醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得 醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)

第第頁(yè)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)心得醫(yī)院實(shí)習(xí)心得

從醫(yī)之路，奮力前行

病患疾苦，醫(yī)者仁心。從我們選擇醫(yī)學(xué)之路開始，就注定看遍人世的生老病死，在河南省人民醫(yī)院見習(xí)的這段時(shí)間里，我們見到了不少受疾病磨折的患者，他們帶著生理上的、心理上的痛楚來到醫(yī)院尋醫(yī)問藥。作為一名醫(yī)務(wù)工，我們應(yīng)當(dāng)有一顆“仁心”，用們我所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能去援助患者祛除他們的疾病與痛楚，這就是作為醫(yī)務(wù)工的職責(zé)。在醫(yī)院的這段時(shí)間，我看了許多，也思索了不少，以下是我自己的幾點(diǎn)感受與想法：

一、“規(guī)范”是最基本、最重要的準(zhǔn)那么。記得在普外科見習(xí)的時(shí)候，跟著帶教老師上了一臺(tái)手術(shù)，這是我第一次參加“真正的”手術(shù)。在手術(shù)前的洗手、穿手術(shù)衣等操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求我們遵守規(guī)范的步驟，由于我技能不嫻熟加上焦灼，許多地方都做的不好，帶教老師和護(hù)士實(shí)時(shí)的指出并矯正了我的錯(cuò)誤。我深感自己的技能還有待大幅度的提升，對(duì)于老師們的教育也很感謝?？吹綆Ы汤蠋熌軌驄故斓脑谑中g(shù)臺(tái)上用手中的柳葉刀為患者祛除病痛，很是崇拜和傾慕。老師跟我們強(qiáng)調(diào)說，在手術(shù)臺(tái)上的每一步操作都需要規(guī)范，尤其是無菌觀念，容不得半點(diǎn)馬虎。其實(shí)，“規(guī)范”不僅僅表達(dá)在手術(shù)臺(tái)上，像病歷的書寫、體格檢查、藥物的運(yùn)用等等，整個(gè)醫(yī)院的有序運(yùn)作也是依靠于一個(gè)規(guī)范的管理制度。所以，我覺得每個(gè)人都要學(xué)會(huì)讓自己遵守各種“規(guī)范”的準(zhǔn)那么，這并不是死板的象征，而是勝利的必備素養(yǎng)。

二、從“書本”到“臨床”還需要我們學(xué)習(xí)許多知識(shí)。我們從醫(yī)學(xué)課本上學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人體和疾病的知識(shí)，但要到臨床上診治疾病，只有這些還不夠。首先，我們需要真正理解課本上的知識(shí)，在面對(duì)患者和疾病的時(shí)候，能夠與書本上的內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)；其次，在診斷疾病的時(shí)候，需要我們有一個(gè)清楚的臨床思維方式，比如，面對(duì)患者首先要考慮一些常見病、高發(fā)?。涣硗?，教科書上講的一些疾病的癥狀和體征可能只有典型病例才會(huì)涌現(xiàn)，我們需要以患者能夠提供的有限信息，作出自己的判斷或者推斷。再把視角放高一點(diǎn)看，整個(gè)醫(yī)學(xué)的進(jìn)展還在不斷的前行中，有些我們不清晰的，不確定或者不知道的醫(yī)學(xué)知識(shí)也在不斷地更新中，這就要求我們真正的做好“活到老，學(xué)到老”的預(yù)備，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

三、醫(yī)術(shù)與醫(yī)德，孰輕孰重？每天在醫(yī)院就診的病人成百上千，每個(gè)病患看過病后，對(duì)自己的大夫應(yīng)當(dāng)都有自己的一個(gè)評(píng)價(jià)，究竟患者更看重什么？對(duì)于一個(gè)醫(yī)生而言，哪一個(gè)更重要？跟不同的帶教老師相處過后，我也發(fā)覺不同的老師對(duì)待患者的方式也不盡相同。在東院腎病科尤大夫給我留下了深刻印象，一患者經(jīng)檢查其腎功能有肯定程度的損傷，這個(gè)患者比較新奇是什么會(huì)導(dǎo)致自己的腎功能受損，就在家好好回憶并記錄了自己認(rèn)為的“可疑緣由”，寫了大半頁(yè)紙，找到尤大夫詢問，為了清除患者的顧慮，尤老師耐煩的為他講解了每一條，在旁邊看著的我很是佩服尤老師。在面對(duì)患者的時(shí)候，能夠放低姿態(tài)與患者上心溝通的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)都不會(huì)是“差”醫(yī)生吧。精湛的醫(yī)術(shù)是大多數(shù)醫(yī)生所追求的，而醫(yī)德確是影響患者對(duì)醫(yī)生評(píng)價(jià)的重要因素之一，因而，我覺得的確應(yīng)當(dāng)把醫(yī)德放在與醫(yī)術(shù)相當(dāng)?shù)乃絹碜鳛樵u(píng)價(jià)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)。

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四、從醫(yī)之路的確艱辛，需信念堅(jiān)決不斷前行。醫(yī)院里的醫(yī)生從每天早上到晚上都在忙不停，有時(shí)甚至都要忽視掉醫(yī)生自己飲食與休息。像這樣的超負(fù)荷工作的醫(yī)生，中國(guó)有許多，但是，他們并沒有退縮，而是不斷前行。有個(gè)給醫(yī)生算了一筆賬，五年本科、三年碩士、兩年博士、假設(shè)干論文等等才鑄就了一個(gè)剛剛?cè)朐旱尼t(yī)師，的確如此，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要我們奉獻(xiàn)自己的美妙青春而沒有怨言。勞碌的工作，但醫(yī)生的薪水似乎并不是特別高，同時(shí)有著不小的工作壓力和風(fēng)險(xiǎn)，這也就是許多醫(yī)生并不情愿讓自己的兒女從事醫(yī)療行業(yè)的緣由吧。但，還是會(huì)有不少的熱血青年加入到醫(yī)療事業(yè)中來，由于他們就是有堅(jiān)決的信念，有著為救死扶傷而奉獻(xiàn)自己的愿望！

既然，我們選擇了醫(yī)學(xué)之路，我們就要堅(jiān)決的走下去。我要感謝那些交給我知識(shí)的各位老師們和各位患者們，是你們讓我更加深刻的認(rèn)知了醫(yī)學(xué)和社會(huì)。

臨床5班

2022年4月26日

醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)心得醫(yī)院實(shí)習(xí)心得

從醫(yī)之路，奮力前行

病患疾苦，醫(yī)者仁心。從我們選擇醫(yī)學(xué)之路開始，就注定看遍人世的生老病死，在河南省人民醫(yī)院見習(xí)的這段時(shí)間里，我們見到了不少受疾病磨折的患者，他們帶著生理上的、心理上的痛楚來到醫(yī)院尋醫(yī)問藥。作為一名醫(yī)務(wù)工，我們應(yīng)當(dāng)有一顆“仁心”，用們我所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能去援助患者祛除他們的疾病與痛楚，這就是作為醫(yī)務(wù)工的職責(zé)。在醫(yī)院的這段時(shí)間，我看了許多，也思索了不少，以下是我自己的幾點(diǎn)感受與想法：

一、“規(guī)范”是最基本、最重要的準(zhǔn)那么。記得在普外科見習(xí)的時(shí)候，跟著帶教老師上了一臺(tái)手術(shù)，這是我第一次參加“真正的”手術(shù)。在手術(shù)前的洗手、穿手術(shù)衣等操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求我們遵守規(guī)范的步驟，由于我技能不嫻熟加上焦灼，許多地方都做的不好，帶教老師和護(hù)士實(shí)時(shí)的指出并矯正了我的錯(cuò)誤。我深感自己的技能還有待大幅度的提升，對(duì)于老師們的教育也很感謝。看到帶教老師能夠嫻熟的在手術(shù)臺(tái)上用手中的柳葉刀為患者祛除病痛，很是崇拜和傾慕。老師跟我們強(qiáng)調(diào)說，在手術(shù)臺(tái)上的每一步操作都需要規(guī)范，尤其是無菌觀念，容不得半點(diǎn)馬虎。其實(shí)，“規(guī)范”不僅僅表達(dá)在手術(shù)臺(tái)上，像病歷的書寫、體格檢查、藥物的運(yùn)用等等，整個(gè)醫(yī)院的有序運(yùn)作也是依靠于一個(gè)規(guī)范的管理制度。所以，我覺得每個(gè)人都要學(xué)會(huì)讓自己遵守各種“規(guī)范”的準(zhǔn)那么，這并不是死板的象征，而是勝利的必備素養(yǎng)。

二、從“書本”到“臨床”還需要我們學(xué)習(xí)許多知識(shí)。我們從醫(yī)學(xué)課本上學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人體和疾病的知識(shí)，但要到臨床上診治疾病，只有這些還不夠。首先，我們需要真正理解課本上的知識(shí)，在面對(duì)患者和疾病的時(shí)候，能夠與書本上的內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)；其次，在診斷疾病的時(shí)候，需要我們有一個(gè)清楚的臨床思維方式，比如，面對(duì)患者首先要考慮一些常見病、高發(fā)??；另外，教科書上講的一些疾病的癥狀和體征可能只有典型病例才會(huì)涌現(xiàn)，我們需要以患者能夠提供的有限信息，作出自己的判斷或者推斷。再把視角放高一點(diǎn)看，整個(gè)醫(yī)學(xué)的進(jìn)展還在不斷的前行中，有些我們不清晰的，不確定或者不知道的醫(yī)學(xué)知識(shí)也在不斷地更新中，這就要求我們真正的做好“活到老，學(xué)到老”的預(yù)備，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

三、醫(yī)術(shù)與醫(yī)德，孰輕孰重？每天在醫(yī)院就診的病人成百上千，每個(gè)病患看過病后，對(duì)自己的大夫應(yīng)當(dāng)都有自己的一個(gè)評(píng)價(jià)，究竟患者更看重什么？對(duì)于一個(gè)醫(yī)生而言，哪一個(gè)更重要？跟不同的帶教老師相處過后，我也發(fā)覺不同的老師對(duì)待患者的方式也不盡相同。在東院腎病科尤大夫給我留下了深刻印象，一患者經(jīng)檢查其腎功能有肯定程度的損傷，這個(gè)患者比較新奇是什么會(huì)導(dǎo)致自己的腎功能受損，就在家好好回憶并記錄了自己認(rèn)為的“可疑緣由”，寫了大半頁(yè)紙，找到尤大夫詢問，為了清除患者的顧慮，尤老師耐煩的