下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《聲音的高低》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景與目的:在音樂(lè)教育課程中,學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別和區(qū)分聲音的高低,這是音高的基本概念之一。通過(guò)本次作業(yè)的設(shè)計(jì),旨在幫助學(xué)生加深對(duì)聲音高低的認(rèn)識(shí),提高他們的音樂(lè)聽(tīng)辨能力,培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。二、作業(yè)內(nèi)容:1.觀看視頻或聽(tīng)音頻,讓學(xué)生聽(tīng)到不同高低的聲音,讓他們分辨并記錄下來(lái)。2.給學(xué)生準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的音頻材料,要求他們?cè)诼?tīng)到聲音后用數(shù)字表示出高低音的程度(例如1代表最高音,5代表最低音)。3.讓學(xué)生和同學(xué)合作,在一段音樂(lè)中找出聲音的高低,進(jìn)行討論和展示。三、作業(yè)目標(biāo):1.幫助學(xué)生了解音高概念,培養(yǎng)其音樂(lè)欣賞能力。2.提高學(xué)生對(duì)聲音高低的聽(tīng)辨能力,培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。3.鍛煉學(xué)生合作與團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)其交流與表達(dá)能力。四、作業(yè)形式:1.在課堂上進(jìn)行集體教學(xué),講解聲音的高低概念,并演示不同高低音的例子。2.布置作業(yè),在課后讓學(xué)生完成1、2、3的內(nèi)容。3.匯總學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行評(píng)比并給予評(píng)價(jià)。五、作業(yè)評(píng)價(jià):根據(jù)學(xué)生完成的情況和效果來(lái)評(píng)定他們對(duì)聲音高低的掌握程度,包括正確率、表達(dá)清晰度等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。并針對(duì)不同學(xué)生給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議,幫助他們提高。六、延伸活動(dòng):1.組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽或表演,展示他們學(xué)習(xí)成果。2.鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)音樂(lè),培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美。3.增加更多聲音高低的訓(xùn)練課程,提高學(xué)生聽(tīng)辨能力。七、總結(jié):通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音高概念,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,提高他們的音樂(lè)技能和聽(tīng)辨能力。希望學(xué)生在參與本次作業(yè)后,能更好地理解聲音的高低,提升他們的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):了解聲音的高低與人耳的感知關(guān)系,掌握聲音的高低調(diào)節(jié)技巧。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力,提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)辨別能力。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)1.能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述聲音的高低特點(diǎn)。2.能夠準(zhǔn)確辨別不同高低音調(diào)。三、教學(xué)內(nèi)容1.什么是聲音的高低2.聲音的高低如何影響音樂(lè)的表達(dá)四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)視頻資料:《聲音的高低》2.教學(xué)工具:音樂(lè)播放器,木琴3.教學(xué)材料:音樂(lè)樂(lè)譜五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí):通過(guò)播放一段不同高低音調(diào)的音樂(lè),讓學(xué)生感受聲音的高低特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考聲音高低對(duì)于音樂(lè)的影響。2.學(xué)習(xí)聲音的高低:講解聲音的高低概念,帶領(lǐng)學(xué)生一起嘗試用不同方式發(fā)出不同高低的聲音。3.分組活動(dòng):讓學(xué)生分組合作,用木琴演奏不同高低音調(diào)的曲目,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和聽(tīng)覺(jué)辨別能力。4.制作音樂(lè)樂(lè)譜:讓學(xué)生根據(jù)自己演奏的音樂(lè),制作簡(jiǎn)單的音樂(lè)樂(lè)譜,加深對(duì)聲音高低的理解。5.總結(jié)回顧:引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,分享自己的收獲和體會(huì)。六、教學(xué)評(píng)估1.觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn),包括對(duì)聲音高低的理解和演奏的技巧。2.收集學(xué)生制作的音樂(lè)樂(lè)譜,評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)聲音高低的表達(dá)能力。七、延伸拓展1.邀請(qǐng)音樂(lè)老師來(lái)講解聲音的高低對(duì)音樂(lè)的重要性。2.組織學(xué)生觀賞不同高低音調(diào)的音樂(lè)表演,拓展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美意識(shí)。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解聲音
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 眼鏡行業(yè)銷(xiāo)售工作總結(jié)
- 酒水飲料行業(yè)員工激勵(lì)措施
- 2024年電大電子商務(wù)概論考試綜合手冊(cè)
- 創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)協(xié)議書(shū)(2篇)
- 易錯(cuò)點(diǎn)12 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的主要史實(shí)與時(shí)間-備戰(zhàn)2023年中考?xì)v史考試易錯(cuò)題(原卷版)
- 黃金卷6-【贏在中考·黃金八卷】(解析版)
- DB33T 2195-2019 家庭醫(yī)生簽約服務(wù)居家護(hù)理工作規(guī)范
- 以社區(qū)為基礎(chǔ)之糖尿病個(gè)案管理與疾病管理
- 2022-2023學(xué)年山東省聊城市高一上學(xué)期期末考試地理試題(解析版)
- 阜陽(yáng)熱熔膠項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2023漿體長(zhǎng)距離管道輸送工程
- 初二英語(yǔ)寒假作業(yè)安排表 - 揚(yáng)中樹(shù)人歡迎您
- 基于Android系統(tǒng)的天氣預(yù)報(bào)APP設(shè)計(jì)
- 市政工程危險(xiǎn)源識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)一覽表
- 道路施工臨時(shí)占道施工應(yīng)急保暢方案隧道
- 2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):作文主題訓(xùn)練人文情懷
- 炊事員個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成-課件
- 粉末涂料有限公司邦定攪拌機(jī)安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控清單
- Clean-PVC管道粘接施工工藝標(biāo)準(zhǔn)
- 道教與中醫(yī)學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 四年級(jí)語(yǔ)文試卷選擇題100道
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論