《大小多少導(dǎo)學(xué)案》

《大小多少》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《大小多少》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.掌握《大小多少》中的重點(diǎn)詞匯和句子。3.能夠理解《大小多少》中所表達(dá)的主題和情感。4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的思考和討論。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介《大小多少》是中國(guó)聞名作家魯迅的一篇散文，被譽(yù)為中國(guó)摩登文學(xué)的經(jīng)典之作。魯迅，原名周櫻，字豫山，號(hào)伍瑞，浙江紹興人，是中國(guó)摩登文學(xué)的奠基人之一，被譽(yù)為“文學(xué)革命的先驅(qū)”。他的作品以揭露社會(huì)陰郁、批判封建傳統(tǒng)為主題，深受廣大讀者的喜愛和尊重。2.主要內(nèi)容《大小多少》是魯迅的一篇散文，通過對(duì)大小事物的比較，反映了社會(huì)的不公平寧人們的悲哀。文中以“大”和“小”為比照，揭示了社會(huì)階級(jí)的不對(duì)等和人們的心理困境。作者通過對(duì)大小事物的描述，讓讀者深刻地感受到了社會(huì)的殘酷和無(wú)奈。3.重點(diǎn)詞匯和句子-大小事物：通過對(duì)大小不同事物的比較，揭示了社會(huì)的不公平寧人們的悲哀。-不對(duì)等：大小事物的比照反映了社會(huì)階級(jí)的不對(duì)等現(xiàn)象。-心理困境：人們?cè)谏鐣?huì)中的處境和心理狀態(tài)。-殘酷和無(wú)奈：作者通過對(duì)事物的描寫，表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和悲傷之情。4.主題和情感《大小多少》主要表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)人性的思考。作者通過對(duì)大小事物的比照，揭示了社會(huì)的不公平寧人們的心理困境，表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)人性的思考。作品中所表達(dá)的情感深沉而悲涼，讓人們對(duì)社會(huì)和人性產(chǎn)生深刻的反思。三、導(dǎo)學(xué)方法1.閱讀散文《大小多少》，理解作者的寫作意圖和主題。2.分組討論散文中的重點(diǎn)詞匯和句子，加深對(duì)文中內(nèi)容的理解。3.小組展示討論效果，共同探討散文所表達(dá)的主題和情感。4.思考散文對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的啟迪，展開相關(guān)討論和思考。四、導(dǎo)學(xué)反饋1.請(qǐng)同硯們簡(jiǎn)要總結(jié)《大小多少》的主要內(nèi)容和作者的寫作意圖。2.分享你對(duì)《大小多少》的理解和感悟，談?wù)勛髌穼?duì)你的啟迪和影響。3.反思社會(huì)現(xiàn)實(shí)中存在的不公平現(xiàn)象，思考如何改變和解決這些問題。4.撰寫讀后感或心得體會(huì)，表達(dá)對(duì)《大小多少》的個(gè)人看法和評(píng)判。通過本次導(dǎo)學(xué)，置信同硯們能夠更深入地理解《大小多少》這篇經(jīng)典之作，思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的問題，提升自身的文學(xué)素養(yǎng)