《一棵小桃樹-賈平凹導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《一棵小桃樹-賈平凹》導學案第一課時導學目標：1.了解賈平凹的代表作品《一棵小桃樹》的背景和主題；2.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；3.理解小說中蘊含的社會意義和人生哲理。導學內(nèi)容：1.作者簡介：賈平凹，中國當代著名作家，曾獲得茅盾文學獎等多項文學獎項。代表作品有《廢都》、《白夜》等。2.小說背景：《一棵小桃樹》是賈平凹創(chuàng)作于上世紀80年代的作品，以農(nóng)村為背景，描寫了一個普通家庭的生活遭遇和變遷。3.主題分析：小說通過描寫小桃樹的成長歷程，探討了人生的坎坷和挫折，以及對生活的熱愛和堅持。導學步驟：1.導入：通過介紹賈平凹的作品和背景，引導學生對《一棵小桃樹》產(chǎn)生興趣。2.分析人物：分析小說中的主要人物，如小桃樹、父母、鄰居等，探討他們的性格特點和命運轉(zhuǎn)變。3.解讀情節(jié)：分析小說中的情節(jié)發(fā)展，如小桃樹的成長過程、家庭的變故等，探討作者通過這些情節(jié)傳達的主題和意義。4.思考討論：引導學生思考小說中的社會意義和人生哲理，探討人生的意義和堅持的重要性。5.總結(jié)反思：通過討論和總結(jié)，引導學生理解小說的內(nèi)涵和價值，提升對文學作品的感悟和理解能力。導學延伸：1.閱讀拓展：推薦學生閱讀其他賈平凹的作品，如《廢都》、《白夜》等，深入了解作者的文學風格和主題思想。2.創(chuàng)作實踐：鼓勵學生進行文學創(chuàng)作，寫一篇關于生活、家庭或成長的短文或小說，體會文學創(chuàng)作的樂趣和意義。3.社會實踐：組織學生參與社區(qū)活動或志愿服務，體驗生活的多樣性和豐富性，培養(yǎng)愛心和責任感。通過本次導學，學生將對賈平凹的作品《一棵小桃樹》有更深入的了解，提升文學素養(yǎng)和人生感悟能力，激發(fā)對文學藝術的熱愛和探究欲望。愿學生在閱讀中感悟生活的真諦，在創(chuàng)作中體驗情感的升華，讓文學成為心靈的滋養(yǎng)和啟迪。第二課時【導學目標】1.了解賈平凹的生平和文學背景，理解他的作品《一棵小桃樹》的主題和意義。2.分析小說中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和意象符號，深入解讀作品的內(nèi)涵。3.掌握文學批評的基本方法和技巧，培養(yǎng)對文學作品的獨立思考和創(chuàng)造性解讀能力?！緦W內(nèi)容】1.賈平凹簡介及《一棵小桃樹》概述2.人物分析：小桃樹、小麻雀、小麻雀母親、小桃樹父親3.情節(jié)分析：小桃樹的成長歷程、小麻雀的命運、小桃樹父親的轉(zhuǎn)變4.意象符號解讀：小桃樹、小麻雀、小桃樹父親的象征意義5.批評方法：主題分析、文學史背景考察、文本解讀技巧【導學步驟】一、了解賈平凹及其作品《一棵小桃樹》1.賈平凹是中國當代著名作家，曾獲得茅盾文學獎等多項文學獎項，代表作品有《廢都》、《秦腔》等。2.《一棵小桃樹》是賈平凹的短篇小說，講述了一個小女孩小桃樹和一只小麻雀之間的感人故事，描寫了家庭、友情和生命的主題。二、分析小說中的人物形象1.小桃樹：代表純潔、善良的女孩形象，對待小麻雀充滿愛心和責任感。2.小麻雀：象征弱小和無助的生命，與小桃樹之間建立了特殊的情感紐帶。3.小麻雀母親：體現(xiàn)了母愛的偉大和無私，為小麻雀的生存付出了巨大的代價。4.小桃樹父親：在小桃樹的堅持下，逐漸改變了對小麻雀的態(tài)度，體現(xiàn)了父愛和人性的復雜性。三、分析小說中的情節(jié)發(fā)展1.小桃樹的成長歷程：從一個天真無邪的女孩，逐漸成長為懂得責任和愛的少女。2.小麻雀的命運：在小桃樹的呵護下，小麻雀逐漸康復并飛走，體現(xiàn)了生命的頑強和奇跡。3.小桃樹父親的轉(zhuǎn)變：最初對小麻雀持否定態(tài)度的父親，在小桃樹的堅持下，逐漸理解并接受了小麻雀的存在。四、解讀小說中的意象符號1.小桃樹：象征著純真和善良的美好品質(zhì)，代表了小桃樹的成長和變化。2.小麻雀：象征著弱小和無助的生命，體現(xiàn)了生命的脆弱和堅韌。3.小桃樹父親：代表著成年人的成熟和變化，體現(xiàn)了家庭和親情的重要性。五、掌握文學批評方法1.主題分析：通過對作品主題的把握，深入挖掘作品的內(nèi)涵和意義。2.文學史背景考察：了解作者的生平和文學背景，有助于理解作品的創(chuàng)作背景和意圖。3.文本解讀技巧：通過對文本的細致分析和解讀，揭示作品的深層含義和象征意義。【導學總結(jié)】通過本次導學，我們深入了解了賈平凹的作品《一棵小桃樹》，分析了小說中的人物形象、情節(jié)發(fā)展