部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《21.古詩(shī)詞三首》完整

古詩(shī)詞三首21第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《望廬山瀑布》《春曉》你會(huì)背誦哪些寫景的古詩(shī)？第一課時(shí)山居秋暝[唐]王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動(dòng)/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。初讀課文王維

唐代詩(shī)人、畫家，字摩詰。其作品以山水詩(shī)最為后世所稱。官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。詩(shī)與孟浩然齊名，并稱“王孟”。有“詩(shī)佛”之稱。傳世有《王右丞集》。作者簡(jiǎn)介這首詩(shī)當(dāng)作于王維隱居終南山下輞川別業(yè)時(shí)，此時(shí)已是“中歲頗好道，晚家南山陲”（《終南別業(yè)》）的后期了。公元736年（開元二十四年），唐玄宗時(shí)期最后一個(gè)開明的宰相張九齡被李林甫等排擠罷官，朝政日趨昏暗，王維的政治熱情冷卻下來，對(duì)政治抱著消極的態(tài)度。公元740年（開元二十八年）后，他在終南山構(gòu)筑了別墅，過著半官半隱的生活。寫作背景山居秋暝詩(shī)人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。日落時(shí)分，天色將晚。指山中居所。秋天的傍晚。一起解詩(shī)題學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，你一般會(huì)用什么方法來理解詩(shī)意呢？結(jié)合注釋理解結(jié)合插圖展開想象空山新雨后，天氣晚來秋。指空曠的山林?？諘绲纳街袆傁逻^一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感受到陣陣秋意?？丈讲灰娙恕堵共瘛非锾斓陌硖鞖鉀鏊?/p>

一起解詩(shī)意明月松間照，清泉石上流。皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。竹喧歸浣女，竹林里傳來喧笑聲。洗衣物的女子。浣女洗衣歸來。竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了，蓮葉晃動(dòng)，原來是漁船順流而下。蓮動(dòng)下漁舟。蓮葉晃動(dòng)。漁船順流而下。隨意春芳歇，王孫自可留。春天的花草。指詩(shī)人自己。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長(zhǎng)久居于此地。用自己的話把詩(shī)句的意思連起來說一說。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。自由讀詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)，你的腦海里浮現(xiàn)出了一幅什么樣的畫面？你仿佛看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？雨后初晴圖明月松林圖明月清泉圖空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。靜態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫新近下雨之意，清新如洗。呼應(yīng)詩(shī)題朗讀頸聯(lián)，說說你想象到了怎樣的畫面。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。展現(xiàn)的是山中的人們悠閑自在的生活、勞動(dòng)場(chǎng)面。動(dòng)態(tài)描寫明月松間照，清泉石上流。第一聯(lián)要讀得輕緩一些，猶如“空山”的靜態(tài)畫面展現(xiàn)在眼前。第二聯(lián)“一照一流”由靜到動(dòng)，語(yǔ)調(diào)由輕緩變得活潑些,聲音相對(duì)響亮明快。第三聯(lián)描寫人的活動(dòng)，要讀得活潑些，聲音相對(duì)響亮明快，讓人感受到動(dòng)態(tài)場(chǎng)景?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

先看下面的資料，然后品讀尾聯(lián)，想一想：此時(shí)詩(shī)人心中生出了怎樣的情感呢？

中年的王維利用官僚生活的空余時(shí)間，在京城的南藍(lán)田山麓修建了一所別墅，以修養(yǎng)身心。該別墅原為初唐詩(shī)人宋之問所有，那是一座很寬闊的去處，有山有湖，有樹林也有溪谷，其間散布著若干館舍。王維與他的知心好友度著悠閑自在的生活，過著半官半隱的生活。隨意春芳歇，王孫自可留。

山中的生活悠閑自在，生機(jī)勃勃。這一聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山林美景的喜愛，對(duì)山林生活的向往之情。空靈澄凈感覺視覺聽覺感受山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?？樟魸嵣碜院脳鳂蛞共礂鳂蛞共匆雇韺⒋２丛跅鳂蜻叀５攸c(diǎn)時(shí)間事件一起解詩(shī)題張繼

字懿孫，湖北襄州(今湖北襄陽(yáng))人，唐代詩(shī)人，他的詩(shī)爽朗激越，不事雕琢。對(duì)后世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。他的最著名的詩(shī)是《楓橋夜泊》。作者簡(jiǎn)介張繼于公元753年（天寶十二年）考取了進(jìn)士。而就在公元755年（天寶十四年）一月爆發(fā)了安史之亂，公元756年（天寶十五年）六月，玄宗倉(cāng)皇奔蜀。因?yàn)楫?dāng)時(shí)江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫下了這首意境清遠(yuǎn)的小詩(shī)。寫作背景①讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。②說一說：根據(jù)注釋，說說詩(shī)意。③劃一劃：畫出詩(shī)中的景物名稱。④想一想：詩(shī)句讓你想象到了什么樣的畫面。自學(xué)古詩(shī)的方法自學(xué)古詩(shī)楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。上弦月升起得早，半夜時(shí)便會(huì)漸漸沉落。是詩(shī)人身處深秋夜里的一種感覺，形容天氣很冷。詩(shī)人憂愁地對(duì)著江楓漁火，滿心愁緒，難以入眠。嘗試著說一說詩(shī)句的意思。

漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上的燈火點(diǎn)點(diǎn)，面對(duì)這些景象，詩(shī)人心中充滿愁緒。此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這首詩(shī)寫在深秋夜半，詩(shī)人抬頭仰望，看到月亮逐漸沉落，江邊的楓樹與點(diǎn)點(diǎn)的漁火默默相對(duì)，江邊停著一只孤單的來自他鄉(xiāng)的客船。品讀古詩(shī)，邊讀邊想象畫面：這首詩(shī)寫在什么時(shí)間？詩(shī)人看到了什么？月落烏啼霜滿天夜半鐘聲到客船聽到幾聲烏鴉的啼叫，寒山寺一陣陣悠長(zhǎng)的鐘聲傳到客船上。詩(shī)人聽到了什么？詩(shī)中描寫了哪些聲音？場(chǎng)面清冷、寂靜，能感受到詩(shī)人因?yàn)楸茈y他鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。詩(shī)人感受到了什么？眼前的景色又給你怎樣的感覺？孤獨(dú)凄涼你覺得詩(shī)中的哪一個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)此刻的情感？愁所聽所見所見所聞所感靜景動(dòng)景楓橋夜泊[唐]張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。山居秋暝山居之景山居之人明月松林清泉巖石（動(dòng)靜結(jié)合）浣衣之女漁舟之人（以動(dòng)襯靜）清幽

留（隱居）結(jié)構(gòu)梳理?xiàng)鳂蛞共丛侣錇跆渌瓧鳚O火鐘聲愁苦寂寞結(jié)構(gòu)梳理

《山居秋暝》描繪了

后傍晚時(shí)分山村柔和美好的風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情

并對(duì)隱居生活怡然自得的心情。主題概括秋雨初晴山水田園

在《楓橋夜泊》這首詩(shī)中，詩(shī)人勾畫了_________、_________、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色，抒發(fā)了自己漂泊在外的____________。愁苦寂寞之情月落烏啼霜天寒夜主題概括孫sūn泊bó愁chóu寺sì學(xué)寫字孫愁寺重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)點(diǎn)穿插到“子”的提的下面?！靶摹睂懕庖恍！巴痢钡呢Q和“寸”的豎勾錯(cuò)開，不要對(duì)齊寫。誦讀了王維的《山居秋暝》和張繼的《楓橋夜泊》學(xué)習(xí)了動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法課堂小結(jié)A.王維B.王翰C.李白C.王昌齡一、《山居秋暝》的作者是（）。A課堂演練1.王維和張繼都是唐代詩(shī)人。

（）2.《山居秋暝》頷聯(lián)寫的是自然景物。

（）3.《楓橋夜泊》中的姑蘇城指的是今天的蘇州。（）二、判斷對(duì)錯(cuò)?！獭獭?/p>

1.背誦《山居秋暝》，用自己的話說一說詩(shī)句的意思。

2.背誦、默寫《楓橋夜泊》，說一說詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的情感。課后作業(yè)長(zhǎng)相思第二課時(shí)觀察《長(zhǎng)相思》和前兩首詩(shī)形式上有什么不同。長(zhǎng)相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。詞詞牌名上闕下闕納蘭性德

字容若。納蘭明珠長(zhǎng)子。清朝詞人。清詞三大家之一。有《納蘭詞》《通志堂集》等流傳。納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃?，詞風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)，獨(dú)具特色”。作者簡(jiǎn)介公元1682年（康熙二十一年）二月十五日，云南平定，康熙帝出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。詞人作為康熙帝御前侍衛(wèi)隨駕出行。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對(duì)京師中家的思念，于是寫下了這首詞。寫作背景朗讀《長(zhǎng)相思》，做到讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。初讀課文山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。旁邊。山海關(guān)。河畔湖畔說明“榆”的意思和樹木有關(guān)。yúpàn學(xué)認(rèn)字風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。聒=耳+舌gēnggēng夜里的計(jì)時(shí)單位，整夜分為五更，每?jī)尚r(shí)為一更。三更半夜更gèng更加聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。guō學(xué)認(rèn)字默讀《長(zhǎng)相思》，結(jié)合注釋和插圖，疏通詞的大意，小組內(nèi)交流不理解的地方。山一程，水一程翻過一座座山，蹚過一道道河。風(fēng)一更，雪一更這里形容風(fēng)雪交加，天氣惡劣。這里指的是將士們跋山涉水，行軍艱辛。風(fēng)吹了一更又一更，雪下了一更又一更。用自己的話說說詞的大意。長(zhǎng)相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。邊讀上闋邊想象“山一程，水一程”的畫面，討論交流：詞人“身”在何處？思考為什么強(qiáng)調(diào)“身”？詞人和將士們身在征途之中。點(diǎn)明行進(jìn)的方向，突出了身心分離之苦。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。北京到山海關(guān)從北京到山海關(guān)，即使在高速公路上開車行駛，也需要三個(gè)多小時(shí)。古代交通不便，將士們跋山涉水、翻山越嶺，很辛苦。

想象將士們“山一程，水一程”的畫面。你想到了什么樣的山？什么樣的水？從中感受到了什么？將士們行軍的遙遠(yuǎn)與艱辛。崇山峻嶺懸崖峭壁山波濤滾滾巨浪滔天水“千帳燈”讓你想象到了一幅什么畫面？山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

邊讀邊想象行軍隊(duì)伍的壯觀，征途中的艱辛，緩慢而深情地讀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

邊讀下闋邊想象：“風(fēng)一更，雪一更”描繪的是怎樣的場(chǎng)景？風(fēng)雪交加、苦寒持續(xù)不斷你是怎樣理解“碎”字的？

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。零星，不完整。這里指將士們思鄉(xiāng)夢(mèng)碎，思鄉(xiāng)心碎。

難道將士們的家鄉(xiāng)真的沒有風(fēng)雪聲嗎？詩(shī)人在家里聽到風(fēng)雪交加的聲音和在塞外征途中聽到有什么不同呢？思鄉(xiāng)家里是溫暖、舒適、寧?kù)o、祥和的。家鄉(xiāng)有親人、朋友相伴。塞外征途中聽到的卻只有嘈雜的風(fēng)雪聲。你體會(huì)到什么？邊讀邊想象關(guān)外風(fēng)雪交加與故園寧?kù)o美好的夜景圖，低沉而悲傷地讀出詞人思鄉(xiāng)的柔情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）身在旅途心系家鄉(xiāng)聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成寫景敘事→抒情長(zhǎng)相思結(jié)構(gòu)梳理

作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪出將士長(zhǎng)途跋涉的情景，抒發(fā)了_____之情。思鄉(xiāng)主題概括想象了詞中描繪的景象深切地感受到了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情課堂小結(jié)1.納蘭性德是清代詞人。

（）2.這首詞中蘊(yùn)含思鄉(xiāng)的思想感情。

（）3.這首詞中的“千帳”只有一千只帳篷。（）

判斷對(duì)錯(cuò)?！獭獭琳n堂演練

1.誦讀《長(zhǎng)相思》及其他納蘭性德的詩(shī)詞。

課后作業(yè)

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)1400多年前，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么？11

趙州橋說一說：趙州橋給你留下怎樣的印象？齊讀課文題目。趙半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的捺要寫得舒展。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。用筆畫出文中帶生字的詞語(yǔ)，多讀幾遍?？h拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷hénɡ趙州橋石匠設(shè)計(jì)創(chuàng)舉沖擊

節(jié)省而且各自似乎體現(xiàn)

人民智慧才干歷史同桌間互讀，相互檢查。爪zhǎo（）zhuǎ（）張牙舞爪爪子小貓伸出爪（）子，逗弄著那只張牙舞爪（）的小螃蟹。多音字zhǎozhuǎ自由讀文，梳理結(jié)構(gòu)。課文一共有四個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別寫的是什么內(nèi)容呢？理清內(nèi)容第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段寫趙州橋的地理位置、設(shè)計(jì)者、歷史，也就是基本情況。圍繞“趙州橋非常雄偉”來寫的。寫了趙州橋的美觀。寫趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們根據(jù)流程圖，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容，很快就知道文章寫了什么。誰(shuí)來讀讀第1自然段？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名它可以換成什么詞？遠(yuǎn)近聞名中外聞名資料補(bǔ)充河北趙縣安濟(jì)橋（即趙州橋）……可稱為中國(guó)工程界一絕?！核汲稍谖鞣綀A弧拱橋都被看作是偉大的杰作，而中國(guó)的杰出工匠李春，約在610年修筑了可與之輝映，甚至技藝更加超群的拱橋。

——李約瑟羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑……獨(dú)特的中國(guó)拱橋是一種薄石殼體……中國(guó)拱橋建筑，最省材料，是理想的工程作品，滿足了技術(shù)和工程雙方面的要求。——福格·邁耶試著用“世界聞名”這個(gè)詞語(yǔ)造句。趙州橋之所以世界聞名，是因?yàn)樗Y(jié)著無數(shù)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。智慧歷史慧：上下結(jié)構(gòu)，下面的心字底要寫得扁些、寬些。史：獨(dú)體字，“口”要寫得扁些，撇、捺要寫舒展。收集資料收集關(guān)于我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)的資料。省縣匠設(shè)計(jì)觀察字的結(jié)構(gòu)布局，說說怎樣寫才美觀?！敖场笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)。匹、巨“省”下面是“目”，不要寫成“日”?！翱h”上面框內(nèi)是兩橫，不要多寫一橫。指導(dǎo)書寫第2課時(shí)聽寫詞語(yǔ)。zhào

xiànhé

běi

shěnɡshí

jiànɡ

shè

jì

lì

shǐ

zhì

huì趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史智慧溫故知新通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來結(jié)合思維導(dǎo)圖說說課文的主要內(nèi)容？世界聞名雄偉堅(jiān)固美觀請(qǐng)同學(xué)們默讀2～3自然段，邊讀邊找出介紹趙州橋兩大特點(diǎn)的句子。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。雄偉堅(jiān)固美觀理解過渡句：

過渡句起著承上啟下的作用。

第3自然段的第一句話就是一個(gè)過渡句。了解趙州橋的“雄偉”。想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里？橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。長(zhǎng)五十多米九米多寬用具體的數(shù)字來表現(xiàn)趙州橋的雄偉。品味語(yǔ)言對(duì)比理解：結(jié)合生活中的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。我們的教室長(zhǎng)10米，趙州橋相當(dāng)于5個(gè)教室的長(zhǎng)度。我們的教室寬6米，趙州橋差不多有一間半教室寬。雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，但是在1400多年前，這可是獨(dú)一無二的。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。你從哪里感受到趙州橋的雄偉？全部用石頭砌成橫跨三十七米多寬了解趙州橋的“堅(jiān)固”。你是從哪兒體會(huì)到趙州橋的堅(jiān)固的？大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。你從中了解到了什么信息？堅(jiān)固趙州橋這么堅(jiān)固，是為什么？請(qǐng)仔細(xì)觀察課文插圖?？纯蹿w州橋跟其他橋相比有什么獨(dú)特的地方。了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：沒有橋墩、一個(gè)大橋洞、四個(gè)小橋洞。創(chuàng)舉寫好這兩個(gè)字要注意什么？“創(chuàng)”的左邊是“倉(cāng)”，不能寫成“侖”。“舉”的下面是兩橫。為什么說趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？“創(chuàng)舉”是什么