互動課堂實施方案

互動課堂實施方案為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的互動課堂實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。互動課堂實施方案1家校溝通是學校工作的重要內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級要求，并結合學校實際，為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，決定進一步細化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實施方案：一、指導思想家校共育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務、參與、管理四個作用，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力。通過及時與老師、學校和家長的溝通，扎扎實實地工作，加強自身建設，開展多種活動，講究實效，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。二、實施目標1、通過家訪活動起到溝通家長和學校的作用，維護學生身心健康，加強學生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌習慣和衛(wèi)生習慣，使學生將來有能力解決紛繁復雜的問題和困擾。2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進家校合作教育的實施。3、在重視德育教育的同時，加強能力的培養(yǎng)，達到“育分又育人”的目的。把學生養(yǎng)成教育融入各學科教學之中，使習慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進。4、學習推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。5、加強學生的德育管理，在教學、管理、生活各個層面提高學生的整體素質(zhì)。促進學校良好教風和學風的形成，逐步形成教風正、學風濃、積極自主合作學習，積極進行研討的良好風氣。三、實施步驟1、利用開學初的全體教職工大會，對全體老師進行培訓，家校共育需要全體老師共同參與；召開全校班主任工作經(jīng)驗交流大會，讓全體老師都參與，不僅提升班主任工作的的藝術水平和整體層次，交流家校共建的經(jīng)驗和班級工作經(jīng)驗，也給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學校德育管理工作的針對性、主動性和實效性，推動學?？焖侔l(fā)展。2、完善家長學校組織機構，在完善學校家長委員會組織的基礎上，成立由學校領導和家長委員會共同建構的家長學校組織機構。3、召開首期家長學校開學典禮，宣讀家長學校章程，明確家長學校的指導思想、教學內(nèi)容、考勤制度和考核辦法，幫助家長明確“家長學校”的含義及功能，使家長認識到家長學校與普通家長會的區(qū)別。并宣布家長委員會成員名單。4、進一步加強與家長委員會成員們的聯(lián)系，聽取委員會成員意見。通過家長開放日、座談會、問卷調(diào)查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。5、家長學校工作要有針對性，根據(jù)各年級學生的年齡特點開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作，召開專題講座、學生家長座談會，溝通家校聯(lián)系，促進經(jīng)驗交流。6、適時舉辦家長經(jīng)驗交流會，聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的.家長到校為家長學員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗介紹。7、強化家校聯(lián)系工作，結合我市開展的“雙聯(lián)雙幫活動”，教師應主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。8、年級層面和班級層面也要注意做好家長學校的資料積累工作。做到有家長學校組織網(wǎng)絡，有教學計劃，有家長學校工作計劃、記錄、總結。9、充分利用校園網(wǎng)絡的優(yōu)勢，開辟網(wǎng)絡家教專欄，全方位、多角度地宣傳家教理論，為廣大家長提供更多的學習機會?；诱n堂實施方案2當前，一種新的教學理念深入人心，這就是“師生互動”。這一理念出自新的《語文課程標準》，師生“互動”提倡把單一接受的學習方式變?yōu)槎鄻踊膶W習方式，高度重視學生的主動參與，親自研究，動手操作，強調(diào)師生間的交流與合作。即注重學生在教學過程中的主體作用的發(fā)揮，強調(diào)師生的相互作用?！痘A教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、勇于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。根據(jù)這一要求，我認為，語文課堂就要給學生營造一個寬松自由的探索空間。師生互動，要求教師在課堂中，由“演講者、表演者”，轉(zhuǎn)化為“引導者、管理者”,由“一言堂”變?yōu)椤氨娧蕴谩?。讓每一個學生都動起來，給每一個學生都有展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺。在教師的指導下，通過學生自主學習、相互討論，得到鍛煉。通過增強學生的參與意識，輪流變換爭當教學活動中的不同角色，極大地激發(fā)學生的學習積極性，學生的個性得到張揚，使每一個學生都能得到全面的培養(yǎng)和鍛煉。那么，具體在教學中，應該怎么做呢？結合本人的教學實踐，我覺得在課堂中，要加強師生互動，需從以下幾方面入手：一、從預習就開始互動。一般的教學理論強調(diào)教師要精心備課，對教材要多研究，教學內(nèi)容對學生課前也是保密的。這就容易出現(xiàn)一個問題，這常常導致學生預習的盲目性，頂多就是讀幾遍課文，解決一些字、詞而已。根據(jù)《語文課程標準》的理念，教師在上課前，可設計預習作業(yè)，我在教學中，深入領會和實踐這一要求，如：讓學生在學習一篇新課文之前就了解本文的學習重點和難點，從而使他們的預習有意識、有目的。還可以在預習中提出幾個較為簡單的問題，根據(jù)學生的預習情況，有效調(diào)整自己的教學設計，加強教學的針對性，同時也有利于學生培養(yǎng)良好的學習習慣。二、課堂教學更要體現(xiàn)互動。1、互動還要創(chuàng)設必要的情景；在課堂教學中教師要拉近與學生的心理距離，拉近學生與文本的距離，得先創(chuàng)設情景。學生在教室創(chuàng)設的情景中，或體驗現(xiàn)實的.社會生活，或體驗某個典型角色，或體驗某種社會情感。學生通過身臨其境來獲得對于課文內(nèi)容的真實感受，以此激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)品味品質(zhì)，豐富思想情感，提高學習效果。如：在教學《搭石》時，我以“情”為首，調(diào)用多種手段創(chuàng)設情景，運用朗讀形式激發(fā)學生對感情的理解，從而達到教師情，學生情，課文情，“三情”共振情更濃的效果?！昂玫拈_始是成功的一半”。在語文課堂中，情景的創(chuàng)設是學生情感的催化劑，為師生互動、生生互動奠定基礎。2、互動可適當變換角色；過去，我們上課往往是老師在上面講，同學在下面聽，其實，課堂是屬于學生的，要讓學生動起來，學生的主動參與，對語文的教學將起到事半功倍的作用。我注意利用學生的好奇心和好勝心，讓他們有表現(xiàn)的機會，如：我在上《長城》這一課時就讓學生自己當老師，而且由誰上是臨時抽簽決定的，并要求同學們要評出最佳的“老師”，結果是抽到的同學會盡力當好“老師”，而沒抽到的同學則盡力做好“評委”。他們所準備的資料都非常充分，可以說課還沒上，他們就已經(jīng)把課文研讀非常深入了。在這里老師的作用只是在學生講完后我們做一個評價就可以了。3、互動的前提是平等；《語文課程標準》強調(diào)：教師是學生學習的合作者、引導著和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。我認為，教學過程中，一定要知道，教師和學生都是獨立的個體，都是具有獨立人格價值的人，兩者在人格上是平等的。但是課堂中的師生互動絕不會自然產(chǎn)生，它有賴于建立在師生間平等、尊重、理解的基礎上，要實現(xiàn)師生的交往互動，教師首先要構建民主、平等、和藹的師生關系，教師要徹底摒棄“師者為尊”的傳統(tǒng)意識，給學生以心理安全感，給學生充分尊重，讓尊重走進課堂。尊重每一個學生，使孩子們在一種和諧、寬和、放松的精神狀態(tài)下學習?；右馕吨鴰熒紖⑴c，意味著師生的平等對話，要求教師由居高臨下的權威轉(zhuǎn)向“平等中的引導者”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的“教師教”和“學生學”，將不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。因此，老師具有“教”與“學”的雙重關系，要讓學生認識到自己可以成為學習的主人，并能主動地、大膽地’積極地去讀書、學習，做到師生和諧。所以，平時我在教學中始終提醒自己，我要做良師，先要做學生的益友?；拥膭恿κ羌??！缎抡n程標準》中明確指出：課堂教學改革是課程改革的重頭戲，因此強調(diào)師生交往，構建互動的師生關系、教學關系是教學改革的首要任務，語文教學是語文活動的教學，是師生、生生之間互動交往與共同發(fā)展的過程。教師與學生應該是教學過程的平等參與者，又同為受益者。為此，我們提出“提高語文課堂師生互動的實效性實踐與研究”的研究課題，我們將通過觀察、比較、實驗探求產(chǎn)生課堂互動低效的根本原因，尋找解決該問題的最佳對策，力爭把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人，建立積極、適宜、和諧的師生互動課堂環(huán)境，從而提高語文課堂教學效率，提高學生的語文素養(yǎng)，同時促進教師專業(yè)成長，達到師生共同成長的目標。4、課堂教學要使學生個體積極參與教學活動，必須要激勵學生，強調(diào)學生學習的積極性，語文教學也是如此，我常常借助語文教學的吸引力，利用情感的推動力，激發(fā)全班學生的主動性，切實做到把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。課堂中，我真誠的贊美、恰當?shù)脑u價常常讓學生如沐春風，始終保持著旺盛的學習熱情，從而調(diào)動自己內(nèi)在的學習需要，參與到課堂中來。如：在對課文內(nèi)容理解方面我一向采取的是學生暢所欲言的方式上課，只要學生敢說能說就行，板書五花八門，在課堂上盡量用學生說出的詞語和句子作為板書，極大激發(fā)了學生參與的積極性。在教學過程中，我真誠地鼓勵每一個學生的每一點進步，樹立起自信心，增強學習的興趣，鼓勵學生積極參與。這樣，學生在學習過程中，精神狀態(tài)積極飽滿，在課堂中，充分參與自讀、思考、質(zhì)疑、認識、練習等獨立活動，收到極好的效果。多年的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)，語文教學需要互動，急需互動。當然，在新課程標準理念下，運用教學“互動”促成學生進行自主探究學習是一門學問，更是一種藝術?！盎印北仨毟顚哟蔚伢w現(xiàn)為一種思維的“互動”，一種心靈火花的碰撞，這種“互動”不是表層的課堂氣氛的熱熱鬧鬧、學生發(fā)言的積極踴躍，而是教師用博古通今的知識，用飽含深意的人生哲理，用高尚偉岸的人格，用富有激情的語言……去撥動學生的心弦，滋潤他們的心田，促進他們思維火花的迸發(fā)，在這樣的狀態(tài)下，即使老師講了大半節(jié)課乃至一整節(jié)課，學生并沒有發(fā)言，卻激活了他們的思維，使他們進入一種躍躍欲試的狀態(tài)，讓其在十分愉悅的氛圍中，掌握了語文知識，整體感知了課文，升華了情感，這應該說是一種深層的“互動”。ァ盎ザ”不單是手動、嘴動，更重要的是心動，只有心動，才能有好的教學效果。相反，如果盲目追求一種表象的“互動”，學生沒有積極思維，那只能是課堂氣氛的一種“虛假活躍”，并不能起到應有的作用。做到這一點，正是《語文課程標準》人本思想的要求和體現(xiàn)。作為語文教師，我們必須合理加以運用，這樣才能促成學生自主探究性人格的形成，學生是教學活動的主體，每一個學生都存在著巨大的學習潛能，都有其自己的個性特長。教學工作中必須培養(yǎng)學生自尊自信，自律自強、獨立生存、獨立創(chuàng)業(yè)的精神。激發(fā)學生的情感，調(diào)動學生的學習積極性，促進學生主動參與，自主學習，自主實踐。語文教學也將更加生動、實用、有效。今后，我還將沿著這一方向不斷努力，把語文課堂的互動教學研究繼續(xù)深入?；诱n堂實施方案3一、指導思想：全面落實區(qū)教育局的課堂教學必須高效的精神，進一步加強校際交流，展示塘圭小學教學成果和教師風采。二、活動目的：引導教師關注課堂，決勝課堂，探求、優(yōu)化適合學生的高效課堂的經(jīng)驗和教學模式。以明確的教學目標、科學的教學過程，還學生自主學習的時空，建設民主的師生關系，激發(fā)學生自主學習、快樂學習、全面成長。三、活動時間20xx年12月4日上午四、活動準備（一）領導小組組長：組員：（二）工作小組1、教學研討課：責任人：（1）制定活動方案，全面關注活動過程，做好。（2）負責公開課活動的籌備與具體實施（8堂公開課每位老師必須試教三次或三次以上；行政和各教研組長負責具體指導）。（3）印發(fā)教學展示活動簽到表活動安排表、展示課課表、反饋表。2、陽光大課間：責任人：負責大課間活動的組織和安排，確保安全。3、現(xiàn)場互動責任人：全體行政、教研組長、上公開課老師（1）主持現(xiàn)場互動。（2）安排中心發(fā)言人。4、環(huán)境布置和后勤安排責任人：（1）做好到校聽課老師簽到工作。（2）做好茶水供應等后勤保障工作。（3）指揮學區(qū)領導、教師車輛停放學校。（5）各功能室、教室、公共區(qū)衛(wèi)生全面清掃。5、信息宣傳責任人：（1）多媒體投影、音響設備的調(diào)試，確保各教室的多媒體教學設備的正常使用。（2）落實活動中拍照、圖片資料并及時上傳教育網(wǎng)。五、活動安排：（20xx年11月27日第13周周3上午）活動時間活動地點活動階段活動內(nèi)容主講負責8：10—8：50多媒體教室報到簽到參觀校園9：00—9：40三樓各教室教學交流聽課任課xx老師行政與組長9：40—10：15操場陽光大課間陽光大課間活動10：15—10：55三樓各教室教學交流聽課任課老師行政與組長11：10—11：50多媒體教室現(xiàn)場互動現(xiàn)場互動行政12：00回收反饋表六、活動要求：1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進“高效課堂”的.主力軍。以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，接受教育同仁對我校教育教學工作的檢閱。2、所有老師做開放活動的主人，每人都是機動工作人員，服從各小組負責人調(diào)配，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，自己處理不了的及時上報相關領導處理。3、全體教師要以此次活動為契機，積極主動參加聽課、評課，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學水平。每位教師課后應主動、虛心聽取聽課老師和專家對教育、教學、教改等方面的意見，以進一步改進教育、教學工作。4、活動期間，班主任要教育學生文明守紀，對來賓主動熱情地問好。認真學習、遵守紀律、愛護環(huán)境，給外校教師和專家留下美好印象。5、后勤部門要認真做好教學開放日的安全工作，安全措施應保障有力。對學校設施、會場的設施等進行檢查與監(jiān)控，確保活動安全有序。6、各部門相關責任人要切實負起責任，盡最大努力出色高效地完成此次開放活動。7、聽課教師要關閉手機或調(diào)至振動狀態(tài)，不得隨意進出課堂；校園內(nèi)不吸煙，注意保持安靜。填好現(xiàn)場反饋表?！案咝дn堂教學開放日”授課安排表時間授課地點授課班級授課學科授課教師授課內(nèi)容9：00—9：40三樓二（1）班母雞蘿絲去散步9：00—9：40多媒體珍惜時間9：00—9：40三樓一（2）班秒的認識9：00—9：40三樓一（1）班Module4Unit210：15—10：55三樓一（2）班桂花雨10：15—10：55三樓二（2）班合理安排時間10：15—10：55五步拳互動課堂實施方案4一、活動目的與意義：請教師兄師姐有關團日活動的計劃與開展問題、大一的學習方法和注意事項等，吸取其寶貴經(jīng)驗與心得。敞開心扉聽取師兄師姐的指導與意見，促進直系間的交流，幫助同學更好地把握自己的大學方向。二、活動時間：20xx年xx月xx日20：00—22：30南校D棟501三、活動負責人：文娛委員、組織委員四、活動參與者：稅務xx班和稅務xx班五、活動安排：1、由文委和組委聯(lián)系直系聯(lián)誼負責人，雙方商定聯(lián)誼時間和內(nèi)容以及選定主持人。2、學委負責申請教室。3、班委通知聯(lián)誼舉辦的時間地點。4、參加者到場后主持人宣布聯(lián)誼開始并組織大家積極與師兄姐交流學習方法與經(jīng)驗，討教有關團日活動的一些問題，并開始互動游戲。5、聯(lián)誼結束，直系雙方各自留下聯(lián)系方式。六、經(jīng)費預算：身心委員負責購買活動物資，從班費支出相關費用。七、活動中注意的.問題及細節(jié)：1、第一次聯(lián)誼，難免有些冷場。班委要起帶頭作用鼓勵大家積極參與，敞開心扉交流。2、身心委注意負責活動所需物資、道具的準備。3、由于當天學校組織的活動較多，班委要提前通知同學，以便同學安排好時間來參加活動。盡量全班出席，實在不便者，須向班委請假?；诱n堂實施方案5一、活動意義：在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓學院教職工的子弟過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學院工會研究決定，特舉行慶20xx年“六一”趣味運動會，以激勵我院子弟積極進取、奮發(fā)向上。各分工會要圍繞精心組織，慶?；顒恿η蠛唵味≈亍６?、活動主題：“激揚的旋律”、“歡快的六一”三、活動時間：四、活動地點：五、活動對象：六、活動內(nèi)容：趣味運動會（一）單項項目：分學前組，少兒組（少兒組又分為6—9歲和10—14歲兩組）進行比賽學前組項目1、寶寶找媽媽：家長將小球遞與寶寶，由寶寶放入媽媽身上的兜內(nèi)，計時5分鐘，以數(shù)量最多為勝。（20xx年xx月xx日后出生的，1—3歲）小朋友參加。2、定點投乒乓球：限時兩分鐘，以投中乒乓球多者為勝。小朋友參加。3、趕“豬”：參賽運動員手持木棒，以實心球作為“小豬”，在規(guī)定的跑道內(nèi)用木棒向前趕“小豬”30米距離，比賽中只能用棒撥球前進，不得用腳踢；人與“小豬”必須過線后才能停表，用時少者為勝。小朋友參加。4、母雞下蛋：小朋友用乒乓球拍單手端著乒乓球，將球送至對面筐內(nèi)表示下蛋，快跑返回端第二個球，先下完5個蛋的小朋友為勝。（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日出生的，3—6歲）小朋友參加。少兒組項目5、立定跳遠：每人跳一次，遠者為勝6、呼啦圈：限時兩分鐘，次數(shù)多者為勝7、踢毽子：限時兩分鐘，次數(shù)多者為勝8、活力板大賽：參賽運動員自備活力板，距離為50米，用時少者為勝。（20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日出生的，7—14歲）小朋友參加。9、定點投籃：每人在指定點投籃，每個點投一球，投進次數(shù)多者獲勝（二）集體項目（6—14歲的小朋友均可以報名）10、接力比賽：以小朋友父母（雙職工的'以母親）所在分工會為單位報名，各分工會派五個家庭參賽先達終點者為勝。（父母和孩子分別站在籃球場的邊線上，單手運球傳給對方。）11、拔河比賽：以小朋友父母（雙職工的以母親）所在分工會為單位報名，各分工會派五名小朋友參賽（男三名，女的二名），三局兩勝為勝。七、組織形式：在各分工會處自愿報名，每人限報兩項（集體項目除外）。八、獎勵辦法：個人賽取前六名，小組賽取50%，由工會給予獎勵。九、裁判員總裁判長：裁判長：裁判員：各分工會派一人互動課堂實施方案6一、指導思想“教育是一個系統(tǒng)工程。加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來。”為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：二、家校聯(lián)系的途徑1、舉辦家長學校2、成立家長委員會3、召開家長會4、舉辦“家長開放日”活動5、家訪6、舉辦家教培訓班7、開設網(wǎng)上家長學校專欄8、開展家校共建活動。三、家校聯(lián)系的措施1、舉辦家長學校學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如：組織召開家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經(jīng)驗交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的.組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。2、成立家長委員會家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級家長委員會的作用（學校——年級——班級）①學校家長委員會由校長室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學校，參與學校的重大決策，聽取學校，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；②年級家長委員會由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動，及時反饋家長信息，參與年級組教科研活動，督促年級不斷改進工作；③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規(guī)管理，督促班級不斷調(diào)整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。本學期家委會工作安排：定期召開家委會，建立家委會QQ群，家委會的成員必須參加學校的“書香家庭”和“墨香家庭”的評選。在學期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長評選表彰活動。給學校的管理進行“陽光納諫”。參與“同在藍天下，共同關愛你我他”的牽手活動，家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。參與每月的“團隊計劃和總結匯報會”、種墨園、文學社的工作匯報。做學校的管理助手，家委會參與學生食譜的制定，參與食堂的管理。定期在網(wǎng)上家長學校專欄中，發(fā)表參與學校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會主任信箱，及時溝通信息，建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。3、召開家長會學校必須定期召開家長會。一般在每學期期中考試之后，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它特殊情況根據(jù)本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。4、舉辦“家長開放日”活動。作為家