高二年級歷史教師的個(gè)人工作總結(jié)范文4篇

第第頁高二年級歷史教師的個(gè)人工作總結(jié)范文4篇

??高二班級歷史老師的個(gè)人工作總結(jié)范文1

??在20**-20**學(xué)年度下學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)高二〔1〕、〔2〕、〔8〕、〔9〕、〔10〕五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這五個(gè)班中，除了〔8〕班系重點(diǎn)班之外，都是一般班，其中〔1〕、〔2〕、〔10〕三個(gè)班的歷史基礎(chǔ)很差，在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，〔9班〕為中上，〔1〕班排在第25名，〔2〕班排在第26名，〔10〕班那么為倒數(shù)第一?？傮w來說，同學(xué)的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。教學(xué)中，既要讓一般班的同學(xué)能聽明白，又要讓重點(diǎn)班的同學(xué)能吃的飽，這給備課增加了肯定的難度！現(xiàn)對整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)！

??一、想法提高自己的教育教學(xué)水平！

??俗話說的好：欲給同學(xué)一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)進(jìn)展的需求。本人深知這個(gè)道理，在教育教學(xué)過程中留意不斷的`學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論新觀念以及史學(xué)討論的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平！主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，進(jìn)展自己。學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增長了自己的見識(shí)，提高自己的教學(xué)理論。

??積極……此處隱蔽4279個(gè)字……，培育同學(xué)的思維技能上。抓落實(shí)，利用早晚自習(xí)和課余時(shí)間，讓同學(xué)記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

??四、實(shí)時(shí)總結(jié)，日事日畢，日清日高

??段段清主要包含兩點(diǎn)。一是每節(jié)課要清：盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下，哪怕是再強(qiáng)調(diào)一下知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)也是好的。二是每個(gè)單元要清：一個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行單元總結(jié)。為節(jié)約時(shí)間以及減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，印發(fā)了單元復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)的流程講義，包含了總體線索、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)問題等?；ㄒ还?jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)梳理一遍，實(shí)在來不及的狀況下就讓他們自己看。這樣做的作用是援助同學(xué)實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，也有助于從宏觀上把握教材知識(shí)。

??五、重視課堂反饋，加強(qiáng)技能訓(xùn)練

??我的訓(xùn)練主要有這樣幾種方式：一是課堂上：講解重點(diǎn)難點(diǎn)問題的時(shí)候，不求答案標(biāo)準(zhǔn)，而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)?？吹筋}目不急于做答，先拆題，審清晰要回答什么，不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較留意在平常的教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)留意一些規(guī)律性公式化的方法，還有就是作業(yè)的規(guī)范訓(xùn)練，我們每節(jié)課有達(dá)標(biāo)檢測，一般是5個(gè)選擇題，一個(gè)小材料題。單元結(jié)束后有單元訓(xùn)練。從同學(xué)的作業(yè)中實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

??六、多頭齊抓，常規(guī)從嚴(yán)

??文科的東西許多是無形的，不能量化。光布置什么看書復(fù)習(xí)之類的作業(yè)很簡單落空。要求同學(xué)記好筆記，不肯定非要有筆記本，可以記在書上。每節(jié)課后主要是講錯(cuò)誤聚集的地方。單元結(jié)束后有單元考試及講評。每個(gè)單元結(jié)束后會(huì)有階段性測評。每次考試要求同學(xué)整理好總分值卷?？傊叨院笸瑢W(xué)對待歷史課的立場總體上還是比較重視的，