19《愛護(hù)家園》（教案）人教版（2012）美術(shù)五年級上冊

/19《愛護(hù)家園》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境的意識。2.通過觀察、討論、實踐等方式，使學(xué)生掌握基本的環(huán)保知識和技能。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的審美情趣和綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.環(huán)境保護(hù)的基本概念和意義。2.垃圾分類和回收利用的方法。3.節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施。4.環(huán)保創(chuàng)意作品的制作和展示。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境的意識。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法1.講授法：講解環(huán)境保護(hù)的基本概念和意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。2.案例分析法：通過分析具體環(huán)保案例，使學(xué)生了解環(huán)保的實際操作方法。3.小組討論法：分組討論垃圾分類、資源節(jié)約等方面的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。4.實踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意作品的制作，提高學(xué)生的實踐能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過圖片、視頻等資料，展示環(huán)境破壞的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注。2.講解環(huán)保知識講解環(huán)境保護(hù)的基本概念、意義，以及垃圾分類、資源節(jié)約等方面的知識。3.案例分析分析具體環(huán)保案例，讓學(xué)生了解環(huán)保的實際操作方法。4.小組討論分組討論垃圾分類、資源節(jié)約等方面的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。5.實踐操作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意作品的制作，提高學(xué)生的實踐能力。6.總結(jié)與反思讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)環(huán)保知識，反思自己在日常生活中的環(huán)保行為。六、作業(yè)布置1.創(chuàng)作一幅以“愛護(hù)家園”為主題的環(huán)保宣傳畫。2.撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，分享自己的環(huán)保心得。3.制定一份家庭環(huán)保計劃，實施一周后進(jìn)行總結(jié)。七、教學(xué)評價1.學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度。2.學(xué)生參與課堂討論的積極性。3.學(xué)生環(huán)保創(chuàng)意作品的質(zhì)量。4.學(xué)生在日常生活中環(huán)保行為的體現(xiàn)。八、教學(xué)建議1.結(jié)合實際生活，讓學(xué)生深入了解環(huán)保問題，提高環(huán)保意識。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。3.開展豐富多樣的環(huán)?；顒樱岣邔W(xué)生的參與熱情。4.加強家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣。5.定期進(jìn)行環(huán)保教育評價，了解教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：環(huán)保創(chuàng)意作品的制作和展示詳細(xì)補充和說明：環(huán)保創(chuàng)意作品的制作和展示是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，通過此環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將所學(xué)的環(huán)保知識運用到實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。以下是詳細(xì)的補充和說明：一、環(huán)保創(chuàng)意作品的制作1.制作材料環(huán)保創(chuàng)意作品的制作應(yīng)盡量使用廢舊物品或可再生物料，如報紙、塑料瓶、紙盒等。在選擇材料時，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物品的再利用價值，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。2.制作方法（1）構(gòu)思：讓學(xué)生根據(jù)環(huán)保主題，發(fā)揮想象，設(shè)計作品的整體布局和表現(xiàn)形式。（2）繪圖：根據(jù)構(gòu)思，繪制作品草圖，明確作品的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。（3）制作：根據(jù)草圖，利用廢舊物品和可再生物料進(jìn)行制作。在制作過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意作品的美觀性和實用性，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（4）裝飾：對作品進(jìn)行適當(dāng)裝飾，提高作品的整體效果。3.制作要求（1）創(chuàng)意獨特：作品應(yīng)具有新穎的創(chuàng)意，體現(xiàn)環(huán)保主題。（2）美觀實用：作品要具備一定的美觀性，同時具有實用性，能夠應(yīng)用于日常生活。（3）節(jié)約資源：在制作過程中，要盡量減少資源浪費，實現(xiàn)廢舊物品的再利用。二、環(huán)保創(chuàng)意作品的展示1.展示形式環(huán)保創(chuàng)意作品可以通過展覽、報告、表演等多種形式進(jìn)行展示。教師可以根據(jù)實際情況和學(xué)生的需求，選擇合適的展示形式。2.展示要求（1）作品介紹：學(xué)生要向觀眾介紹作品的創(chuàng)意、制作過程和環(huán)保理念。（2）互動環(huán)節(jié)：觀眾可以就作品的相關(guān)問題向?qū)W生提問，學(xué)生要能自信地回答。（3）評價與反思：展示結(jié)束后，教師要組織學(xué)生對作品進(jìn)行評價，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足。三、環(huán)保創(chuàng)意作品的意義1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力：通過制作環(huán)保創(chuàng)意作品，學(xué)生可以將所學(xué)的環(huán)保知識運用到實踐中，發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2.提高學(xué)生的審美情趣：在制作過程中，學(xué)生要關(guān)注作品的美觀性，培養(yǎng)自己的審美情趣。3.增強學(xué)生的環(huán)保意識：通過制作環(huán)保創(chuàng)意作品，學(xué)生可以更加深刻地認(rèn)識到環(huán)保的重要性，從而在日常生活中形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。4.促進(jìn)家校社共育：環(huán)保創(chuàng)意作品的展示可以邀請家長和社區(qū)人士參與，加強家校社之間的溝通與合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識?？傊?，環(huán)保創(chuàng)意作品的制作和展示是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)。通過此環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將所學(xué)的環(huán)保知識運用到實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，教師要加強指導(dǎo)，確保作品的質(zhì)量，使學(xué)生在展示過程中得到充分的鍛煉和提升。四、教學(xué)策略與指導(dǎo)在環(huán)保創(chuàng)意作品的制作和展示環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)采取一系列教學(xué)策略來確保學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。1.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組選定一個組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織制作過程。這樣的合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。2.過程指導(dǎo)：教師在學(xué)生制作過程中要提供及時的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生克服制作過程中的困難。3.作品評價：制定明確的作品評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解如何評價一個環(huán)保創(chuàng)意作品。評價應(yīng)包括創(chuàng)意、實用性、美觀性、材料使用和展示表現(xiàn)等方面。4.反饋與改進(jìn)：在作品展示后，教師應(yīng)提供具體的反饋意見，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己作品的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。同時，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行作品的改進(jìn)。五、作品展示活動的組織1.展示準(zhǔn)備：確定展示的時間和地點，布置展示場地，確保作品有合適的展示空間。2.展示流程：制定詳細(xì)的展示流程，包括作品的擺放、介紹順序、觀眾互動等環(huán)節(jié)。3.觀眾邀請：邀請家長、其他班級的學(xué)生和教師、社區(qū)代表等參與作品展示，增加學(xué)生的展示動力和自信心。4.展示評價：在展示過程中，組織觀眾對作品進(jìn)行評價，可以采用投票、評分等方式，讓學(xué)生的努力得到認(rèn)可。六、后續(xù)活動與延伸1.環(huán)保主題活動：結(jié)合環(huán)保創(chuàng)意作品的制作和展示，開展一系列環(huán)保主題活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保演講等，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的環(huán)保意識。2.環(huán)保社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缋诸愋麄?、環(huán)境清潔等，讓學(xué)生將環(huán)保理念付諸實踐。3.環(huán)保作品集：將學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)意作品集結(jié)成冊，作為教學(xué)成果的展示，也可以作為學(xué)校環(huán)保教育的資料。七、總結(jié)環(huán)保創(chuàng)意作品的制作和展示是《愛護(hù)家園》這一課的核心環(huán)節(jié)，它不僅要求學(xué)生在創(chuàng)作過程中運用所學(xué)的環(huán)保知識，還要