人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一課《在美術(shù)世界中遨游》教學(xué)案

《在美術(shù)世界中遨游》

教學(xué)對(duì)象初一

科目美術(shù)

課時(shí)1課時(shí)

授課教師潘老師

一、教材分析

本課主要是介紹不同種類(lèi)的美術(shù)作品，但與以往不同的是以材料的不同區(qū)分種類(lèi)的，

在學(xué)生能辨識(shí)畫(huà)種的同時(shí)，讓學(xué)生明白，隨著時(shí)代的前進(jìn)，美術(shù)材料也在不斷更新變化,

帶來(lái)更多新的審美觀(guān)念。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.顯性目標(biāo)

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

了解美術(shù)的分類(lèi)和材料，通過(guò)材料理解繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的特征和功

能；能夠正確分辨美術(shù)作品的所屬門(mén)類(lèi).

(2)、技能目標(biāo)

通過(guò)對(duì)比、講授、討論等方法讓學(xué)生在了解美術(shù)的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)

和建筑藝術(shù)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，掌握正確的欣賞方法。

(3)、情感目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)美術(shù)門(mén)類(lèi)與材料的學(xué)習(xí)，達(dá)到對(duì)種類(lèi)的辨析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。同時(shí)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知美術(shù)材料隨著時(shí)代的前進(jìn)也在不斷地出現(xiàn)新的變化，新的材料會(huì)帶來(lái)新的

審美觀(guān)念。

2、隱性目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題和搜集資料的能力，擁有新的審美觀(guān)念。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)欣賞美術(shù)作品，了解作品的功能和特征，再對(duì)美術(shù)作品制作材料的分析，激發(fā)學(xué)

生對(duì)美術(shù)的興趣。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地從美術(shù)作品的材料的角度認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的種類(lèi)和評(píng)析美術(shù)作

品。

四、課型

欣賞課(欣賞?評(píng)述)

五、教前準(zhǔn)備

教師教具：教材、PPT課件、多媒體設(shè)備、練習(xí)作業(yè)展板、國(guó)畫(huà)和版畫(huà)作品

和相關(guān)繪畫(huà)材料等；

學(xué)生學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、自己喜歡或熟悉的美術(shù)作品一張。

六、教學(xué)方法

講授法、演示法、提問(wèn)法、討論法等等。

七、教學(xué)過(guò)程

組織教學(xué)

教師：請(qǐng)同學(xué)們將課本、作業(yè)冊(cè)放在課桌的左上角，放好筆；背挺直，坐端正，做好

上課準(zhǔn)備。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。

（一）視頻導(dǎo)入新課（1.5min）

教師提問(wèn)：同學(xué)們我們今天來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“美術(shù)”的新內(nèi)容，首先欣賞一段視

頻，（播放沙畫(huà)視頻，）在視頻中我們看到不停變化的畫(huà)面，請(qǐng)同

學(xué)們分辨一下，藝術(shù)家正在用什么材料作畫(huà)呢？

學(xué)生回答：是沙子。

教師總結(jié)：嗯，這是用沙子、燈光和熒屏來(lái)表現(xiàn)的沙畫(huà)，它轉(zhuǎn)瞬即逝、變化萬(wàn)千的

創(chuàng)作過(guò)程具有極高的觀(guān)賞價(jià)值。

教師：生活中還有很多常見(jiàn)的美術(shù)作品，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課《在美術(shù)世界中遨

游》（ppt展示課題），請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第四頁(yè)。

（板書(shū)課題）

（二）講授新課

藝術(shù)作品的種類(lèi):繪畫(huà)、雕塑、工藝、建筑。（師生活動(dòng)）

教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們看下一段視頻，欣賞各種各樣的美術(shù)作品。

在視頻中有什么畫(huà)呢?

請(qǐng)位同學(xué)來(lái)回答。

學(xué)生回答：有國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)等。

教師：同學(xué)們說(shuō)的作品這些可以歸為四個(gè)主要類(lèi)別：繪畫(huà)藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美術(shù)

和建筑藝術(shù)。這些藝術(shù)種類(lèi)都是根據(jù)藝術(shù)特點(diǎn)、材料、功能來(lái)進(jìn)行分類(lèi)

的。（板書(shū)藝術(shù)類(lèi)別）

1、繪畫(huà)（5-6min）

繪畫(huà)的分類(lèi)：中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、素描等主要畫(huà)和I

材料：各類(lèi)筆、紙、筆、刀和顏料等等；

特點(diǎn)：平面、視覺(jué)藝術(shù)；

功能：審美等。

（師生活動(dòng)）

教師提問(wèn)：請(qǐng)一位同學(xué)結(jié)合課本告訴老師繪畫(huà)分為幾類(lèi)？

學(xué)生回答：中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、素描等主要畫(huà)種。

教師提問(wèn)：回答的很對(duì)！同學(xué)們請(qǐng)看，這是什么畫(huà)呢？

學(xué)生回答：齊白石的《蝦》。

教師提問(wèn)：這是以前學(xué)過(guò)的齊白石的寫(xiě)意國(guó)畫(huà)《蝦》（舊課復(fù)習(xí)），齊白石先生

是怎樣表現(xiàn)“蝦”這個(gè)形象的呢？

學(xué)生回答指定方向：用毛筆，墨水描繪出蝦的特點(diǎn)。

教師總結(jié)：首先是用毛筆側(cè)峰，蘸取濃墨掃出蝦的身體部分和頭部，然后運(yùn)用淡

墨加以補(bǔ)充，形成黑白、深淺的對(duì)比，畫(huà)面靈動(dòng)，又有趣味，簡(jiǎn)單而又形

象，這就是寫(xiě)意畫(huà)的特點(diǎn)。國(guó)畫(huà)中除了寫(xiě)意畫(huà)還有工筆畫(huà)，（展示《出水芙

蓉圖》）

請(qǐng)位同學(xué)談?wù)勥@幅工筆畫(huà)是怎樣表現(xiàn)形象的？（可以從色彩、線(xiàn)條來(lái)回答）

學(xué)生回答：荷花顏色很鮮艷、漂亮線(xiàn)條流暢，用色輕薄。

教師總結(jié)：這一朵盛開(kāi)的粉紅色荷花在碧綠的荷葉襯托下顯得亮眼奪目。這是老師以

前臨摹的一幅工筆荷花，他用色輕薄，色調(diào)高雅，是在絹上作畫(huà)的。

教師：中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)材料就是筆、墨、紙、硯，俗稱(chēng)文房四寶。

油畫(huà)工具和材料

筆墨國(guó)畫(huà)顏料

硬

臺(tái)

教師提問(wèn)：欣賞過(guò)中國(guó)的繪畫(huà)，我們?cè)賮?lái)看西方的繪畫(huà)，這是么畫(huà)？在表現(xiàn)形象上和

國(guó)畫(huà)相比有什么不一樣呢？（色彩、筆觸方面引導(dǎo)）

學(xué)生回答：是幅油畫(huà)，油畫(huà)色彩豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)；國(guó)畫(huà)用色輕薄色調(diào)高雅。

教師總結(jié)：油畫(huà)和國(guó)畫(huà)為何有如此大的差別呢，原因就在于它們使用不同的繪畫(huà)材料同

學(xué)們請(qǐng)看油畫(huà)使用的材料。（ppt展示油畫(huà)材料）工具很復(fù)雜，西方的油畫(huà)

在二十世紀(jì)初伴隨著“西學(xué)東漸”的大潮傳入中國(guó)，國(guó)內(nèi)很多人開(kāi)始從事油

畫(huà)創(chuàng)作。

【討論活動(dòng)】

教師：接下來(lái)我們仔細(xì)分析這幅羅中立的油畫(huà)《父親》，下面分組討論：

羅

中

立

油

畫(huà)

（1）人物形象有什么特點(diǎn)?他會(huì)有怎樣的人生經(jīng)歷？

（2）畫(huà)家為什么把這幅畫(huà)取名為《父親》？他真的是畫(huà)家的父親嗎？

（討論后回答）

學(xué)生回答：老人皺紋很多，膚色暗淡，手上端著一碗茶，耳朵上插著一支筆，

可以看出他是一個(gè)樸實(shí)、善良的農(nóng)民形象。

學(xué)生回答指定方向：對(duì)畫(huà)面人物表情動(dòng)作進(jìn)行描述，由此聯(lián)想到他背后的生活。

教師總結(jié)：回答的非常好，人物形象是我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的老年農(nóng)民形象，老人枯黑、

干瘦的臉上布滿(mǎn)了皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目

光，像是在緬懷過(guò)去，又像是在期待未來(lái)，干裂、焦灼的嘴唇似乎已被

風(fēng)干了很久，僅剩一顆門(mén)牙的嘴里不知飽含多少酸甜苦辣，仔細(xì)觀(guān)察老

人的耳朵上夾著一支筆，表明他是一位與時(shí)俱進(jìn)的農(nóng)民，畫(huà)家為什把它

取名為《父親》？他真的是畫(huà)家的父親嗎？

學(xué)生回答：不是。它代表父親的形象華民族千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民，正是他們辛勤的勞動(dòng),

才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親。

教師：恩，回答的很好。西方繪畫(huà)和中國(guó)畫(huà)在材料上存在很大差異，但也有相同的

地方，例如色輕薄注重水彩暈染的水彩畫(huà)，還有以粉質(zhì)顏料為主、色塊

筆觸表現(xiàn)的水粉畫(huà)，當(dāng)然還有我們常見(jiàn)的單色調(diào)繪畫(huà)素描。

教師提問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看這也是單色調(diào)的繪畫(huà)。

它是屬于什么繪畫(huà)種類(lèi)？用什么材料畫(huà)的呢？同學(xué)們請(qǐng)看老師手里拿的工具。

學(xué)生：版畫(huà)，木板、刻刀。

（實(shí)物展示）

教師提問(wèn)：恩，這是畫(huà)家利用刻刀在木板上刻制、印刷而成的版畫(huà)作品，（展示

作品）那畫(huà)家在表現(xiàn)形象上是怎樣體現(xiàn)版畫(huà)的特點(diǎn)的？

教師引導(dǎo)方向：色彩、線(xiàn)條方面分析。

學(xué)生回答：巧妙地運(yùn)用了黑白對(duì)比，以簡(jiǎn)潔有力的刀法。

教師總結(jié)：回答的很對(duì)，作品巧妙地運(yùn)用了黑白對(duì)比，以簡(jiǎn)潔有力的刀法突出了秋

瑾堅(jiān)毅的性格和寧死不屈的立場(chǎng)，充分體現(xiàn)了木刻版畫(huà)的特點(diǎn)。

教師總結(jié)：通過(guò)不同種類(lèi)繪畫(huà)作品的賞析，給我們視覺(jué)上帶來(lái)了不同的審美效果：

中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)以水墨為主，線(xiàn)條頓挫有力，以固有色為主，追求完美、素

雅的效果；寫(xiě)實(shí)油畫(huà)色彩豐富，考慮環(huán)境色的影響，追求寫(xiě)實(shí)的效果；

木刻版畫(huà)，線(xiàn)條簡(jiǎn)練、概括，以黑白為主，追求鮮明的對(duì)比效

果。（板書(shū)總結(jié)繪畫(huà)的特點(diǎn)、功能、審美）

一工筆.妓條流暢，以?xún)?nèi)有色為主.

畫(huà).,追求柔美，素需的效果；

寫(xiě)意:以器為主,線(xiàn)條剛勁有

力，迫求芟境..

繪畫(huà)一油畫(huà)U實(shí)派《富豐嘉

果；

曲國(guó)A*U-線(xiàn)條概括簡(jiǎn)練，以黑

版明木板畫(huà)伯為主追求鮮明的對(duì)

比效果

【貼圖游戲】接下來(lái)老師做個(gè)小游戲，老師手里有不同種類(lèi)的美術(shù)作品和他們所使

用材料的圖片，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)把他們粘貼到對(duì)應(yīng)的位置。

2、雕塑（4-5min）

雕塑的材料：石膏、木頭、泥土等等；

特點(diǎn)：浮雕、圓雕；

功能：美化、標(biāo)志等。

（師生活動(dòng)）

教師提問(wèn)：欣賞完平面視覺(jué)的繪畫(huà)，我們一起來(lái)看看藝術(shù)家在立體空間所表達(dá)的藝術(shù)。

（展示雕塑圖片），生活中你們一般在哪些地方見(jiàn)過(guò)雕塑呢？

學(xué)生回答：公園，小區(qū)，校園，博物館。

教師提問(wèn)：好，雕塑作品無(wú)處不在美化著我們的生活環(huán)境。下面我們就先來(lái)看一組大家

都耳熟能詳?shù)牡袼軋D片（秦兵馬俑），同學(xué)們請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)秦始皇兵馬俑的了

解？

學(xué)生回答：在陜西臨潼、秦始皇的陵墓陪葬用的陶俑、形象很逼真，刻畫(huà)細(xì)膩。

教師總結(jié)：秦始皇兵馬俑位于陜西臨潼，是秦始皇陪的陵墓，也是中國(guó)第一個(gè)浩大、布

局講究且保存完好的帝王陵寢，被譽(yù)為世界第八大奇跡。每個(gè)兵馬俑采用了

寫(xiě)實(shí)手法，與真人一般大小，藝術(shù)家對(duì)每個(gè)傭面目特征都做了精心刻畫(huà)，生

動(dòng)地再現(xiàn)了秦朝勇士的威武氣概。兵馬俑是圓雕，圓雕是雕塑的一種，指不

附著在任何背景上的，適于多角度觀(guān)賞的完全立體的雕塑。雕塑的另一類(lèi)就

是浮雕，指在實(shí)體表面雕出具有背景形象的藝術(shù)形式。例如法國(guó)著名的雕塑

《馬賽曲》，請(qǐng)位同學(xué)告訴老師這件作品位于哪座著名建筑上？馬賽曲里雕

刻了幾個(gè)人物形象？

這件作品位于事

廉著名建簽上？

幾個(gè)人跳？

學(xué)生回答：法國(guó)凱旋門(mén)上，七個(gè)。

教師總結(jié)：同學(xué)們觀(guān)察的很仔細(xì)，馬賽曲是紀(jì)念性的大理石浮雕，畫(huà)家僅用了七個(gè)浮

雕人物就把法蘭西人民去巴黎戰(zhàn)斗威武雄壯的氣勢(shì)表現(xiàn)了出來(lái)，可見(jiàn)藝術(shù)

家的技藝之高!。

教師提問(wèn)：剛才我們一起認(rèn)識(shí)、了解了中國(guó)雕塑的奇跡和西方的雕塑的典范，最后我們

再來(lái)欣賞現(xiàn)代藝術(shù)的大師亨利摩爾是怎樣表現(xiàn)他的雕塑作品的。

哪位同學(xué)告訴老師，雕塑形象有什么特點(diǎn)呢？

學(xué)生回答：抽象，概括。

教師總結(jié)：大家現(xiàn)在看到的這是亨利摩爾的雕塑一一家庭組，這是一種概括性很強(qiáng)、

抽象感、新形式的青銅雕塑，反映著現(xiàn)代氣息，表現(xiàn)題材貼近生活。

（板書(shū)總結(jié)雕塑的特點(diǎn)、材料和功能）

3、工藝美術(shù)（2-3min）

工藝美術(shù)的

材料：傳統(tǒng)、新型；

特點(diǎn)：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)；

功能：實(shí)用、美觀(guān)。

（師生活動(dòng)）

教師提問(wèn)：再來(lái)看還有哪些形式的美術(shù)作品。這是什么？

學(xué)生回答：剪紙、木偶、玉雕、服裝

教師提問(wèn)：這些傳統(tǒng)材料制成的工藝品都是我們生活中所常見(jiàn)。隨著時(shí)代變化，工藝美

術(shù)又增添了很多新型材料，哪位同學(xué)告訴老師它是什么材質(zhì)的？有什么功

能？

學(xué)生回答：不銹鋼保溫杯。能隔熱、保溫而且不生銹。

教師提問(wèn)：通過(guò)圖片我們了解到工藝美術(shù)的材質(zhì)非常的豐富，它們不僅具有實(shí)用價(jià)值而

且給我們的視覺(jué)帶來(lái)了美的享受。

教師提問(wèn)：下面請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這張椅子和平時(shí)生活中的椅子有什么不同？

學(xué)生回答指定方向：色彩、造型上分析。

學(xué)生回答：這個(gè)椅座是向后傾斜的，顏色很漂亮，平時(shí)坐的椅子多是單色，造型規(guī)整。

教師總結(jié)：分析的不錯(cuò)，這張椅子在造型和色彩上和生活中的椅子是不同的，設(shè)計(jì)師創(chuàng)

意的改變以往椅子的造型，同時(shí)又借用了畫(huà)家蒙德里安的畫(huà)作《紅黃藍(lán)》中

的色彩，設(shè)計(jì)出這樣一件具有審美價(jià)值的作品，體現(xiàn)的是一種新的美術(shù)觀(guān)

念。

教師總結(jié)：通過(guò)對(duì)工藝美術(shù)作品的欣賞，我們發(fā)現(xiàn)工藝美術(shù)的魅力在于：功能美、造型

美、裝飾美和富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)

（板書(shū)總結(jié)工藝的特點(diǎn)、材料和功能）

4,建筑（l.5-2min）：

建筑的材料：木頭、鋼筋、混凝土等等；

特點(diǎn)：造型、結(jié)構(gòu)；

功能：居住、標(biāo)志等。

（師生活動(dòng)）

金剛帝國(guó)大廈

教師提問(wèn)：這是電影中金剛的形象，它最后就是在現(xiàn)代建筑帝國(guó)大廈的頂部被射殺的，這座

建筑是真實(shí)存在的，它和古代建筑黃鶴樓有什么不同呢？

學(xué)生回答指定方向：黃鶴樓的材料多是用木頭，造型復(fù)雜，現(xiàn)代建筑的材料多用水泥、混凝

土、鋼筋等等。

教師總結(jié)：由于所用材料的不同，造就了不同時(shí)代的建筑特點(diǎn)，黃鶴樓的特點(diǎn)是：大小不

同的屋頂，交互重疊，尖角上翹像是展翅欲飛的仙鶴，飛向天空，站在閣樓上

江邊的美景盡收眼底，這都體現(xiàn)了“天人合一”的觀(guān)念，現(xiàn)代建筑多用水泥、

鋼筋、混凝土作材料，多用于生活工作。外國(guó)人一見(jiàn)到鳥(niǎo)巢、水立方就能想到

中國(guó)，就像我們看到悉尼歌劇院就能想到澳大利亞一樣，說(shuō)明建筑具有標(biāo)志性

功能。

（板書(shū)建筑的特點(diǎn)、材料和功能）

建筑的藝術(shù)特點(diǎn)

建筑故宮泰姬陵現(xiàn)代建筑

特點(diǎn)

材威木質(zhì)結(jié)構(gòu)石專(zhuān)石結(jié)構(gòu)鋼筋混凝

土結(jié)構(gòu)

布局庭院式的幾何形的樓層式的

格局布局布一

性質(zhì)“天人合F飾豪適用于生

一”的觀(guān)華，重藝活工作

念術(shù)林力

教師提問(wèn)：最后我們?cè)谝黄痤I(lǐng)略現(xiàn)代藝術(shù)的風(fēng)采，現(xiàn)在藝術(shù)的觀(guān)念和材質(zhì)較傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)生「

許多變化，越來(lái)越多的新材料進(jìn)入到現(xiàn)代藝術(shù)中。

同學(xué)們請(qǐng)看這是一幅美術(shù)作品嗎？作品在什么地方創(chuàng)作？用什么材料做的？結(jié)

合課本第七頁(yè)，哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

學(xué)生回答：（參照書(shū)本回答的很全面）藝術(shù)家在猶他州的鹽湖里用石頭、泥土和白色鹽類(lèi)晶

體建造了這個(gè)螺旋形的防波堤。

教師提問(wèn)：回答的非常正確！作品的材質(zhì)取自自然，又融入自然。設(shè)想一下當(dāng)你們?cè)诼菪?/p>

形中行走時(shí)會(huì)有什么樣的體會(huì)？

學(xué)生回答：可以觀(guān)光美景，近距離的接觸自然

教師引導(dǎo)：對(duì)！觀(guān)眾可以順著堤壩走到盡頭，在盡頭什么也沒(méi)有，藝術(shù)家并不

是想讓人看到什么，而是讓人通過(guò)進(jìn)入作品接觸自然，回歸自然。這體現(xiàn)了讓

藝術(shù)融入自然的觀(guān)念。

教師引導(dǎo)：現(xiàn)代藝術(shù)取材多變，給我們帶來(lái)許多震撼。課后同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源了解更

多的現(xiàn)代藝術(shù)。

【連一連】(Imin)

自我檢測(cè):田麗

看一看自己是否掌握了從材料的角度進(jìn)行美術(shù)的分

類(lèi)？

1、兵馬俑版畫(huà)

2、故宮'雕塑

3、《秋瑾》中國(guó)畫(huà)

4、《馬賽曲》建筑

5、服飾雕塑

6、《蝦》油㈣

7、《蒙娜麗莎》藝設(shè)計(jì)

做?碩詛fififr卻

（二）課堂作業(yè)與教師示范（3min）

題目：搜集一張你熟悉或喜愛(ài)的藝術(shù)作品，可以是攝影、油畫(huà)、雕塑等，任選其一,

對(duì)作品進(jìn)行賞析。

要求：1、將作品靠左邊貼在作業(yè)本上，大小適中；

2、在作業(yè)本右邊注明作品名稱(chēng)、材料和特點(diǎn)。

課堂畫(huà)作交流