2024屆吉林省白城市物理八年級下冊期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2024屆吉林省白城市物理八年級下冊期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．我國公安部規(guī)定：小汽車駕駛員和前排的乘客都應在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況出現時可能對人身造成的傷害（）A．突然起動 B．緊急剎車 C．車速太快 D．車速太慢2．如圖，在水平桌面上豎立著三個柱狀物甲、乙、丙，它們的高度均為h，均為實心勻質，甲、乙、丙的底面分別是半徑為R的圓面、邊長為a的正方形、半徑為r的圓面．已知：2R＞a＞2r，它們對桌面的壓強P甲＝P乙＝P丙，則甲、乙、丙材料的密度比較，正確的是（）A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙B．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙3．關于功率和機械效率，下列說法正確的是A．功率越大的機械做功越快 B．功率越大的機械做功越多C．機械效率越高的機械做功越快 D．機械效率越高的機械做功越多4．用一端封閉的足夠長的玻璃管做托里拆利實驗時，下列哪種情況會影響管內水銀柱的高度（）A．改變玻璃管的粗細 B．少許改變管的傾斜程度C．改變水銀槽內水銀面的高低 D．玻璃管內漏進少許空氣5．如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端使鉛筆處于水平靜止狀態(tài)，左手指受到的壓力為F1，壓強為p1；右手指受到的壓力為F2，壓強為p2。下列大小關系正確的是（）A．F1>F2 B．F1<F2 C．p1>p2 D．p1<p26．如圖所示的光現象中，由于光的折射形成的A．放大鏡把字放大B．皮影在幕布上的影子C．燭焰通過小孔形成“倒像”D．角樓在水中形成“倒像”7．下列情境中，能反映物體吸收熱量多少與升高的溫度有關的是（）A．相同質量的酒精，升高不同溫度時吸收的熱量不同B．不同質量的柴油，升高相同溫度時吸收的熱量不同C．相同質量的鉛和鋁，升高相同溫度時吸收的熱量不同D．不同質量的錫和錳，升高相同溫度時吸收的熱量不同8．如圖所示，將蘋果和梨子放入水中后，蘋果漂浮，梨子沉底。以下判斷正確的是（）A．蘋果的重力小于梨子的重力B．蘋果的密度大于梨子的密度C．往水中加鹽，蘋果受到的浮力不變D．切除蘋果露出水面部分，蘋果將處于懸浮狀態(tài)9．如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中不正確的是A．孔明燈之所以可以上升是由于燈內氣體密度小于周圍空氣密度B．戥子是利用杠桿平衡來稱量質量C．纂刻刀的刀口做得很鋒利，是為了減小壓強D．從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體，這一功能的實現利用了大氣壓10．小關與同學們去游覺桂林兩江四湖，登上游船后，船會下沉一些，那么（）A．船的重力將減小 B．水對船的浮力將減小C．水對船的浮力將增大 D．水對船的浮力將保持不變11．如圖所示，用力快速打擊桌面上一摞相同棋子中間的某個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，則下列關于棋子的說法中正確的是A．沒動的棋子慣性較大B．沒動的棋子受到的重力較大C．棋子飛出過程中其慣性增大D．打擊力改變了飛出棋子的運動狀態(tài)12．分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在5s內將重為100N的物體G勻速提升2m，每個滑輪的重均為10N．不計繩重及摩擦，此過程中（）A．F甲小于F乙B．甲的機械效率小于乙的機械效率C．F甲做的功大于F乙做的功D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率二、填空題13．如圖所示，放置于水平桌面上的A、B兩容器，底面積相等，注入同種液體，且液面高度相同．則液體對A容器底部的壓強________液體對B容器底的壓強；液體對A容器底部的壓力__________液體對B容器底部的壓力。（選填“大于”“小于”或“等于”）14．如圖所示為足球賽畫面截圖，越用力踢球，足球飛得越遠，這說明力的作用效果與_____有關；守門員撲球，足球反向飛出，說明力的作用效果與_____有關。15．如圖所示，利用鉛垂線檢測墻體是否豎直，這運用了重力的方向總是_________的，圖中所示的墻體向______（選填“左”或“右”）傾斜。16．在自由下落過程中，物體運動速度會越來越快，一個物體由A點自由下落，相繼經過B、C兩點，已知AB=BC．如圖所示，物體在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，則W1____W2，P1____P2（兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）三、實驗題17．（8分）放學后，小軍路過一個建筑工地，看見如圖所示打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上，樁便往地下陷。愛思考的小明想到“樁下陷的深度與什么因素有關”的問題，并提出以下猜想：猜想一：樁下陷的深度與重錘打擊樁的力度有關。猜想二：樁下陷的深度與地面的硬度有關。你的猜想是_____（1）回家后，小明找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一。設計實驗方案如下：a．用臺秤分別稱出排球和足球質量為300g和500g。b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙．將排球從紙正上方2米處靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡，記下“印跡1”。c．換用足球從2米高度處落下，重做上面實驗，得到足球打擊的“印跡2”。d．如何利用臺秤較準確地測出排球和足球的打擊力度F1、和F2的大??？小明想出一種方案：把“印跡1”放在臺秤上，再將排球放在“印跡1”用力向下壓排球，當_____時讀出臺秤的示數，通過計算得出F1，用同樣的方法測量F2（2）請設計出實驗的表格____________。18．（8分）小明在學習阿基米德原理時想到“物體受到浮力大小可能與物體的密度有關”。他從實驗室找到了一些實驗器材和測量儀器：實心銅塊、實心鐵塊、彈簧測力計、燒杯、細繩。請你幫小明完善實驗方案。(1)選體積和形狀___________(選填“相同”或“不同”)的實心銅塊和實心鐵塊各一個；(2)實驗步驟：___________(文字、畫圖均可)；(3)用上述測得的物理量驗證小明的猜想是否正確：①若___________，則他的猜想正確；②若___________，則他的猜想不正確。19．（8分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現杠桿右端下沉，此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向_______（左/右）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡；（2）杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_________（用字母表示）。他這樣得出的結論_________（合理/不合理）；原因是：_________________；（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：_____________。四、作圖題20．（8分）物體靜止于水平地面上，畫出物體所受力的示意圖。21．（8分）如圖所示，質量為m的木塊A與平板小車一起在水平桌面上向左勻速運動，請在圖中畫出木塊所受力的示意圖．五、計算題22．（10分）近年來，獨輪電動平衡車深受年輕人的喜愛，如圖所示，它采用站立式的駕駛方式，人通過身體的前傾、后仰實現駕駛，如表為某型號獨輪電動車平衡車的部分數據，則：質量10kg輪胎與地面接觸面積30cm2最大速度16km/h充滿電行程24km（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長時間是多少？（2）質量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛．若所受阻力為總重力的0.2倍，此時該車受到的牽引力是多大？（g取10N/kg）（3）質量為50kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強是多大？23．（12分）一頭質量為5×103kg的大象站在水平地面上時，留下的一個腳印如圖所示，假設大象每個腳印的面積相等，圖中每個小方格的面積為2.5×10-3m2（數方格數時，不足格的按半格計，g取），求：（1）大象對水平地面的壓力有多大？（2）大象一個腳印的面積是多少？（3）當四腳站立時，它對水平地面的壓強是多少？

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．小汽車突然啟動時，人會向后仰，有靠背支撐，故安全帶不起作用，故A不符合題意；B．當緊急剎車時，車停止而人由于慣性會前沖，安全帶可以防止人沖向前而受傷，故B不符合題意；C．當汽車加速至車速太快行駛時，人會向后仰，有靠背支撐，故安全帶不起作用，故C不符合題意；D．小汽車緩慢加速或緩慢減速，人的速度也會緩慢增大或減小，所以不會使人受傷，故D不符合題意。故選B。2、D【解析】

柱狀物對水面桌面的壓力和自身的重力相等，根據密度公式和體積公式、重力公式、壓強公式得出對桌面的壓強，根據它們的高度和對桌面的壓強相等得出密度關系．【詳解】解答：因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，三個柱狀物對桌面的壓強：P因p甲＝p乙＝p丙，且它們的高度均為h，所以,甲、乙、丙材料的密度關系為ρ甲＝ρ乙＝ρ丙.故選D.【點睛】柱狀物對水面桌面的壓力和自身的重力相等，根據密度公式和體積公式、重力公式、壓強公式得出對桌面的壓強，根據它們的高度和對桌面的壓強相等得出密度關系．3、A【解析】

A．功率表示做功快慢的物理量，功率越大，物體做功越快，故A正確；B．功率大，只能說明做功快，因時間未確定，做功多少無法確定，故B錯誤；C．機械效率高，只能說明有用功在總功中占的比例大，與功率大小沒有關系，故C錯誤；D．做功越多的機械，有用功與總功的比值不一定大，機械效率不一定高，故D錯誤。4、D【解析】

在做托里拆利實驗時，只要外界大氣壓不變，管內外水銀面的高度差就不變，改變玻璃管的粗細、少許改變管的傾斜程度、以及改變水銀槽內水銀面的高低都不能影響到管內外水銀面的高度差；但玻璃管中混入少量空氣時，這些空氣會對管內水銀柱產生一個向下的壓強，會導致管內水銀柱高度減小，故ABC不會影響管內水銀柱的高度。故選D。5、D【解析】

AB．鉛筆處于水平靜止狀態(tài)，受到的是平衡力，即左手指受到的壓力為F1與右手指受到的壓力為F2是一對平衡力，大小相等、方向相反，故F1=F2，故AB錯誤；CD．左手和右手受到的壓力相等，右手的受力面積比較小，由知道，右手受到的壓強大，即左手指受到的壓強p1小于右手指受到的壓強p2，故C錯誤，D正確。故選D。6、A【解析】

A．放大鏡把文字放大，是利用了凸透鏡成像規(guī)律，屬于光的折射現象，故A符合題意；B．影子是由于光的直線傳播形成的，故B不符合題意；C．小孔成像利用的是光沿直線傳播而形成的，故C不符合題意；D．水中倒影是光的反射現象，故D不符合題意。故選A。7、A【解析】

A．根據可知，物體吸收熱量的多少與物質的比熱容、物體的質量、升高的溫度有關；要說明物體吸收熱量多少與升高的溫度有關，根據可知，就應該控制物質的比熱容相同（即物質種類相同）、物體的質量相同，而升高的溫度不同；讓相同質量的酒精升高不同溫度，比熱容相同、質量相同，升高的溫度不同，比較吸收熱量的多少，故A正確；B．讓不同質量的柴油升高相同溫度，比熱容相同，升高的溫度相同，質量不同，故B錯誤；CD．用兩種不同的物質做實驗，沒有控制物質的比熱容相同，故CD錯誤。8、C【解析】

A．蘋果漂浮，其重力等于其受到的浮力，梨子沉底，其重力大于其受到的浮力，二者所受浮力大小未知，不能比較二者重力大小。故A錯誤；

B．蘋果漂浮，其密度小于水的密度，梨子沉底，其密度大于水的密度，所以，蘋果的密度小于梨子的密度。故B錯誤；

C．蘋果處于漂浮狀態(tài)，其密度小于水的密度，往水中加鹽，水的密度變大，蘋果仍然漂浮，所以蘋果受到的浮力仍然等于其自身重力，所受浮力不變。故C正確；

D．蘋果處于漂浮狀態(tài)，其密度小于水的密度，蘋果的密度較均勻，切除蘋果露出水面部分，其密度仍小于水的密度，所以仍處于漂浮狀態(tài)。故D錯誤。

故選C。9、C【解析】

A．由于罩內氣體的密度小于燈罩外空氣的密度，使得孔明燈受到空氣的浮力大于受到的重力，所以孔明燈上升。故A正確；B．戥子是一種測量物體質量大小的工具，它利用的是杠桿的平衡條件，通過力臂的大小關系得出物體的質量與秤砣的質量之間的關系，測量的是物體的質量，故B正確；C．篆刻刀的刀口做得很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故C錯誤；D．兩心壺有兩個容器中都有一個小孔與外界連通，當用手堵住其中一個時，由于大氣壓的作用，里面的液體將無法倒出；因此，從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體，這一功能的實現利用了大氣壓，故D正確。10、C【解析】

A．根據題意知道，當同學們登上游船后，船和人總重變大而下沉了一些，故A錯誤；BCD．登上游船過程中，游船一直處于漂浮狀態(tài)，由漂浮條件知道，此時F浮=G，所以，游船受到的浮力變大，故BD錯誤，C正確，【點睛】本題考查的是物體的浮沉條件及其應用，解題的關鍵是理解并用好漂浮條件，難度不大．11、D【解析】

A．慣性只與質量有關，相同的棋子質量相同，慣性大小相同；B．由公式可知相同的棋子質量相同，重力相同；C．慣性只與質量有關，質量不變，慣性不變；D．用力快速打擊桌面上的棋子，棋子在力的作用下由靜止開始運動，說明力改變了物體的運動狀態(tài)。12、D【解析】

A．不計繩重及摩擦時，物體勻速提升，處于平衡狀態(tài)，，，故F甲大于F乙，A選項錯誤；B．由題意知：，，，由得甲、乙的機械效率相等，故B選項錯誤；C．F甲做的功為W甲總，F乙做的功為W乙總，故由前面的計算可得F甲做的功等于F乙做的功，C選項錯誤；D．F甲做的功等于F乙做的功，皆為220J，做功時間皆為5s，故由功率定義式得F甲做功的功率等于F乙做功的功率，大小為：，D選項正確．二、填空題13、等于等于【解析】

根據液體壓強的計算公式可知，同種液體對容器底部的壓強關系，根據固體壓強公式可知液體對容器底部的壓力關系?！驹斀狻縖1][2]由題意可知，兩容器的底面積相等，同種液體的液面高度相同；根據可知，液體對A容器底部的壓強和液體對B容器底部的壓強相等；由F=pS可知液體對A容器底部的壓力等于液體對B容器底部的壓力?！军c睛】本題考查了學生對液體壓強公式、壓強定義式的理解和運用，對公式和定義的理解和應用是本題的關鍵。14、力的大小力的方向【解析】

力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果；用腳踢足球時，用力越大球飛的越遠，這說明力的作用效果與力的大小有關；守門員撲球，給了球一個與球運動方向相反的力，使足球反向飛出，這說明力的作用效果與力的方向有關。15、豎直向下左【解析】

[1]建筑工人常用鉛垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的。[2]由圖可知：鉛垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的左側，說明墻向左傾斜。16、=＜【解析】

由題AB=BC，根據W=Gh可知，物體在AB段和BC段做的功相等，即W1=W1；由于小球在自由下落時做加速運動，根據t=s/t可知，小球在BC段運動的時間短，根據公式P=W/t可知，物體在AB段重力做功功率小于BC段重力做功功率，即P1＜P1．三、實驗題17、樁下陷的深度與重錘的質量有關印跡完全相同見解析所示【解析】

[1]打樁時每次樁下陷的深淺與什么因素有關，根據生活經驗可猜想：樁下陷的深淺除了與重錘打擊樁的力度、地面的硬度有關還可能與重錘的質量有關、與樁的形狀有關、與樁的直徑有關等。(1)[2]要想使兩個力的大小相等，使其作用效果相同就可以。根據題意判斷，當印跡完全相同時，讀出臺秤的示數，即可測出打擊力度的大??；(2)[3]實驗記錄表格中需要有質量m、高度h、打擊力度F，且要多次實驗，設計表格如下：18、相同①用細繩分別系住銅塊和鐵塊；②分別用彈簧測力計測出銅塊的重G1和鐵塊的重G2；③燒杯中裝入適量的水，用彈簧測力計拉著銅塊并把銅塊浸沒在水中，穩(wěn)定后讀出測力計的示數F1，再用彈簧測力計拉著鐵塊并把鐵塊浸沒在水中，穩(wěn)定后讀出測力計的示數F2G1-F1≠G2-F2G1-F1=G2-F2【解析】

(1)[1]要探究物體受到浮力大小與物體的密度的關系時，利用控制變量法，需要控制實心銅塊和鐵塊的體積和形狀相同以及浸入液體相同。(2)[2]實驗探究步驟：①用細繩分別系住銅塊和鐵塊；②分別用彈簧測力計測出銅塊的重G1和鐵塊的重G2；③燒杯中裝入適量的水，用彈簧測力計拉著銅塊并把銅塊浸沒在水中，穩(wěn)定后讀出測力計的示數F1，再用彈簧測力計拉著鐵塊并把鐵塊浸沒在水中，穩(wěn)定后讀出測力計的示數F2。最后利用稱重法測浮力可得它們各自浸沒在水中受到的浮力。(3)[3][4]根據稱重法得到銅塊和鐵塊浸沒在水中時各自受到的浮力若G1-F1≠G2-F2，則他的猜想正確；若G1-F1=G2-F2，則他的猜想不正確。19、左F1l1＝F2l2不合理實驗次數太少，得出的結論不具有普遍性杠桿本身受到重力【解析】

(1)[1]杠桿右端下沉，說明杠桿的重心在支點右側，調節(jié)平衡螺母應使杠桿重心左移，應將平衡螺母（左端和右端的均可）向左調節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來。(2)[2][3][4]杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1l1＝F2l2），初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數據更準確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件多次測量就是為了尋找普遍規(guī)律．本次實驗，如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規(guī)律。(3)[5]圖乙中，支點位于動力和