用計算器計算（教案）蘇教版數學五年級上冊

/教案：用計算器計算年級：五年級科目：數學教材版本：蘇教版教學目標：1.讓學生掌握使用計算器進行簡單運算的方法。2.培養(yǎng)學生運用計算器解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、探究學習的精神。教學重點：1.計算器的使用方法。2.運用計算器解決實際問題。教學難點：1.計算器的操作技巧。2.解決實際問題時計算器的運用。教學準備：1.計算器。2.教學PPT。教學過程：一、導入1.教師出示一個簡單的計算題目，引導學生回顧上節(jié)課學習的計算方法。2.學生嘗試用口算或筆算的方式解答，教師點評并總結。二、新課內容1.教師引導學生認識計算器，介紹計算器的按鍵功能。2.教師示范如何使用計算器進行加、減、乘、除運算，并讓學生跟隨操作。3.學生分組練習，互相交流計算器的使用心得。三、鞏固練習1.教師出示一些實際問題，讓學生運用計算器求解。2.學生獨立完成練習，教師巡回指導。四、課堂小結1.教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容，讓學生明確計算器的使用方法和注意事項。2.學生分享學習收獲，教師點評并總結。五、作業(yè)布置1.讓學生回家后，運用計算器幫助家長解決一些實際問題。2.預習下一節(jié)課的內容。教學反思：本節(jié)課通過引導學生認識計算器、學習計算器的使用方法，培養(yǎng)了學生運用計算器解決實際問題的能力。在教學過程中，要注意關注每一個學生，確保他們都能掌握計算器的操作技巧。同時，要鼓勵學生合作學習、探究學習，培養(yǎng)他們的團隊精神和創(chuàng)新能力。在今后的教學中，可以嘗試引入更多與生活實際相關的例子，讓學生在實際操作中感受計算器的便捷，提高他們解決問題的能力。此外，還要關注學生的學習反饋，及時調整教學方法和策略，以提高教學效果。重點關注的細節(jié)：計算器的操作技巧和解決實際問題時計算器的運用。詳細補充和說明：一、計算器的操作技巧1.正確使用計算器（1）打開計算器：找到計算器的開關鍵，將其按下，計算器即可開啟。（2）關閉計算器：使用完畢后，按下開關鍵，關閉計算器。（3）清零：在進行新的計算前，先按下C（Clear）鍵，將計算器清零。2.熟悉計算器按鍵功能（1）數字鍵：0-9，用于輸入數字。（2）運算符號鍵：加（）、減（-）、乘（×）、除（÷），用于進行基本運算。（3）等號鍵：=，用于得出計算結果。（4）清除鍵：C，用于清除輸入的數字或運算結果。（5）記憶鍵：M，用于存儲和調用計算結果。3.學會使用計算器進行復雜運算（1）連續(xù)運算：在進行多個運算時，可以按下運算符號鍵后，直接輸入下一個數字，然后按下等號鍵得出結果。（2）括號運算：在進行含有括號的運算時，先輸入括號內的數字和運算符號，然后按下等號鍵，最后進行括號外的運算。（3）百分比運算：計算百分比時，先輸入數字，然后按下百分比鍵（%），最后按下等號鍵得出結果。（4）乘方運算：計算乘方時，先輸入底數，然后按下乘方鍵（x2或x3等），最后輸入指數，按下等號鍵得出結果。二、解決實際問題時計算器的運用1.生活實例（1）購物找零：計算購物時應付金額和實付金額的差額，可以使用計算器進行減法運算。（2）計算面積：計算矩形、三角形等圖形的面積，可以使用計算器進行乘法和除法運算。（3）時間計算：計算經過的時間，可以使用計算器進行加法運算。2.數學問題（1）解方程：解一元一次方程、二元一次方程等，可以使用計算器進行移項、合并同類項等操作。（2）求函數值：求一次函數、二次函數等函數的值，可以使用計算器進行代入運算。（3）求幾何量：求圓的周長、面積，可以使用計算器進行乘法和除法運算。3.統計與概率（1）求平均數：計算一組數據的平均數，可以使用計算器進行加法和除法運算。（2）求中位數：計算一組數據的中位數，可以使用計算器進行排序和取中間值操作。（3）求概率：計算事件發(fā)生的概率，可以使用計算器進行除法運算。總之，在教學過程中，教師要關注學生計算器操作技巧的掌握，讓學生在實際問題中運用計算器，提高解決問題的能力。同時，教師要善于發(fā)現學生在操作過程中遇到的問題，及時給予指導和糾正，確保學生能夠熟練使用計算器。通過不斷的練習和實際應用，學生將更好地掌握計算器的使用方法，為今后的學習打下堅實基礎。在學生掌握了計算器的基本操作技巧后，教師可以通過設計各種實際問題的練習，幫助學生深化對計算器應用的理解。以下是一些具體的練習和建議：實際問題練習設計1.購物預算：-設計一個購物清單，包含不同商品的價格。-讓學生使用計算器計算總花費，并考慮折扣和稅金。-提問：如果有預算限制，如何調整購物清單？2.家庭理財：-給定一個家庭月收入，讓學生計算日常開銷，如水電費、食物費用等。-讓學生使用計算器計算月底剩余金額。-討論如何節(jié)省開支和提高理財效率。3.幾何問題：-提供一些簡單的幾何圖形，如矩形、三角形、圓形，讓學生計算面積或體積。-引導學生使用計算器進行必要的乘法和除法運算。4.時間計算：-給定起始時間和經過的時間段，讓學生計算結束時間。-練習時差計算，例如，從一個城市飛往另一個城市的時間差。5.數據統計分析：-提供一組數據，讓學生計算平均數、中位數和眾數。-使用計算器進行數據的排序和統計分析。教師指導建議1.示范與模仿：-教師應該通過示范，展示如何使用計算器解決實際問題。-讓學生模仿教師的步驟，逐步熟悉計算器的使用。2.分步練習：-將復雜問題分解成幾個簡單的步驟，讓學生逐步完成。-確保學生在每一步都能正確使用計算器。3.錯誤分析：-當學生在使用計算器時出現錯誤，教師應該引導學生分析錯誤的原因。-通過錯誤分析，幫助學生理解和掌握正確的操作方法。4.合作學習：-鼓勵學生之間的合作，共同解決計算問題。-通過小組討論，學生可以互相學習，提高解決問題的能力。5.反饋與評價：-教師應該及時給予學生反饋，肯定他們的進步，指出需要改進的地方。-定期評價學生在使用計算器解決問題方面的表現