2025版高考英語一輪復習真題精練專題四語法填空熱考主題4生態(tài)環(huán)保課件

熱考主題4生態(tài)環(huán)保

Cloze1話題：寓言的功能和作用主題語境：人與自然詞數(shù)：約205

難度：★★★☆☆[2023全國甲卷]Forthousandsofyears,peoplehavetoldfables(寓言)1(teach)alessonortopassonwisdom.Fableswerepartoftheoraltraditionofmanyearlycultures,andthewell-knownAesopsfablesdatetothe2(six)centuryB.C.Yet,theformofthefablestillhasvaluestoday,3____________RachelCarsonsaysin"AFableforTomorrow."

Carsonusesasimple,directstylecommontofables.Infact,herstyleandtone(口吻)areseeminglydirectedatchildren."TherewasonceatownintheheartofAmerica4alllifeseemedtoenjoypeacefulco-existencewithitssurroundings,"herfablebegins,5(borrow)somefamiliarwordsfrommanyage-oldfables.Behindthesimplestyle,however,isaseriousmessage6(intend)foreveryone.

7(difference)fromtraditionalfables,Carson’sstoryendswithanaccusationinsteadofamoral.Shewarnsoftheenvironmentaldangersfacingsociety,andsheteachesthatpeoplemusttakeresponsibility8____________savingtheirenvironment.

Thethemesoftraditionalfablesoftendealwithsimpletruthsabouteverydaylife.However,Carson’sthemeisamoreweighty9(warn)aboutenvironmentaldestruction.Carsonprovesthatasimpleliteraryformthathasbeenpasseddownthroughtheagescanstill10(employ)todaytodrawattentiontoimportanttruths.

【解析】本文介紹了卡森借助傳統(tǒng)寓言的風格傳遞嚴肅的信息，教導人們承擔起拯救環(huán)境的責任。1.toteach非謂語動詞此處不定式作目的狀語，所以空處填toteach。注意：后面的"ortopass"也是提示。句意：幾千年來，人們講述寓言，目的是教訓人或傳遞智慧。2.sixth序數(shù)詞空前有定冠詞the，空后是名詞century，所以空處填序數(shù)詞sixth。語境：著名的伊索寓言可以追溯到公元前6世紀?！究记樗龠f】

高考語法填空考點考查靈活，本題考查序數(shù)詞，是近些年全國卷語法填空對此考點的首次考查，創(chuàng)新度高。3.as定語從句分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導非限制性定語從句，從句缺少賓語，且先行詞是前面的整個主句，此處表示"正如"，所以空處填as。句意：然而，正如蕾切爾·卡森在《明天的寓言》中所說的那樣，這種寓言形式今天仍然有價值。4.where定語從句分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導限制性定語從句，先行詞是表示地點的名詞，關系詞在從句中作地點狀語，故填where。語境：在美國的中心地帶曾經(jīng)有一個小鎮(zhèn)，那里所有的生命似乎都享受著與周圍環(huán)境的和平共處。5.borrowing非謂語動詞分析句子結(jié)構(gòu)可知，begins是句子的謂語動詞，空處為非謂語，與邏輯主語

herfable之間是主謂關系，所以空處填現(xiàn)在分詞borrowing。語境：她的寓言這樣開始，借用了許多古老寓言中的一些熟悉的詞語。6.intended非謂語動詞分析句子結(jié)構(gòu)可知，is是句子的謂語動詞，空處為非謂語作后置定語。beintendedfor是固定用法，所以空處填過去分詞intended。句意：然而，在簡單的風格背后，卻是一個為每個人提供的嚴肅信息。7.Different形容詞bedifferentfrom"與……不同"，是固定短語，此處作狀語，去掉be動詞，且空處位于句首，單詞首字母要大寫，故填Different。句意：與傳統(tǒng)寓言不同，卡森的故事以指控而非寓意結(jié)尾。8.for介詞takeresponsibilityfor"對……負責"，是固定短語。句意：她警告社會面臨的環(huán)境危險，并教導人們必須承擔起拯救環(huán)境的責任。9.warning名詞分析句子結(jié)構(gòu)可知，空前有冠詞和形容詞修飾，故空處應填名詞warning。句意：然而，卡森的主題是一個更有分量的關于環(huán)境破壞的警告。10.beemployed動詞的語態(tài)分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處是謂語動詞。主語asimpleliteraryform和動詞employ"運用"之間是被動關系，故用被動語態(tài)?？涨笆乔閼B(tài)動詞，故填beemployed。句意：卡森證明了一種流傳千古的簡單的文學形式今天仍然可以被用來引起人們對重要真理的注意。Cloze2話題：大熊貓國家公園主題語境：人與自然詞數(shù)：約210

難度：★★★★☆生態(tài)環(huán)保[2022新高考Ⅰ卷]TheChinesegovernmentrecentlyfinalizedaplantosetupaGiantPandaNationalPark(GPNP).1(cover)anareaaboutthreetimes2sizeofYellowstoneNationalPark,theGPNPwillbeoneofthefirstnationalparksinthecountry.Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthat3(be)previouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderoneauthority4(increase)effectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.

Afterathree-yearpilotperiod,theGPNPwillbeofficiallysetupnextyear.TheGPNP5____________(design)toreflecttheguidingprincipleof"protectingtheauthenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,6leavingbehindpreciousnaturalassets(資產(chǎn))forfuturegenerations".TheGPNP’smaingoalistoimproveconnectivitybetweenseparate7(population)andhomesofgiantpandas,and8____________(eventual)achieveadesiredlevelofpopulationinthewild.

Giantpandasalsoserve9anumbrellaspecies(物種),bringingprotectiontoahostofplantsandanimalsinthesouthwesternandnorthwesternpartsofChina.TheGPNPisintendedtoprovidestrongerprotectionforallthespecies10livewithintheGiantPandaRangeandsignificantlyimprovethehealthoftheecosysteminthearea.

【解析】本文介紹了中國籌建的大熊貓國家公園的相關情況。1.Covering非謂語動詞該句謂語部分為willbe，故此處應該用非謂語動詞作狀語；cover與句子主語是邏輯上的主謂關系，所以用現(xiàn)在分詞形式作伴隨狀語。2.the冠詞這里單數(shù)名詞size前需要冠詞，構(gòu)成倍數(shù)表達法"倍數(shù)+thesizeof+名詞"表示"……的大小的幾倍大"。3.were時態(tài)和主謂一致本空所在定語從句的主語，即關系代詞that，指代前面的asignificantnumberofareas，這個短語作主語時，謂語動詞的數(shù)應該與復數(shù)名詞areas保持一致；空后的previouslyunprotected表明這個定語從句敘述的是過去發(fā)生的事。因此填were。4.toincrease非謂語動詞根據(jù)語境可知，此處在句中作目的狀語，表示"以便提高管理的有效性并降低不一致性"。5.isdesigned時態(tài)、語態(tài)和主謂一致GPNP作主語，謂語動詞用單數(shù)形式；大熊貓國家公園與design之間是被動關系，應用被動語態(tài)；結(jié)合語境可知，此處敘述的是現(xiàn)在的客觀情況，用一般現(xiàn)在時。故填isdesigned。6.and連詞通過句子結(jié)構(gòu)中的"protectingtheauthenticity...,preserving...,protecting...,6leaving"可以看出，這里需要并列連詞來連接多個并列成分，因此填and。

7.populations名詞復數(shù)population在這里表示"種群"，是可數(shù)名詞，由空前的separate可知，應填名詞復數(shù)populations。8.eventually副詞該空修飾動詞achieve，應填所給詞的副詞形式eventually。9.as介詞動詞短語serveas在此處表示"起作用，產(chǎn)生效果"。10.that定語從句先行詞"thespecies"指物，并且其前有all修飾，故此處應用關系代詞that。Cloze3話題：遠程參與學術(shù)活動主題語境：人與自然詞數(shù)：約185

難度：★★★★☆[2022年1月浙江卷]KimCobb,aprofessorattheGeorgiaInstituteofTechnologyinAtlanta,isoneofasmallbutgrowingminorityofacademics1arecuttingbackontheirairtravelbecauseofclimatechange.Travellingtoconferences,lectures,workshops,andthelike—frequentlybyplane—2____________(view)asimportantforscientiststogettogetherandexchangeinformation.ButCobbandothers3(be)nowquestioningthatidea—pushingconferencestoprovidemorechancestoparticipateremotelyand4(change)theirpersonalbehaviortodotheirpartindealingwiththeclimatechangecrisis.OnawebsitecalledNoFlyClimateSci,forexample,5(rough)200academics—manyofthemclimatescientists—6(promise)toflyaslittleaspossiblesincetheeffortstartedtwoyearsago.

Cobb,forherpart,startedtoaskconferenceorganizerswhoinvitedhertospeak7shecoulddosoremotely;aboutthree-quartersof8time,theyagreed.Whentheanswerwasno,shedeclinedthe9(invite).ThatapproachbroughtCobb’sairtravellastyeardownby75%,andsheplans10(continue)thepractice."Ithasbeenfairlyrewarding,"shesays—"areallypositivechange."

【解析】為了應對氣候變化，以亞特蘭大的教授KimCobb為代表的一部分學者減少學術(shù)活動中的航空旅行，優(yōu)先選擇通過遠程方式參與活動。1.who/that定語從句分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導定語從句，且在從句中作主語，先行詞為指代人的asmallbutgrowingminorityofacademics，故填who/that。2.isviewed/hasbeenviewed時態(tài)、語態(tài)和主謂一致空處為句子的謂語部分，句子主語為動名詞短語"Travellingto...andthelike"，表示單數(shù)概念，與view為被動關系；再結(jié)合語境可知，此處可表示現(xiàn)在的情況或已經(jīng)發(fā)生過的對現(xiàn)在造成影響的動作，故填isviewed/hasbeenviewed。3.are時態(tài)和主謂一致根據(jù)語境和空后的"nowquestioning"可知，空處所在句的時態(tài)為現(xiàn)在進行時，且主語表示復數(shù)意義，故填are。question在此處為動詞，表示"表示疑問，懷疑"。4.changing非謂語動詞空處與上文的pushing并列作狀語，又因change與句子主語Cobbandothers為邏輯上的主謂關系，故填changing。5.roughly副詞此處表示大約200位學者，空處應用所給詞的副詞形式作狀語。roughly"大約，大致，差不多"。6.havepromised時態(tài)根據(jù)時間狀語"sincetheeffortstartedtwoyearsago"可知，此處應用現(xiàn)在完成時。7.whether/if賓語從句就Cobb而言，她開始詢問邀請她發(fā)言的會議組織者她是否可以遠程發(fā)言。空處引導賓語從句，表示"是否"，故填whether/if。8.the冠詞約四分之三的情況下，他們(會議組織者)同意了。此處特指上文提到的Cobb詢問邀請她發(fā)言的會議組織者是否可以遠程發(fā)言這種情況，故填定冠詞the。9.invitation名詞空處作declined的賓語，應用所給詞的名詞形式，故填invitation"邀請"。10.tocontinue非謂語動詞plantodosth."計劃做某事"為固定搭配，故用動詞不定式tocontinue?！臼煸~生義】

1.academic

常用義：adj.學業(yè)的，教學的，學術(shù)的文章義：n.高等院校教師，高?？蒲腥藛T，(大學里的)學者Themeetingwaschairedbyaleadingacademic.這次會議由一位杰出的學者主持。2.decline

常用義：v.減少，下降，衰落，衰退文章義：v.謝絕，婉言拒絕Iofferedtogivethemaliftbuttheydeclined.我主動提議開車送他們，但他們婉言謝絕了。Cloze4話題：減少塑料制品主題語境：人與自然詞數(shù)：約210

難度：★★★★☆關注環(huán)境保護[2021新高考Ⅱ卷]I’vealwayslovedtheocean.Inthe1(seven)grade,IstartedvolunteeringattheMontereyBayAquariuminCalifornia.Iwasupsettolearnthatmanyseaanimalseatplasticgarbage,2(think)itisfood.

Idecidedtodosomething3(educate)peopleaboutthisproblem.Iheldpresentationsatschoolstoteachkidsaboutplasticwaste.Iwantedtoreachbusinessestoo.IdecidedthatifIlearnedofacompany4usedalotofplastic,I’dsenditanemailurgingittocutback.

Oneday,Isawacommercialforahealth-carecompany.Peopleintheadwereusingplasticstraws(吸管).Ifoundthecontactinformationofthecompany5emaileditspresident.Itoldhimhow6____________(harm)plasticcouldbetotheenvironmentandaskedhimtoconsiderusingmoreeco-friendlyoptions.Iwasso7(excite)whenhewrotebacktome.Hesaidhewouldmakesurethatthecompanycutitsuseofplasticstrawsinhalf.

Ikeptgoing.WheneverIheardofbusinessesusingplastic,I’dsendanemail.Oneof