為集體爭光。鼓勵學生對自己的品德表現(xiàn)進行自我評價，認識自己的優(yōu)點和不足。學生自評組織同學之間進行互相評價，從他人角度了解自己的表現(xiàn)，促進自我反思。同學互評學生自評與互評機制教師對學生在校表現(xiàn)進行評價，關注學生品德發(fā)展，提供指導建議。定期與家長溝通，了解學生在家庭、社會中的品德表現(xiàn)，征求家長意見，共同促進學生成長。教師評價與家長反饋家長反饋教師評價評選程序公開、公平、公正地進行評選，確保評選結(jié)果具有代表性和說服力。表彰方式通過頒發(fā)證書、獎品等形式對優(yōu)秀品德學生進行表彰，樹立榜樣，激勵其他學生向他們學習。評選標準制定優(yōu)秀品德學生評選標準，綜合考慮學生在校內(nèi)外品德表現(xiàn)。優(yōu)秀品德學生表彰BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05德育資源開發(fā)與利用德育課程與活動加強班主任及任課教師的德育能力培訓，提高德育工作的專業(yè)性和實效性。教師德育能力培訓學生自治組織建設指導學生成立自治組織，如學生會、志愿者協(xié)會等，發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)自我管理、自我教育。結(jié)合七年級學生特點，設計德育課程和主題活動，如班會、講座、實踐活動等。校內(nèi)德育資源整合123組織學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)調(diào)查等，增強學生的社會責任感和公民意識。社會實踐活動與社區(qū)、企事業(yè)單位合作，建立德育實踐基地，為學生提供實踐鍛煉的平臺。德育基地建設加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的德育發(fā)展，形成教育合力。家校合作社會德育資源拓展德育網(wǎng)站建設01建設學校德育網(wǎng)站，發(fā)布德育動態(tài)、成果展示等信息，方便學生及家長了解德育工作。網(wǎng)絡教育資源02利用網(wǎng)絡資源，如優(yōu)秀德育課程、講座、案例等，豐富德育內(nèi)容，拓寬學生視野。網(wǎng)絡互動平臺03建立網(wǎng)絡互動平臺，如微博、微信公眾號等，加強與學生的互動交流，及時解答學生困惑。網(wǎng)絡德育資源利用BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA06德育工作計劃實施保障明確德育工作的重要性和目標，制定具體實施方案。成立德育工作領導小組明確各部門、年級組、班級及教師的德育工作職責，形成合力。分工協(xié)作及時總結(jié)、交流和推廣德育工作經(jīng)驗，共同解決問題。定期召開德育工作會議組織領導與分工明確加強師德師風建設組織教師學習相關法律法規(guī)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。德育理論與技能培訓開展德育專題培訓，提升教師的德育理論水平和實踐能力。教育教學能力培訓舉辦教育教學技能培訓，提高教師在課堂教學中滲透德育的能力。教師培訓與專業(yè)素養(yǎng)提升設立德育專項經(jīng)費確保德育工作的正常開展，支持德育活動、課程研發(fā)等方面。合理分配經(jīng)費根據(jù)德育工作實際需求，合理分配經(jīng)費，確保各項活動的順利進行。拓寬經(jīng)費來源積極爭取社會支持，拓寬經(jīng)費來源