2024屆河北省秦皇島市盧龍縣重點達標名校中考化學考前最后一卷含解析

2024屆河北省秦皇島市盧龍縣重點達標名校中考化學考前最后一卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述正確的是（）A．物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氧氣的化學性質比較活潑，它屬于可燃物D．在氧氣中，氧元素的化合價為-2價2．有三瓶無色無味的氣體X、Y、Z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入少量澄清的石灰水，振蕩，只有Y和Z的燒杯內石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是A．H2COCH4 B．CH4COH2 C．COCH4H2 D．COH2CH43．化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關做法錯誤的是A．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應B．變廢為寶，將地溝油轉發(fā)為航空燃油C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保D．為治理霧霾，禁止使用化石燃料4．下列過程中一定發(fā)生了化學變化的是（）A．發(fā)光放熱 B．有氣體或沉淀生成C．顏色發(fā)生變化 D．分子種類改變5．中國是2019年世界環(huán)境日活動主辦國。今年世界環(huán)境日將聚焦“空氣污染”主題，下列做法不符合這一主題的是A．禁止燃放煙花爆竹B．減少使用含鉛汽油C．將工廠排放廢氣的煙囪加高D．大力開發(fā)利用清潔能源6．“增鐵醬油”中的鐵是指A．元素 B．分子 C．原子 D．單質7．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．打開濃鹽酸的瓶塞，瓶口出現(xiàn)白煙B．磷燃燒產生大量的白煙C．二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，溶液變成藍色D．鐵片浸入硫酸銅溶液中，溶液由無色變成藍色8．空氣成分中，含量最多且常用作保護氣的是A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳9．目前世界上最精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結構示意圖及元素周期表中某些信息如圖所示，下列說法正確的是A．x的值為8B．鍶屬于非金屬元素C．鍶的相對原子質量為87.62gD．鍶原子在化學反應中易失去電子10．下列做法或認識不符合“向污染宣戰(zhàn)”這一主題的是()A．提倡乘坐公共交通工具 B．嚴禁通過焚燒秸稈為農作物提供養(yǎng)分C．將廢電池填埋,避免重金屬污染 D．用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．實驗室中配制10%的氯化鈉溶液。（1）實驗需要的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和________。（2）用量筒量水時俯視讀數(shù)，會導致所配溶液溶質質量分數(shù)_______(填“>”“一”或“<”)10%。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某同學對若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質量分數(shù)進行檢測，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的雜質不溶于水，不與鹽酸反應）．請計算：序號加入稀鹽酸質量（g）剩余固體質量（g）第1次105.5第2次10m第3次101.2第4次101.2（1）8g的石灰石樣品中含有雜質_____克？（2）如表中m的數(shù)值應為_____？（3）稀鹽酸的質量分數(shù)是多少？_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．結合如圖所示實驗，回答下列問題：實驗一中，B中酚酞溶液變?yōu)榧t色，實驗的目的_____。實驗二中，觀察到_____現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應；實驗三，驗證可燃物燃燒需要的條件是_____。用實驗四探究質量守恒定律，沒有得出正確結論，改進的方法是_____。14．錳及其化合物在生產中有重要作用．有如下反應：①3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3②2MnO2+O2+4KOH═2K2MnO4+2H2O③3K2MnO4+2H2SO4═2KMnO4+2K2SO4+X+2H2O請回答下列問題：（1）①反應方程式屬于反應基本類型中的_____（2）加熱氯酸鉀與MnO2的混合物可制得氧氣．反應的化學方程式是_____．（3）MnO2是制作超級電容器的材料．MnSO4溶液與錳酸鉀溶液發(fā)生反應生成MnO2和K2SO4，反應的化學方程式是_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某課外活動小組欲對鋁鎂合金進行研究，測定其中鎂的質量分數(shù)。[查閱資料]①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應的金屬氧化物。②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應，但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應：；。氯化鋁可與過量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。[方案設計]他們利用實驗室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設計了三種不同的實驗方案：方案一：鋁鎂合金測定生成氣體的體積方案二：鋁鎂合金測定生成氣體的體積方案三：鋁鎂合金溶液…→稱量灼燒后的固體[方案評價]（1）方案三中最后的灼燒產物的主要成分為水和_____（用化學式表示）。（2）小段認為三個方案理論上均可行，但方案三不如其它方案，理由是_____。[實驗設計]實驗小組根據(jù)方案二設計了如下圖所示（圖中的鐵架臺已省略）的實驗裝置。（3）你認為選擇裝置_____（填“甲”或“乙”）測定鎂的質量分數(shù)更合理，誤差更小，理由是_____。（4）若裝置丙中不使用冷水，則所測得氣體的體積會_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。[交流討論]（5）實驗小組成員通過交流討論后重新設計了方案：①稱取鋁鎂合金質量；②加入足量的_____；③過濾；④洗滌；⑤干燥；⑥稱取剩余固體的總質量。16．為探究鹽酸的化學性質，某化學小組做了如下實驗：A試管中的實驗現(xiàn)象為_____，C試管中所發(fā)生反應的化學方程式為_____。將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行探究。濾液中溶質的成分是什么？猜想：NaCl猜想二：NaCl和CaCl2猜想三：_____猜想四：NaCl、Ca（OH）2和HCl經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想_____是錯誤的。請完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。_____猜想二不成立取少量濾液于試管中，滴加_____（填名稱）。_____猜想三成立（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學性質，是因為在不同的酸溶液中都含有_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】試題分析∶根據(jù)氧化反應的概念知，A．物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應，故A正確。B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣不易溶于水，故B錯誤。C．氧氣的化學性質比較活潑，它本身不燃燒，故C錯誤。D．在氧氣中，氧元素的化合價為0價，故D錯誤。考點∶考查氧氣的性質。2、A【解析】X和Z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現(xiàn)，說明Y是CO；只有Y和Z的燒杯內石灰水變渾濁，說明Z是CH4，故X是H2，故選A。3、D【解析】

A、用二氧化碳和水等合成新型燃油，可以減少二氧化碳的含量，有利于減緩溫室效應，不符合題意；B、將地溝油轉化為航空燃油，可以變廢為寶，實現(xiàn)資源綜合利用，不符合題意；C、使用太陽能景觀燈，既節(jié)能又環(huán)保，可以保護環(huán)境、減小資源消耗，不符合題意；D、使用化石燃料可以污染環(huán)境，但是化石燃料還是目前主要的能源物質，不能禁止使用，符合題意。故選D。4、D【解析】

判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化?！驹斀狻緼、發(fā)光放熱不一定是化學變化，例如燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化，故錯；

B、產生氣體不一定是化學變化，水加熱變?yōu)樗魵?，屬于物理變化；有沉淀生成不一定是化學變化，例如海水曬鹽，故錯；

C、顏色改變不一定是化學變化，例如氧氣變?yōu)橐簯B(tài)，由無色變?yōu)樗{色，屬于物理變化，故錯；

D、分子種類改變一定有新物質生成，屬于化學變化，故對。

故選：D。5、C【解析】

A、禁止燃放煙花爆竹能減少對空氣的污染，符合環(huán)保主題。A錯誤；B、減少使用含鉛汽油會減少鉛對大氣的污染，符合環(huán)保主題。B錯誤；C、將工廠排放廢氣的煙囪加高，并沒有減少污染物排放量，不符合環(huán)保主題。C正確；D、大力開發(fā)利用清潔能源，不污染環(huán)境，符合環(huán)保主題。D錯誤。故選C。6、A【解析】

增鐵醬油中的“鐵”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。

故選：A。7、B【解析】A、打開濃鹽酸的瓶塞時，瓶口產生白霧，故選項說法錯誤．B、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確．C、向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，溶液變成紅色，故選項說法不正確．D、鐵插入硫酸銅溶液中反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，溶液由藍色變成淺綠色，故選項說法錯誤．故選B．【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的性質等即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．8、A【解析】

通過實驗測定，空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%?！驹斀狻靠諝獬煞种校孔疃嗟氖堑獨?，且氮氣的化學性質不活潑，因此常用作保護氣，選項A正確，故選A。【點睛】本題考查的是空氣中成分的含量以及各成分的性質和用途。9、D【解析】試題分析∶由題中信息知，A．x的值為∶38－2－8－8－2＝18.故A錯誤。B．鍶屬于金屬元素。故B錯誤。C．鍶的相對原子質量為87.62。故C錯誤。D．鍶原子在化學反應中易失去電子。故D正確?？键c∶考查原子結構示意圖的含義及與元素周期表相關的知識。10、C【解析】

A、提倡乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣的排放；故選項正確，但不符合題意；B、嚴禁通過焚燒秸稈為農作物提供養(yǎng)分，燃燒秸稈產生大量煙塵，污染空氣；故選項正確，但不符合題意；C、將廢電池應該分類回收處理；故選項錯誤，但符合題意；D、用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電，減少二氧化碳的排放；故選項正確，但不符合題意；故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、玻璃棒>【解析】

（1）實驗室中配制10%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒。故填：玻璃棒；（2）用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數(shù)偏大。故填：>。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1.2318.25%【解析】

比較第三次和第四次的數(shù)據(jù)可知：樣品中雜質的質量為1.2g；比較第一次和第三次的數(shù)據(jù)可知第一次中鹽酸完全反應，消耗碳酸鈣的質量為，因此第二次中也是消耗2.5g碳酸鈣，所以用第一次的剩余固體質量減去第二次消耗的碳酸鈣的質量就是第二次剩余固體的質量；根據(jù)第一次加入鹽酸生成二氧化碳的質量，依據(jù)化學方程式計算鹽酸的質量分數(shù)?！驹斀狻浚?）比較第三次和的四次的數(shù)據(jù)可知：樣品中雜質的質量為1.2g（2）比較第一次和第三次的數(shù)據(jù)可知第一次中鹽酸完全反應，消耗碳酸鈣的質量為，因此第二次中也是消耗2.5g碳酸鈣，故（3）設鹽酸的溶質質量分數(shù)為x答：鹽酸的溶質質量分數(shù)為18.25%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、探究分子的運動試管B中液面上升的多溫度要達到著火點在密閉容器中進行實驗【解析】

（1）一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，實驗的目的探究分子的運動。（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉溶液吸收的二氧化碳多，使試管內壓強減小的多，觀察到試管B中液面上升的多，說明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應。（3）乒乓球碎片先燃燒，過了一會濾紙片才燃燒，是因為兩種物質的著火點不同，乒乓球碎片的著火點低，濾紙片的著火點高，說明燃燒的條件之一是溫度要達到著火點。（4）碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，反應后二氧化碳氣體逸出，不能用于驗證質量守恒定律，如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。14、置換反應2KClO32KCl+3O2↑MnSO1+K2MnO1=2MnO2+K2SO1【解析】

（1）反應①是單質和化合物反應生成單質和化合物，屬于置換反應，故填：置換反應；（2）加熱氯酸鉀與MnO2的混合物生成氧氣和氯化鉀，反應的化學方程式是：2KClO32KCl+3O2↑，故填：2KClO32KCl+3O2↑；（3）MnSO1溶液與錳酸鉀溶液發(fā)生反應生成MnO2和K2SO1，其化學方程式為MnSO1+K2MnO1═2MnO2+K2SO1．故填：MnSO1+K2MnO1=2MnO2+K2SO1。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、MgO實驗操作相對復雜，使用試劑多乙加入的鹽酸占裝置內體積偏大NaOH溶液【解析】

方案評價：（1）方案三中。鎂鋁合金加入鹽酸，鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，加入過量氫氧化鈉，氯化鎂和氫氧化鈉生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氯化鋁與過量的氫氧化鈉反應：，氫氧化鎂、鎂不與氫氧化鈉反應，故最后灼燒的為氫氧化鎂，方案三中最后的灼燒產物的主要成分為水和MgO；（2）方案三的操作比較復雜，所用試劑較多，故不如其它方案；實驗設計：（3）裝置乙測定鎂的質量分數(shù)更合理，誤差更小，理由是裝置甲中加入的鹽酸占裝置內體積，導致測定的氣體體積偏大；（4）若裝置丙中不使用冷水，金屬和鹽酸反應放熱，使氣體膨脹，導致所測得氣體的體積會偏大；交流討論：（5）實驗小組成員通過交流討論后重新設計了方案：①稱取鋁鎂合金質量；②加入足量的氫氧化鈉溶液；③過濾；④洗滌；⑤干燥；⑥稱取剩余固體的總質量。因為，鋁能與氫氧化鈉反應：，鎂不與氫氧化鈉反應，故加入足量氫氧化鈉溶液，過濾、洗滌、干燥，最后稱取剩余鎂的質量即可。16、紫色石蕊溶液變紅Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2ONaCl和Na2CO3四無沉淀產生（或無明顯變化）稀鹽酸（或稀硫酸）（合理即可）產生氣泡（合理即可）氫離子（或H+）【解析】

（1）鹽酸呈