2021年體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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可編輯/頁眉可刪)體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，掌握體育教育基本理論、知識、技能及工作規(guī)律，具備較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊協(xié)作意識的高素質(zhì)應(yīng)用型體育專門人才。畢業(yè)生可從事學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽及體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會體育指導(dǎo)等工作。二、培養(yǎng)規(guī)格要求(一)培養(yǎng)規(guī)格要求1.知識結(jié)構(gòu)(1)具有扎實的大學(xué)英語、計算機(jī)基礎(chǔ)等專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識；(2)掌握運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育教育學(xué)、體育心理學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識;(3)具有扎實的球類、田徑類、體操類、民族民間傳統(tǒng)體育類等專業(yè)理論知識；(4)掌握體育管理及體育教研、科研等方面的知識。2.能力結(jié)構(gòu)(1)基本能力具備運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識、分析和解決問題的能力；具備較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力；具備運(yùn)用外語進(jìn)行簡單會話，能夠閱讀本專業(yè)外語期刊，并具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力；具備利用計算機(jī)常用軟件進(jìn)行文字和信息處理的能力；具有掌握新知識、新技術(shù)的自學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)及自主創(chuàng)業(yè)的能力；具有自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格和人際交往能力。(2)專業(yè)能力具備依據(jù)實際情況組織教學(xué)、管理教學(xué)和提高教學(xué)的能力；具備本專業(yè)教育教學(xué)、體育管理、社會體育指導(dǎo)、訓(xùn)練及運(yùn)動競賽、體育科研等專業(yè)能力。職業(yè)技能達(dá)到國家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證的要求或通過體育職業(yè)技能鑒定。(3)綜合能力具有從事本專業(yè)相關(guān)職業(yè)活動所需要的方法能力、社會行為能力和創(chuàng)新能力；具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力；具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的能力；具有良好的社會公德、職業(yè)道德以及安心教育、嚴(yán)格認(rèn)真、求實守紀(jì)的敬業(yè)精神。3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)(1)具備良好的思想品德、行為規(guī)范以及職業(yè)道德；(2)具備創(chuàng)新、實踐、創(chuàng)業(yè)的體育素質(zhì)；(3)具備競爭意識、合作精神、堅強(qiáng)毅力；(4)具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)本崗位工作的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；(5)具有良好的氣質(zhì)和形象，較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力及人際溝通能力。(二)主要職業(yè)崗位關(guān)鍵能力、能力要素、課程對應(yīng)關(guān)系表三、主要支撐學(xué)科教育學(xué)、體育學(xué)四、專業(yè)核心課程與特色課程（一）專業(yè)核心課程：學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、體育社會學(xué)、體育教學(xué)論、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、體育保健學(xué)、田徑、體操、武術(shù)、球類（籃球、排球、足球）（二）特色課程：健美操、體育舞蹈五、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實踐教學(xué)主要包括大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、軍事理論與技能訓(xùn)練、教育實習(xí)與畢業(yè)論文、專業(yè)競賽等諸多環(huán)節(jié)。六、學(xué)制和學(xué)位（一）學(xué)制：4年，修業(yè)年限可為3—6年。（二）學(xué)位：授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。七、畢業(yè)要求本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分：179.5學(xué)分（包括集中安排的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)28學(xué)分）。應(yīng)具備的專業(yè)實踐能力不少于一項（以獲取的崗位技能證書為據(jù)，體育專業(yè)可獲取的第三證主要包括體育行業(yè)職業(yè)資格證書、體育職業(yè)技能鑒定等級證書、裁判員等級證書、社會體育指導(dǎo)員等級證書等）。八、必要說明（一）專業(yè)選修課：在第四學(xué)期前完成模塊方向的選擇，體育教學(xué)訓(xùn)練方向（模塊一）和社會體育方向（模塊二）任何一個方向選擇人數(shù)低于50人時，則該年級學(xué)生不開設(shè)該方向，即只開設(shè)一個人數(shù)多選的方向；一旦選擇某個模塊則必須修完該模塊的所有課程，修滿該模塊的規(guī)定學(xué)分。專業(yè)選修包括：田徑、籃球、排球、足球、體操、武術(shù)、健美操、體育舞蹈等8門教學(xué)理論與實踐課程，5?7學(xué)期，216學(xué)時，13.5學(xué)分。（二）專業(yè)任選課：運(yùn)動生物化學(xué)、體育史、體育多媒體課件制作與應(yīng)用、體育科學(xué)文獻(xiàn)選讀等四門理論課程，第5至第7學(xué)期開課，限選2門，4學(xué)分；保健氣功、拳擊、散打、跆拳道等4門課程，以及手球、軟式排球、舞龍舞獅、定向運(yùn)動與野外生存等4門課程，分別在第6、第7學(xué)期開課，各限選2門，共計8學(xué)分。（三）專業(yè)技術(shù)技能各類選修，每門課程一個小班最低限報15人。各課程報名人數(shù)低于規(guī)定的低限，該課程不開設(shè)；學(xué)生應(yīng)重選其它課程。如果報名人數(shù)超過該規(guī)定報名數(shù)的上限（25人），超出的人數(shù)達(dá)到最低限，可開設(shè)二個選修班，達(dá)不到最低限，由開設(shè)課程的教研室決定。九、特色課程簡介課程名稱：健美操學(xué)時：36學(xué)分：2開課學(xué)期：第3學(xué)期主要內(nèi)容：健美操課程是我國高校體育院系主干課程之一，已成為我國各級各類學(xué)校體育課或課外活動中一項深受師生歡迎的教學(xué)內(nèi)容和鍛煉項目。健美操以它豐富的內(nèi)容和形式，對于豐富校園文化生活，提高學(xué)生的審美情趣，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，具有積極的推動作用。健美操課程是體育學(xué)院有影響、有特色的一門品牌課程，深受廣大學(xué)生的喜愛。我院體育教育專業(yè)開設(shè)了健美操普修、專修課程，健美操運(yùn)動訓(xùn)練課程和健美操拓展課程。教學(xué)內(nèi)容包括：大眾健身操和健身理論與方法、競技健美操運(yùn)動訓(xùn)練方法與理論、健美操教學(xué)理論與方法、啦啦操、運(yùn)動訓(xùn)練方法與理論、流行健身課程、健身俱樂部管理、健美操科研方法等等。參考教材：黃寬柔.健美操[M].北京：高等教育出版社，20__.課程名稱：體育舞蹈學(xué)時：36學(xué)分：2開課學(xué)期：第4學(xué)期主要內(nèi)容：體育舞蹈是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以優(yōu)美的藝術(shù)舞姿為表現(xiàn)形式的一項運(yùn)動，是人體形態(tài)美，個性美的最直接表現(xiàn)形式。在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒發(fā)情感，陶冶情操，展示高雅氣質(zhì)和風(fēng)度。主要教授內(nèi)容為體育舞蹈的基本理論知識、競賽規(guī)則、競賽方法、摩登系列、拉丁系列等。更側(cè)重培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度和社交禮儀。通過學(xué)習(xí)掌握一定的表演技能，具備欣賞舞蹈美的能力。體育舞蹈課程是體育學(xué)院有影響、有特色的一門品牌課程，深受廣大學(xué)生的喜愛。我院體育教育專業(yè)開設(shè)了體育舞蹈普修、專修課程，體育舞蹈運(yùn)動訓(xùn)練課程和健美操拓展課程。教學(xué)內(nèi)容包括：體育舞蹈的起源、發(fā)展；體育舞蹈的鍛煉價值和方法；摩登、拉丁、交誼舞等。參考教材：姜桂萍.體育舞蹈國］.北京：高等教育出版社,20__.表1：課堂教學(xué)學(xué)時、學(xué)分比例表表2：理論教學(xué)與實踐教學(xué)學(xué)分比例表表3-1：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計劃表——基本素質(zhì)模塊表3-2：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計劃表一一專業(yè)基礎(chǔ)模塊表3-3：專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計劃表一一專業(yè)應(yīng)用模塊表3-4：集中安排的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)一一專業(yè)應(yīng)用模塊制定人：程明吉審核人：樓方芳日期：20__年8月體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案武漢體育學(xué)院（20―年修訂）體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案#e#一、專業(yè)介紹體育教育專業(yè)（代碼040201）是我校最早設(shè)立的專業(yè)，創(chuàng)辦于1953年。本專業(yè)現(xiàn)為湖北省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)、教育部特色建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)建設(shè)成效顯著，專業(yè)特色突出，師資結(jié)構(gòu)合理，科研成果豐碩。六十年來，在人才培養(yǎng)上，本專業(yè)始終堅持以社會需求為導(dǎo)向，注重理論與實踐相結(jié)合，形成了“德行為先、技藝為本、多能一專、適應(yīng)社會”的人才培養(yǎng)特色，已為國家培養(yǎng)了1萬多名各類學(xué)校體育師資。上世紀(jì)60年代開始招收碩士學(xué)位研究生，20__年，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦公室批準(zhǔn)，以體育教育專業(yè)為主體的體育教育訓(xùn)練學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，開始招收博士學(xué)位研究生。本專業(yè)享有較高的社會聲譽(yù)，具有較強(qiáng)的人才市場競爭力。二、培養(yǎng)目標(biāo)與具體要求（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)與科學(xué)人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新實踐能力和社會適應(yīng)能力，具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識，能勝任學(xué)校體育教學(xué)、學(xué)生健康教育、課外運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo)和體育科學(xué)研究等工作的學(xué)校體育師資。（二）具體要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)體育學(xué)、教育學(xué)及交叉學(xué)科的基本理論知識，接受體育教學(xué)、課外運(yùn)動訓(xùn)練、健康教育、體育科學(xué)研究方法等方面的基本訓(xùn)練，具備學(xué)校體育教學(xué)組織、運(yùn)動訓(xùn)練和競賽的策劃與組織、體育教學(xué)研究、社會體育指導(dǎo)等方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：.具有良好的思想道德素質(zhì)與科學(xué)人文素養(yǎng)，積極向上的品格與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，健康的體魄、健全的'人格和高尚的情操，熱愛體育教育事業(yè)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；.系統(tǒng)掌握體育教育專業(yè)基本理論、基本技能，了解本專業(yè)發(fā)展趨勢，具備現(xiàn)代化教育理念和先進(jìn)的教育教學(xué)方法、較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力與一定的教學(xué)研究能力；.專項運(yùn)動等級達(dá)到國家二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)，裁判等級達(dá)到國家二級裁判員標(biāo)準(zhǔn)；具備從事學(xué)校體育教育、訓(xùn)練、競賽組織、社會體育指導(dǎo)等工作的基本能力；具備教師職業(yè)資格的基本條件；.具有良好的社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新思維能力、終身學(xué)習(xí)能力、口頭表達(dá)能力以及一定的外語交流能力；具備運(yùn)用計算機(jī)的基本技能；普通話達(dá)到二級乙等及以上水平。三、培養(yǎng)特色（一）目標(biāo)特色以社會需求為導(dǎo)向，著眼于現(xiàn)代教育和體育發(fā)展前沿，不斷完善專業(yè)教育體系，努力構(gòu)建多樣化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)專業(yè)規(guī)范的應(yīng)用型體育教育人才；（二）課程特色以學(xué)生為本，在注重學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)“多能一專”的人才特征，重點(diǎn)突出專項運(yùn)動技能和教學(xué)能力的培養(yǎng)；（三）實踐特色建立教育實習(xí)平臺和社會實踐基地，校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、創(chuàng)新思維能力和社會適應(yīng)能力。四、主干學(xué)科與主要課程（一）主干學(xué)科：體育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)（二）主要課程：教育學(xué)、體育概論、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、田徑、體操、游泳、武術(shù)、籃球、排球、足球、乒乓球、專項理論與實踐等。五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗（一）主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié).通過在部分課程中設(shè)谿實踐教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對理論知識的掌握；.通過微格教學(xué)實驗、教學(xué)技能競賽、競賽服務(wù)、教育見習(xí)和教育實習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)；.通過職業(yè)教育、競賽服務(wù)、科研服務(wù)，提高學(xué)生社會適應(yīng)能力；4.通過撰寫畢業(yè)論文、科研服務(wù)，掌握基本科研方法，強(qiáng)化學(xué)生對專業(yè)知識的運(yùn)用，提高學(xué)生科研能力。（二）主要專業(yè)實驗運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、微格教學(xué)實驗六、修業(yè)年限、畢業(yè)學(xué)分與授予學(xué)位體育教育專業(yè)本科學(xué)生正常修業(yè)年限為4年（根據(jù)學(xué)籍管理條例，亦可提前1年或延遲1—2年），需修滿181學(xué)分方能畢業(yè)。其中，必修課程（含實踐教學(xué)環(huán)節(jié)）137學(xué)分，選修課程44學(xué)分，學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求，頒發(fā)本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位條件的畢業(yè)生，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。七、各學(xué)年周數(shù)分配本科4年共計202周，其中授課102周，實習(xí)環(huán)節(jié)14周，社會實踐16周，期末考試和機(jī)動6周，假期37周。各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體周數(shù)分配詳見表1。表1體育教育專業(yè)本科各教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配八、各環(huán)節(jié)學(xué)時、學(xué)分分配表（見表2、表3）表2體育教育專業(yè)課程體系學(xué)時與學(xué)分分配表3體育教育專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表九、說明（一）思政課設(shè)谿72個課外實踐學(xué)時，具體方案由思想政治理論課部制定并組織實施?！缎蝿菖c政策》課程不計入總學(xué)時，由思政課部統(tǒng)籌安排，每學(xué)期兩次，四個學(xué)期。（二）《大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《心理咨詢》等課程以選修課形式開設(shè)，學(xué)生可根據(jù)個人需求選修。（三）《軍事理論》課程在軍訓(xùn)期間集中完成。（四）教學(xué)技能比賽根據(jù)學(xué)院年度教學(xué)計劃進(jìn)行。職業(yè)資格課程由學(xué)生根據(jù)學(xué)校相關(guān)課程開設(shè)情況完成。（五）學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況，自行決定選修進(jìn)程。從第二學(xué)年起，選修通識選修課，共8學(xué)分。學(xué)生在畢業(yè)前必須完成規(guī)定的選修課總時數(shù)的要求。（六）全部課程分為必修課程與選修課程兩大體系。必修課包括通識課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課和實踐課四類，選修課由學(xué)生根據(jù)發(fā)展方向自行選擇，在學(xué)校選修課平臺選擇。專業(yè)選修課學(xué)科課程選擇建議：教學(xué)方向選擇1、