化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)課件：1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第2課時(shí)）

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界第2課時(shí)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)1、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的比較無化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)概念性質(zhì)內(nèi)容物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性、酸性、堿性、毒性、腐蝕性顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、揮發(fā)性、溶解性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性、吸附性、吸水性巧記物理性質(zhì)色、態(tài)、味、點(diǎn)、度、性注意描述物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，要注明條件巧記化學(xué)性質(zhì)關(guān)鍵詞：能、會(huì)、可以、易、難等。物質(zhì)的性質(zhì)是固定不變的嗎？實(shí)驗(yàn)五：探究氧氣和二氧化碳的性質(zhì)分別取一集氣瓶氧氣和二氧化碳?xì)怏w。第一步仔細(xì)觀察它們的顏色、狀態(tài)和氣味。第二步取一根點(diǎn)燃的木條先后慢慢地分別放入盛有氧氣和二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中。第三步它們都是無色、無味的氣體。燃著的木條在氧氣瓶中燃燒得更加劇烈。燃燒的木條在二氧化碳瓶中熄滅。氧氣支持燃燒二氧化碳不支持燃燒性質(zhì)決定變化反映例：蠟燭能燃燒蠟燭燃燒。

銅絲能導(dǎo)電銅絲導(dǎo)電。決定反映決定反映2、變化與性質(zhì)的聯(lián)系碳能燃燒01碳燃燒02汽油揮發(fā)03石墨質(zhì)軟05汽油易揮發(fā)04性質(zhì)變化變化性質(zhì)性質(zhì)練習(xí)題：判斷下列變化和性質(zhì)1、酒精與水互溶2、鐵生銹3、鐵能生銹4、干冰升華5、堿式碳酸銅受熱易分解6、白糖受熱變黑7、純凈的水是無色無味的液體8、氧氣不易溶于水性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)變化變化變化變化練習(xí)題：判斷下列變化和性質(zhì)1、銅導(dǎo)電3、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁4、水變成水蒸氣6、濃硫酸有吸水性2、銅能導(dǎo)電5、以糧食為原料能釀酒7、大理石遇到鹽酸會(huì)生成二氧化碳和水性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)變化變化練習(xí)題：判斷下列變化和性質(zhì)物理性質(zhì)變化性質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有新物質(zhì)生成化學(xué)變化沒有新物質(zhì)生成物理變化不需在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)反映決定隨堂練習(xí)1、我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是（）CA．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹燈C．節(jié)日的焰火禮花D．彩色粉筆在黑板上呈現(xiàn)的色彩請(qǐng)選擇隨堂練習(xí)2、下面對(duì)鐵的敘述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）CA．鎂的熔點(diǎn)是648.8℃B．鎂是銀白色固體C．鎂能在空氣中燃燒D．鎂的密度是1.7g/m3隨堂練習(xí)央視《中國詩詞大會(huì)》帶動(dòng)全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣。下列詩詞中只涉及物理變化的是（）BA．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干隨堂練習(xí)下列有關(guān)變化或性質(zhì)的選項(xiàng)判斷正確的是（