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文檔簡(jiǎn)介
高考沖刺:常見(jiàn)的病句類(lèi)型
一:考點(diǎn)透視
考點(diǎn)明確
《考試大綱》規(guī)定六種病句類(lèi)型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘
缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。其中前四種屬于結(jié)構(gòu)性
語(yǔ)病,后兩種屬于語(yǔ)意性語(yǔ)病。從六種類(lèi)型的考查比重上看,結(jié)構(gòu)性
語(yǔ)病的比例遠(yuǎn)大于語(yǔ)意性語(yǔ)病。
命題趨勢(shì)
考查形式固定,考查頻率高:考查形式包括兩種形式。一種為辨
析類(lèi)病句,這類(lèi)病句采用客觀選擇形式,提供四個(gè)句子,要求從中選
出有語(yǔ)病或無(wú)語(yǔ)病的一句;另一種為修改類(lèi)病句,這類(lèi)病句采用主觀
筆答形式,提供一個(gè)語(yǔ)段,要求找出其中的病句并加以修改。大多采
用第一種考查形式,偶爾采用第二種考查形式。
知識(shí)講解
語(yǔ)序不當(dāng)
語(yǔ)序不當(dāng)指句中某些詞語(yǔ)的次序顛倒,以致造成語(yǔ)意的混亂或令
人費(fèi)解。
例1考試開(kāi)始后,大約經(jīng)過(guò)了半小時(shí),就有人陸續(xù)交卷了。
【解析】“陸續(xù)”是表明“交卷”的不止一人;現(xiàn)在錯(cuò)置在“人”
之后,形同一個(gè)人“陸續(xù)交卷”,讓人費(fèi)解。
例2文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題,從理論上和政策上作了詳
細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。
【解析】“理論上”“說(shuō)明”,“政策上”“規(guī)定”,是恰當(dāng)?shù)拇钆洌?/p>
現(xiàn)在顛倒了“說(shuō)明”與“規(guī)定”的次序,造成語(yǔ)意混亂。
搭配不當(dāng)
搭配不當(dāng)又有多種情況。
1、主語(yǔ)謂語(yǔ)搭配不當(dāng)
例3今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官
兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
【解析】“210輛消防車(chē)”“放棄休假”,主謂搭配不當(dāng)。
例4我覺(jué)得這個(gè)答復(fù),和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理,都是一種不
負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
【解析】“答復(fù)”和“調(diào)查處理”并不是態(tài)度,這屬于主謂搭配不
當(dāng),可把“是”改為“表現(xiàn)出二
2、主語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng)
例5到了21世紀(jì),我國(guó)的工業(yè)農(nóng)業(yè)都會(huì)成為世界發(fā)達(dá)國(guó)家。
【解析】這句話中,“我國(guó)”是定語(yǔ),主語(yǔ)是“工業(yè)農(nóng)業(yè)”,賓語(yǔ)
是“國(guó)家”?!肮I(yè)農(nóng)業(yè)”怎么會(huì)成為“國(guó)家”呢?
例6坐火車(chē)到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)
光,是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。
【解析】前一句“坐火車(chē)到……觀賞高原風(fēng)光”是一個(gè)連動(dòng)句,
而后一句的主干是“是……景點(diǎn)”,這樣前一句作后一句的主語(yǔ)就搭
配不當(dāng)了,作“景點(diǎn)”主語(yǔ)的只能是名詞性短語(yǔ)“威爾士北部最高的
斯諾登尼亞山峰的高原風(fēng)光”。
3、謂語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng)
例7他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究,統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、
時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)該注意的問(wèn)題。
【解析】這句話中,‘'安排”“問(wèn)題”,動(dòng)賓搭配不當(dāng)。要特別注意,
一個(gè)謂語(yǔ)支配幾個(gè)名詞聯(lián)合組成的賓語(yǔ)時(shí)一,謂語(yǔ)要和每個(gè)名詞賓語(yǔ)都
能搭配才行。
例8《三國(guó)演義》這部小說(shuō)出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張
飛等人的英雄事跡。
【解析】動(dòng)詞“塑造”與賓語(yǔ)中心語(yǔ)“事跡”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,
可將“事跡”改為“形象”。
4、定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)
例9你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)
計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。
【解析】“50萬(wàn)朵的花粉”,定于和中心詞不搭配,應(yīng)改為“50
萬(wàn)朵花的花粉二
例10在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí),他萌生了創(chuàng)作
一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。
【解析】句中“一臺(tái)”不能修飾“劇本”,可將“一臺(tái)”改為“一
個(gè)”,或?qū)ⅰ皠”尽备臑椤霸拕 薄?/p>
5、狀語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)
例11在教室里,同學(xué)們靜靜地坐在座位上,炯炯有神地思考著
文章的立意。
【解析】句中的謂語(yǔ)“思考”不能接受狀語(yǔ)“炯炯有神”的修飾,
因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)是形容眼睛明亮發(fā)光的樣子的。
例12我們班干部嚴(yán)肅地研究了同學(xué)們對(duì)班委工作的建議,又虛
心地征求了老師們的意見(jiàn)。
【解析】“嚴(yán)肅”作狀語(yǔ),不能修飾限制“研究”,可改為“認(rèn)真”
或“慎重”等。
6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
例13不管氣候條件和地理?xiàng)l件都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服
了困難,勝利攀登到了頂峰。
【解析】第二個(gè)分句前省略了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“但”;“不管”和這個(gè)潛
在的“但"不搭配,又與本分句中的“都”不搭配。應(yīng)將“不管”改
為“盡管”。
例14人們認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單
相加,而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。
【解析】句中“不只是”與“而是”搭配不當(dāng),根據(jù)句意,可把
“不只是”改為“不是”。
成分殘缺或贅余
成分殘缺或贅余包括句子成分殘缺和句子成分贅余兩個(gè)方面。如
果不符合省略的條件而缺少應(yīng)有的成分,以致句子結(jié)構(gòu)不完整,表達(dá)
的意思不準(zhǔn)確,就是成分殘缺;反過(guò)來(lái),句子結(jié)構(gòu)本已完整,意思也
很清楚,但還是使用了一些不必要的詞語(yǔ)作句子成分,就是成分贅余。
1、成分殘缺
(1)主語(yǔ)殘缺
主語(yǔ)殘缺有以下兩種情況。
一是句子的狀語(yǔ)淹沒(méi)主語(yǔ)造成殘缺。
例15經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息,最后臉上勉
強(qiáng)露出了一絲笑容。
【解析】“經(jīng)過(guò)老主任再三解釋”是句子的狀語(yǔ),謂語(yǔ)“使”的主
語(yǔ)是什么呢?這是用句子的狀語(yǔ)淹沒(méi)了主語(yǔ)。修改的辦法,一是去掉
“經(jīng)過(guò)”,讓“老主任再三解釋”成為主語(yǔ);二是去掉“才使”,讓“他”
成為主語(yǔ)。無(wú)論哪一個(gè)充當(dāng)主語(yǔ),句子的成分都完整了。
例16由于青少年心智尚未成熟,好奇心又強(qiáng),對(duì)事物缺乏分辨
力,容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo),從而產(chǎn)生思想上、行動(dòng)上的
偏差。
【解析】該劇由于濫用介詞“由于",致使主語(yǔ)“青少年心智”被
淹沒(méi),導(dǎo)致句子殘缺主語(yǔ),刪掉“由于"。
二是偷換主語(yǔ),導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。
例17俄羅斯紅軍歌舞團(tuán)在上海劇場(chǎng)的演出,贏得了全場(chǎng)觀眾的
熱烈掌聲,對(duì)這次精彩的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。
【解析】這句話是由兩個(gè)分句組成的,第一個(gè)分句的主語(yǔ)是“演
出”,謂語(yǔ)是“贏得”,第二個(gè)分句的謂語(yǔ)是“給予”,很明顯,“給予”
的發(fā)出者不是“演出”,而是“觀眾”,所以必須在“給予”前加上主
語(yǔ)“觀眾”。
例18疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目,耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可
或缺,而且決不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗,而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類(lèi)的戰(zhàn)斗。
【解析】句中“而且”后面的兩個(gè)分句沒(méi)有標(biāo)明主語(yǔ),如果承前
省略的話,前一句中的主語(yǔ)“潛心研究”顯然不能作后面兩個(gè)分句的
主語(yǔ),根據(jù)句意,后兩個(gè)分句的主語(yǔ)應(yīng)是句首的“疫苗的研制”???/p>
在“耗時(shí)”前加個(gè)謂語(yǔ)“需要”,并去掉“不可或缺二
(2)謂語(yǔ)殘缺
例19我國(guó)人民正意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)
國(guó)。
【解析】這個(gè)句子因?yàn)榻樵~“為”取消了“建設(shè)”的謂語(yǔ)資格,
從而造成了謂語(yǔ)殘缺。修改的辦法一是去掉“為”,恢復(fù)“建設(shè)”的
謂語(yǔ)地位;一是在最后加上“而奮斗”作為句子的謂語(yǔ)。
例20隨著全球氣溫升高,颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的
頻率和強(qiáng)度正在增加,氣候變暖已成為全人類(lèi)必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。
【解析】“極端氣象事件”與“頻率和強(qiáng)度”搭配不當(dāng),應(yīng)在“極
端氣象事件”后面添加謂語(yǔ)動(dòng)詞“發(fā)生”。
(3)賓語(yǔ)殘缺
例21認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵
暴進(jìn)行預(yù)防,以減少沙塵暴造成的損失。
【解析】“達(dá)到”缺賓語(yǔ),應(yīng)在“預(yù)防”后加上“的目的”。
例225月4日,在北京國(guó)家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩(shī)
歌朗誦會(huì),通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù),在場(chǎng)的大
學(xué)生熱血沸騰,深受震撼。
【解析】“通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)”后缺
賓語(yǔ)中心語(yǔ)”的表演”。
(4)虛詞殘缺
例23這次學(xué)術(shù)會(huì),收獲很大,時(shí)間并不長(zhǎng)。
【解析】應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”一詞。
例24聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的,是為了促使各國(guó)政
府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題,提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性,促使家庭的和
睦與幸福。
【解析】句中“提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”語(yǔ)意不通,其原因是句
中殘缺介詞,可改為“提高對(duì)家庭問(wèn)題的警覺(jué)性二
2、成分贅余
(1)主語(yǔ)多余
例25此個(gè)中的奧秘,,要靠讀者自己去想象,去挖掘,去領(lǐng)悟。
【解析】句中“此”贅余,因“個(gè)中”一詞即“其中”、“此中”
之意。
例26我們的革命前輩,為了人民的利益,他們流了多少血,
獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。
【解析】前邊有了主語(yǔ)“革命前輩”,因此“他們”沒(méi)必要帶。
(2)謂語(yǔ)多余
例27對(duì)家庭盆栽植物的擺放,專(zhuān)家提出如下建議:五針?biāo)伞?/p>
文竹、吊蘭之類(lèi)最好擺放在茶幾、書(shū)桌上比較適合,而橡皮樹(shù)、丁香、
臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。
【解析】句中“最好”與“比較適合”語(yǔ)意重復(fù),可刪除“比較
適合”。
例28同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí),迎接高考到來(lái)。
【解析】“迎接”的是“高考”,而不是“到來(lái)”,故應(yīng)刪去“到
來(lái)二
(3)賓語(yǔ)多余
例29今天,我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方,游覽了白塔、釣魚(yú)臺(tái)
和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。
【解析】“的地方”多余,應(yīng)刪掉。
例30人與人之間總會(huì)有不同的邂逅和相逢,正是不同的人的
生活軌跡不停地相交,才編織成這大千世界紛繁的生活。
【解析】句中“邂逅和相逢”有語(yǔ)意交叉現(xiàn)象?!板忮恕敝概既?/p>
遇見(jiàn)或不期而遇,含有“相逢”之意??蓜h去“邂逅和”或“和相
逢二
(4)修飾成分多余
例3190個(gè)有特殊編號(hào)的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià),
以總價(jià)1283.65萬(wàn)元成交,每個(gè)缶的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元。
【解析】句中“每個(gè)缶的均價(jià)”說(shuō)法錯(cuò)誤,因?yàn)椤熬鶅r(jià)”指平均
價(jià)格,每個(gè)缶只有一個(gè)價(jià)格,不可能有均價(jià),可刪去定語(yǔ)“每個(gè)”和
副詞“都”,只保留“均價(jià)二
例32每周四發(fā)的薪水,往往在周五、周六兩天里就被揮霍一
空,有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費(fèi)都提前預(yù)支了。
【解析】句中“提前預(yù)支”語(yǔ)意重復(fù)?!邦A(yù)支”指預(yù)先付出或領(lǐng)
取款項(xiàng),該詞本身已有“提前”之意,故狀語(yǔ)“提前”應(yīng)刪去。
(5)虛詞多余
例33對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,值得廣大文藝工作者重視。
【解析】介詞多余。“對(duì)于”放在句中,淹沒(méi)了主語(yǔ)。
例34那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工
作的人,才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。
【解析】句中“以”贅余,刪去。
結(jié)構(gòu)混亂
結(jié)構(gòu)混亂通常也叫做“雜糅”,通常有兩種情況。
1、把兩種說(shuō)法糅在一起,形成兩句混雜的狀況。
例35《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因?yàn)樗?/p>
強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度地保護(hù)。
【解析】“深受……的歡迎”是一種說(shuō)法,“深為……所歡迎”又
是一種說(shuō)法,現(xiàn)在把兩種說(shuō)法摻雜糅合在一起使用,造成結(jié)構(gòu)混亂。
例36大師的這段經(jīng)歷非常重要,但流傳的說(shuō)法不一,而所有
的當(dāng)事人、知情人都已去世,我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為
準(zhǔn)。
【解析】句中“采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”句式雜糅,可改為“采
用大師兒子所講的”或“以大師兒子所講的為準(zhǔn)二
2、把前一句的后半句用作另一句的開(kāi)頭,硬把前后兩句連成一
句。
例37當(dāng)校長(zhǎng)宣布我班獲得團(tuán)體第一名并將錦旗授予我班班長(zhǎng)
時(shí),我們大家油然而生自豪的感覺(jué)是難以言表的。
【解析】這句話本來(lái)的意思一是“我們大家油然而生自豪的感
覺(jué)”,二是“這種感覺(jué)是難以言表的二分開(kāi)說(shuō)都是通順的,糅在一起
就別扭了。
例38房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條,除了市場(chǎng)周期
性調(diào)整的因素外,還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利,哄抬房?jī)r(jià),也是泡沫
加速破裂的重要原因。
【解析】本句“還在于……也是……的重要原因”結(jié)構(gòu)混亂,可
刪去“還在于”或“也是泡沫加速破裂的重要原因”。
表意不明
造成表意不明的原因大致有以下幾種。
1、由于詞語(yǔ)的多義造成語(yǔ)意不明。
例39林老師每個(gè)星期六都要到廣東教育學(xué)院的繼續(xù)教育課程
班上課。
【解析】“上課”有歧義,可以是去作為學(xué)生聽(tīng)課,也可以是去作
為教師講課。
例40貿(mào)易部已向華北、東北調(diào)撥物資。
【解析】“向”可理解為“從”,也可理解為“給”,表意大不相同。
2、結(jié)構(gòu)組合不同,造成一句話可以有多種理解。
例41縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。
【解析】“15日前去”有歧義,可能是“15日/前去",也可能是
“15日前/去前
例42王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月,好像與世隔絕了,所以他回到
家,強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。
【解析】句中“看了十天的報(bào)紙”,有歧義,可以理解為“看了/
十天的報(bào)紙”,也可以理解為“看了十天/的報(bào)紙”。
3、指代不明造成語(yǔ)意不明
例43歌星、影星多是靚女俊男,中學(xué)生崇拜的偶像,他們將青
春的熱情乃至癡情恣意揮灑,甚至因此荒廢了學(xué)業(yè)。
【解析】“他們"是指"歌星、影星”,還是指“中學(xué)生”,不清
楚。
例44三妹拉著葛姐的手說(shuō),她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū),因?yàn)楹图依?/p>
賭氣才跑到北京打工的,接著她又哭訴起自己的遭遇來(lái)。
【解析】人稱(chēng)代詞“她”指代不明,是“三妹”,還是“葛姐”,
還是另有他人?把第一個(gè)“她”改為“自己”,第二個(gè)“她”去掉。
不合邏輯
不合邏輯指句子表意不合理或前后矛盾,不符合人們對(duì)一般生活
規(guī)律、常理的認(rèn)識(shí)。邏輯的問(wèn)題頗為復(fù)雜,經(jīng)常出現(xiàn)的有下列幾種情
況。
1、概念不明確
例45計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)已在建筑業(yè)、裝璜業(yè)和各行各業(yè)的設(shè)計(jì)部
門(mén)得到了廣泛的應(yīng)用。
【解析】“建筑業(yè)”、“裝潢業(yè)”不能與“各行各業(yè)”并列,因?yàn)樗?/p>
們是包含關(guān)系。
例46市教委要求,各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)
生自主選購(gòu),不得統(tǒng)一配備。
【解析】句中“生活用品”包括“床上用品二
2、判斷不當(dāng)
判斷有肯定判斷,有否定判斷,要注意正確使用,特別是雙重否
定。
例47科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)
反對(duì)科學(xué)。
【解析】“不得不”表達(dá)肯定的意思,“偽”則表達(dá)否定意思,所
以整個(gè)句子是否定的,把“偽”字去掉。
例48電門(mén)一關(guān),就可以阻止電流不再進(jìn)來(lái)。
【解析】“阻止”即“不可以進(jìn)入”的意思,表示否定,后面“不
再”有表達(dá)否定的意思,整個(gè)句子所表達(dá)的意思正好與本意相反。
3、推理不合規(guī)律
例49兩三百人,上千只眼睛,盯著落水者,居然沒(méi)人下河救人!
【解析】?jī)扇偃?,怎么?huì)有上千只眼睛呢,不合事理。
例50他的作文很長(zhǎng),所以很有內(nèi)容。
【解析】文章很長(zhǎng)和有內(nèi)容之間不構(gòu)成因果關(guān)系。
4、兩面失衡
例5121世紀(jì)的中國(guó)有沒(méi)有希望,關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)
掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。
【解析】句中“有沒(méi)有”包括正、反兩個(gè)方面,后面只呼應(yīng)了“有”
而忽略了“沒(méi)有”,與情理不符。這是以一應(yīng)二的邏輯錯(cuò)誤。
例52天安門(mén)廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門(mén)票的問(wèn)題,國(guó)家
旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。
【解析】句中“是否”包括正、反兩個(gè)方面,后面只呼應(yīng)了“是”
而忽略了“否”,與情理不符。這是以一應(yīng)二的邏輯錯(cuò)誤。
突破方法
一、出現(xiàn)了并列的短語(yǔ),可能是搭配不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)
或語(yǔ)意不明
1、有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆
打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。
(搭配不當(dāng),“事件”不可以“批評(píng)教育”)
2、我們家鄉(xiāng)美麗而富饒,這里土地肥沃,特別適宜種果樹(shù)、棉
花、甘庶,此外,還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。
(分類(lèi)不當(dāng),“梨樹(shù)和棗樹(shù)”都是“果樹(shù)”)
3、全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。
(語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“聽(tīng)取和討論”,有時(shí)間上的先后關(guān)系)
4、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償
原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。
(語(yǔ)意不明,是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計(jì)“三千余元”還是單
“訴訟費(fèi)”“三千余元”)
二、出現(xiàn)了多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ),可能是語(yǔ)序不當(dāng)
1、批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。
(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)
2、昨天,許多代表熱情地在休息室里同他交談。
(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前)
3、這期培訓(xùn)班是全國(guó)職工教育委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年五
月底舉辦的,來(lái)自全國(guó)各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。
(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉辦”前,讓位于時(shí)間狀語(yǔ))
三、出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ),可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞
不當(dāng)
1、三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開(kāi)會(huì),研究本學(xué)期第二課堂
活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。
(表意不明,是“三個(gè)學(xué)?!边€是“三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”)
2、國(guó)產(chǎn)轎車(chē)的價(jià)格低,適于百姓接受,像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)
一售價(jià)才6.08萬(wàn)元,“英格爾”是6.88萬(wàn)元,新款“桑塔納”也
不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。
(重復(fù),“十幾萬(wàn)元”本為約數(shù),不可以再用“左右”)
3、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有
效的一種方法。(語(yǔ)序不當(dāng),“一種”應(yīng)在“行之有效”之前)
4、華能集團(tuán)三電廠今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造,噸煤發(fā)電量增
加了1.5倍,煤消耗量減少了1.2倍。
(用詞不當(dāng),“減少”不可以用倍數(shù))
5、中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后,國(guó)內(nèi)
外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞,先后有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。
(用詞不當(dāng),“人次”是復(fù)量詞,不可以做主語(yǔ))
6、早晨五六點(diǎn)鐘,通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送人
群。
(用詞不當(dāng),“人群”是集合名詞)
四、出現(xiàn)了介詞,可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主
語(yǔ)殘缺
1、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候,并沒(méi)有消沉,而是在大家的信賴(lài)和
關(guān)懷中得到了力量,樹(shù)立了克服困難的信心。
(搭配不當(dāng),應(yīng)為“從……中”)
2、3月17日,6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二
天,世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。
(介詞使用不當(dāng),應(yīng)為“對(duì)”)
3、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生,可對(duì)四十歲以上
的人卻是很熟悉的。
(主客體顛倒,應(yīng)為“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)”、“對(duì)四十歲以上的人來(lái)
說(shuō)”)
4、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象,至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的
重視呢?
(濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺,應(yīng)刪去“對(duì)于”)
五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞),可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)
1、只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題,就能更好地為人民服
務(wù)。
(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)為必要條件,用“只有……才”)
2、盡管你的禮品多么微薄,但在農(nóng)民心上,卻象千斤重的祛碼。
(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng),此處應(yīng)用確指的''這么",“無(wú)論”
和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)
3、他雖然是個(gè)農(nóng)民,平常喜愛(ài)學(xué)習(xí),識(shí)不少字,編秧歌也在行。
(關(guān)聯(lián)詞殘缺,應(yīng)在“平?!鼻凹印暗恰保?/p>
4、由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)
品低,就是成本比沿海的高。
(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),主語(yǔ)不一致,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)之前,應(yīng)將“不
是”調(diào)至“質(zhì)量”前)
5、如今“阿Q”一類(lèi)的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi),不但
進(jìn)入了教科書(shū),而且活躍在各媒體上。
(語(yǔ)序不當(dāng),出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系,程度重的應(yīng)放在后面,應(yīng)為“不
但活躍在各媒體上,而且進(jìn)入了教科書(shū)”)
6、用語(yǔ)不妥貼,造句不合文法,行文缺乏條理,拖沓冗長(zhǎng),就
會(huì)把意思弄得含混晦澀,令人誤解甚至費(fèi)解。
(語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)
六、出現(xiàn)了代詞,可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)
1、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。
(語(yǔ)意不明,“他”到底指誰(shuí),指代不明)
2、老人在80歲的時(shí)候,還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自
己的評(píng)價(jià):一個(gè)溫情主義者。
(語(yǔ)意不明,“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥
哥”)
3、由于這次交通事故,淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近
三個(gè)小時(shí)。
(重復(fù),“為此”就是“由于這次交通事故”)
4、我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件,否則,不出新軟
件,就難以抵制不健康的盜版軟件。
(重復(fù),“否則”即“如果不這樣”的意思,與“不出新軟件”
重復(fù))
七、出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ),可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)
1、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),
這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。
(賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺,應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)”)
2、認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴,是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵
暴進(jìn)行預(yù)防,減少沙塵暴造成的損失。
(“達(dá)到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺,“損失”后加“的目的)
3、現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,那我從小就住慣了的
山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋,那崎嶇的街道,那熟悉的可愛(ài)
的鄉(xiāng)音。
(搭配不當(dāng),“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)
八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ),可能是搭配不當(dāng)、偷換主語(yǔ)
1、這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青
年的場(chǎng)所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
(搭配不當(dāng),“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)
2、這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng),三次
被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào),產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。
(偷換主語(yǔ),“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)”)
3、我們也學(xué)小孩子一樣,掐了一把花,直到花和葉全焉了,才
帶著抱歉的心情,丟到山澗里,隨水漂走了。
(偷換主語(yǔ),前面主語(yǔ)是“我們”,后面已暗換成“花”,所以
應(yīng)改成“把它們丟到山澗里,隨水漂走了”
九、出現(xiàn)了反問(wèn)句、否定詞,可能是肯否不當(dāng)
1、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需
要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?
(疑問(wèn)句再加雙重否定,變成了三重否定,不合邏輯)
2、近幾年來(lái),王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌,積累了
大量的資料。
(“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”,此處與“忘”用,與
后“積累了大量的資料”矛盾)
十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義,可能是結(jié)構(gòu)混亂
1、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因?yàn)樗鼜?qiáng)化了
人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。
(有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu),沒(méi)有“受……所”的
結(jié)構(gòu),要將“所”字去掉)
2、到目前為止,人還不能完全控制自然災(zāi)害,農(nóng)業(yè)收成的好壞,
在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。
(應(yīng)為“由……決定的”)
3、它是把事件的結(jié)局先寫(xiě)出來(lái),然后再按時(shí)間順序敘述事件發(fā)
生、發(fā)展經(jīng)過(guò)的寫(xiě)法叫倒敘。
(應(yīng)去掉“它是”)
十一、出現(xiàn)了文言詞語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ),可能是重復(fù)
1、在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通
過(guò),并公諸于社會(huì)。(“諸”即“之于”,“于”與它重復(fù))
2、雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式精彩絕倫,可以堪稱(chēng)一流,受到世界輿論
的普遍贊譽(yù)。
(“堪”即“可以”,“可以”與它重復(fù))
3、聽(tīng)了他對(duì)事實(shí)真相的陳述,我在心里由衷地感謝他。
(“由衷”即有“在心里”的意思,重復(fù))
4、《語(yǔ)文大辭典》編委會(huì),為了使辭典有較高的質(zhì)量,在躬耕修
典三個(gè)春秋的編纂過(guò)程中,著重控制了關(guān)鍵程序。
(“躬耕修典”即“編纂”,重復(fù))
注:類(lèi)似的錯(cuò)誤用法還有“過(guò)早夭折”、“過(guò)分溺愛(ài)”、“衛(wèi)冕
桂冠”、“令寒舍蓬草生輝”等。
十二、出現(xiàn)了“的”字的短語(yǔ),可能是語(yǔ)意不明、搭配不當(dāng)(偷
換主語(yǔ))、語(yǔ)序不當(dāng)
1、天漸漸地黑了下來(lái),外面又刮了風(fēng),街上的行人也漸漸稀少
了,修傘的心里非常著急。
(語(yǔ)意不明,“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘
的師傅”)
2、2003年8月3日晚,在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽
發(fā)布儀式,當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌,更顯得雄偉壯麗。
(搭配不當(dāng),誤用“的”字,偷換主語(yǔ),造成“燈火”與“雄偉
壯麗”不搭配,應(yīng)刪去“的”字)
3、湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的八千年前新出土的
栽培稻。
(語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“新出土的”調(diào)至“八千年前”)
十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語(yǔ),可能是前后肯否不一、不合邏輯
1、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵
在于要加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。
(“能否”是兩面性的詞語(yǔ),與后面不一致)
2、我懷著恐懼的心情,擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。
(“擔(dān)心”“不會(huì)”,不合邏輯)
十四、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切
忌”、“禁止”等詞語(yǔ),可能是不合邏輯(表意相反)
1、為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生,我們加強(qiáng)了交通安全的教
育和管理。
(“防止”與“不再發(fā)生”不合情理,應(yīng)去掉“不”)
2、睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥
處不可當(dāng)風(fēng)。
(“忌”或“不可”去其一)
十五、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒(méi)有”、“走”、
“和”等多義詞或多義短語(yǔ),可能是語(yǔ)意不明
1、縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。
(是“15日之前去”還是“15日這一天去”,意思不明)
2、在喧天的鑼鼓聲中,這所有名的老校終于迎來(lái)了自己的新生。
(是“新同學(xué)”還是“新生命”,意思不明)
3、此次選舉村民委員會(huì)主任,他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉王爾德的權(quán)利。
(“沒(méi)有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì),造成語(yǔ)意不明)
4、獨(dú)聯(lián)體國(guó)家的人民看不上2018屆世界杯足球賽。
(是“看不到”還是“瞧不起”,意思不明)
5、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀
行。
(“和”有介詞和連詞的性質(zhì),造成語(yǔ)意不明)
6、教育部就普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知,指
出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。
(是“整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”,含混不
清)
十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞,可能是主語(yǔ)殘缺、主客
體顛倒、語(yǔ)序不當(dāng)
1、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息,最后臉上勉強(qiáng)
露出一絲笑容。
(主語(yǔ)殘缺,使動(dòng)詞的主語(yǔ)是“老主任”,應(yīng)去掉“經(jīng)過(guò)”,或
者去掉“使”,將“才”調(diào)至“他”后)
2、今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量,使海灣地
區(qū)一度戰(zhàn)云密布。
(主客體顛倒,“威懾”本身有“嚇?!眲e人的意思,再用“令”
字造成了主客體顛倒,應(yīng)改成“震懾”)
3、為了爭(zhēng)取高速度,我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化,使它走
在生產(chǎn)建設(shè)的前邊,把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。
(語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國(guó)民經(jīng)濟(jì)”“搞上去”)
4、與作家不同的是,攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)
野的感受沒(méi)有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。
(語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“沒(méi)有”調(diào)至“把”之前)
5、我們偉大的祖國(guó)再也不是一個(gè)四分五裂的、任意被人蹂蹣和
掠奪的國(guó)家了。
(語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后)
題型解讀
例1(2015年湖北高考卷)下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.2015年3月1日正式實(shí)施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》,
是我國(guó)首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章,普通人的閱讀權(quán)益因此獲
得了法律保障。
B.近年來(lái),生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心,所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林
地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)一,一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。
C.2014年底,我國(guó)探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成
功,確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
D.對(duì)血液和血液制品進(jìn)行嚴(yán)格的艾滋病病毒抗體檢測(cè),確保用
血安全,是防止艾滋病通過(guò)采血與供血途徑傳播的關(guān)鍵措施。
【答案】D
【解析】此題是語(yǔ)病題。本題選D項(xiàng)。A項(xiàng)中,謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”
缺少主語(yǔ),將“實(shí)施了”改為“實(shí)施的”還原主語(yǔ)即可。B項(xiàng)中“前
者”指代不明。C項(xiàng)句式雜糅,“確保”和“為……奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”
兩種句式雜糅。故選D
例2下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán),我們的“海風(fēng)社”是最大的,
參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級(jí),并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。
B.參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫(xiě)下遺囑,萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè),
四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。
C.針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升,美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增
加了石油儲(chǔ)備,我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備體系。
D.這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂(lè)
天分和文化素養(yǎng),很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。
【答案】A
【解析】B句的語(yǔ)病是重復(fù),“在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)”是一種假設(shè),
而“萬(wàn)一”和“若”都有假設(shè)的一位,不能二者連用。C句屬于缺賓
語(yǔ)和動(dòng)賓搭配不當(dāng)。首先,“針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升”,缺“攀升”
的賓語(yǔ),應(yīng)在“攀升”后加“的情況”或“的形勢(shì)”;其次,“建立或
增加了石油儲(chǔ)備”中,可以增加儲(chǔ)備,不可建立儲(chǔ)備,屬動(dòng)賓搭配不
當(dāng)。D句的語(yǔ)病是表意不明,“平均年齡僅20歲的作品”,“平均年齡
僅20歲”說(shuō)的是歌唱者,而非作品。在“20歲”后加“的年輕人二
例3下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn),人類(lèi)已進(jìn)
入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成,并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。
B.本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂(lè)
和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目,加以重新編排、組合和潤(rùn)色,進(jìn)行的再創(chuàng)
作。
C.俄羅斯也進(jìn)行了一些改革,如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車(chē),
推行住房商品化,以及精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司等大型國(guó)有企業(yè)
等。
D.終身教育制度的確立,不僅為那些因這樣那樣原因未能完成
學(xué)業(yè)的人打開(kāi)了一扇門(mén),也為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)
會(huì)。
【答案】D
【解析】A句的毛病是成分殘缺、表意不明。首先是“人類(lèi)已進(jìn)
入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”這一句不通,在“進(jìn)入”后面應(yīng)該
有“……階段”之類(lèi)的詞語(yǔ),該語(yǔ)句才比較完整;其次“并已開(kāi)始向
科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語(yǔ),雖然漢語(yǔ)句子往往可以承前
句的主賓成分省略主語(yǔ),但本句上一句的主語(yǔ)是“人類(lèi)”,這樣最后
一句的意思就不明確了。B句的毛病是成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂。全句如
果保留”將各地電視臺(tái)……進(jìn)行的再創(chuàng)作”,則全句缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞,
應(yīng)添加謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”,改為“是將各地電視……進(jìn)行的再創(chuàng)作”;如
果不添加謂語(yǔ)就把“進(jìn)行的”中的“的”改為“了二C句中的毛病
也可以說(shuō)是成分殘缺,或結(jié)構(gòu)混亂。全句其他地方的問(wèn)題不大,主要
問(wèn)題是在“精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司等大型國(guó)有企業(yè)等”這一語(yǔ)
句中,“包括”后面應(yīng)將“等”改為“在內(nèi)的”,即“精簡(jiǎn)包括電力
公司、鐵路公司在內(nèi)的大型國(guó)有企業(yè)等”,由于該句比較長(zhǎng),“如”后
面連續(xù)使用了幾個(gè)并列的動(dòng)賓結(jié)構(gòu),所以雖然句子的毛病不大,但要
看出來(lái)也還是有一定的難度的。
例4請(qǐng)找出下列三項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng),并針對(duì)語(yǔ)病進(jìn)行修改。
(1)與過(guò)度利用自然資源相關(guān)造成的現(xiàn)象,如全球變暖、土地荒
漠化、臭氧層空洞擴(kuò)大等,都給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重危害。
(2)湖南長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓出土的帛書(shū)《駐軍圖》中,標(biāo)有“箭
道”二字的城堡上,可看到有道路蜿蜒而下。
(3)按照一定順序準(zhǔn)確無(wú)誤地將一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字記住,比牢記內(nèi)容相
互關(guān)聯(lián)的文本或圖像難度更大。
有語(yǔ)病的一項(xiàng)是:___________________________
針對(duì)性修改:_______________________
【答案】有語(yǔ)病的一項(xiàng)是:(1)
針對(duì)性修改:刪掉“與”和“相關(guān)”(或者刪掉“造成”)
【解析】(1)是句式雜糅,“與……相關(guān)”和“……造成的”兩個(gè)
句式雜糅了,選擇一種句式即可。
例5下面五個(gè)句子中四個(gè)有語(yǔ)病,請(qǐng)先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào),然
后加以修改。
①中國(guó)有超過(guò)300多萬(wàn)平方公里的遼闊海域,還有眾多的內(nèi)陸水
域,水下文化遺產(chǎn)豐富。這些遺產(chǎn)在整個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中占有重
要地位。
②近年來(lái),隨著新農(nóng)村建設(shè)的快速推進(jìn)以及農(nóng)村精神文明建設(shè)的
大力發(fā)展,農(nóng)村文化建設(shè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,農(nóng)民文化生活也越來(lái)越豐
曷。
③在丁俊暉走出其運(yùn)動(dòng)生涯的一段低谷后,本賽季戰(zhàn)績(jī)輝煌,奪
得溫布利大師賽冠軍,并在世錦賽上闖入四強(qiáng),成了亞洲選手在世錦
賽上的最好成績(jī)。
④從2010年9月1日起,安徽省所有基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)都降低了藥
費(fèi),省醫(yī)改辦提供的數(shù)據(jù)顯現(xiàn),我省基本藥物采購(gòu)價(jià)相對(duì)于國(guó)家零售
指導(dǎo)價(jià)總體下降了52.8%o
⑤日本東京電力公司正全力以赴地處理福島核電站,這場(chǎng)事故或
許能在短期內(nèi)得到妥善處理,但東京電力公司所面臨的信任危機(jī)能否
在短期內(nèi)消除,值得期待。
【答案】有語(yǔ)病的句子:
修改:①刪除“超過(guò)”,或刪除“300”之后的“多”;③刪
除“在。④“顯現(xiàn)”改為“顯示”;⑤“值得期待”改為“尚難
預(yù)料”
【解析】本題考查“辨析并修改病句”的能力。其實(shí)就是把選擇
題變化為修改的題目。第①句屬于成分贅余;第③句是成分殘缺,即
缺主語(yǔ),刪除“在”后,讓“丁俊暉”做句子的主語(yǔ);第④句屬于用
詞不當(dāng);第⑤句是不合邏輯,人們不會(huì)去期待“信任危機(jī)在短時(shí)間內(nèi)
不能消除”。
鞏固練習(xí):
1.下列各句中,沒(méi)有病句的一句是()
A.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素,大
力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。
B.為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量,我們必須堅(jiān)持以人為本,最大限
度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車(chē)環(huán)境、快樂(lè)的人性化服務(wù)。
C.這種感冒新藥經(jīng)過(guò)在北京、上海、南京、杭州、開(kāi)封等地醫(yī)
院的400多個(gè)病例中臨床試用,80%反映確實(shí)有療效。
D.校慶在即,學(xué)校要求全體師生注重禮儀,熱情待客,以帶給
從全國(guó)各地回母校參加慶?;顒?dòng)的校友感到賓至如歸。
2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境,使各地的民居在
平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然,而又有著各自的
特色。
B.歷時(shí)三年的第六次全國(guó)人口普查是一次成功的國(guó)情大盤(pán)點(diǎn),
其數(shù)據(jù)將為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重
要參考。
C.失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)
的不舒服的感覺(jué),應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí),進(jìn)行自我
調(diào)護(hù)。
D.學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),而中小學(xué)是
人生品格形成的重要時(shí)期,所以這樣的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊
抓好。
3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作
不當(dāng)造成的,交通部門(mén)要加強(qiáng)安全宣傳,提高司機(jī)的安全意識(shí)。
B.在“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)行動(dòng)”中,中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)
確定將搶救民間木版年畫(huà)列為民間文化遺產(chǎn)搶救工程之一。
C.崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類(lèi)珍稀動(dòng)物,生活在海拔一千
米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。
D.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分,因此具有美
容功效,皮膚吸收之后,可改善營(yíng)養(yǎng)缺乏,促使皮膚美白細(xì)膩。
4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是(
A.旺盛的國(guó)內(nèi)需求正在成為跨國(guó)巨頭獲取暴利的重要市場(chǎng),尤其
是針對(duì)中國(guó)的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。
B.時(shí)光的流逝不能讓我淡忘對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念,反之,隨著年齡
的增長(zhǎng),對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。
C.說(shuō)起餃子,每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生,中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人
也充滿(mǎn)了難以抗拒的誘惑。
D.因?yàn)橛辛擞哪?,他們更善于與其他人溝通,即便表達(dá)了反對(duì)
意見(jiàn),別人也不會(huì)反感。5.(2015天津高考卷)下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病
的一句是()
A.“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景,以洋樓文化
為主線,結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物,通過(guò)多媒
體手段,展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。
B.“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活,引導(dǎo)市民多讀書(shū)、讀
好書(shū),使讀書(shū)成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。
C.由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境,
使更多金融、物流和IT等專(zhuān)業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門(mén),就能拿到遠(yuǎn)超
同行水平的“國(guó)際工資”。
D.一個(gè)民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,
即使經(jīng)歷了深重災(zāi)難,也絕不放棄文化的傳承與融合,從而促進(jìn)自我
發(fā)展的精神升華歷程。
6.(2015年天津市第一次六校聯(lián)考)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的
一項(xiàng)是()
A.此次《環(huán)境保護(hù)法》修訂,歷時(shí)兩年,前后經(jīng)過(guò)了多次審議,
如今終于定稿,對(duì)環(huán)境先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫(xiě)入法律。
B.止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化錢(qián)
等配制而成的。
C.記者從天津市合作交流辦獲悉,本市積極搭建招商平臺(tái),按
照?qǐng)@區(qū)定位進(jìn)行精準(zhǔn)招商,吸引了一大批好項(xiàng)目大項(xiàng)目。
D.照片拍得好,詩(shī)歌寫(xiě)得有味,是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)
修養(yǎng)的高低決定的。
7.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路,將于2014年申遺的
“中國(guó)大運(yùn)河”,包括京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成。
B.《野鴨子》最打動(dòng)人的是對(duì)真善美的熱情謳歌,透過(guò)劇情的審
美體驗(yàn),讓人們信服了一個(gè)事實(shí)、一條真理:世上還是好人多,人間
自有真情在。
C.成功的基礎(chǔ)是奮斗,奮斗的收獲是成功,所以,天下唯有不
畏艱難而奮斗的人,才能登上成功的高峰。
D.我先來(lái)到展廳后面一座小山上,映入眼簾的,是一個(gè)巨大的
由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋,它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。
8.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.不斷改善并切實(shí)保障民生,才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,
進(jìn)一步提高國(guó)民的幸福指數(shù),實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的目標(biāo)。
B.所謂“生態(tài)自覺(jué)”,其要義固然包含了對(duì)生態(tài)的反省,但更
重要的是對(duì)人在世界中的地位,以及人的行為合理性的反省。
C.目前,我國(guó)是聯(lián)合國(guó)“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項(xiàng)
目最多的國(guó)家,這一成績(jī)主要靠的是社會(huì)各界的共同努力取得的。
D.為紀(jì)念建黨90周年,”唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于7月
1日舉行,屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。
9.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)以后,爭(zhēng)鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章,更強(qiáng)調(diào)要得到
作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)。
B.中國(guó)正在經(jīng)歷一場(chǎng)從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)
變,在這一歷史進(jìn)程中,能否保證公眾的食品安全,取決于政府的執(zhí)
政水平,事關(guān)老百姓的切身利益。
C.最近,國(guó)家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個(gè)品種、
近1300個(gè)劑型的藥品,平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價(jià)格的21%。
D.由于核廢料衰變緩慢,所以一旦發(fā)生地質(zhì)變動(dòng),或者因建筑、
地鐵建設(shè)等人為因素的影響,導(dǎo)致核廢料泄露事件,那么后果將不堪
設(shè)想。
10.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.今年暑假,我市將舉辦第12屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),我校參加這屆
運(yùn)動(dòng)會(huì)的20名男運(yùn)動(dòng)員和16名女運(yùn)動(dòng)員,均是由班級(jí)和年級(jí)層層選
拔出來(lái)的優(yōu)秀選手組成。
B.2010年4月10日,第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)-時(shí),
西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個(gè)崗位的操作人員對(duì)火箭起飛前進(jìn)行了最后的
檢查,滿(mǎn)懷信心等待著發(fā)射時(shí)刻的到來(lái)。
C.現(xiàn)代高新技術(shù)在圖書(shū)館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了圖書(shū)館運(yùn)行
機(jī)制的變革,其結(jié)果將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全新圖書(shū)信息交流系統(tǒng),從而對(duì)圖
書(shū)館的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
D.為增強(qiáng)全體員工的文明服務(wù)意識(shí),進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì),
我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施,在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)
用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)。
11.下列各句中,有語(yǔ)病的一句是()
A.“感動(dòng)中國(guó)”將鏡頭對(duì)準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活,聚焦于推動(dòng)當(dāng)代
中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的主體力量,解讀了平凡中的偉大。
B.微博一經(jīng)推出,就以其強(qiáng)大的即時(shí)通信功能,受到了廣大網(wǎng)
民的追捧,它正有力地介入我們的社會(huì)生活。
C.新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外,對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障
條件也越發(fā)重視,那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè),他們將說(shuō)“不”。
D.全面建設(shè)小康社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民
族偉大復(fù)興,為我國(guó)廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺(tái)。
12.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生無(wú)論是中專(zhuān)生、大專(zhuān)生、本科生,畢業(yè)后如
要從事會(huì)計(jì)類(lèi)職業(yè),必須通過(guò)考試取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)才能上崗。
B.林小云在學(xué)校有“心算第一人”的美譽(yù),有人說(shuō)這是訓(xùn)練的
結(jié)果,也有人說(shuō)她的速算能力其實(shí)可以從家庭遺傳的角度得以解釋。
C.如果想刻畫(huà)一種語(yǔ)言具有什么特征,拿另一種語(yǔ)言來(lái)跟它進(jìn)
行比較是最好的方法,通過(guò)比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語(yǔ)言的差異。
D.建立制度很重要,但我們不能滿(mǎn)足于把制度寫(xiě)在紙上、貼在
墻上、掛在嘴上,還需要有制約和監(jiān)督機(jī)制,以提高制度的執(zhí)行力。
14.下列的句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.記者近日發(fā)現(xiàn),公園晨練的老年人中流行一種由松樹(shù)精華做
成的“神仙茶”,對(duì)這種帶點(diǎn)兒樹(shù)皮味的綠色茶劑贊不絕口。
B.挪威國(guó)寶級(jí)樂(lè)隊(duì)“神秘園”將再度來(lái)京演出,實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演
出團(tuán)在京演出超過(guò)7次的紀(jì)錄,在其演出的藝術(shù)歷程也是唯一的一
次。
C.連年虧損的美國(guó)《新聞周刊》正待價(jià)而沽,境內(nèi)華人都鼓動(dòng)
中國(guó)人出手收購(gòu),將這份引以為豪的美國(guó)期刊經(jīng)營(yíng)權(quán)收入囊中。
D.報(bào)告指出,中國(guó)及印度的一些跨國(guó)公司眼下正不遺余力地開(kāi)
拓國(guó)際市場(chǎng),新加坡、俄羅斯等則緊隨其后,國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局正
在發(fā)生變化。
15.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過(guò)程不浪費(fèi)資源,不污
染環(huán)境,保證產(chǎn)品使用的清潔高效,而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回
收和循環(huán)利用。
B.一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物,商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、
生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品,電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的
目標(biāo)。
C.雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)課,對(duì)我們很陌生,學(xué)起來(lái)比較吃
力,不過(guò)我相信,在老師的幫助下,只要下苦功,就一定能夠?qū)W好。
D.某院醫(yī)護(hù)人員在不知情的情況下,將攜帶有艾滋病病毒的血
液輸入到患者體內(nèi),致使這些患者舊病未除,又染新疾,造成了嚴(yán)重
的后果。
16.下面一段文字在表達(dá)上有三處毛病,讀后請(qǐng)加以修改。
①日前,我區(qū)舉行了以“科技與我們”為主題的第五屆中學(xué)生科
技節(jié)。②在科技節(jié)的開(kāi)幕式期間,學(xué)生們表演了“超級(jí)轉(zhuǎn)基因孵化器”、
“車(chē)輪的遐想”等10多個(gè)節(jié)目。③他們有的以形體演示,有的用模
擬道具,還有的借背景襯托,受到了在場(chǎng)觀眾的好評(píng)。④本屆科技節(jié)
的各項(xiàng)活動(dòng)將持續(xù)10天。
第句句意與上下文矛盾,應(yīng)改為:o
第句用語(yǔ)不當(dāng),應(yīng)改為:o
第句結(jié)構(gòu)不夠勻整對(duì)稱(chēng),應(yīng)改為:o
17.下面一段中有些多余的詞語(yǔ)必須刪掉,請(qǐng)你指出四處,把序
號(hào)填到橫線上。
冷不丁從路口①突然竄出一個(gè)孩子,②我一緊張,猛地一捏③包
行車(chē)的前剎,④致使身體一下子失去了平衡,從自行車(chē)上⑤摔了下來(lái),
⑥摔到地上,把左臂和左腿⑦都摔破了。
18.下面是某投資咨詢(xún)公司的一則廣告,找出其中三處表意不當(dāng)
或不得體的語(yǔ)句,將其序號(hào)和修改后的句子對(duì)應(yīng)地填寫(xiě)在橫線上。
①本公司歡迎各界朋友前來(lái)投資咨詢(xún)。②我們將不吝賜教,③為
你的投資方向、投資策略鼎力相助,④并以最優(yōu)惠的價(jià)格給予您最優(yōu)
質(zhì)的服務(wù)。⑤愿我們的智慧能助您早日實(shí)現(xiàn)一本萬(wàn)利的愿望。
序號(hào):修改結(jié)果
序號(hào):修改結(jié)果
序號(hào):修改結(jié)果
19.在下面文段中有語(yǔ)病的地方做出標(biāo)示,并在文段后面的橫線
上分別寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
①工作人員經(jīng)過(guò)收集處理來(lái)自全國(guó)各地幾億條投票信息,為赴臺(tái)
大熊貓選定的響亮的名字終于浮出水面。②應(yīng)該說(shuō),“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”
這一對(duì)名字,承載著豐富的中華文化內(nèi)涵與意蘊(yùn),③也集聚了海內(nèi)外
華人的美好祝愿和期待。④惟其如此,我們希望這樣的美好祝福能夠
植根于包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的每一個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處。
20.(2015東城高三上學(xué)期期末卷)下面文字中有三處語(yǔ)病和一
處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)句子的序號(hào),并對(duì)錯(cuò)誤加以修改。
①鰲峰公園坐落在安徽省宣
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