小學一年級語文教師工作總結(jié)三篇

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??學校一班級語文老師工作總結(jié)一

??時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學期又很快過去了，每學期結(jié)束之時，我們都是感慨萬千，思考著自己教學工作中的的得與失。立刻就要面臨期末考試了，在一班級語文教學中，我順當?shù)耐瓿闪?，一班級的小伙伴們也都學會了怎么樣去學習了，這是最令我感到欣慰的地方！這一個學年在工作中，我不斷地提高自身文化素養(yǎng)，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：

??一、培育同學的良好的習慣

??同學已經(jīng)經(jīng)過了半學期的學習，大部分同學已經(jīng)適應了學校生活，能夠根據(jù)學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是究竟一班級同學年齡小，自控力技能差，長久性差。我從培育同學良好習慣入手，結(jié)合學校的三個習慣的培育，組織好同學的紀律。在走廊中，讓責任心很強的劉帥、孫悅來監(jiān)督管理。隨時發(fā)覺問題隨時教育改正。教給他倆工作方法，盡量讓同學違紀的行為消逝在萌芽狀態(tài)。他們有時讓同學重新走，有時讓同學看別人怎么走等，使形成了良好的習慣，同學在走廊里能自覺的遵守紀律，相互監(jiān)督學習。利用晨會課、班會課教育同學養(yǎng)成良好的文明習慣。學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀測同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)……此處隱蔽2712個字……的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的知識學得生動搞笑，又能很好地掌控，我與其他老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得簡約、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每一天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音知識活學活用，透過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

??〔2〕抓好寫字訓練。

??寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我性格留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更著重自己示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。性格是習慣方面的要求，如怎樣握筆，持續(xù)怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更著重同學有良好的寫字習慣。

??〔3〕抓好讀書訓練。

??如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學讀書的上心性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各式各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在需要程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我著重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

??總之，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開拓課程學習的寬闊天地。但是，由于一小部分同學年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上涌