【教育學第五六章】試題及答案

【教育學第五六章】試題及答案1.國際社會第一個肯定兒童權(quán)利的法律文件是（）。[單選題]*A.《中華人民共和國憲法》B.《權(quán)利法案》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《兒童權(quán)利公約》(正確答案)答案解析：《兒童權(quán)利公約》是國際社會第一個肯定兒童權(quán)利的法律文件2.馬克思曾說過：“即使在一定社會關(guān)系里，每個人都能成為出色的畫家，但是這絕不排斥每一個人也成為獨創(chuàng)的畫家的可能性?！瘪R克思的這句話強調(diào)了（）。[單選題]*A.學生是發(fā)展的主體B.學生是獨特的人(正確答案)C.學生是發(fā)展中的人D.學生是權(quán)利的主體答案解析：馬克思的這句話強調(diào)“獨創(chuàng)”兩字，因此體現(xiàn)的是學生是獨特的人3.教師應該堅信每一個學生都具有巨大的可供挖掘和開發(fā)的資源和潛能，應該看到學生的未完成性，這是因為（）。[單選題]*A.學生是發(fā)展中的人(正確答案)B.學生是獨特的人C.學生是發(fā)展的主體D.學生是完整的人答案解析：教師應該堅信每一個學生都具有巨大的可供挖掘和開發(fā)的資源和潛能，應該看到學生的未完成性，這是因為學生是發(fā)展中的人4.墨子說：“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明學生具有（）。[單選題]*A.獨立性B.依賴性C.可塑性(正確答案)D.向師性答案解析：“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明學生具有可塑性5.（）既是學生的權(quán)利，又是學生的義務。[單選題]*A.安全權(quán)B.受教育權(quán)(正確答案)C.受尊重權(quán)D.隱私權(quán)答案解析：受教育權(quán)既是學生的權(quán)利，又是學生的義務6.教師個體專業(yè)發(fā)展的起點與基礎(chǔ)是（）。[單選題]*A.師范教育(正確答案)B.新教師入職輔導C.在職培訓D.自我教育答案解析：師范教育是教師個體專業(yè)發(fā)展的起點與基礎(chǔ)7.教師的知識體系包括了本體性知識和條件性知識，以下屬于本體性知識的是（）。[單選題]*A.文化科學知識、學科專業(yè)知識(正確答案)B.教育理論知識、班級管理C.學科專業(yè)知識、教學能力D.文化科技知識、教學技巧答案解析：文化科學知識、學科專業(yè)知識是教師的本體性知識8.（）教師個體專業(yè)發(fā)展最直接、最普遍的途徑。[單選題]*A.師范教育B.在職培訓C.自我教育(正確答案)D.新教師的入職輔導答案解析：自我教育是教師個體專業(yè)發(fā)展最直接的途徑9.教師的（）是教師作為專業(yè)人員應該具備的多方面的專業(yè)要求，是順利進行教育活動的前提。[單選題]*A.職業(yè)素養(yǎng)(正確答案)B.綜合素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.心理素質(zhì)答案解析：教師的職業(yè)素養(yǎng)是教師作為專業(yè)人員應該具備的多方面的專業(yè)要求，是順利進行教育活動的前提10.以下不屬于傅樂的教師關(guān)注階段論的是（）。[單選題]*A.教學前關(guān)注階段B.早期生存關(guān)注階段C.教學情境關(guān)注階段D.關(guān)注教師階段(正確答案)答案解析：D不屬于傅樂的教師關(guān)注階段。11.下列不屬于學生的義務是（）。[單選題]*A.遵守法律法規(guī)B.努力學習，完成規(guī)定的學習任務C.遵守教師行為規(guī)范(正確答案)D.遵守學校的管理制度答案解析：《中華人民共和國教育法》第四十四條對學生的義務做了明確規(guī)定：“（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；（四）遵守所在學校或者其他教育機構(gòu)的管理制度?！惫蔆錯誤。12.（）關(guān)注的是自己教學表現(xiàn)，關(guān)注教學上種種需要。[單選題]*A.教學前關(guān)注階段B.早期生存關(guān)注階段C.教學情境關(guān)注階段(正確答案)D.關(guān)注學生階段答案解析：考查教學情境關(guān)注階段13.“做一天和尚撞一天鐘”是在（）。[單選題]*A.職前教育階段B.引導階段C.能力建立階段D.穩(wěn)定和停滯階段(正確答案)答案解析：做一天和尚撞一天鐘是在穩(wěn)定和停滯階段14.教師最基本的角色是（）。[單選題]*A.學習者和研究者B.教學的設計者和組織者C.知識的傳授者(正確答案)D.行為規(guī)范的示范者答案解析：教師最基本的角色是知識的傳授者15.同伴交流與合作是教師專業(yè)自我發(fā)展的較好途徑與策略，以下不屬于這一途徑的是（）。[單選題]*A.看課例錄像B.課題協(xié)作C.網(wǎng)站論壇D.教育案例開發(fā)(正確答案)答案解析：同伴交流與合作的途徑可以是聊天、座談、聽課、參觀、看課例錄像、網(wǎng)站論壇、課題協(xié)作、專家支持、問題討論等16.1897年，“南洋公學”在上海開辦，分設上院、中院、師范院和外院。其中，外院是師范院的（）。[單選題]*A.附屬幼兒園B.附屬小學(正確答案)C.附屬中學D.?？茖W校答案解析：我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末。1897年，盛宣懷在上海開辦“南洋公學”，分設上院、中院、師范院和外院。其中，上院、中院分別為專科和中學性質(zhì)，師范院即中國最早的師范教育，外院則是師范院的附屬小學。17.以下名言沒有體現(xiàn)教師應該具備精深的學科專業(yè)知識的是（）。[單選題]*A.既貴專精，尤貴宏通(正確答案)B.資之深，則取之左右逢其原C.要給學生一杯水，教師自己要先有一桶水D.知其然，知其所以然答案解析：“既貴專精，尤貴宏通”體現(xiàn)的是廣博的文化科學知識，因此本題選A。18.某老師善于激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，調(diào)整學生的不良情緒和心態(tài)。這說明該老師履行了教師的（）。[單選題]*A.學生朋友角色B.學習者與研究者角色C.心靈的導師角色(正確答案)D.知識傳授者角色答案解析：作為學生心靈的導師，教師不但教學生學習知識，而且教學生學會學習；善于激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，調(diào)整學生的不良情緒和心態(tài)；經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)良好的學習心理品質(zhì)19.教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的（）特點。[單選題]*A.示范性B.能動性C.創(chuàng)造性(正確答案)D.復雜性答案解析：教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性特點20.“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！边@句話出自于（）。[單選題]*A.《論語》B.《學記》(正確答案)C.《孟子·盡心上》D.《中庸》答案解析：“教學相長”出自《學記》。21.世界上最早的師范教育機構(gòu)誕生于（）。[單選題]*A.美國B.英國C.法國(正確答案)D.德國答案解析：世界上最早的師范教育機構(gòu)誕生于法國22.教師帶著問題，通過實踐探索問題解答的一般原理或者在理論的指導下去解決和驗證某些現(xiàn)象與問題，這是屬于（）。[單選題]*A.個人閱讀與反思性寫作B.同伴交流與合作C.個人行動研究(正確答案)D.日常教學反思答案解析：教師帶著問題，通過實踐探索問題解答的一般原理或者在理論的指導下去解決和驗證某些現(xiàn)象與問題，都是個人行動研究23.1966年，國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織在（）中提出：“教師職業(yè)應當被視為一種專業(yè)，”這是首次將教師作為專業(yè)的政策動議。[單選題]*A.《關(guān)于教師地位的建議》(正確答案)B.《中華人民共和國教師法》C.《中小學教師專業(yè)標準（試行）》D.《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》答案解析：《關(guān)于教師地位的建議》提出：“教師職業(yè)應當被視為一種專業(yè)，”這是首次將教師作為專業(yè)的政策動議24.教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)不包括（）。[單選題]*A.教學內(nèi)容處理B.因材施教C.教育機智D.遵守勞動紀律(正確答案)答案解析：教師遵守勞動紀律不屬于教師勞動創(chuàng)造性的表現(xiàn)25.在教育過程中,教師對突發(fā)性事件（例如化學實驗事故）做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。教育機智反映了教師勞動的（）特點。[單選題]*A.復雜性B.示范性C.創(chuàng)造性(正確答案)D.長期性答案解析：教師勞動的創(chuàng)造性突出表現(xiàn)在教育機智上26.學生與容器相比，其最大的特點就是它是一個具有主觀能動性的人。對于這種主觀能動性，以下說法正確的有（）。[單選題]*A.主觀能動性表現(xiàn)為其具有個人的愛好，興趣與追求，有個人的獨立意志(正確答案)B.學生的依賴性是指學生是一個無意識的人C.學生具有主觀能動性，所以教師應任學生自己發(fā)展D.學生具有主觀能動性，所以，教師不應該在學生面前表現(xiàn)出權(quán)威性答案解析：主觀能動性表現(xiàn)為其具有個人的愛好，興趣與追求，有個人的獨立意志27.班主任老師偶然發(fā)現(xiàn)班上的柳林與另一班某女生談戀愛，他為了教育柳林，在班上當著全班同學的面說出了這一秘密，并且對其進行了嚴厲的批評，老師的行為侵犯了柳林的（）。[單選題]*A.名譽權(quán)B.榮譽權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.隱私權(quán)(正確答案)答案解析：班主任當著全班同學的面說出柳林戀愛的秘密，侵犯的是柳林的隱私權(quán)28.以下不屬于中小學生的時代特點的是（）。[單選題]*A.生理成熟期提前B.學習目的的多元化，實用化C.自我意識增強，具有一定的社會交往能力D.心理問題減少(正確答案)答案解析：中小學生的心理問題增多29.“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學生的（）。[單選題]*A.可塑性B.發(fā)展性C.能動性(正確答案)D.向師性答案解析：學生處于人生發(fā)展的特定階段，具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，但是其發(fā)展的結(jié)果還受其主觀能動性的制約30.學生具有主觀能動性，以下不能反映其主觀能動性的是（）。[單選題]*A.學生根據(jù)自己的興趣來參與教育活動B.學生在取得成績時能夠自我告誡，不要驕傲自滿C.學生在學習過程中對自我實施監(jiān)控D.學生因向師性而聽教師的話(正確答案)答案解析：選項D體現(xiàn)的是向師性，未體現(xiàn)主觀能動性。31.教師開始關(guān)注學生和同事對自己的看法屬于（）。[單選題]*A.教學前關(guān)注階段B.早期生存關(guān)注階段(正確答案)C.教學情境關(guān)注階段D.關(guān)注學生階段答案解析：考查早期生存關(guān)注階段32.我國（）時期，教育的一個重要特點是“學在官府，以吏為師”，教師都由官吏兼任，官師一體。[單選題]*A.原始社會中期B.原始社會末期C.奴隸社會(正確答案)D.封建社會答案解析：我國奴隸社會時期，教育的一個重要特點是“學在官府，以吏為師”，教師都由官吏兼任，官師一體33.教師的勞動對象是人，教師的勞動對象是人，是有思想感情、有主觀能動性的活生生的人，這體現(xiàn)了教師勞動（）的特點。[單選題]*A.復雜性(正確答案)B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案解析：教師職業(yè)的復雜性特點是由教師職業(yè)工作對象、性質(zhì)、任務及過程的特殊性所決定的。其中教師的勞動對象是人，是有思想感情、有主觀能動性的活生生的人34.《教師關(guān)注問卷》揭示了教師所關(guān)注的變化，這是由（）編制。[單選題]*A.傅樂(正確答案)B.杜威C.赫爾巴特D.費斯勒答案解析：傅樂通過《教師關(guān)注問卷》總結(jié)出了教師關(guān)注四階段35.“道之所存，師之所存也”反映了教師的（）角色。[單選題]*A.行為規(guī)范的示范者B.學生心靈的導師C.知識的傳授者(正確答案)D.班集體的領(lǐng)導者答案解析：“道之所存，師之所存也”反映了教師的知識的傳授者角色36.（）是教師職業(yè)素養(yǎng)中的關(guān)鍵素養(yǎng)。[單選題]*A.先進的教育理念B.教師職業(yè)道德(正確答案)C.合理的知識結(jié)構(gòu)D.精湛的專業(yè)能力答案解析：教師職業(yè)道德是教師職業(yè)素養(yǎng)中的關(guān)鍵素養(yǎng)37.教師不但教學生學習知識，而且教學生學會學習；經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)良好的學習心理品質(zhì)。這彰顯了教師的（）。[單選題]*A.學生朋友角色B.學習者與研究者角色C.知識傳授者角色D.心靈的導師角色(正確答案)答案解析：作為學生心靈的導師，教師不但教學生學習知識，而且教學生學會學習；善于激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生自主學習的能力和習慣，調(diào)整學生的不良情緒和心態(tài)；經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)良好的學習心理品質(zhì)38.（）是20世紀70年代發(fā)展起來并被人們廣泛接受的一種促進教師專業(yè)發(fā)展的指導措施。[單選題]*A.師范教育B.新教師的入職輔導(正確答案)C.在職培訓D.自我教育答案解析：新教師的入職輔導是20世紀70年代發(fā)展起來并被人們廣泛接受的一種促進教師專業(yè)發(fā)展的指導措施。39.“親其師，則信其道”體現(xiàn)了師生關(guān)系構(gòu)成內(nèi)容中的（）。[單選題]*A.社會關(guān)系B.教育關(guān)系C.倫理關(guān)系D.心理關(guān)系(正確答案)答案解析：“親其師，則信其道”體現(xiàn)了師生關(guān)系構(gòu)成內(nèi)容中的心理關(guān)系40.（）是教師的主要知識素養(yǎng)，是知識結(jié)構(gòu)的核心，也是教師勝任教學工作的基礎(chǔ)。[單選題]*A.學科專業(yè)知識(正確答案)B.文化科學知識C.教育理論知識D.道德基礎(chǔ)知識答案解析：精深的學科專業(yè)知識，是教師的主要知識素養(yǎng)，是教師知識結(jié)構(gòu)的核心，也是教師用以向?qū)W生傳授知識的必備基礎(chǔ)41.（）包括一個國家實施何種層級與類別的學校教育制度，也包含各級各類學校運行與管理制度，如包含學校層級與類別制度、學校辦學制度、學校入學與修業(yè)年限制度、學校管理制度等。[單選題]*A.教育行政制度B.廣義的學校教育制度(正確答案)C.教育制度D.狹義的學校教育制度答案解析：廣義的學校教育制度包括一個國家實施何種層級與類別的學校教育制度，也包含各級各類學校運行與管理制度，如包含學校層級與類別制度、學校辦學制度、學校入學與修業(yè)年限制度、學校管理制度等42.1902年頒布的壬寅學制，盡管它是借鑒日本的學制制定的，但是仍然具有中國傳統(tǒng)文化的特色。一是受到傳統(tǒng)儒家文化中女子無才便是德的影響；二是受到科舉文化的影響。這表明學制的發(fā)展主要受到（）因素的影響。[單選題]*A.政治制度B.人的身心發(fā)展規(guī)律C.文化因素(正確答案)D.原有學制及國外學制答案解析：題干關(guān)鍵詞為：儒家文化、科舉文化，所以本題選C文化因素。43.以美國學制為藍本，一直沿用至全國解放戰(zhàn)爭初期的現(xiàn)代學制是（）。[單選題]*A.癸卯學制B.壬子學制C.壬戌學制(正確答案)D.壬子癸丑學制答案解析：1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國教育聯(lián)合會以美國學制為藍本，頒布了“壬戌學制”，又稱為“新學制”或“六三三學制”?！傲龑W制”一直沿用到全國解放初期，是影響最大、實施時間最長的學制。44.終身教育理論提出者（）指出，教育應是個人一生中連續(xù)不斷地學習的過程，今后的教育應當是能夠在每一個人需要的時候以最好的方式提供必要的知識和技能。[單選題]*A.馬丁·路德B.保羅?朗格朗(正確答案)C.赫爾巴特D.夸美紐斯答案解析：終身教育理論提出者保羅?朗格朗指出，教育應是個人一生中連續(xù)不斷地學習的過程，今后的教育應當是能夠在每一個人需要的時候以最好的方式提供必要的知識和技能45.18—19世紀的西歐，在社會政治、經(jīng)濟發(fā)展及特定歷史文化背景下，逐漸形成了帶有等級特權(quán)痕跡的雙軌制。其中“雙軌”是指（）。[單選題]*A.公立學校系統(tǒng)與私立學校系統(tǒng)B.職業(yè)學校系統(tǒng)與普通學校系統(tǒng)C.自上而下的下延性教育系統(tǒng)與自下而上的上延性教育系統(tǒng)(正確答案)D.義務教育系統(tǒng)與非義務教育系統(tǒng)答案解析：西歐一方面保持著原有的專門為資產(chǎn)階級子女服務的學校系統(tǒng)，另一方面為勞動人民的子女設立國民小學、職業(yè)學校，以便培養(yǎng)資本主義大工業(yè)生產(chǎn)所需要的新型勞動力，由此逐漸形成帶有等級特權(quán)痕跡的雙軌制。雙軌學制的兩軌，一軌是下延性教育系統(tǒng)，自上而下的結(jié)構(gòu)是大學一中學；另一軌是上延性教育系統(tǒng)，自下而上的結(jié)構(gòu)是小學一職業(yè)學校46.在我國歷史上，規(guī)定修業(yè)年限最長的學制是（）。[單選題]*A.壬寅學制B.癸卯學制(正確答案)C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案解析：癸卯學制把學校分為三段七級，該學制的最大特點是修業(yè)年限長，從小學堂至大學堂要21年，至通儒院要26年。47.關(guān)于壬戌學制，說法錯誤的是（）。[單選題]*A.受到美國學制的影響B(tài).縮短了小學修業(yè)年限C.職業(yè)教育自成系統(tǒng)D.重視實業(yè)學校的設置(正確答案)答案解析：壬子癸丑學制重視實業(yè)學校的設置，D選項錯誤。48.（）把工農(nóng)干部的速成教育和工農(nóng)群眾的業(yè)余教育納入學制系統(tǒng),貫徹了面向工農(nóng)開門的方針，突破了傳統(tǒng)的學校定義并使學校的功能有了較大的擴展。[單選題]*A.《關(guān)于改革學制的決定》(正確答案)B.《關(guān)于教育工作的指示》C.《關(guān)于教育體制改革的決定》D.《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》答案解析：《關(guān)于改革學制的決定》把工農(nóng)干部的速成教育和工農(nóng)群眾的業(yè)余教育納入學制系統(tǒng),貫徹了面向工農(nóng)開門的方針，突破了傳統(tǒng)的學校定義并使學校的功能有了較大的擴展49.關(guān)于德國的義務教育，以下敘述不正確的是（）。[單選題]*A.德國的義務教育剛開始是因為經(jīng)濟發(fā)展而出現(xiàn)的(正確答案)B.世界最早實施義務教育的國家C.德國新教領(lǐng)袖馬丁·路德對義務教育的出現(xiàn)作出了貢獻D.1619年，德意志魏瑪邦公布學校法令，強迫家長履行送子女入學的義務答案解析：德國的義務教育剛開始是因為宗教的原因而出現(xiàn)的50.“兒童自6歲起受蒙學4年，10歲入尋常小學堂修業(yè)3年。俟各處學堂一律辦齊后，無論何色人等皆應受此7年教育，然后聽其任為各項事業(yè)?！边@出自（）。[單選題]*A.《欽定學堂章程》(正確答案)B.《奏定學堂章程》C.《試辦義務教育章程案》D.《強迫教育章程》答案解析：題干是出自《欽定學堂章程》中的規(guī)定51.壬寅學制是以（）為藍本擬定的。[單選題]*A.日本學制(正確答案)B.美國學制C.歐洲學制D.德國學制答案解析：壬寅學制是清朝大臣張百熙以日本學制為藍本擬定的52.我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學制是（）。[單選題]*A.癸卯學制B.壬子學制C.壬戌學制D.壬子癸丑學制(正確答案)答案解析：中華民國成立后，在教育部部長蔡元培的主持下，南京臨時政府對舊學制進行了修訂，頒布了“壬子癸丑學制”。該學制明令廢除在受教育權(quán)方面的性別和職業(yè)限制，在法律上體現(xiàn)了教育機會均等，反映了資產(chǎn)階級在學制方面的要求53.據(jù)聯(lián)合國教科文組織1990年的報告，下列國家與及義務教育年限匹配錯誤的是（）。[單選題]*A.英國10年(正確答案)B.意大利8年C.中國9年D.西德12年答案解析：英國的義務教育年限為11年，故A選項錯誤。54.1902年，清政府大臣張百熙首次制定了（）。[單選題]*A.壬寅學制(正確答案)B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案解析：1902年8月15日，即壬寅年七月十二日，由管學大臣張百熙擬定《欽定學堂章程》，史稱“壬寅學制”。55.（）的頒布是我國從封建教育向近代教育邁出的第一步。[單選題]*A.壬寅學制B.癸卯學制(正確答案)C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案解析：癸卯學制標志著封建傳統(tǒng)學校的結(jié)束，是我國從封建教育向現(xiàn)代教育邁出的第一步56.關(guān)于蘇聯(lián)的分支型學制，說法正確的是（）。[單選題]*A.不利于教育的普及B.自下而上的結(jié)構(gòu)：小學、中學、大學C.增加了階級之間的差距D.它是社會主義性質(zhì)的學制(正確答案)答案解析：西歐的雙軌學制不利于教育的普及，增加了階級之間的差距。美國單軌學制是自下而上的結(jié)構(gòu)：小學、中學、大學。所以只有D是正確的，分支型學制是社會主義性質(zhì)的學制。57.我國古代學制形成于（），但到（）時期才比較完備。[單選題]*A.西周；西漢B.商朝；西漢C.西漢；唐宋(正確答案)D.唐宋、明清答案解析：我國古代學制形成于西漢，但到唐宋時期才比較完備58.明顯反映了“中學為體，西學為用”的精神,體現(xiàn)了半殖民地半封建的特點的現(xiàn)代學制是（）。[單選題]*A.壬寅學制B.癸卯學制(正確答案)C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案解析：此題考察的是癸卯學制的內(nèi)容特點59.第一次規(guī)定男女同校，廢除讀經(jīng)課，增加了自然科學和美育課程的學制是（）。[單選題]*A.壬寅學制B.壬子癸丑學制(正確答案)C.癸卯學制D.壬戌學制答案解析：壬子癸丑學制第一次規(guī)定男女同校，廢除讀經(jīng)，增加了自然科學和美育課程的學制60.忽視了培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，增加了階級之間的差距，不利于社會發(fā)展和進步的學制是（）。[單選題]*A.雙軌制(正確答案)B.單軌制C.分支型學制D.六三三學制答案解析：忽視了培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，增加了階級之間的差距，不利于社會發(fā)展和進步的學制是雙軌制61.關(guān)于我國的學制，以下說法正確的是（）。[單選題]*A.第一個由國家正式頒布的學制是癸卯學制B.第一個正式實施的學制是壬寅學制C.壬戌學制又稱六三三學制(正確答案)D.壬子癸丑學制是以美國學制為藍本制定的答案解析：選項A第一個由國家正式頒布的學制是壬寅學制，選項B第一個正式實施的學制是癸卯學制，選項D壬子癸丑學制是以日本學制為藍本制定的。62.以下關(guān)于壬戌學制的敘述錯誤的是（）。[單選題]*A.延長了小學修業(yè)年限(正確答案)B.采用美國“六三三四”單軌學制形式C.設置了三年制綜合高中D.大學取消了預科答案解析：壬戌學制縮短了小學的修業(yè)年限63.我國舊學制仿照或參考了國外的學制而制定的，以下哪一個學制與其他三個學制參照的國家不同（）。[單選題]*A.壬子癸丑學制B.壬寅學制C.壬戌學制(正確答案)D.癸卯學制答案解析：壬戌學制效仿美國，其他學制效仿日本64.標志著封建傳統(tǒng)學校的結(jié)束和“中國教育近代化”的開始的學制是（）。[單選題]*A.壬寅學制B.癸卯學制(正確答案)C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案解析：癸卯學制標志著封建傳統(tǒng)學校的結(jié)束，是我國從封建教育向現(xiàn)代教育邁出的第一步，標志著“中國教育近代化”的開始65.實施義務教育包括（）。①國家有制定法律保障兒童的義務②學生照顧家庭的義務③家長有送子女入學的義務④社會繳納捐稅的義務[單選題]*A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④(正確答案)答案解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的相關(guān)規(guī)定,義務教育中的“義務”包括國家的義務、學校的義務、家庭的義務、社會的義務等四方面。首先，國家有制定法律保障適齡兒童、少年接受教育的義務。其次,學校有按照規(guī)定標準完成教育教學任務和保證教育教學質(zhì)量的義務。再次，家庭有送子女入學接受教育的義務。最后，社會有交納捐稅或集資興辦學校、發(fā)展教育的義務66.下列選項中，首次明確義務教育免收學雜費的是（）。[單選題]*A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國憲法》C.2006年修訂的《中華人民共和國義務教育法》(正確答案)D.《2003--2007年教育振興行動計劃》答案解析：2006年，《義務教育法》進行了修訂，主要包括：首次明確義務教育免收學雜費，以法律形式保障義務教育經(jīng)費投入，法律規(guī)定促進義務教育均衡發(fā)展，立法明確實施素質(zhì)教育，將保障校園安全寫進法律。67.義務教育施行的對象是全社會范圍內(nèi)的適齡兒童，不論鄉(xiāng)村城市、山區(qū)海島，不論民族種族、社會地位，不論貧富智愚，不分男女性別，只要有適齡兒童居住的地方，就應設有學校，招收所有兒童入學。這突出說明了義務教育的（）。[單選題]*A.強制性B.免費性C.普遍性(正確答案)D.全面性答案解析：題干體現(xiàn)了招收所有兒童入學，表現(xiàn)的是普遍性68.基礎(chǔ)性是義務教育的一個特點，以下敘述不反映這一特點的是（）。[單選題]*A.不分男女性別，所有適齡兒童都無條件享受和履行義務教育(正確答案)B.所有適齡兒童、少年要接受基礎(chǔ)知識、基本技能等方面的教育C.義務教育教育是素質(zhì)教育，不是應試教育D.所有適齡兒童、少年都必須完成基本方法和基本態(tài)度等方面的教育答案解析：不分男女性別，所有適齡兒童都無條件享受和履行義務教育體現(xiàn)的是普遍性69.（）是新中國成立以來的第一部教育大法。[單選題]*A.《關(guān)于教育工作的指示》B.《關(guān)于改革學制的決定》C.《關(guān)于教育體制改革的決定》D.《中華人民共和國教育法》(正確答案)答案解析：《中華人民共和國教育法》是新中國成立以來的第一部教育大法70.（）主張教育機關(guān)應該由公費設立，政府有強迫人民送子弟入學的義務，初次提出普及教育的主張。[單選題]*A.保羅·朗格朗B.馬丁·路德(正確答案)C.布魯納D.培根答案解析：馬丁·路德主張教育機關(guān)應該由公費設立，政府有強迫人民送子弟入學的義務，初次提出普及教育的主張1.《中華人民共和國未成年人保護法》提出的保護未成年人應遵循的四項基本原則包括（）。*A.兒童利益最佳原則B.尊重未成年人的人格尊嚴(正確答案)C.教育與保護相結(jié)合(正確答案)D.適應未成年人身心發(fā)展的特點(正確答案)答案解析：兒童利益最佳原則屬于《兒童權(quán)利公約》提出的原則?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》提出的保護未成年人應遵循的四項基本原則包括：尊重未成年人的人格尊嚴、適應未成年人身心發(fā)展的特點、保障未成年人的合法權(quán)益、教育與保護相結(jié)合2.從內(nèi)容上看，教師專業(yè)發(fā)展是教師開展的教育教學活動的方方面面，可概括為專業(yè)理念、（）等五個方面。*A.專業(yè)能力(正確答案)B.專業(yè)精神(正確答案)C.專業(yè)知識(正確答案)D.專業(yè)自主(正確答案)答案解析：從內(nèi)容上看，教師專業(yè)發(fā)展是教師開展的教育教學活動的方方面面，可概括為專業(yè)理念、專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)自主等五個方面3.以下屬于傅樂的教師關(guān)注階段論中教學前關(guān)注階段的表述的是（）。*A.只關(guān)注自己(正確答案)B.關(guān)注班級的經(jīng)營管理C.對教師不表同情，甚至帶有敵意(正確答案)D.關(guān)注自己對學生的影響答案解析：選項B關(guān)注班級的經(jīng)營管理屬于早期生存關(guān)注階段；選項D關(guān)注自己對學生的影響屬于關(guān)注學生階段。4.體現(xiàn)學生的主體性的有（）。*A.向師性B.能動性(正確答案)C.自主性(正確答案)D.可選擇性(正確答案)答案解析：學生的主體性包括能動性、自主性、可選擇性5.下列哪些做法有利于發(fā)揮學生的主體性（）。*A.重視培養(yǎng)學生主體參與課堂，讓學生獲得主體參與的體驗(正確答案)B.在班級管理中，突出學生自主管理，讓每一位學生都有機會參與班級管理(正確答案)C.采取集體教學、小組教學和個別教學相結(jié)合，尤其強調(diào)小組教學的作用(正確答案)D.建立開放多元的課程系統(tǒng)并實施配套的多元評估辦法，增加學生自評、互評體系(正確答案)答案解析：以上做法都有利于發(fā)揮學生主體性6.關(guān)于教師與學生的關(guān)系，下列說法正確的是（）。*A.師生在教學內(nèi)容上構(gòu)成授受關(guān)系(正確答案)B.師生在人格上是平等的關(guān)系(正確答案)C.師生在道德上是輸出—吸收的關(guān)系D.教師指導、引導學生的目的是促進學生的自主發(fā)展(正確答案)答案解析：師生之間道德上是相互促進的關(guān)系7.以下屬于維護兒童安全的權(quán)利的是（）。*A.不得使接受義務教育的未成年人輟學B.父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務C.禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播暴力、兇殺等圖書、報刊(正確答案)D.學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動(正確答案)答案解析：“不得使接受義務教育的未成年人輟學”屬于對學生受教育權(quán)的保障；“父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務”屬于保障兒童的生存的權(quán)利8.以下屬于維護兒童生存的權(quán)利的是（）。*A.父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(正確答案)B.禁止溺嬰、棄嬰(正確答案)C.禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播暴力、兇殺等圖書、報刊D.學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動答案解析：“禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播暴力、兇殺等圖書、報刊”和“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動”屬于兒童的安全的權(quán)利9.一個合格教師應具備的能力結(jié)構(gòu)包括（）。*A.組織教育和教學的能力(正確答案)B.語言表達能力(正確答案)C.組織管理能力(正確答案)D.自我調(diào)控能力(正確答案)答案解析：以上都屬于教師應具備的能力10.在教育教學的細節(jié)中尊重學生的個別差異表現(xiàn)在（）。*A.對因材施教有正確恰當?shù)睦斫?正確答案)B.對每一位學生都要絕對公平C.辯證地看待不同學生的優(yōu)缺點，不絕對化(正確答案)D.不同的學生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理(正確答案)答案解析：對每一位學生要相對公平，沒有絕對的公平11.心理學家把教師的成長過程劃分為關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段和關(guān)注學生階段，處于“關(guān)注情境階段”的教師主要關(guān)注的問題是（）。*A.“學生喜歡我嗎”B.“備課是否充分”(正確答案)C.“如何更好地呈現(xiàn)上課知識”(正確答案)D.“如何安排教學時間(正確答案)答案解析：“學生喜歡我嗎”的教師處于關(guān)注生存階段12.實施素質(zhì)教育，必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，在學生觀方面，新課程倡導的主要觀點有（）。*A.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?正確答案)B.學生是處于發(fā)展過程中的人(正確答案)C.每個學生都具有獨特性(正確答案)D.一切任學生自由發(fā)展答案解析：“以人為本”的學生觀包括學生是獨特的人、學生是發(fā)展中的人、學生是發(fā)展的主體13.以下關(guān)于良好師生關(guān)系特征的是（）。*A.民主平等——師生之間的人際關(guān)系(正確答案)B.尊師愛生——師生之間的群體關(guān)系C.心理相容——師生之間的心理關(guān)系D.教學相長——師生之間的工作關(guān)系(正確答案)答案解析：尊師愛生——師生之間的心理關(guān)系，心理相容——師生之間的群體關(guān)系14.學制具體規(guī)定著（）。*A.學校的性質(zhì)(正確答案)B.入學條件(正確答案)C.學校的任務(正確答案)D.修業(yè)年限(正確答案)答案解析：學制規(guī)定著各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系15.下列關(guān)于義務教育的理解，正確的有（）。*A.所有適齡兒童青少年接受教育的義務(正確答案)B.義務教育是自愿接受的教育C.國家社會有義務保證兒童接受教育(正確答案)D.家長有義務送子女接受教育(正確答案)答案解析：義務教育是所有適齡兒童都必須接受的教育，具有強制性16.關(guān)于我國學制，表述不正確的觀點是（）。*A.我國古代學制萌芽于商朝(正確答案)B.壬寅學制是由中央政府頒布并得到實施的第一個學制(正確答案)C.壬戌學制規(guī)定課程無男女校的區(qū)別D.1996年《中華人民共和國教育法》專門規(guī)定了我國教育基本制度(正確答案)答案解析：；1995年《中華人民共和國教育法》專門規(guī)定了我國教育基本制度。17.以下關(guān)于一個國家在校大學生人數(shù)占同齡人的比例數(shù)據(jù)說法正確的是（）。*A.15％以下為精英教育(正確答案)B.15％~50％為普及教育C.15％~50％為大眾化教育(正確答案)D.50％以上為普及教育(正確答案)答案解析：15％~50％為大眾化教育。18.以下說法錯誤的是（）。*A.壬寅學制是中國近代第一個正式實施的學制(正確答案)B.癸卯學制是中國近代第一個正式頒布的學制(正確答案)C.癸卯學制標志著封建傳統(tǒng)學校的結(jié)束和中國近代化的開始D.壬子癸丑學制在一定程度上標志著我國在教育現(xiàn)代化進程中又邁出了一步答案解析：癸卯學制是中國近代第一個正式實施的學制；壬寅學制是中國近代第一個正式頒布的學制19.據(jù)聯(lián)合國教科文組織1990年的報告，下列國家與及義務教育年限匹配正確的是（）。*A.美國11年(正確答案)B.法國11年C.日本9年(正確答案)D.蘇聯(lián)10年(正確答案)答案解析：美國11年，A正確；法國10年，B錯誤；日本9年，C正確；蘇聯(lián)10年，D正確。20.關(guān)于義務教育，說法不正確的是（）。*A.義務教育最本質(zhì)的特征是免費性(正確答案)B.所有適齡兒童都無條件享受和履行義務教育C.我國義務教育的擬議和提出可以追溯到20世紀初D.法國是推行義務教育最早的國家(正確答案)答案解析：義務教育最本質(zhì)的特征是強制性，A錯誤。德國是推行義務教育最早的國家，D錯誤。1.“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)了教師是學生心靈的導師角色。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：1．答：（1）錯誤。（2）“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)了教師是行為規(guī)范的示范者角色。（3）教師的言行是學生最直接學習和模仿的榜樣，所以教師要做好行為規(guī)范的示范者角色。學生心靈的導師這一角色要求教師在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育。2.教師職業(yè)發(fā)展的專門化階段內(nèi)，教師職業(yè)專業(yè)化程度低，從業(yè)人數(shù)十分有限。[判斷題]*對錯(正確答案)答案解析：2.答：（1）錯誤。（2）教師職業(yè)發(fā)展的職