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第頁共頁幼兒園中班語言公開課教案《兩條彩虹》教案：《兩條彩虹》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對彩虹的認(rèn)識和興趣，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力，通過繪畫、說故事等活動表達對彩虹的感受。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力，通過小組討論和合作繪畫的形式進行活動。教學(xué)準(zhǔn)備：1.彩虹的圖片或彩虹的玩具模型。2.《兩條彩虹》的故事書。3.彩虹顏色的顏料和畫筆。4.幼兒繪畫紙和彩虹的模板。教學(xué)步驟：引入活動：1.引導(dǎo)幼兒觀察教室中的陽光，指出陽光穿過窗戶照在地上，形成了一條美麗的彩虹。2.出示彩虹的圖片或玩具模型，向幼兒介紹彩虹的特點和形成原因，激發(fā)他們的好奇心和興趣。閱讀故事：1.提前準(zhǔn)備好《兩條彩虹》的故事書，朗讀故事，并配合圖片給幼兒講解。2.通過問答的方式，檢查幼兒對故事內(nèi)容的理解，引導(dǎo)他們表達對彩虹的感受和想象。繪畫活動：1.引導(dǎo)幼兒回憶故事中的彩虹的顏色和形狀，讓他們想象自己在彩虹上飛翔的感覺。2.給每個幼兒分發(fā)彩虹的模板，引導(dǎo)他們用彩虹顏色的顏料和畫筆在模板上繪制彩虹，并幫助他們選擇合適的顏色。3.引導(dǎo)幼兒觀察彩虹模板上的空白部分，讓他們自己選擇合適的顏色和圖案填充空白。4.引導(dǎo)幼兒分享自己的繪畫作品，并進行展示和欣賞。小組合作：1.將幼兒分成小組，每個小組選擇一張大紙，將自己的彩虹繪畫作品拼接在一起，形成一條長長的彩虹。2.引導(dǎo)小組成員進行討論，決定彩虹上的每一段應(yīng)該是什么顏色，并進行合作繪畫。鼓勵幼兒共同參與并尊重彼此的意見。3.引導(dǎo)幼兒參與并觀察彩虹的拼接過程，激發(fā)他們對合作和團隊合作的興趣。總結(jié)活動：1.回顧故事中的彩虹，通過提問和討論方式進行復(fù)習(xí)。2.邀請幼兒分享自己在繪畫活動中的收獲和感受，鼓勵他們用簡單的語言表達自己的想法。課后延伸：1.鼓勵幼兒在家中觀察彩虹，并與家人分享自己的觀察結(jié)果。2.可以通過觀察云朵、水汽和陽光的相互作用，讓幼兒了解彩虹的形成原理。3.引導(dǎo)幼兒進行自由繪畫活動，讓他們用自己的想象繪制彩虹和大自然的其他元素。教學(xué)反思：1.幼兒在故事閱讀環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較好的聽講和參與能力，對彩虹的形成和意義有了初步的了解和認(rèn)識。2.在繪畫活動中，幼兒積極參與，能夠選擇合適的顏色并進行表達，但需要更多的練習(xí)來提高他們的繪畫技巧和表達能力。3

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