一年級國學(xué)班教學(xué)計(jì)劃5篇

第第頁一年級國學(xué)班教學(xué)計(jì)劃5篇一班級國學(xué)班教學(xué)計(jì)劃篇1一、同學(xué)基本情況分析：1、同學(xué)剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的更改，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過程。2、小學(xué)低班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對音樂有著肯定的愛好。本班級有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂素養(yǎng)確定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對同學(xué)應(yīng)用賞識(shí)的眼光看待，讓他們在激勵(lì)和稱贊聲中不絕加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)：1、豐富情感體驗(yàn)，培育對生活的積極樂觀態(tài)度。2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。3、提高音樂審美本領(lǐng)，陶冶高尚情操。4、培育愛國主義和集體主義精神。三、教材特點(diǎn)：1、依據(jù)小學(xué)低班級同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵(lì)和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出充足自由想象和任意發(fā)揮的空間。3、建立了進(jìn)展性綜合評價(jià)體系，課后音樂小花在開放包含：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、父親媽媽對我說。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和本領(lǐng)。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長發(fā)覺孩子們的優(yōu)點(diǎn)，用賞識(shí)的眼光看待瀉，讓他們在激勵(lì)和稱贊聲中享受成功，不絕加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。4、發(fā)揮本身的特長，積極探究、努力研討。五、教學(xué)進(jìn)度布置：略六、各方面要求：(一)、發(fā)聲基本要求：1、培育練聲的愛好。2、唱歌姿態(tài)要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按老師的手勢，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。(二)、讀譜學(xué)問：1、知道音有高處與低處。2、知道音有長短。認(rèn)得四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。3、知道音有強(qiáng)弱。4、認(rèn)得小節(jié)、小節(jié)線、停止線、換氣記號。(三)、視唱：能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等節(jié)奏。(四)、練耳：1、聽辨音的高處與低處，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高處與低處。2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。3、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。(五)、賞識(shí)：1、初步培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好和賞識(shí)音樂的習(xí)慣。2、進(jìn)展音樂聽覺本領(lǐng)、記憶本領(lǐng)和想象力。3、使他們具有初步的音樂感受本領(lǐng)。(六)、唱游：1、培育兒童對音樂的愛好，提高兒童對音樂多種要素的感知力。2、通過唱歌、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來感受音樂的美。一班級國學(xué)班教學(xué)計(jì)劃篇2國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小同學(xué)中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族驕傲感，有利于提高同學(xué)的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小同學(xué)思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。因此，特訂立學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案：一、目的與意義1、培育孩子的讀書愛好，提升語文本領(lǐng)。在指認(rèn)式誦讀中使低幼同學(xué)擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國語言的博大精深。同學(xué)從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)學(xué)問的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的愛好，逐漸使同學(xué)能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升同學(xué)的語文本領(lǐng)。2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在進(jìn)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使同學(xué)的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使同學(xué)終生受益。3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫忙同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地沉默地變動(dòng)其氣質(zhì)。4.加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給同學(xué)做人的道理，提高同學(xué)的自身修養(yǎng);在同學(xué)心靈中不絕地產(chǎn)生潛移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生供給營養(yǎng)。二、組織機(jī)構(gòu)成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，重要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。組長：馬繼武副組長：朱元海成員：趙彬重要實(shí)施成員：各班語文老師三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容?弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千家詩》、《聲律啟蒙》、《論語》等，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。四、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間布置上以校本課程課時(shí)為主，每周一課時(shí)，與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合。由語文老師、思品老師實(shí)在負(fù)責(zé)。2、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采納老師帶讀、同學(xué)齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、同學(xué)自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，同學(xué)自主選擇。同學(xué)堅(jiān)持每天吟誦，依據(jù)實(shí)際情況訂立恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;4、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有肯定的國學(xué)教育的內(nèi)容;5、每天中午午間時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂;6、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。8、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、激勵(lì)同學(xué)家長積極參加，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出肯定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。9、創(chuàng)新誦讀形式，不絕開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”、“親子誦讀活動(dòng)”、“誦讀擂臺(tái)賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等同學(xué)喜聞樂見的活動(dòng)之中。擅長發(fā)覺和總結(jié)，把一些好的、歡樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。五、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)討論1、開展聽評課活動(dòng)和專題教研，適時(shí)發(fā)覺、傳播好的閱歷和方法2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀老師的培訓(xùn)，提高老師的國學(xué)素養(yǎng)和引導(dǎo)同學(xué)誦讀的本領(lǐng)。六、檢查評比學(xué)校將不定期對各校、各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和引導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。一班級國學(xué)班教學(xué)計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)"課程改革"的精神和要求，在實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮老師的積極性和制造性，切實(shí)變化老師觀念，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。依據(jù)二班級的實(shí)際情況，訂立音樂學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作。二、一班級實(shí)在教學(xué)內(nèi)容如下1、唱歌：共計(jì)22首。連續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;連續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清晰，口型正確。能夠有神色地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變動(dòng)，有神色地進(jìn)行律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作;連續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動(dòng)作的搭配，樂感的培育。3、器樂：連續(xù)認(rèn)得幾種常見的打擊樂器;注意與律動(dòng)、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相搭配。連續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進(jìn)行簡單的樂曲伴奏及表演;學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。4、賞識(shí)：連續(xù)培育同學(xué)良好的賞識(shí)音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真傾聽音樂;賞識(shí)中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、宏偉、美妙、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。5、音樂學(xué)問：學(xué)習(xí)的音樂學(xué)問：音的長短、音的高處與低處、音的強(qiáng)弱;能夠精準(zhǔn)的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培育同學(xué)良好的音樂感受本領(lǐng)與鑒賞本領(lǐng)。養(yǎng)成傾聽音樂的良好習(xí)慣，逐漸積累鑒賞音樂的閱歷。培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)本領(lǐng)、審美本領(lǐng)、制造本領(lǐng)等。激勵(lì)同學(xué)自信地演唱、演奏，進(jìn)展同學(xué)的表演潛能及制造性。四、教學(xué)要求1、遵從聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。2、注意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。3、面對全體同學(xué)，注意因材施教。4、建立民主、和諧、公平互助的師生關(guān)系。5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔佑襄助音樂教學(xué)工作。6、因地制宜實(shí)施《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。7、落實(shí)器樂進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。五、班級情況分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本班級同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，愛好深厚，有猛烈的求知欲。同學(xué)在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：對于老師傳授的學(xué)問點(diǎn)，絕大多數(shù)同學(xué)能夠理解而且把握。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生，他們理解本領(lǐng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、感受本領(lǐng)、創(chuàng)作本領(lǐng)等方面與其他同學(xué)相比有肯定距離。老師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不絕幫忙他們，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。3、潛能開發(fā)：對于不同的同學(xué)因材施教。為有特長的同學(xué)及學(xué)習(xí)較突出的同學(xué)盡可能供給展現(xiàn)本身的舞臺(tái)。六、教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不絕提高自身的音樂素養(yǎng)。2、積極參與各種課改活動(dòng)，注意閱歷的總結(jié)與整理。3、認(rèn)真研討教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。4、注重同學(xué)平常的學(xué)習(xí)效果與考查。5、在教學(xué)中，不絕提高自身的各種本領(lǐng)。如：制作教具、多媒體課件等。6、平常重視同學(xué)的合作、探究本領(lǐng)和實(shí)踐操作本領(lǐng)的培育。以上是一班級音樂教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)工作中，會(huì)依據(jù)同學(xué)、工作實(shí)在情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)修改、完善本計(jì)劃。一班級國學(xué)班教學(xué)計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想：依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，以學(xué)校引導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ)，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高同學(xué)的文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化學(xué)問提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；使同學(xué)傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并漸漸完善本身的人格，促進(jìn)同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展，培育同學(xué)健康成人，國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展，為同學(xué)供給一些做人的思想和行為引導(dǎo)，對同學(xué)加強(qiáng)思想道德教育。2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。3、開啟少年兒童的潛能，特殊是右腦、潛意識(shí)的巨大記憶力和制造力；開發(fā)同學(xué)的智慧，使識(shí)字、閱讀、記憶、察看、思維、判定、想象、決策、制造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。4、通過每天誦讀活動(dòng)，培育同學(xué)持之以恒、不屈不撓的意志和毅力。三、活動(dòng)基本原則：直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。四、總體目標(biāo)和實(shí)在目標(biāo)：1、總體目標(biāo)：通過組織小同學(xué)誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、實(shí)在目標(biāo)：①培育小同學(xué)的注意力和記憶力。②營造深厚的閱讀氛圍，提升同學(xué)語文水平，培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)。③培育小同學(xué)讀書愛好，增添歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過每天誦讀活動(dòng)，培育同學(xué)持之以恒、不屈不撓的意志和毅力。五、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必需誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。六、課程開設(shè)時(shí)間：單周每周三上午七、課程開設(shè)的原則：1、不求甚解，只要熟讀會(huì)背。2、不要苛求，要多多激勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體同學(xué)，只要半數(shù)以上的同學(xué)能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。3、不要一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要重視愛好。采納多種方法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。六、保障措施：1、采納多種形式激發(fā)同學(xué)的誦讀愛好與熱誠。2、定期開展誦讀大賽活動(dòng)，并予以嘉獎(jiǎng)，讓同學(xué)體驗(yàn)、收獲的歡樂。3、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展現(xiàn)經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使同學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。4、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價(jià)卡。形成評價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀長久、有效地進(jìn)行。5、定期舉辦一次誦讀擂臺(tái)賽，評比“誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)同學(xué)們的誦讀熱誠。6、“彈性評價(jià)”方式。彈性評價(jià)：依據(jù)同學(xué)需要、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開展適時(shí)適度評價(jià)一班級國學(xué)班教學(xué)計(jì)劃篇5新的學(xué)期來臨后，我接了一門新的校本教學(xué)課程《國學(xué)啟蒙》，經(jīng)過一段時(shí)間的邊教邊探究方法在近一個(gè)月教學(xué)后，為了使同學(xué)喜愛上國學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特訂立國學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材的選擇。經(jīng)典驛站里，會(huì)讓人感到民族語言的魅力，會(huì)傾聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教導(dǎo);在人物長廊里，會(huì)賞識(shí)到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的腳跡;在藝術(shù)樂園里，會(huì)林略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術(shù)。本學(xué)期一班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《笠翁對韻》、《小兒語》《治家格言》《名賢集》(一)(二)《增廣賢文》(一)(二)《弟子規(guī)》(一)(二)《隨園詩話》《世說新語》《風(fēng)》《池上》《逢老人》《小松》《畫雞》等。二、教學(xué)重難點(diǎn)。國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，常常讓同學(xué)輕松并有韻律感的吟誦以上的篇章，提倡同學(xué)先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有很多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，重視教育