暑期校本培訓(xùn)小結(jié)5篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)暑期校本培訓(xùn)小結(jié)5篇暑期校本培訓(xùn)老師個(gè)人小結(jié)

教學(xué)是老師本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)老師的師德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)力量，為提高學(xué)校訓(xùn)練工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從輕負(fù)擔(dān)高效能、基本功技能提高訓(xùn)練、及訓(xùn)練科研力量培育等諸多方面對(duì)全校老師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

一、更新訓(xùn)練觀念：這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說：“逆水行舟不進(jìn)則退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)始終認(rèn)為在教學(xué)上能出成果的老師就是好老師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深化，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到肯定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。所以今后，我會(huì)更加努力，不斷搜集各種訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問。同時(shí)，我還要注意更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

二、在反思中進(jìn)?。好绹?guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學(xué)問。他說，假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注意反思的實(shí)效性。作為一名學(xué)校老師，努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無生上課時(shí)，我都仔細(xì)地預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)。上完課后，我都仔細(xì)地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課勝利地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅(jiān)持這么做，對(duì)我今后的教學(xué)工作肯定會(huì)有很大的關(guān)心。

扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是作為一線老師最基礎(chǔ)的工作。為此，對(duì)比老師工作常規(guī)守則，我認(rèn)仔細(xì)真做好每項(xiàng)工作。備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。雖然備課是電子稿，但這只是別人的適合別的班的同學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否適合本班同學(xué)，作為老師的我，不能實(shí)行“拿來主義”。因此，每次課前我都依據(jù)同學(xué)實(shí)際水平，借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行大面積的修改。上課面對(duì)全體，使每位同學(xué)都能參加課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參加狀況，對(duì)他們的要求有所不同。對(duì)于那些思想不集中，愛做小動(dòng)作的同學(xué)，略微難一點(diǎn)的問題，他們也不會(huì)回答，他們舉手很少，甚至不舉手，沉醉在自己的世界里。

針對(duì)這種現(xiàn)象，我不會(huì)因?yàn)樗麄儾慌e手就不請(qǐng)他們回答問題，而是常常請(qǐng)他們回答比較簡(jiǎn)潔的問題，或重復(fù)別人的答案，讓他們?cè)谡n堂上能常常參加其中，削減思想不集中的狀況。對(duì)于優(yōu)生，我總是把一些難的問題留給他們。中等生是最簡(jiǎn)單被忽視的，在課堂上我給他們肯定的機(jī)會(huì)。課堂上我盡量做到讓每一位同學(xué)都參加進(jìn)來。從同學(xué)的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的勝利與失敗，也最能體現(xiàn)同學(xué)是否仔細(xì)在學(xué)習(xí)。所以，每次的作業(yè)我都很仔細(xì)批改。對(duì)于一些馬虎錯(cuò)的同學(xué)，我便在作業(yè)本上寫上“你好馬虎哦”，對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)，我便在旁邊寫一些鼓舞性的評(píng)語(yǔ)。如；你有進(jìn)步了；今日的作業(yè)做的真棒，每天都這樣你的成果立刻就上來了等等。對(duì)于不懂的同學(xué)，我對(duì)他們進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。對(duì)于態(tài)度極差，書寫很差的同學(xué)，我會(huì)嚴(yán)峻地批判，讓他們重寫。

三、專家指導(dǎo)撰寫案例：教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺到現(xiàn)在做老師好難，要教好同學(xué)，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思。為此，學(xué)校特意聘請(qǐng)了專家給我們指導(dǎo)“如何撰寫教學(xué)案例”。在專家指導(dǎo)后，我們才更清晰的了解到該怎樣寫案例，怎樣的案例值得寫。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)當(dāng)如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，重在指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際動(dòng)手力量。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！暑期校本培訓(xùn)小結(jié)

為期一周的校本培訓(xùn)結(jié)束了，伴著盛夏酷暑，老師們的學(xué)習(xí)熱忱持續(xù)升溫。大家歡樂閱讀，歡樂溝通，收獲喜悅，收獲勝利。

一、傾聽?zhēng)煹卵葜v的收獲

師德演講已經(jīng)結(jié)束了，傾聽著老師們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的教學(xué)故事，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能安靜。師德如同茉莉花茶，芳香卻略帶苦澀，需要我們細(xì)細(xì)品嘗。而師愛則是一種明智的愛，沒有驚天動(dòng)地的事跡，只有潤(rùn)物細(xì)無聲的永恒。師愛則是一種明智的愛，沒有驚天動(dòng)地的事跡，只有潤(rùn)物細(xì)無聲的永恒。

傾聽了同行們的演講，讓我看到了自己與他們的差距，讓我有了學(xué)習(xí)與前進(jìn)的動(dòng)力。他們從不同的側(cè)面，從不同的角度詮釋了良好師德師風(fēng)的內(nèi)涵。老師的愛，就是這么點(diǎn)點(diǎn)滴滴和不起眼，但是它卻能轉(zhuǎn)變一個(gè)同學(xué)。作為一名人民老師，就應(yīng)當(dāng)把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)同學(xué)。

二、新課標(biāo)學(xué)習(xí)的收獲

校本培訓(xùn)期間我們聚集一堂學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了許多修改，使我們對(duì)過去的訓(xùn)練教學(xué)有了更多的思索；同時(shí)為我們教研教學(xué)上帶來了全新的內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

（1）新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)適應(yīng)時(shí)代，對(duì)義務(wù)訓(xùn)練階段的英語(yǔ)教學(xué)提出一些新的要求：要求同學(xué)會(huì)略讀和掃瞄，把握搜集和處理信息的力量；將聽說力量整合為口語(yǔ)交際力量，特殊提出了口頭溝通和溝通的要求。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo)，特殊提出了對(duì)書寫姿態(tài)的要求。更重要的是注意了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）新的課程標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)強(qiáng)調(diào)角色轉(zhuǎn)換，重視對(duì)同學(xué)的主體地位、人文精神和科學(xué)精神的培育，我們更應(yīng)樂觀提倡、促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文力量。

（3）新課程標(biāo)準(zhǔn)首次對(duì)義務(wù)訓(xùn)練階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語(yǔ)言學(xué)問的綜合運(yùn)用、聽說讀寫力量的整體進(jìn)展、英語(yǔ)課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培育策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的力量。突出自主性，樂觀主動(dòng)地參加，特殊要注意探究和討論的過程。

新課標(biāo)賜予我們的不僅是機(jī)遇、更多的是挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力踐行新課標(biāo)，開展時(shí)效性強(qiáng)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建和楷高效的課堂。

三、歡樂閱讀的收獲

聞名訓(xùn)練學(xué)家張志公說過：“學(xué)習(xí)需要兩條腿走路：課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外練功夫?！闭n外閱讀可以拓寬同學(xué)閱讀視野，享受閱讀歡樂，提高閱讀力量，提升閱讀品位，為同學(xué)獨(dú)立閱讀、共性化閱讀打下基礎(chǔ)。通俗地說，課外閱讀不僅能擴(kuò)高校生的學(xué)問面，而且能有效提高同學(xué)的寫作水平。校本培訓(xùn)期間，我參與了課外閱讀的教學(xué)案例設(shè)計(jì)，從學(xué)習(xí)與溝通中，我明白了不僅要組織同學(xué)讀各種各樣的書，更重要的是留意同學(xué)讀書內(nèi)化的指導(dǎo)，讀書的目的是為了學(xué)習(xí)和汲取，假如什么也不能得到，那這種讀是低效的。如何對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，使之讀有成效呢？

1、由課內(nèi)帶動(dòng)課外。課外閱讀需要有目的、有方案地開展，盲目地要求同學(xué)自己去閱讀，可能收不到良好的效果?？梢韵葟恼n內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容做起。

2、閱讀形式多樣化。假如說依據(jù)所學(xué)課文要求進(jìn)行課外閱讀是“扶著”蹣跚學(xué)步，那么自覺地、長(zhǎng)期地進(jìn)行課外閱讀，則是讓同學(xué)能自由地獨(dú)立行走。暑期校本培訓(xùn)小結(jié)

天雖然有些熱，但是我們的心情是開心的。因?yàn)槲覀兊男撵`很充實(shí)。

七月四日到九日是校本培訓(xùn)的日子，在這幾天內(nèi)開展了豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，有到兵房參與語(yǔ)文老師的集體培訓(xùn)，有集體備課，有出題訓(xùn)練，有精彩的課堂……這些活動(dòng)讓我們受到了很多啟迪，對(duì)今后的工作受益無窮。

黃勇校長(zhǎng)是一個(gè)虛心的人。他的《淺談閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)》的講座很精彩，他提示我們每一個(gè)老師要更新觀念，在教學(xué)過程中要擯棄滿言堂的現(xiàn)狀，要確立同學(xué)的主體地位，引導(dǎo)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)。其中他說的一句話令我印象深刻，“我聽見了，就忘了；我觀察了，就記住了；我體會(huì)了，就理解了。”這在提示我們教學(xué)是一個(gè)教學(xué)做合一的過程，這正與陶行知的思想不謀而同。聽了黃校長(zhǎng)的講座，我們更加明白了老師的責(zé)任。

我校組織的行知思想的沙龍活動(dòng)也令我記憶猶新。平常工作很忙，很少有時(shí)間聚在一起，坐下來好好談?wù)勑兄枷搿Ｔ诨顒?dòng)中，各位老師從不同的角度闡述了對(duì)行知“教學(xué)做合一”、“小先生制”思想的熟悉，熟悉特別深刻。有些老師平常比較緘默寡言的，但今日他們對(duì)陶行知思想的熟悉卻特別到位，讓人刮目相看，肅然起敬。有時(shí)會(huì)不約而同的想到一起，真是“心有靈犀一點(diǎn)通”啊！聽了各位老師的暢所欲言，讓我對(duì)陶行知思想更加全面、深刻了，這對(duì)我以后在訓(xùn)練教學(xué)中正的確施行知思想指明白方向。不同的思維角度，讓聽的人有不同的收獲。教學(xué)是相通的。這次活動(dòng)，不僅給大家進(jìn)行了一次精神的洗禮，也聯(lián)絡(luò)了同事們之間的情意，真盼望這樣的活動(dòng)多組織幾次。

最令人難忘的是郁惠兵主任做的《同學(xué)心理訓(xùn)練專題》的講座，雖然時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)，但我們依舊聽得津津有味，結(jié)束后大家都有種不虛此行的感覺。同學(xué)的心理訓(xùn)練，是一個(gè)沉重的話題，郁主任有理有據(jù)，深刻的理論和生動(dòng)好玩的事例相結(jié)合，時(shí)而讓我們深省，時(shí)而讓我們會(huì)心一笑。郁主任的講座講了四個(gè)方面，在傾聽的過程中，一些鮮活的事例發(fā)人深省，讓我想起平常的訓(xùn)練行動(dòng)，心理感到很惶惶擔(dān)心，對(duì)同學(xué)有種愧疚的感覺。這時(shí)候，我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)對(duì)于老師的重要性，訓(xùn)練是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，我們要恰當(dāng)?shù)靥幚韼熒P(guān)系，不然會(huì)造成不行估量的后果。郁主任滔滔不絕而又觀點(diǎn)鮮亮，時(shí)時(shí)出現(xiàn)著他的真知卓見，不僅讓我們對(duì)兒童的心理訓(xùn)練有了具體的了解，也對(duì)老師自我的心理調(diào)控有了全面的熟悉。幾次的講座讓我們?nèi)w老師深深地喜愛上了這位儒雅、虛心、博學(xué)、風(fēng)趣的郁老師！

……

期望下次的培訓(xùn)有更多的收獲！暑假校本培訓(xùn)小結(jié)

坐在桌前開頭對(duì)暑期培訓(xùn)進(jìn)行小結(jié)，我開頭搜尋培訓(xùn)的記憶，哪些給我留下深刻印象呢？一是我被一些人和事感動(dòng)了。二是培訓(xùn)期間我似乎長(zhǎng)了精神。三是專家和領(lǐng)導(dǎo)的講座令人敬佩。

一

感動(dòng)，感動(dòng)什么？李校長(zhǎng)是第一天培訓(xùn)，為把自己新學(xué)期課堂教學(xué)改革思路說得完整、清晰、條理，他培訓(xùn)前一天晚上凌晨?jī)牲c(diǎn)多才睡下。為了突出重圍，推動(dòng)澤州一中快速進(jìn)展，他這種執(zhí)著和不倦的學(xué)習(xí)、勞作令人感動(dòng)。人來到這個(gè)世界的價(jià)值是什么？《易經(jīng)》上云：“參贊天地之化育”。什么意思呢？就是彌補(bǔ)世界的不足。但凡想干點(diǎn)事的人，想把事情做成還總想享受，自己痛快，天下斷然沒有這等的事。想做事就要做好辛苦的預(yù)備。天下也沒有一成不變的的事情，一切的一切都在變化著，包括我們自己。有一句話說得特別好：第一等人領(lǐng)導(dǎo)變化；第二等人呢？把握變化；末等人呢？只有跟著變化走了。我不禁問自己屬于哪等的人？

這三天的培訓(xùn)，大家都是凌晨五點(diǎn)多和下午六點(diǎn)多開頭團(tuán)隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練，中間是大容量的培訓(xùn)，但只要參與的老師沒有一個(gè)掉隊(duì)的。特殊是九個(gè)學(xué)部的老師都在為學(xué)部榮譽(yù)而努力，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)隊(duì)列和合唱競(jìng)賽那天下午，在還剩三個(gè)學(xué)部時(shí)，天空突然灑下豆粒大的雨點(diǎn)，但參與競(jìng)賽的學(xué)部號(hào)令整齊、精神抖擻，他們邁著整齊的步伐，雄赳赳氣昂昂。合唱中，聲音嘹亮，群情興奮。突如其來的雨水沒有將隊(duì)伍擊潰，直到競(jìng)賽結(jié)束。此情此景令人感動(dòng)！這就是分散力，這就是向心力，這就是澤州一中人的士氣和團(tuán)隊(duì)精神！

二

培訓(xùn)期間，我不敢絲毫放松。每天都是第一個(gè)到培訓(xùn)地點(diǎn)，有序組織大家入場(chǎng)、考勤、唱歌等。培訓(xùn)最終一天中午，我在吃完午飯后連忙幫學(xué)部寫了合唱的朗誦詞，并策劃如何在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中獲勝。要說不累那是說假話，但要我說清華附中的陳繼英老師才是我們真正的榜樣。陳老師在說出自己年齡來著實(shí)讓我吃了一驚。奔七的老人了，看上去不過五十多歲。老太太講座詼諧幽默、思路清楚、語(yǔ)言流暢，控場(chǎng)和調(diào)動(dòng)力量也很強(qiáng)。這樣一個(gè)年近古稀的老人還在學(xué)習(xí)、還在工作、還與時(shí)偕行。在她與老師互動(dòng)時(shí)，她問大家忙嗎？喜愛忙還是厭煩忙？老師們七嘴八舌地說忙，厭煩忙。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，陳老師送給幾句話與大家，其中一句是“忙是養(yǎng)分，不忙是養(yǎng)分不良。”人在有目標(biāo)、有信念、有期盼、有尊嚴(yán)、有作為地活著時(shí)，他就有無窮的動(dòng)力和力氣，那種精神也是最寶貴的。

三

專家和領(lǐng)導(dǎo)的講座很精彩，給了我們高的視角、寬的視野、深的思索。張廳長(zhǎng)獨(dú)立心智培育和整體學(xué)習(xí)理念，通過看大家對(duì)課改的懷疑和建議，以疑啟問的做法引得我們對(duì)訓(xùn)練的終極和上位思索。王市長(zhǎng)賜予課改的五條建議，賜予我校課改更殷切的期望。陳繼英和盧瑞玲老師通過大量案例，以案說法，賜予我們更多的價(jià)值引導(dǎo)和工作策略。李校長(zhǎng)的《20XX年新學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作及課改行動(dòng)實(shí)施意見》講座詳細(xì)從我校課改的戰(zhàn)略展望、綠色訓(xùn)練的精神內(nèi)涵和踐行構(gòu)思、組組通與雙平臺(tái)的建構(gòu)和應(yīng)用、大單元教學(xué)理論依托和詳細(xì)操作、新型走班制理論基礎(chǔ)與操作特點(diǎn)等五個(gè)方面對(duì)我校新學(xué)年課改實(shí)踐指明白方向。

通過專家和領(lǐng)導(dǎo)的講解，給我的啟示是作為現(xiàn)代訓(xùn)練人需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，要擅長(zhǎng)實(shí)踐和思索，把現(xiàn)代文明成果的精髓整合到訓(xùn)練中來，做科學(xué)的訓(xùn)練、人本的訓(xùn)練、綠色的訓(xùn)練。也讓我明白實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事情也是在學(xué)習(xí)，才能可以從實(shí)踐中的來，正如張廳長(zhǎng)推舉給我們的一篇文章《學(xué)習(xí)，從記學(xué)問到做事情》。

同時(shí)，我也期盼我們今后的培訓(xùn)可以更寬泛、更深化、更好玩、更有創(chuàng)意、更多的給與我們思想的洗禮和幸福老師的人生態(tài)度！暑期校本培訓(xùn)小結(jié)

依據(jù)**市訓(xùn)練局有關(guān)文件精神，這個(gè)暑期，我校有組織、有方案的開展了為期20天的老師連續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)：

一、健全培訓(xùn)機(jī)制。

1、建立特地的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)、教務(wù)處、政教處分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。

2、制訂比較具體的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)方案。

校長(zhǎng)室和教育處制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行狀況。嚴(yán)格執(zhí)行老師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度。參與校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利，更是每個(gè)老師的義務(wù)，全體老師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)方案。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理。

8月22日，學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)第二階段的活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，對(duì)老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行了登記，對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，發(fā)覺和討論問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

二、科學(xué)規(guī)劃落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)了思想訓(xùn)練和師德培訓(xùn)。

德為教之本，不德無以立校。加強(qiáng)老師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項(xiàng)不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和老師職業(yè)道德放在首位，先后學(xué)習(xí)了“省訓(xùn)練廳規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為，深化實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練推動(dòng)會(huì)的會(huì)議精神”，學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》等法律法規(guī)，組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《**省中學(xué)校管理規(guī)范》、《**省中學(xué)校生人身?yè)p害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，組織學(xué)習(xí)了“老師、同學(xué)心理健康學(xué)問”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和法律法規(guī)意識(shí)；

2、加強(qiáng)了老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修

（1）參與了各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

**市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式，全面推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高，對(duì)我們老師的訓(xùn)練教學(xué)觀念、技術(shù)，學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。近日，**省又出臺(tái)了“五嚴(yán)規(guī)定”。所以在這種形勢(shì)下，靠搶時(shí)間，多留作業(yè)，多上課來提高同學(xué)成果明顯是不再可行了，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中，我們組織了生物、歷史、地理、英語(yǔ)學(xué)科的老師參與了**市學(xué)科老師培訓(xùn)班，以此來提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。8月21日，組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的學(xué)科組長(zhǎng)參與了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推動(dòng)的培訓(xùn)，8月22日，由各學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)的全部老師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們?nèi)＠蠋熃y(tǒng)一了熟悉，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo)，樂觀探究提高課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

（2）進(jìn)行了讀書活動(dòng)和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

暑期是我們老師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)、開展閱讀的大好時(shí)間，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位，仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。全部的學(xué)科都能仔細(xì)組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后，都寫下了自己的心得體會(huì)，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對(duì)以前教學(xué)的反思，又有對(duì)今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動(dòng)促進(jìn)了大家的思索，有利于改進(jìn)我們的訓(xùn)練教學(xué)的方法。

中考科目的老師仔細(xì)進(jìn)行了XX年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表，并針對(duì)今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題，為今后的學(xué)科教學(xué)供應(yīng)了有益的借鑒。

（3）聽取了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告

8月22日在高中部**樓，聽取了**指揮家關(guān)于音樂觀賞的講座，提升了老師的品位，陶冶了老師的情操；8月24日在高中部**樓，聽取了**督學(xué)關(guān)于“老師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，**用他淵博的學(xué)問，豐富的實(shí)例，向我們闡述了如何確定老師的身份，如何對(duì)待同學(xué)，以及老師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里畢竟拿著什么”就是對(duì)成督學(xué)講座的深化思索。

（4）撰寫了暑期讀書筆記

暑期，許多老師進(jìn)行了專業(yè)學(xué)問的閱讀，有的老師參與了各種培訓(xùn)活動(dòng)，有的老師巡游了祖國(guó)的大好河山。**等41位老師撰寫了讀書筆記、學(xué)習(xí)心得等文章。

3、建立并完善了各種方案

新的學(xué)期，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓(xùn)中，我們針對(duì)新的學(xué)期，制定了一系列的方案，為新學(xué)期的工作開了一個(gè)好頭。

（1）制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

8月12召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議，落實(shí)**市**中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一爭(zhēng)論和整合，形成了**市**中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿，下一階段，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，綻開校內(nèi)老師的校本培訓(xùn)工作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（2）各老師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)方案

社團(tuán)活動(dòng)在我校已勝利開設(shè)多年，積累了肯定的閱歷。今年市局要求我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺(tái)階。要求我們老師個(gè)個(gè)擔(dān)當(dāng)社團(tuán)活動(dòng)課題，