2023年體育教師考試《學校體育學》考試題含答案

1/532023年體育教師考試《學校體育學》考試題含答案一、單選題

1.體育與健康課程的主要內容是()

A、身體練習

B、學習體育與健康知識技能和方法

C、增進學生健康

D、培養(yǎng)學生終身體育意識和能力

正確答案：B

2.體育與健康學習評價方法多樣,根據(jù)評價時間為可分為()

A、診斷性評價、形成性評價、終結性評價

B、定性評價、定量評價

C、絕對評價、相對評價

D、自我評價、外部評價

正確答案：A

3.任何動作都可以分為4個主要元素:身體意識、空間意識、效果、關系。其中,效果是指:()

A、身體哪個部位移動

B、身體往何處移動

C、有什么關系存在

D、身體怎樣移動

正確答案：D

4.()是指由教育部、國家體育總局以及相關機構和社會體育組織制定并在學校實施的較固定的各種制度和辦法的總稱。

A、學校體育制度

B、學校體育目標

C、學校體育方法

D、學校體育評價

正確答案：A

5.基礎教育()是國家教育主管部門制定與頒發(fā)的對學生在體育與健康素養(yǎng)方面所應達到水平的基本文件,體現(xiàn)了國家對不同學段學生在體育與健康知識、身體健康、運動技能、心理健康與社會適應能力等方面的基本要求

A、《國家學生體質健康標準》

B、《學生體質健康檢測評價辦法》

C、《體育與健康課程標準》

D、《學校體育工作條例》

正確答案：C

6.()是反應體育教師教學的最直接指標之一,在體育教師教學評價中處于核心地位。

A、教育科研能力

B、教學實踐能力

C、職業(yè)道德

D、課堂教學效果

正確答案：D

7.任何動作都可以分為4個主要元素:身體意識、空間意識、效果、關系。其中,身體意識是指:()

A、身體哪個部位移動

B、身體往何處移動

C、有什么關系存在

D、身體怎樣移動

正確答案：A

8.()是指學生學習活動預期應達到的標準和在體育教學的實際情景中產生的結果。

A、體育教學目標

B、體育教學方法

C、體育教學過程

D、體育教學評價

正確答案：A

9.()的目的是使學生形成對新動作的練習方法、技戰(zhàn)術等的正確概念與表象,并初步掌握。

A、新授課

B、復習課

C、考核課

D、綜合課

正確答案：A

10.()是保證體育教學、課外體育活動和課余體育訓練正常進行必不可少的物質條件。

A、學校體育制度

B、學校體育目標

C、體育場地器材

D、學校體育評價

正確答案：C

11.()是指各器官、系統(tǒng)的生理功能及其在體育活動中所表現(xiàn)出的能力

A、體能

B、身體素質

C、競技能力

D、體力

正確答案：A12.()是體育教學過程的起始環(huán)節(jié),是《體育與健康課程標準》和體育教學實踐之間的橋梁和紐帶。

A、體育教學方法

B、體育教學設計

C、體育教學評價

D、體育教學內容選擇

正確答案：B

13.()是指根據(jù)體育與健康課程標準所確定的課程性質、目標、內容框架、評價建議等,參照所選用教科書的體系結構、內容材料、呈現(xiàn)方式等,結合體育教師自身的教學素養(yǎng)、經(jīng)驗、風格,從學生學習水平、志趣、習慣以及教學的設備、資源、環(huán)境等條件出發(fā),有目的、有計劃、有組織地實踐顯示體育與健康課程本質、體現(xiàn)體育與健康課程價值、實現(xiàn)體育與健康課程目標的過程。

A、體育課程功能

B、體育課程評價

C、體育教學

D、體育課程實施

正確答案：D

14.根據(jù)形態(tài)的不同,可以把體育課程資源分為()

A、校內體育課程資源、校外體育課程資源

B、顯性體育課程資源、隱性體育課程資源

C、素材性體育課程資源、條件性體育課程資源

D、體育與課程內容資源、體育課程場地器材資源、體育課程人力資源

正確答案：D

15.()是國家制定的關于學校體育工作層次最高、最全面的行政法規(guī)。

A、《關于加強青少年體育

B、《學校體育工作條例》

C、《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動規(guī)定的文件》

D、《學校衛(wèi)生工作條例》

正確答案：B

16.體育與健康學習評價方法多樣,根據(jù)評價結果的呈現(xiàn)方式為可分為()

A、診斷性評價、形成性評價、終結性評價

B、定性評價、定量評價

C、絕對評價、相對評價

D、自我評價、外部評價

正確答案：B

17.體育教學設計的程序為()

A、背景分析階段-決策設計階段-反饋評價階段

B、背景分析階段-反饋評價階段-決策設計階段

C、決策設計階段-背景分析階段-反饋評價階段

D、反饋評價階段-決策設計階段-背景分析階段

正確答案：A

18.()與“健康第一”的思想共同成為當前指導學校體育改革與發(fā)展的兩大主流思想。

A、終身體育思想

B、快樂體育思想

C、全面體育思想

D、三基體育思想

正確答案：A

19.在體能發(fā)展的過程中,有一個體能發(fā)展的敏感期,平衡能力的敏感期大約集中在()。

A、7-11歲

B、11-13歲

C、6-8歲

D、2-3歲

正確答案：C

20.任何動作都可以分為4個主要元素:身體意識、空間意識、效果、關系。其中,關系是指:()

A、身體哪個部位移動

B、身體往何處移動

C、有什么關系存在

D、身體怎樣移動

正確答案：C

21.()通常根據(jù)本課教學內容的性質與特點,選擇具有準備性、輔助性和誘導性的各種練習。

A、教學常規(guī)活動

B、一般性準備活動

C、專門性準備活動

正確答案：C

22.如果一節(jié)體育實踐課的時長為45分鐘,那么基本部分的時長一般為()

A、3~5分鐘

B、8~12分鐘

C、28~32分鐘

D、6~10分鐘

正確答案：C

23.以下()不是制定體育教學目標的基本要求?

A、整體性

B、層次性

C、可重復性

D、連續(xù)性

正確答案：C

24.體育與健康學習評價方法多樣,根據(jù)評價內容為可分為()

A、診斷性評價、形成性評價、終結性評價

B、定性評價、定量評價

C、絕對評價、相對評價

D、自我評價、外部評價

正確答案：C

25.正確選擇()是實現(xiàn)體育教學目標的重要保障。

A、體育教學目標

B、體育教學內容

C、體育教學過程

D、體育教學方法

正確答案：B

26.()是指地方各級教育行政部門根據(jù)國家課程政策,以國家體育課程標準為基礎,在一定的教育思想和課程觀念的指導下,根據(jù)地方經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展水平及其對人才的特殊要求,充分利用地方體育課程資源而開發(fā)、設計、實施的體育課程。

A、國家體育課程

B、地方體育課程

C、校本體育課程

D、體育與健康課程標準

正確答案：B

27.學生在上課的()階段,必然要克服從安靜至運動的惰性,這種惰性包括物理、生理兩個方面。

A、結束

B、準備

C、基本

D、都不正確

正確答案：B

28.()是把某個年級某項主要教材內容,按照學期體育教學計劃中確定的課次順序,安排出每次課的目標、重點、難點以及教與學手段的教學文件。

A、單元體育教學計劃

B、學年體育教學計劃

C、教學進度

D、學期體育教學計劃

正確答案：A

29.設置合理有效的()是體育教學開展的前提。

A、體育教學目標

B、體育教學內容

C、體育教學過程

D、體育教學方法

正確答案：A

30.()及相關法規(guī)是學校體育管理的依據(jù)和規(guī)范。

A、學校體育制度

B、學校體育目標

C、學校體育方法

D、學校體育評價

正確答案：A

31.()是指以學習心得教學內容為主的課。

A、新授課

B、復習課

C、考核課

D、綜合課

正確答案：A

32.()是指在學生與體育教師的共同參與下,有目的、有計劃的身體認知、情感和交往活動。

A、體育課程

B、體育教學

C、體育教學方法

D、體育課程實施

正確答案：B

33.根據(jù)來源的不同,可以把體育課程資源分為()

A、校內體育課程資源、校外體育課程資源

B、顯性體育課程資源、隱性體育課程資源

C、素材性體育課程資源、條件性體育課程資源

D、體育與課程內容資源、體育課程場地器材資源、體育課程人力資源

正確答案：A

34.根據(jù)存在方式的不同,可以把體育課程資源分為()

A、校內體育課程資源、校外體育課程資源

B、顯性體育課程資源、隱性體育課程資源

C、素材性體育課程資源、條件性體育課程資源

D、體育與課程內容資源、體育課程場地器材資源、體育課程人力資源

正確答案：B

35.“學生能夠認真觀看奧運題材的紀錄片《零的突破》,并在小組會上談自己的觀后感”屬于那種學習目標表述方法?()

A、普遍性目標表述方法

B、行為性目標表述方法

C、格朗倫內外結合目標的表述方法

D、表現(xiàn)性目標的表述方法

正確答案：D

36.心率指數(shù)由課中平均心率除以課前安靜心律得出,中等運動負荷的心率指數(shù)一般為()。

A、1.2

B、1.5~1.79

C、1.2~1.49

D、2.0

正確答案：C

37.如果一節(jié)體育實踐課的時長為45分鐘,那么結束部分的時長一般為()

A、3~5分鐘

B、8~12分鐘

C、28~32分鐘

D、6~10分鐘

正確答案：A

38.體育與健康學習評價方法多樣,根據(jù)評價主體為可分為()

A、診斷性評價、形成性評價、終結性評價

B、定性評價、定量評價

C、絕對評價、相對評價

D、自我評價、外部評價

正確答案：D

39.任何動作都可以分為4個主要元素:身體意識、空間意識、效果、關系。其中,空間意識是指:()

A、身體哪個部位移動

B、身體往何處移動

C、有什么關系存在

D、身體怎樣移動

正確答案：B

40.()是對所學過的動作、練習、技戰(zhàn)術等進行復習、改進和鞏固提高的課。

A、新授課

B、復習課

C、考核課

D、綜合課

正確答案：B

41.()是人在從事以運動項目為中心的身體練習過程中,在自身內部和自體與客體之間的相互關系中通過綜合體驗所獲得的身體認知。

A、身體意識

B、運動技能

C、空間意識

D、動作位移

正確答案：B

42.()的目的是通過鞏固、提高完成動作的質量,形成正確、牢固的動力定型。

A、新授課

B、復習課

C、考核課

D、綜合課

正確答案：B

43.個性心理特征由三方面因素組成,下列不屬于個性心理特征的內容是()。

A、智力

B、能力

C、氣質

D、性格

正確答案：A

44.()是一切能夠支持和拓展體育與健康課程功能的事物的總稱。

A、體育與健康課程資源

B、體育教學內容

C、體育教學方法

D、體育教學物質條件

正確答案：A

45.如果一節(jié)體育實踐課的時長為45分鐘,那么準備部分的時長一般為()

A、3~5分鐘

B、8~12分鐘

C、28~32分鐘

D、6~10分鐘

正確答案：B

46.一節(jié)體育實踐課的聯(lián)系密度應該在()以上。

A、20%

B、40%

C、65%

D、35%

正確答案：D

47.體育實踐課的()是指學生在體育課中從事身體練習時所承擔的量和強度對機體刺激的程度以及機體的反應程度。

A、練習密度

B、運動量

C、運動負荷

D、運動強度

正確答案：C

48.學習掌握體育知識與技能,進行良好的思想品德教育,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新一代,是()的目的。

A、學校體育

B、競技體育

C、大眾體育

D、軍事體育

正確答案：A

49.()是人體外部的形態(tài)和特征,是衡量人體生長發(fā)育水平的最基本、最重要的標志,在一定程度上反映了人體生長發(fā)育的狀況及其身體的健康狀況。

A、體質

B、身體機能

C、身體形態(tài)

D、體能

正確答案：C

50.根據(jù)功能的不同,可以把體育課程資源分為()

A、校內體育課程資源、校外體育課程資源

B、顯性體育課程資源、隱性體育課程資源

C、素材性體育課程資源、條件性體育課程資源

D、體育與課程內容資源、體育課程場地器材資源、體育課程人力資源

正確答案：C

51.通常把“通過人本體感覺形成的認知”稱為()

A、概念認知

B、感覺認知

C、運動認知

D、情感認知

正確答案：C

52.制定體育教學目標時，下列（）是錯誤的。

A、充分考慮體育教學內容的特點與功能

B、在“學年”“學期”“模塊”“單元”或“課”的教學計劃中按照課程的水平目標分別陳述

C、認真分析學生的需要與能力條件

D、根據(jù)教師自身的特長與能力

正確答案：D

53.運動過程中,人體的機能活動能力的變化規(guī)律是()。

A、一直不斷上升

B、一直不斷下降

C、逐步上升,再逐步下降

D、逐步下降,再逐步上升

正確答案：C

54.()是國家對中小學校體育教師、體育場地器材、教學衛(wèi)生以及學生健康體檢等方面的最基本要求。

A、《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》

B、《中小學體育器材和場地標準》

C、《國家體質健康標準》

D、《學生傷害事故處理辦法》

正確答案：A

55.()最了解體育與健康課程實施的情境因素及實施中所遇到的具體困難。

A、體育教材編寫者

B、體育與健康課程大綱的編制者

C、校長

D、體育教師

正確答案：D

56.有明確的行為主體、行為動詞、行為條件和行為標準的體育學習目標表述方法,我們稱為()

A、普遍性目標表述方法

B、行為性目標表述方法

C、格朗倫內外結合目標的表述方法

D、表現(xiàn)性目標的表述方法

正確答案：B

57.1923年,()的公布,正式將學校的“體操科”改為“體育課”,成為我國學校體育發(fā)展史上的里程碑。

A、《新學制課程標準》

B、《各級學校體育實施方案》

C、《奏定學堂章程》

D、《壬戌學制》

正確答案：A

58.根據(jù)學生的不同年齡與年級特點,水平二為()。

A、初中

B、1-2年級

C、5-6年級

D、3-4年級

正確答案：D二．多選題

1.體育與健康課程資源具有()的特點

A、多樣性

B、潛在性

C、唯一性

D、多質性

正確答案：ABD

2.構建體育學習評價體系時的基本依據(jù)是()

A、《體育與健康課程標準》

B、學校的具體情況

C、學生的特點

D、體育教師的風格

正確答案：ABC

3.現(xiàn)代體育由()組成。

A、學校體育

B、競技體育

C、大眾體育

D、軍事體育

正確答案：ABC

4.我國實行三級課程管理體制,建立()三級課程

A、國家

B、地方

C、校本

D、個人

正確答案：ABC

5.在體育教學設計的決策設計階段,其主要任務是()

A、設計教學目標

B、設計教學策略、教學媒體

C、設計教學過程

D、設計教學評價

正確答案：ABCD

6.體育與健康課程實施主要有()三個環(huán)節(jié)。

A、制定

B、采用

C、調試

D、應用

正確答案：BCD

7.在新授課教學中,體育教師應該()

A、幫助與引導學生明確新學內容的作用和基本要求,激發(fā)學生的興趣與積極性

B、應該科學運用教學方法,幫助學生建立動作表象。

C、引導學生注意動作關鍵

D、應在學生體力比較充沛的條件下進行教授

正確答案：ABCD

8.下列哪些是與健康有關的體能?()

A、身體成分

B、肌肉力量

C、柔韌性

D、肌肉耐力

正確答案：ABCD

9.下列選項屬于小學生認知特點的是:()

A、感知覺具有全面性和隨意性

B、注意以無意注意為主,有意注意正在發(fā)展,但是穩(wěn)定性不強

C、記憶以形象注意和機械注意為主

D、注意分配能力較低

正確答案：BCD

10.體育知識包括()

A、體育文化知識

B、科學進行體育鍛煉的知識與方法

C、運動項目的價值、功能和特點

D、比賽的組織和觀賞

正確答案：ABCD

11.現(xiàn)代體育的思想基礎是歐洲的（）、（）、（）。

A、啟蒙運動

B、文藝復興

C、宗教改革

D、工業(yè)革命

正確答案：ABC

12.下列哪些是學生體質健康標準與監(jiān)測制度制度?()

A、《國家學生體質健康標準》

B、《學生體質健康檢測評價辦法》

C、《學校體育衛(wèi)生條例》

D、《學校體育工作條例》

正確答案：AB

13.學生的身體發(fā)展主要體現(xiàn)在()

A、身體形態(tài)

B、身體機能

C、體能

D、身體姿勢

正確答案：ABC

14.體育與健康學習評價包括哪些內容?()

A、體能與健康行為的評價

B、知識與技能評價

C、態(tài)度與參與評價

D、情意表現(xiàn)與合作精神的評價

正確答案：ABCD

15.個性心理特征由下列哪些方面組成?

A、氣質

B、性格

C、能力

D、情緒

正確答案：ABC

16.凱洛夫的課程體系具有強烈的主智主義——科學主義色彩，突出表現(xiàn)為（）

A、課堂中心

B、學生中心

C、教師中心

D、教材中心

正確答案：ACD

17.下列哪些是構成個性傾向性的因素?()

A、需要、價值觀

B、動機

C、興趣

D、態(tài)度、信念

正確答案：ABCD

18.根據(jù)我國教育和體育的方針、政策、決議,學校體育目標的實現(xiàn)要以()為依據(jù),結合實際,組織與開展學校體育各項工作。

A、《學校體育工作條例》

B、《中小學體育器材和場地標準》

C、《學生傷害事故處理辦法》

D、《學校衛(wèi)生工作條例》

正確答案：AD

19.下列屬于體育教學內容特點的是()

A、身體運動性

B、健身性

C、娛樂性

D、非階梯性

正確答案：ABCD

20.制定體育教學目標的程序分為()

A、分析教學對象

B、分析教學內容

C、分析教師水平

D、制定體育教學目標

正確答案：ABD

21.制定學校體育目標要考慮哪些因素?()

A、教育者的能力

B、社會需要

C、體育學科的功能與發(fā)展

D、學生的需要

正確答案：BCD

22.體育與健康課程實施的特點有()

A、現(xiàn)實性

B、確定性和可預期性

C、創(chuàng)造性

D、適應性

正確答案：ACD

23.競技運動項目是重要的體育課程內容資源,對競技運動項目的改造,主要包括()。

A、修改內容

B、降低難度與要求

C、簡化技戰(zhàn)術

D、改造場地器材

正確答案：ABCD

24.在體育教學設計過程中,背景分析階段主要的工作為()

A、分析學生的知識水平、運動技能水平

B、分析學生動機及態(tài)度

C、分析教學內容、功能、價值及要求

D、分析學習者基本信息

正確答案：ABCD

25.學校體育是整個學校教育的有機組成部分,從結構上來講,主要包括()

A、運動教育

B、健康教育

C、教育活動中的體育

D、校外與家庭體育

正確答案：ABCD

26.中國“新體育”的主要代表為（）

A、美國的麥克樂

B、張伯苓

C、梅貽琦

D、陶行知

正確答案：ABD

27.下列選項中,哪些是體育課程的特點()

A、生命性

B、生活性

C、情意性

D、綜合性

正確答案：ABCD

28.體育與健康學習評價的目標為:()。

A、了解學生的學習和發(fā)展情況以及學習目標的大程度,為指定下一步教學計劃做好準備

B、判斷學生在學習過程中存在的不足及其原因,改進教學

C、發(fā)現(xiàn)學生的學習潛能,提供展示自己能力、水平和個性的機會

D、培養(yǎng)與提高學生自我認識、自我教育、自我發(fā)展的能力

正確答案：ABCD

29.體育教學設計是一個復雜、系統(tǒng)、科學的設計過程,有效的體育教學設計必須綜合考慮多方面因素。下列哪些選項屬于體育教學設計的依據(jù)?()

A、《體育與健康課程標準》的基本理念

B、學生的身心特點

C、教學內容的特點

D、體育教師的教學能力

E、學校的體育場地設施條件

正確答案：ABCDE

30.保證中小學體育場地設施條件的制度有()。

A、《中、小學體育器材設施配備目錄》

B、《中小學體育器材和場地標準》

C、《學生傷害事故處理辦法》

D、《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》

正確答案：ABD

31.學生心理發(fā)展主要包括()

A、認知過程發(fā)展

B、情緒發(fā)展

C、情感意志發(fā)展

D、個性發(fā)展

正確答案：ABCD

32.在學校體育工作實踐中,造成學生人身傷害事故的原因,主要有哪些類別?()

A、體育教學場地設施、器材類原因

B、教學行為與管理類原因

C、意外因素

D、學生自身健康缺陷

正確答案：ABCD

33.體育教學目標,特別是行為性目標的基本要素有()

A、行為主體

B、行為動詞

C、行為條件

D、表現(xiàn)方式

正確答案：ABCD三．判斷題

1.體育實踐課基礎結構的劃分與學生生理活動能力的變化規(guī)律有關。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

2.教學常規(guī)活動一般在一節(jié)課的基本部分進行。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

3.用識別動作技能發(fā)展的序列來判斷動作模式,是對動作技能質的變化進行判斷,而非在動作的距離、速度及時間上的量的判斷。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

4.只有個體的多種基本動作技能得到全面發(fā)展,之后的動作技能水平才有可能發(fā)展到“金字塔”中的高級水平,即達到運動、競賽和舞蹈動作技能所要求的熟練程度。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

5.體育課程目標明確提出了通過體育課程的學習,學生應該在哪些方面發(fā)生什么樣的變化。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

6.學生的身心特點影響著體育教學方法的選擇和體育教學內容的選編。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

7.在實現(xiàn)體育教學目標的過程中,學生在智力方面的差異要比學生在身體方面的差異大而明顯。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

8.上好體育課是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑,但是只靠體育課并不能達到學校體育的目標,因此,學校體育要堅持課內與課外相結合

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

9.健康教育的核心內容是傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善內外環(huán)境。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

10.“三基”體育教學思想中的三基是指基本技術、基本技能和基本知識。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

11.當組織一節(jié)體育實踐課的基本部分時,通常將新授內容、比較復雜的內容、發(fā)展速度和靈敏性內容安排在前,將體力消耗較大的教學比賽、力量、耐力等練習安排在后。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

12.師生之間應該形成交往合作、共同發(fā)展的互動過程,因此,體育課的教學方式老師灌輸、學生接受。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

13.學生的體育與健康學習效果體現(xiàn)在身體、心理和社會適應等方面,采用定量評價就可以全面反映學生的多維學習目標的達成情況。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

14.在水平一,體育教師可以充分發(fā)展學生的柔韌性

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

15.體育學科是學校體育知識最主要的來源

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

16.在評價學生的體育與健康學習態(tài)度與參與、情意表現(xiàn)與合作精神時,主要以定量評價為主。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

17.與確定學校體育目標聯(lián)系最緊密的學生的需要

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

18.學校體育微觀管理系統(tǒng)主要是指學校外部的體育管理

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

19.學校體育目的是學校體育目標在學校體育中的具體化。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

20.運動負荷的安排,影響著學生學習掌握體育知識技能的效果,但是對于學生的健康沒有影響

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

21.體育教師對課程的再創(chuàng)造,不是從課程本身入手,而是從教學法或從學科的角度切入。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

22.身體形態(tài)的發(fā)育不具備性別差異性

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

23.《體育與健康課程標準》將小學到高中分為5個學習水平,其中小學學段涵蓋2個學習水平。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

24.體育與健康課程應該將民族、民間體育活動和新型運動項目引入課程。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

25.體育教學目標必須根據(jù)實際的教學情況進行及時和適當?shù)恼{整

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

26.體育與健康課程重視將身體練習活動和健康教育的學習相結合。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

27.體育與健康就是1+1=2的關系,是在以往體育課中增加許多健康、保健、營養(yǎng)的知識。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

28.小學階段學生情緒情感體驗豐富生動,但是不穩(wěn)定

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

29.體育與健康學習評價不僅要了解學生的體能發(fā)展與運動技能的掌握情況,還應該關注學生的個人努力程度,關注學生在學習中的行為表現(xiàn)和進步幅度。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

30.身體形態(tài)的發(fā)展是一個連續(xù)的發(fā)展過程,具有一定的波浪性但不具有階段性

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

31.依靠身體練習,體育與健康課程就可以承擔起學校教育中貫徹和落實“健康第一”指導思想的全部任務。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

32.通常情況下,新授課的運動負荷小于復習課的運動負荷

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

33.體育課程目標是體育教學目的的進一步具體化。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

34.沒有無目標的體育教學內容,也沒有無教學內容的目標。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

35.在體育活動中,學生的智力因素與非智力因素結合發(fā)展

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

36.《體育與健康課程標準》具體規(guī)定了學習內容選取的標準和范圍,具有一定的開放性和選擇性。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

37.在體育教學中,體育教師應注重學生規(guī)則意識和角色意識的培養(yǎng),要求學生嚴格遵守各項體育活動的規(guī)則,明確自身角色的責任義務,對自己承擔的角色負責。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

38.體育教學內容沒有比較清晰的由易到難、由簡到繁的階梯性結構以及明顯的從基礎到提高的邏輯性體系。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

39.教學目標的闡述要全面、明確、具體、可行。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

40.體育課程重視和諧、民主和平等的師生關系

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

41.學校體育發(fā)生的地點范圍在學校。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

42.體育與健康課程是學校教育落實“健康第一”的指導思想的主要途徑。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

43.體育教學目標的設計要根據(jù)具體的教學內容、教學進程、學生實際表現(xiàn)等方面進行目標的整體性設計。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

44.體育與健康課程需要根據(jù)學生的身心特點將競技運動項目加以改造。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

45.對學校體育不同體育價值追求會在很大程度上直接影響學校體育目標的制定、設計、實施和評價。與功能的認識無關。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

46.我國各地的初中畢業(yè)生升學體育考試方案并不完全統(tǒng)一,呈多樣化發(fā)展的趨勢

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

47.在體質健康測試中,所有的指標都是直接利用測試紙進行查表評分。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

48.體育教師必須根據(jù)實際情況對體育與健康課程的目標、內容和方法進行調試。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

49.在評價學生的體育與健康學習態(tài)度與參與、情意表現(xiàn)與合作精神時,主要以定性評價為主。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

50.身體形態(tài)的發(fā)育具有平衡性

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

51.綜合課是指既有新授內容又有復習內容的體育課

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

52.體育與健康課程理念是人們對體育與健康課程的價值認識和追求,是一種具有明確指向性但是不具備相對穩(wěn)定性的體育與健康課程認識與觀念體系

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

53.《體育與健康課程標準》強調教學評價的激勵和發(fā)展功能,淡化評價的甄別和選拔功能。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

54.學校體育風氣屬于體育課程資源

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

55.在測定體育實踐課的密度時,應該以分為單位,將講課中各項活動時間全部記下來。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

56.學校體育宏觀管理系統(tǒng)主要是指學校內部的體育管理工作

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

57.體育課程資源的開發(fā),實質上就是探尋一切有可能進入課程,能夠與體育教學活動聯(lián)系起來的事物的過程。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

58.體育與健康課程應該遵循以競技運動為中心的教學內容模式。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

59.體育與健康課程實施的本質是體育教學新文化的創(chuàng)造與重構。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

60.《體育與健康可課程標準》確定了體育與健康課程的內容框架和選取原則,各學?？梢愿鶕?jù)實際情況選擇體育與健康基礎知識、基本技能和方法作為學習內容。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

61.體育課程開發(fā)是以社會資源為基礎,社會發(fā)展所積淀的文化成果,也需要通過教育和課程予以傳承。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

62.體育是學校教育的重要組成部分,也是國民教育的構成要素,它與德育、智育緊密結合,肩負著為社會培養(yǎng)全面發(fā)展人才的歷史使命,對促進社會的精神文明建設具有積極作用。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

63.體育與健康課程標準強調定性評價并不是否定定量評價,而是為了更好、更具體地反映學生的體育與健康學習情況。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

64.制定體育教學目標的第一步是要分析教學對象。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

65.顯性體育課程資源作為實實在在的物質資源,可以直接成為體育教學的便捷手段或內容,與隱性課程資源相比,更容易開發(fā)和利用。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

66.在體育課上,老師不僅要傳授運動知識,還要和學生分享體育課程的快樂。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

67.體育與健康課程實施是課程編寫者與課程實施者之間相互影響和作用的過程。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

68.體育與健康課程實施是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷創(chuàng)新的循環(huán)過程,不具有連續(xù)性

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

69.體育與健康學習評價能夠讓教師和學生發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足,真正體系“促進學生全面發(fā)展”的教育理念,真正體現(xiàn)評價的公平性和教育功能。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

70.轉變體育教師對體育課程的觀念和認識、學習掌握體育與健康課程實施相適應的知識和技能是具體實施體育與健康課程的前提條件。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

71.只有那些真正進入體育與健康課程,與體育教學活動聯(lián)系起來的資源,才是現(xiàn)實的體育與健康課程資源。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

72.體育與健康課程的實施過程具有可預期性和確定性。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

73.學校體育的目標是通過體育課程和課余體育這兩條基本途徑來具體貫徹實施的。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

74.《體育與健康課程標準》只規(guī)定了評價的基本原則和相應建議,沒有對具體的評價指標做出統(tǒng)一規(guī)定。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

75.課外體育活動是利用課余時間在學校范圍內開展的面向部分學生的體育鍛煉活動。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

76.以學生發(fā)展為中心并不排斥教師在體育教學過程中的主體地位和指導作用。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

77.在體育教學過程中,學生在從事各種身體練習時,需要具備一定的體能。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

78.體育與健康課程要想落實“健康第一”的指導思想，必須在課程目標確定、課程設計、教學內容選擇和課程組織實施、課程評價等各方面，都真正體現(xiàn)“健康第一”的要求，以促進蹙額生身體健康、心理健康與社會適應能力的提高。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

79.學校體育的目標,和體育價值觀沒有關系

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

80.雅典教育既發(fā)展人的體力，又發(fā)展人的心靈，把體育和德育、智育、美育結合起來，培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人，形成了比較完整的教育體系

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

81.體育是每個學生都享有的權利,因此,學校體育要面向全體學生。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

82.反射是所有動作發(fā)展的基礎,基本動作技能則是在反射動作的基礎上發(fā)展而來的更廣泛的動作技能

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

83.體育鍛煉是改善健康最積極、最有效的生活方式。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

84.學生的運動知覺隨著年齡的增長而提高,但也必須通過一定運動動作的練習才能逐漸分化為精細的、準確的運動知覺

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

85.體育教學內容的選擇首先要關注社會的制約因素

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

86.體育與健康課程的主要手段是身體練習

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

87.備課是指體育教師在課前所進行的一系列準備工作。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

88.體育學習目標注重學生學習產生的變化和結果,因此,只要是對學生學習行為或結果的描述,應以學生為行為主體。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

89.體育教學過程是一個多目標、多層次、多形式的過程。

A、正確

B、錯誤

正確答案