幼兒園中班安全工作總結(jié)（15篇）

幼兒園中班安全工作總結(jié)（15篇）幼兒園中班平安工作總結(jié)篇1

平安工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開(kāi)展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到xx市教化局發(fā)布的《關(guān)于在全市學(xué)校組織開(kāi)展2024年“平安生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》后，我園結(jié)合自身實(shí)際狀況開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視領(lǐng)先示范

我園負(fù)責(zé)人始終都非常重視幼兒園的平安工作，所以在接到通知后立刻召開(kāi)全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了有關(guān)精神，布置了有關(guān)工作，因?yàn)橛變簣@的平安工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非推斷力差、新奇心強(qiáng)等特征，更增加了此項(xiàng)工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學(xué)到后勤，平安之弦從沒(méi)有一絲一毫的松懈過(guò)，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。

二、措施得力防患未然

1、教職工定期與不定期對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查，一旦發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好與有關(guān)人員進(jìn)行溝通，及早解決。在本次平安生產(chǎn)月活動(dòng)中，全體教職工對(duì)全園各處進(jìn)行了一次徹底的平安檢查，包括教室與活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無(wú)障礙。

2、廣泛宣揚(yáng)、擴(kuò)大影響。在此次活動(dòng)中，我們?cè)趫@內(nèi)惹眼的地方懸掛了橫幅，以增加平安氛圍，在教室門(mén)口的宣揚(yáng)欄中出了一期以平安學(xué)問(wèn)為主的宣揚(yáng)欄，為我們的教職工和家長(zhǎng)供應(yīng)了各種平安學(xué)問(wèn)，包括交通平安學(xué)問(wèn)，傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)等。

3、將平安工作融入到班級(jí)的主題活動(dòng)中。結(jié)合此次平安月活動(dòng)，班主任開(kāi)展了各類(lèi)平安教化活動(dòng)，以達(dá)到教化幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外損害等。

4、通過(guò)展示一些簡(jiǎn)潔易懂，生活常見(jiàn)的交通平安圖片，豐富了幼兒交通平安學(xué)問(wèn)。

三、宣揚(yáng)到位演練生動(dòng)

1、班主任每日利用晨間講話時(shí)間都剛好對(duì)幼兒進(jìn)行各種平安小常識(shí)的教化，園里負(fù)責(zé)人在幼兒午餐前后進(jìn)行平安教化，以防止突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。

2、通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)平安兒歌，進(jìn)一步知道一些平安學(xué)問(wèn)，組織幼兒觀看有關(guān)平安的碟片。

3、園內(nèi)開(kāi)展平安演練活動(dòng)，（其中一次的地震演練，一次的消防演練）。讓孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練，加強(qiáng)孩子的自我防范意識(shí)。

總之，我們將時(shí)刻緊繃平安這根弦，在今后的工作中我們將接著努力，以更加飽滿的熱忱投入到工作中去，將愛(ài)心捧給孩子，將放心送給家長(zhǎng)。

幼兒園中班平安工作總結(jié)第一學(xué)期篇2

__年4月1日，由我園嚴(yán)雪芬老師組織全體老師進(jìn)行了校內(nèi)平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的平安學(xué)問(wèn)，對(duì)校內(nèi)平安工作的開(kāi)展有了更深的相識(shí)，領(lǐng)悟到校內(nèi)平安對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教化的重要意義。自身對(duì)校內(nèi)平安思想相識(shí)得得到進(jìn)一步提高。對(duì)平安培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到仔細(xì)做好校內(nèi)平安培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。

學(xué)校平安，無(wú)小事;平安責(zé)任，重泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受最深的一點(diǎn)是學(xué)校的平安管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的平安教化。而三防相對(duì)于學(xué)生的平安教化還相對(duì)簡(jiǎn)單，而對(duì)學(xué)生有效的平安教化不甚簡(jiǎn)單。這也是我今后在學(xué)校平安工作中重點(diǎn)須要思索的問(wèn)題。

作為一個(gè)幼兒園老師，我再一次諦視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的平安事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒平安問(wèn)題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身?yè)p害事故諸如：丟失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為老師的我們首先必需要呈現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而當(dāng)心謹(jǐn)慎地留意和關(guān)切任何和孩子平安相關(guān)的事物，專心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒老師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操勞和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以到處能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。也正是到處掛慮著孩子，所以幼兒老師在帶班中是不行能無(wú)憂無(wú)慮，自自由在的，我個(gè)人的感受就是，從教愿全部的家長(zhǎng)、幼兒園和幼兒老師共同努力，正確相識(shí)和對(duì)待幼兒園平安問(wèn)題，用專業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的平安教化，來(lái)最大限度地愛(ài)護(hù)孩子稚嫩的身體不受損害。

幼兒園中班平安工作總結(jié)篇3

食品平安衛(wèi)生工作是我園保障幼兒健康的重要工作，為了切實(shí)落實(shí)泗洪縣教化局下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展2024年校內(nèi)食品平安周宣揚(yáng)活動(dòng)的通知》文件精神，我園主動(dòng)開(kāi)展幼兒食品平安宣揚(yáng)周活動(dòng)，增加廣闊師幼的食品平安意識(shí)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并逐一實(shí)施，現(xiàn)將本次活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我園領(lǐng)導(dǎo)特別重視食品平安問(wèn)題，始終把食品平安工作放在幼兒平安工作的首要位置，并剛好召開(kāi)全體教職工會(huì)議，對(duì)如何開(kāi)展食品平安問(wèn)題做了具體部署，要求老師要以實(shí)際事例向幼兒講解“病從口入”的道理，杜絕傳染病的發(fā)生，保證了全體幼兒的健康。

二、活動(dòng)效果

為了提高廣闊師生的食品平安意識(shí)，我園高度重視食品平安宣揚(yáng)周活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、在食品平安教化活動(dòng)中，各班利用家長(zhǎng)園地、班級(jí)QQ群、微信群、才智樹(shù)等多種形式向幼兒及家長(zhǎng)宣揚(yáng)食品平安法律法規(guī)的科普學(xué)問(wèn)和正確的飲食觀念和食品平安觀念。使他們了解食品平安學(xué)問(wèn)、提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，形成人人關(guān)切和支持參加食品平安工作的良好氛圍。

2、各班利用教學(xué)活動(dòng)、平安教化活動(dòng)等形式向幼兒宣揚(yáng)食品平安的重要性，如《腐爛食物禁止食用》、《相識(shí)食物包裝上的標(biāo)識(shí)》、《干凈食物人人愛(ài)》、《他為什么肚子疼》、《食品平安我懂得》、《不亂吃垃圾食物》等活動(dòng)，向幼兒宣揚(yáng)食品的平安學(xué)問(wèn)。

3、組織幼兒園食品衛(wèi)生平安督查小組，對(duì)食堂進(jìn)行了專項(xiàng)食品平安衛(wèi)生的檢查工作。督查小組由園領(lǐng)導(dǎo)、中層教干、保健老師、保育員代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成，督查小組對(duì)食堂工作臺(tái)賬記錄、選購(gòu) 、儲(chǔ)存、加工、留樣、衛(wèi)生環(huán)境、工作人員衛(wèi)生、清洗消毒、食品質(zhì)量，教干及家長(zhǎng)嘗餐陪餐等方面進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的檢查。食堂在消防方面還配備了足夠的滅火器、燃?xì)饩瘓?bào)器、防盜門(mén)窗進(jìn)行加固、更換。對(duì)于燃料方面力求環(huán)保、嚴(yán)把資質(zhì)、確保平安。檢查組成員認(rèn)為我園食堂平安衛(wèi)生工作規(guī)范細(xì)致，各項(xiàng)指標(biāo)符合要求，同時(shí)指出食堂工作要再接再厲，對(duì)任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松，杜絕一切平安隱患，為幼兒和職工創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、歡樂(lè)、平安、舒適的環(huán)境而接著努力。

園所領(lǐng)導(dǎo)每天例行檢查

街道辦領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查

教化局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查

食堂員工清潔消毒

4、在廣闊師幼中開(kāi)展了“吃多吃少，光盤(pán)正好”活動(dòng)，在食堂、大廳等活動(dòng)場(chǎng)所播放了節(jié)約主題宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，提倡勤儉節(jié)約良好美德。

食堂工作人員嘗餐

教干嘗餐

家長(zhǎng)嘗餐

教干陪餐

家長(zhǎng)陪餐

我光盤(pán)我光榮

通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步提升了廣闊師生及家長(zhǎng)的食品平安科學(xué)認(rèn)知水平和素養(yǎng)。在以后的幼兒園工作中，我園將把食品平安教化活動(dòng)持續(xù)下去，創(chuàng)新活動(dòng)形式，擴(kuò)大教化輻射范圍，真正發(fā)揮校內(nèi)平安教化工作，讓幼兒有一個(gè)健康的身體，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭中健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園中班平安工作總結(jié)篇4

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，孩子們也在不知不覺(jué)中各方面都有了很大的進(jìn)步，整理一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好的開(kāi)展班級(jí)工作。

1、仔細(xì)開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)

做為國(guó)際班，我們班半天的時(shí)間都是外教上課，所以我們的中文教學(xué)活動(dòng)時(shí)間就相應(yīng)7684有所削減。但我們班仍舊將教學(xué)活動(dòng)盡量支配的井然有序，穩(wěn)步前行，同時(shí)還要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間。而我也在盡己之所能的協(xié)作外教上課，努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長(zhǎng)，令人欣慰的是，我們班參與英語(yǔ)考級(jí)的五個(gè)孩子中，四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好，這也給了我更大的激勵(lì)，讓我有信念有勁頭接著前行!

2、加強(qiáng)常規(guī)培育，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

前半年的時(shí)間，由于自己的工作閱歷不足，低估了“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓”的古訓(xùn)，疏忽了對(duì)孩子們常規(guī)的培育，中班后，由于閱歷豐富的老師的加入，使我意識(shí)到了常規(guī)培育的重要性，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，班內(nèi)老師的全力協(xié)作，孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步。我也更加相識(shí)到了教學(xué)閱歷的重要性。

3、形式多樣，促進(jìn)家園互動(dòng)

我始終都堅(jiān)信，優(yōu)秀的孩子須要的不僅是優(yōu)秀的老師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的通力協(xié)作。所以，我通常會(huì)充分的利用早晚間的簡(jiǎn)短談話，剛好的與家長(zhǎng)溝通，詢問(wèn)孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的進(jìn)步剛好的告知家長(zhǎng);也會(huì)用便簽的方式跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長(zhǎng)的關(guān)注。

當(dāng)然，我們班在工作上仍存在肯定的不足，如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣差，異樣好動(dòng)，難以遵守活動(dòng)、嬉戲規(guī)則;幼兒的禮貌教化仍需不斷改善等等。

總之，在今后的工作生活中，我會(huì)努力做到多探討、多思索，虛心的向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，努力的做好自己的本職工作，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步!

幼兒園中班平安工作總結(jié)篇5

為了實(shí)行上級(jí)部門(mén)關(guān)于《__食品藥品平安委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)__20__年食品平安宣揚(yáng)周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》伊食藥安辦發(fā)〔20__〕8號(hào)文件精神，進(jìn)一步提升幼兒園飲食平安管理，增加全園教職工、幼兒以及家長(zhǎng)的食品平安意識(shí)，加強(qiáng)食品平安教化，做好幼兒園的食品平安和防范工作。

伊旗溫家圪堵幼兒園開(kāi)展了以“尚儉崇信守護(hù)陽(yáng)光下的盤(pán)中餐”為主題的食品平安宣揚(yáng)周活動(dòng)。本次活動(dòng)分別通過(guò)國(guó)旗下講話、家園聯(lián)系欄、食品平安排查、食品平安教化課、食品平安培訓(xùn)、食品平安學(xué)問(wèn)考試、制作食品平安宣揚(yáng)海報(bào)、分發(fā)食品平安宣揚(yáng)資料以及致家長(zhǎng)一封信等形式進(jìn)行。

一、食品平安宣揚(yáng)

幼兒園通過(guò)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)食品平安教化學(xué)問(wèn)，給家長(zhǎng)發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、回絕三無(wú)產(chǎn)品建議書(shū)等，讓家長(zhǎng)和幼兒了解到垃圾食品的危害性。

二、食品平安主題教化活動(dòng)

各班級(jí)老師依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)確定主題，生動(dòng)形象的引導(dǎo)幼兒相識(shí)什么是垃圾食品、過(guò)期食品、腐爛變質(zhì)食品、不衛(wèi)生食品等，使幼兒相識(shí)到這些食品對(duì)人體的危害，教化幼兒遠(yuǎn)離這些食品。提高孩子們的食品平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

三、食品平安排查

伊旗溫家圪堵幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園食堂進(jìn)行食品平安排查，進(jìn)一步增加了食堂工作人員的食品平安意識(shí)。平安領(lǐng)導(dǎo)小組主要對(duì)食堂進(jìn)行了一次食品平安衛(wèi)生排查活動(dòng)，特殊是貯存室的食品原材料進(jìn)行食品平安自查。

四、食品平安工作會(huì)議

為進(jìn)一步提高食堂工作人員和全體老師對(duì)食品平安的相識(shí)，幼兒園對(duì)食堂從業(yè)人員和全體老師進(jìn)行了一次食品平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《學(xué)校食品平安風(fēng)險(xiǎn)防控和危機(jī)管理》。通過(guò)此次培訓(xùn)，增加了教職工以及食堂工作人員的食品平安衛(wèi)生意識(shí)，提高了全園教職工的食品平安防范實(shí)力，保障了全園師幼的飲食平安。

五、老師繪制食品宣揚(yáng)畫(huà)

為了更加生動(dòng)形象的讓幼兒了解食品平安，伊旗溫家圪堵幼兒園組織教職工進(jìn)行食品平安宣揚(yáng)畫(huà)的繪制，并張貼在惹眼的位置，以供幼兒觀看。

六、食品平安學(xué)問(wèn)考試

通過(guò)一周的食品平安學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，教職工、幼兒以及家長(zhǎng)都對(duì)食品平安的學(xué)問(wèn)有所了解。最終，伊旗溫家圪堵幼兒園還進(jìn)行了食品平安學(xué)問(wèn)的考試。

開(kāi)展并落實(shí)好幼兒園的食品平安工作，是保障師幼健康平安，是促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展的須要。伊旗溫家圪堵幼兒園在以后的工作中，將進(jìn)一步加強(qiáng)食品平安教化與管理力度，努力做好校內(nèi)食堂的食品平安工作，加強(qiáng)各項(xiàng)制度的健全和落實(shí)，有效限制食品平安事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣闊師幼的飲食平安和身體健康。

幼兒園中班平安工作總結(jié)篇6

“民以食為天，食以安為先”！幼兒園食品平安關(guān)乎著每一位幼兒的健康。我園時(shí)刻把幼兒平安和健康放在首位，并為孩子們的養(yǎng)分餐點(diǎn)供應(yīng)科學(xué)、均衡、合理的膳食結(jié)構(gòu)，為幼兒的身體健康保駕護(hù)航。

01

主題升旗，啟動(dòng)活動(dòng)

沐浴著陽(yáng)光，全體幼兒莊重地看著國(guó)旗升起。蔣小紅老師給大家講解并描述了有關(guān)食品平安的的常識(shí)：不喝生水，多喝白開(kāi)水，生吃的瓜果蔬菜肯定要清洗干凈，飯前便后勤洗手，不買(mǎi)也不吃路邊攤上的食物等。讓他們從小事做起，關(guān)注食品平安，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

02

深化學(xué)習(xí)，共話平安

以培訓(xùn)為載體，不斷提高食堂人員的平安責(zé)隨意識(shí)。主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)食堂工作人員，從工作要求、操作流程、衛(wèi)生消毒等方面深化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化從業(yè)人員的平安意識(shí)，提高從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，為全園師幼的飲食平安保駕護(hù)航。

03

主題教化，常抓不懈

各班利用一日活動(dòng)契機(jī)，以食品衛(wèi)生平安學(xué)問(wèn)為主要內(nèi)容，抓好常態(tài)化的食品平安教化活動(dòng)，通過(guò)集體活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等各種形式，借助圖片、教具、媒體課件開(kāi)展《垃圾食品我不吃》、《食品包裝袋上的隱私》、《干凈食物人人愛(ài)》、《買(mǎi)食品要留意》等系列食品平安教化活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)好玩的活動(dòng)，讓孩子們了解什么是平安食品，為什么要吃平安食品等食品平安學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題食品，了解一些小食品的鑒別方法和垃圾食品的危害，告知幼兒不食用三無(wú)食品、過(guò)期食品、變質(zhì)食品、垃圾食品等，教化孩子們要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、飲食習(xí)慣。

04

平安排查，筑牢防線

重點(diǎn)對(duì)食堂進(jìn)行了食品平安衛(wèi)生隱患排查，主要從食材驗(yàn)收-清洗-加工-烹飪-儲(chǔ)存-食用等制作全過(guò)程進(jìn)行全方位檢查，對(duì)員工的個(gè)人衛(wèi)生、儀表著裝、容器、工用具進(jìn)行查看，翻閱食堂日常臺(tái)賬資料，排查倉(cāng)庫(kù)有無(wú)過(guò)期食品，保質(zhì)期、生產(chǎn)日期是否齊全。

05

食品平安，大力宣揚(yáng)

充分利用溫馨提示、家園欄、家長(zhǎng)微信群等各種形式向幼兒及家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)食品平安小學(xué)問(wèn)及疾病預(yù)防學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)廣闊師幼、家長(zhǎng)一起關(guān)注，大力營(yíng)造人人參加，提高家長(zhǎng)食品平安意識(shí)，有效防護(hù)幼兒食品平安。

食品平安宣揚(yáng)周系列活動(dòng)，向老師、家長(zhǎng)及幼兒普及了食品平安學(xué)問(wèn)，增加了老師、幼兒和家長(zhǎng)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓我們筑起食品平安“防火墻”，一起守護(hù)孩子健康！

幼兒園中班平安工作總結(jié)第一學(xué)期篇7

一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一樣，就這樣勞碌著。一學(xué)年的勞碌隨著假期腳步的來(lái)臨又將結(jié)束了。每個(gè)學(xué)期，我們老師都把平安工作放在首位。今年也不例外?？墒呛懿恍业?，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們中班上就有小摯友發(fā)生摔到的事情。對(duì)于這件事情，我深感自責(zé)。此后，班上老師對(duì)孩子的平安特別重視。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又出現(xiàn)平安事故。

在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：

一、協(xié)作保健醫(yī)生做好了晨檢工作

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決問(wèn)題，以免有意外事故發(fā)生。

二、晨間活動(dòng)中

老師及保育老師能做到剛好提示幼兒，看到動(dòng)作有危急的幼兒能進(jìn)取制止，這就要求我們老師及保育老師要做到＂眼觀六路耳聽(tīng)八方＂不能有絲毫的懈怠和放松。

三、生活環(huán)節(jié)中

能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有規(guī)則就有方圓，構(gòu)成了必需的規(guī)則秩序就會(huì)井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行排隊(duì)，相互謙讓，不推不擠，無(wú)形之中幼兒的危急基率就會(huì)漸漸削減。

四、教化活動(dòng)中

我們經(jīng)過(guò)談話資料、偶發(fā)事務(wù)向幼兒剛好灌輸平安常識(shí)，多說(shuō)多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅(jiān)固。

五、在平安教化周中

我們經(jīng)過(guò)特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)問(wèn)傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)學(xué)問(wèn)有更深的駕馭和記憶。

六、在離園活動(dòng)中

我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行寧?kù)o地嬉戲，如趣味的手指嬉戲、幼兒間的互動(dòng)嬉戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動(dòng)，這樣幼兒在嬉戲中獲得快樂(lè)的同時(shí)平安也有了保障。

七、在家長(zhǎng)工作方面

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)＂平安學(xué)問(wèn)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等，以防意外事故的發(fā)生。

這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)視察力和辨別是非的本領(lǐng)較弱，凡是喜愛(ài)探個(gè)原委，有不達(dá)目的＂誓不罷休之志氣＂，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。

所以，平安教化是我們的重中之重，沒(méi)有平安談何教化，我們會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康快樂(lè)地度過(guò)了他們的童年時(shí)間。讓家長(zhǎng)放心，讓自我安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

幼兒園中班平安工作總結(jié)第一學(xué)期篇8

為了全面貫徹上級(jí)文件精神，切實(shí)消退幼兒園平安隱患，嚴(yán)防各類(lèi)事故在幼兒園的發(fā)生，我園開(kāi)展了幼兒園平安隱患大排查大治理活動(dòng)，詳細(xì)工作實(shí)施狀況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想相識(shí)。

我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園平安工作自查小組，針對(duì)各項(xiàng)平安工作開(kāi)展排查活動(dòng)。召開(kāi)幼兒園教職工大會(huì)傳達(dá)有關(guān)文件會(huì)議精神，要求老師提高責(zé)隨意識(shí)，增加平安常識(shí)，切實(shí)相識(shí)到幼兒平安工作的重要性，平安管理層層落實(shí)責(zé)任，各種平安管理制度能落實(shí)到位。

二、食品衛(wèi)生平安防控狀況

(一)幼兒園對(duì)食堂衛(wèi)生狀況進(jìn)行了一次深化檢查。廚房工作人員仔細(xì)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責(zé)任狀。加強(qiáng)對(duì)食品選購(gòu) 、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購(gòu)食品和原料衛(wèi)生平安，符合國(guó)家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場(chǎng)全部專人管理，嚴(yán)格生熟分開(kāi)和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日食用制度、當(dāng)日留樣制度。把好食品的購(gòu)買(mǎi)關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)，查禁“三無(wú)食品”，選購(gòu) 食品人員固定、貨源固定，并索取對(duì)方的生產(chǎn)許可證、食品衛(wèi)生合格證以及銷(xiāo)售許可證，防止出售變質(zhì)、過(guò)期食品。

(二)本學(xué)期每周一節(jié)平安教化課對(duì)幼兒進(jìn)行了一次包括食品衛(wèi)生平安在內(nèi)的平安教化。教化幼兒不要購(gòu)買(mǎi)流淌攤點(diǎn)、無(wú)證攤點(diǎn)食品、“三無(wú)食品”和不合格奶制品，提高了幼兒的防范意識(shí)。

(三)盡力清理流淌攤點(diǎn)。

三、消防平安工作管理

依據(jù)有關(guān)精神及規(guī)定，平安自查小組對(duì)活動(dòng)室、寢室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，對(duì)電源、電線進(jìn)行檢查處理，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)運(yùn)用，消退一切擔(dān)心全的隱患。檢查消防器材的運(yùn)用狀況。并對(duì)幼兒及老師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案學(xué)問(wèn)教化，確保緊急狀況下幼兒和教職工能夠有秩序地平安撤離疏散。

四、平安自查小組

集中對(duì)幼兒園各處幼兒集中的地方進(jìn)行了徹底檢查，看有無(wú)老化用電線路。幼兒園內(nèi)的各種用電設(shè)施，消防平安和疏散通道，疏散指示標(biāo)記是否清楚，樓梯間照明燈是否齊全有效等。制訂了平安應(yīng)急預(yù)案。進(jìn)一步提高了師生的平安意識(shí)和應(yīng)急、自救、自護(hù)的實(shí)力。

五、接送、晨檢、午睡值班工作狀況管理

(一)幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。老師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，仔細(xì)清點(diǎn)幼兒。假如幼兒無(wú)人接送，值班的老師要負(fù)責(zé)究竟。

(二)做好幼兒入園、帶服藥記錄工作，防止漏失。對(duì)于未到園的幼兒，老師要?jiǎng)偤米龊眉覉@聯(lián)系工作，并針對(duì)詳細(xì)狀況進(jìn)行匯報(bào)，有異樣狀況應(yīng)立刻請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以防傳染病或其他特別狀況的擴(kuò)散。

(三)幼兒午睡值班老師盡職盡責(zé)。依據(jù)季節(jié)改變和幼兒詳細(xì)狀況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康平安地午休。

六、幼兒班級(jí)活動(dòng)玩具和戶外玩具狀況管理。

(一)結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種戶外玩具進(jìn)行了加固處理，對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行封存。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次修理，徹底檢查了班級(jí)的物品擺放，消退了隱患。

(二)對(duì)校舍用電線路及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行全面排查，水電平安隱患，請(qǐng)專人修理。

七、幼兒平安常識(shí)教化狀況

老師結(jié)合每周一節(jié)平安課，對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)的滲透，上一堂防火、疏散學(xué)問(wèn)平安教化;看一次平安教化光盤(pán);讓幼兒具備簡(jiǎn)潔的防火、防電、防水、防病、防雷擊等常識(shí)，并利用接送幼兒的時(shí)候與家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的教化工作。

八、進(jìn)一步做好了幼兒園平安保衛(wèi)值班工作。

幼兒園平安，園門(mén)口是第一關(guān)，特別關(guān)鍵。我們仔細(xì)落實(shí)門(mén)衛(wèi)巡邏制度，堅(jiān)持24小時(shí)值班巡邏。領(lǐng)導(dǎo)干部帶班，嚴(yán)格了崗位責(zé)任制，值班人員能堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，遇到問(wèn)題能剛好處理，并不間斷的巡查校內(nèi)每個(gè)角落。

結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、園內(nèi)設(shè)施、平安意識(shí)和平安措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。老師的平安意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)平安工作和應(yīng)急處理方法有了更深化地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)平安的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園中班平安工作總結(jié)第一學(xué)期篇9

平安工作始終是我園常抓不懈的首要工作，為了使孩子們開(kāi)心、平安的度過(guò)幼兒園一日生活，身心得到更好的發(fā)展、進(jìn)一步明確園所平安工作的重要性、增加教職工的專業(yè)平安意識(shí)；9月8日，東方無(wú)趣園中心園區(qū)在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全體教職工平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

現(xiàn)階段，幼兒園平安是社會(huì)矚目的焦點(diǎn)之一。幼兒園教化作為整個(gè)教化體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，為孩子們創(chuàng)建一個(gè)寧?kù)o、和諧、健康、平安的環(huán)境，是幼教人不懈的追求，也是整個(gè)社會(huì)的心聲?？偫碓诘?2屆全國(guó)人民代表大會(huì)上也強(qiáng)調(diào)了，孩子平安健康成長(zhǎng)，國(guó)家和民族的將來(lái)才有希望。

現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，帶來(lái)了便利，同時(shí)也帶來(lái)了危急。學(xué)前階段的孩子們平安意識(shí)薄弱、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。解除平安隱患、引導(dǎo)孩子們駕馭平安基本常識(shí)、在緊急狀況下的基本自救技能，也就成了每個(gè)學(xué)期我園常抓不懈的重中之重。

科學(xué)、正確的平安意識(shí)與工作方法是實(shí)現(xiàn)良好平安工作的前提。老師要學(xué)會(huì)分析“平安問(wèn)題”的類(lèi)型，如食物中毒、誤吞入吸入異物、摔傷、骨折、丟失、抓傷、燙傷等。依據(jù)各種不同問(wèn)題的不同程度，老師需駕馭科學(xué)、合理的處理方法。

以園所平安領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園平安工作的管理。依據(jù)實(shí)際剛好調(diào)整制度、定期進(jìn)行平安隱患排查、充分發(fā)揮相關(guān)的檢查表的作用，為孩子們創(chuàng)建平安、舒適、溫馨、相宜、整齊的園所環(huán)境。

以教化活動(dòng)為開(kāi)展平安工作的主要途徑，設(shè)計(jì)開(kāi)展平安課，讓孩子切身感受平安意味著什么。進(jìn)行防火、防震等緊急疏散演練，使孩子們嫻熟駕馭基本自救、求生技能，降低非災(zāi)損害。

本學(xué)期我園新開(kāi)設(shè)了《大吉成長(zhǎng)記》平安互動(dòng)課程，其課程專為2——6歲兒童設(shè)計(jì)的兒童平安教化方案，由課件與教材相結(jié)合的方式。從校內(nèi)平安、社會(huì)平安、家庭平安、意外損害、自然災(zāi)難、心理健康、衛(wèi)生健康幾大方面入手。通過(guò)生動(dòng)好玩的卡通課件、小動(dòng)畫(huà)來(lái)幫助孩子駕馭安防學(xué)問(wèn)，并搭配音樂(lè)、答題小英雄等多種的嬉戲形式協(xié)助孩子提高平安意識(shí)。讓孩子們玩中學(xué)、做中學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的愛(ài)好與主動(dòng)性，擺脫味同嚼蠟的填鴨式活動(dòng)，讓孩子們真正懂得、駕馭、了解安防學(xué)問(wèn)與技能。

幼兒園中班平安工作總結(jié)第一學(xué)期篇10

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是希望我們像他們自己一樣照看他們的孩子，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的平安也是最重要的，我們要始終把平安放在心中。這一學(xué)期，我們中班在平安工作上做了以下的努力：

首先，在班級(jí)中消退一切平安隱患。每天在幼兒來(lái)園時(shí)我們老師和阿姨都會(huì)仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長(zhǎng)立刻幫助剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的立刻打電話聯(lián)系該幼兒的家長(zhǎng)交換狀況;三看幼兒有沒(méi)有帶小東西，以防幼兒帶擔(dān)心全的玩具來(lái)園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺(jué)并及早放到平安的地方，以免發(fā)生平安事故。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等，如有平安隱患存在，立刻消退，不能消退地方抓緊上報(bào)園務(wù)室。

利用晨間談話、飯后談話等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化。通過(guò)講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒平安是很重要的，每個(gè)小摯友都必需牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如哪些東西很危急這樣做對(duì)嗎你知道一些特別的電話嗎?等，讓幼兒用已有的閱歷來(lái)談?wù)勛约簩?duì)平安的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西小幼兒是不行以玩的。

利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)平安方面的書(shū)籍，幼兒通過(guò)觀看書(shū)籍都知道了在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的平安，看了關(guān)于平安的書(shū)籍后我們讓幼兒們進(jìn)行平安標(biāo)記的相識(shí)和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼平安標(biāo)記和平安標(biāo)語(yǔ)，并通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安的重要性和一些處理緊急狀況的方法。

通過(guò)平安嬉戲活動(dòng)進(jìn)行平安教化。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)視察力和辨別是非的實(shí)力還比較差，還是比較簡(jiǎn)單引發(fā)平安事故的群體。雖然他們一般都須要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開(kāi)展平安教化嬉戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)和地震逃命;開(kāi)車(chē)過(guò)公路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等嬉戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)谳p松開(kāi)心的氣氛中學(xué)到了了很多關(guān)于平安的學(xué)問(wèn)。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力、專心，我們肯定可以精彩地完成平安任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐性和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

幼兒園中班平安工作總結(jié)篇11

平安教化是幼兒園教化永恒的話題，幼兒園是縱多小摯友集體生活的場(chǎng)所，老師深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作?，F(xiàn)將平安教化工作總結(jié)如下：

一、為小摯友供應(yīng)輕松開(kāi)心的平安環(huán)境。

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí);

2、保證桌椅的平安、衛(wèi)生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保證小摯友的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生。

6、戶外活動(dòng)時(shí)，提示小摯友活動(dòng)要求，留意平安。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保小摯友平安，發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，剛好匯報(bào)，做到剛好消退擔(dān)心全的隱患，保障小摯友平安。

7、通過(guò)標(biāo)記，進(jìn)行潛移默化的教化。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開(kāi)關(guān)”、“小聲說(shuō)話”等圖標(biāo)，提示小摯友：當(dāng)心觸電，不玩插頭開(kāi)關(guān)，小聲說(shuō)話、愛(ài)護(hù)嗓子。

8、留意小摯友的細(xì)微環(huán)節(jié)，教化小摯友不做有危急的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給小摯友剪指甲。

二、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。

我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和平安主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)事務(wù)，和小摯友探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被小摯友接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

三、把平安教化融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹(shù)立小摯友的平安意識(shí)。

運(yùn)用兒歌、故事向小摯友介紹外出游玩平安、乘車(chē)平安、交通規(guī)則等。

學(xué)會(huì)正確撥打特別電話號(hào)碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)潔的自救技能，通過(guò)消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼，家庭住址等。

四、做好家長(zhǎng)的平安工作。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是平安教化的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)小摯友的教化首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的平安意識(shí)。為此，在周教化活動(dòng)安排中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示，宣揚(yáng)交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問(wèn)，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)平安教化活動(dòng)的開(kāi)展，告知小摯友一些平安學(xué)問(wèn)以及一些防范措施。家園合作，充分利用家園專欄，班級(jí)博客，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴。

幼兒園中班平安工作總結(jié)篇12

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，因此，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安工作安排，并開(kāi)展一些相應(yīng)的平安教化活動(dòng)。

一、開(kāi)展一次生動(dòng)、好玩、富有教化意義的“平安學(xué)問(wèn)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說(shuō)話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)記知多少”以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，相識(shí)一些平安標(biāo)記，增加了幼兒的平安防范和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力，對(duì)保障幼兒平安工作起到了主動(dòng)作用。

二、組織“緊急演練”的活動(dòng)

為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識(shí)，我們的小摯友相識(shí)了消防車(chē)的結(jié)構(gòu)，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。幼兒又參加了緊急演練活動(dòng)，通過(guò)這樣干脆的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛(ài)護(hù)自己的方法，提高了平安意識(shí)。

三、進(jìn)行平安工作自查

剛好地對(duì)班級(jí)里的桌椅，衛(wèi)生間的平安，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，解除幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書(shū)包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

四、通過(guò)平安嬉戲活動(dòng)進(jìn)行平安教化

中班年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)視察力和辨別是非的實(shí)力還比較差，還是比較簡(jiǎn)單引發(fā)平安事故的群體。雖然他們一般都須要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開(kāi)展平安教化嬉戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)和地震逃命;開(kāi)車(chē)過(guò)公路;我一個(gè)人在家時(shí);我在河邊;遇到壞人等等嬉戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使幼兒們?cè)谳p松開(kāi)心的氣氛中學(xué)到了了很多關(guān)于平安的學(xué)問(wèn)。

五、利用家長(zhǎng)資源

發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)平安方面的書(shū)籍，幼兒通過(guò)觀看書(shū)籍都知道了在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的平安，看了關(guān)于平安的書(shū)籍后我們讓幼兒們進(jìn)行平安標(biāo)記的相識(shí)和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼平安標(biāo)記和平安標(biāo)語(yǔ)，并通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安的重要性和一些處理緊急狀況的方法。

幼兒園中班平安工作總結(jié)篇13

幼兒是平安活動(dòng)的主子，駕馭肯定的自我平安愛(ài)護(hù)的方法，是幼兒園平安教化的重點(diǎn)。因此，我們將平安教化同課程相結(jié)合，開(kāi)展了多種形式的平安教化活動(dòng)。

一、通過(guò)環(huán)境布置的渲染、平安教化活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的平安教化。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自身平安，增加平安依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教化，以提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。我班將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，依據(jù)幼兒生活須要和社會(huì)化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力的培育總目標(biāo)。然后依據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教化活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛(ài)護(hù)的課程，增加平安意識(shí)。通過(guò)情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教化幼兒不要隨意離開(kāi)集體，要和在家在一起。假如萬(wàn)一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車(chē)可以到達(dá)，萬(wàn)一迷路，就比較簡(jiǎn)單找到自己的父母，也可以剛好平安回家。通過(guò)衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教化，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教化幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)峻后果。

通過(guò)綜合活動(dòng)《電的力氣》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家平安。戶外活動(dòng)時(shí)教化幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《相識(shí)沙》、《漂亮的沙灘》、《尋寶》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。利用表演嬉戲《乘公共汽車(chē)》，使幼兒懂得上下車(chē)不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車(chē)常識(shí);利用角色嬉戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避開(kāi)交通事故。還通過(guò)家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

在活動(dòng)室，我們?cè)O(shè)立了特地的“哪種做法對(duì)”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告知幼兒，時(shí)刻提示幼兒留意平安。

二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開(kāi)事故的發(fā)生。

孩子終歸是孩子，我們不行能保證他們?cè)谌魏螤顩r下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛(ài)護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動(dòng)中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些事例生動(dòng)地教化了幼兒在遇到緊急狀況時(shí)，不行慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想方法實(shí)行有效措施，把危急降低到最小限度。

小摯友經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛(ài)護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把平安教化工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、華蜜的成長(zhǎng)!

幼兒園中班平安工作總結(jié)篇14

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)學(xué)期了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了許多，各方面也有了不少進(jìn)步，整理一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。

1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)美麗整齊且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)拓了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小摯友喜愛(ài)，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手實(shí)力。值得一提的是，我們班小摯友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)特別感愛(ài)好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谔接懻奂?，有的在競(jìng)賽自己折的玩具。很多孩子的動(dòng)手實(shí)力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的實(shí)力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關(guān)切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛(ài)勞動(dòng)的小摯友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的實(shí)力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，不遺余力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上去切實(shí)照看好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散漫步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說(shuō)中班幼兒的自理實(shí)力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并剛好清理干凈，孩子的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。

在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)接著協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)切和愛(ài)惜幼兒的一些舉措，許多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。

為了充溢家長(zhǎng)們