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第第頁個(gè)人五月份工作總結(jié)范文三篇

??個(gè)人五月份工作總結(jié)精選范文1

??五月份將要過去,回顧本月,學(xué)習(xí)部一如繼往地履行本職工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

??一、學(xué)習(xí)部在做好日常檢查工作的同時(shí),一方面,加大特勤檢查力度,對(duì)違紀(jì)狀況實(shí)時(shí)通報(bào),加強(qiáng)自習(xí)課的監(jiān)督,另一方面,對(duì)各班同學(xué)的出勤狀況進(jìn)行定期匯總,實(shí)時(shí)了解各班動(dòng)態(tài),并針對(duì)晚自習(xí)早退現(xiàn)象進(jìn)行抽檢,嚴(yán)查早退,通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z查,使我系自習(xí)課都能保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

??二、組織英語三級(jí)模擬考試。為響應(yīng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),提高本系同學(xué)英語三級(jí)的通過率,學(xué)習(xí)部在本月組織10級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行三級(jí)模擬考試。通過此次考試,10級(jí)同學(xué)可以實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏,找到自己英語學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極應(yīng)對(duì)以后的三、四、六級(jí)英語考試。

??三、幫助系部進(jìn)行教學(xué)反饋十余場(chǎng),我部積極組織各班按時(shí)到規(guī)定教室做好,組織有序,使反饋工作順當(dāng)完成,通過對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),促進(jìn)了老師強(qiáng)化服務(wù)的意識(shí)。

??四、積極協(xié)作學(xué)院進(jìn)行第七屆英語口語大賽,在大賽中我系10物二陳聰榮獲一等獎(jiǎng),10報(bào)二秦巖榮獲二等獎(jiǎng),10國(guó)航于昊榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng),通過這次英語口語大賽進(jìn)一步激發(fā)了廣闊同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性,推動(dòng)……此處隱蔽1373個(gè)字……校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教學(xué)的詳細(xì)要求、半學(xué)期所做主要工作、對(duì)家長(zhǎng)的盼望等方面進(jìn)行了匯報(bào)。家長(zhǎng)代表和同學(xué)代表都發(fā)了言。并表彰嘉獎(jiǎng)了20名優(yōu)秀同學(xué)、13名進(jìn)步同學(xué)。對(duì)另外一部分成果優(yōu)秀的同學(xué)和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了口頭表揚(yáng)。對(duì)不完成家庭作業(yè)的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了大會(huì)通報(bào)批判。接著召開了各班家長(zhǎng)會(huì)。

??6、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了《互助縣中學(xué)校常規(guī)管理要求》。

??7、12周星期三中心教研組在下寨學(xué)校組織進(jìn)行了五班級(jí)作文觀課議課活動(dòng),我校穆進(jìn)福和張芙玲兩位老師參與了本次活動(dòng)。并積極參與了本周進(jìn)行的同課異構(gòu)活動(dòng),我校的李建花老師脫穎而出,獲得了第三次講課資格。

??8、組織全體老師觀摩了侯曉民老師一班級(jí)語文課、李正蓮老師二班級(jí)數(shù)學(xué)課,并組織進(jìn)行了說課、集體議課活動(dòng)。

??9、第十三周與小寨學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)片教研活動(dòng),通過本次聯(lián)片教研活動(dòng),增加了兩校間的了解與友情,更提高了兩校教學(xué)教研的水平,把學(xué)校之間結(jié)對(duì)幫扶推向更深層次、更高水平。

??10、商討了慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)的有關(guān)事宜。

??11、完成了學(xué)校安排的其他臨時(shí)工作。

??二、六月份工作要點(diǎn)

??1、慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)。

??2、組織進(jìn)行三班級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課。

??3、開展一次全校性作業(yè)展覽。

??4、召開本學(xué)期校本教研研討會(huì)。

??5、完成學(xué)校老師的五月份考核工作。

??6、完成六月份教學(xué)小論文。

??7、抽查部分科目的作業(yè)批改狀況

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