支教教師個人工作總結(jié)范文（30篇）

支教教師個人工作總結(jié)范文（30篇）支教老師個人工作總結(jié)范文篇1

我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的相識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細的匯報:

一、思想相識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教化事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了教化事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教化事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教化加大投入的春風(fēng)，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增加了很多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。

在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的學(xué)問，并將所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教化的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教化教學(xué)效率。同時，依據(jù)農(nóng)遠所學(xué)學(xué)問，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪接著教化，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣闊教學(xué)實踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進我們龍王廟中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教化局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以許多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的平安供應(yīng)了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成果與閱歷

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、探討、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教化教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)教化和科學(xué)發(fā)展的精神，教化學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，學(xué)問與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴(yán)格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成果，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們?nèi)圆荒軡M意。今后還要接著努力，聽從上級的支配，為黨和國家教化事業(yè)多做貢獻。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇2

時間飛逝!一年的支教時間即將結(jié)束，回想一年的工作，我是帶著開心的心情參加這次支教活動的，感謝上級組織的這次支教活動，我才有機會到邊遠的安龍縣海子鄉(xiāng)海子中學(xué)從事一年的教化教學(xué)工作。同樣，在我個人的這次支教過程中，我要對賜予我?guī)椭c關(guān)懷的全部領(lǐng)導(dǎo)與老師表示誠心的感謝。通過支教活動使我深刻的感受到老師工作的任重道遠，作為一名老師，我只有努力做好自己的本職工作，在支教學(xué)校須要的時候，主動參加力所能及的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.仔細上好課，爭取所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提升的同時，注意學(xué)生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展。

在這次支教的一年中我擔(dān)當(dāng)?shù)氖窃撔＞拍昙?2)、(3)兩班的體育教學(xué)和八年級(2)班的英語教學(xué)，仔細備好課、上好課、批改作業(yè)、講解習(xí)題、預(yù)備經(jīng)典題型講解是教學(xué)基本任務(wù)并常抓不懈，努力提升學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。注意教化與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學(xué)生德育與智育的齊抓共管，雖然在面對學(xué)生的過程中有很多的艱辛與感概，但看到學(xué)生有所進步讓我感到無比的欣慰。雖然學(xué)生成績基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自我約束力較弱，但學(xué)生淳樸、歡樂的總體形象讓我特別寵愛與他們一起學(xué)習(xí)和參加課內(nèi)課外活動。

二.主動參加教研教改活動。

1、自主聽課，利用無課時間聽其他老師的課，吸取他人教學(xué)之長。

2、主動響應(yīng)受援學(xué)校英語教研組組織的聽評課活動要求，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，通過比較、反思與總結(jié)，發(fā)覺教學(xué)是一個取長補短的過程，新來的老師有很多地方值得我們學(xué)習(xí)，比如對教學(xué)組織方式的創(chuàng)新、教學(xué)過程中的激情講解等等都是老老師應(yīng)當(dāng)借鑒的。

3、每學(xué)期參與一次校際溝通活動，利用這次支教活動，以紐帶作用加強支教單位與受援單位的溝通，促進兩校之間的教化教學(xué)溝通活動的順當(dāng)開展。

三.仔細參加老師法制學(xué)習(xí)，繼教培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這些都只能更加確定我內(nèi)心覺得支教的必要性，肯定要有好的老師來好好教化小孩，從小孩起先形成習(xí)慣和價值觀，只有教化才能帶來文明。

1、利用教職工會，仔細聽取上級文件精神，執(zhí)行教化方針、政策，仔細履行老師責(zé)任與義務(wù)。

2、簽訂禁毒協(xié)議，師德師風(fēng)整頓協(xié)議，老師隊伍廉政建設(shè)協(xié)議、堅決執(zhí)行黨的教化方針、政策和決議。

3、主動參加繼教培訓(xùn)或自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的群眾路途，做好自學(xué)筆記

這次支教生活讓我相識到支教的必要性，肯定要有好的老師來好好教化小孩，從小孩起先形成習(xí)慣和價值觀，只有教化才能帶來文明。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇3

時間飛逝，一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在____中學(xué)這一年，留下了許多值得回憶的珍貴財寶。總結(jié)成一句話那就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心;教書育人長才能，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的寵愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的確定，對我個人的成長和發(fā)展是特別重要的。

一、思想方面

在支教工作中，我嚴(yán)格要求自己，仔細貫徹黨的基本路途方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來主動學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)遵守法律，仔細學(xué)習(xí)法律學(xué)問;愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，主動主動仔細的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作看法端正，仔細負責(zé)。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，領(lǐng)先垂范。

二、工作方面

教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的狀況，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的特性，激勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思索，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我仔細備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動地激勵，深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我會不斷反思，為更好地上好下一節(jié)課而打算。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，常常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲備量。在教化教學(xué)中我還利用合適的時機對學(xué)生進行心理健康教化，讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)整、愉悅的接納自我，健康和諧的成長和發(fā)展。通過師生的共同努力，兩個學(xué)期以來，我所任教的初三年級五個班學(xué)生成果在中考中也取得了令人欣慰的優(yōu)異成果。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他老師一起探討新課程理念、教化教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。

在完成學(xué)校的教學(xué)工作的同時，我還協(xié)同學(xué)校老師組織好校內(nèi)文化活動，精彩地完成了新生、入校軍訓(xùn)、汶陽鎮(zhèn)秋季運動會及冬季越野長跑競賽活動，主動擔(dān)當(dāng)了學(xué)校足球隊和乒乓球隊的業(yè)余訓(xùn)練工作，多次隨隊帶隊參與市運動會，并取得了優(yōu)異成果;受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊同事的好評。

三、生活方面

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師特別重視，賜予了我們無微不至的關(guān)懷和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應(yīng)便利，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感暖和。我主動與同事搞好關(guān)系，樹立主子公的意識。由于離家比較遠，學(xué)校有食堂，中午我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有搞過特別化，與其他老師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校老師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個集體而興奮。

支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的教化教學(xué)閱歷和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了實力，更為汶陽中學(xué)老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇4

暑往寒來，光陰荏苒。不經(jīng)意間，十二個月過去了，本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!在王家?guī)r教學(xué)點領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我順當(dāng)完成了這學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，做教學(xué)一線的一般人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進王家?guī)r校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特別化。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主子公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“王家?guī)r教學(xué)點”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“王家?guī)r老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入新城中學(xué)這個集體而興奮。

二、關(guān)切學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動地激勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教化，個人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)切學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲備量。

一學(xué)期支教工作是短暫的，而過程中那些點點滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗?！痹谧疃痰臅r間內(nèi)我已經(jīng)愛上了那個教室，一個雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠的教室;我也確定我愛上了那個講臺，雖然不高，卻可以讓我無時無刻充溢激情的講臺;我確定我愛上了那個操場，雖然簡陋，卻讓我感受到生命的力氣，集體的力氣，但是我更加明白我是愛上了那班淳樸的孩子，一群總會讓我熱忱四射的學(xué)生。面對他們我所能做的就是以肯定的自信，百分的熱忱，最大的愛心去滋潤他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學(xué)生，也為自己，我體會到了身為人師的傲慢與責(zé)任。

此刻微風(fēng)襲襲，萬籟無聲，繁忙的一天終于過去了。乏累，煩躁在寧靜中起先煙消云散，發(fā)覺這如同一片凈土，沒有噪音，沒有擁擠，沒有浮華，更沒有五彩繽紛的燈光，一切都遠離城市的喧囂。這里有的只是純樸，寧靜，還有一顆顆對學(xué)問極其渴望的心。

起先有一些體會到徐本禹的感覺，雖然我沒有他的宏大壯舉，但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動，我不期盼我能像他一樣成為感動中國的精神符號，我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱忱，愛心做到讓學(xué)生滿足，讓自己滿足，給學(xué)生們帶來一點點陽光，一點點歡樂。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇5

不知不覺，在__鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)驗了四個月的支教生活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有華蜜的收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依舊風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

在此期間，我本著熬煉自己實際教學(xué)技能、熟識并駕馭班主任工作以及提升自己作為一名語文老師的老師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)與主動實踐，不斷充溢自己、提升自己。

支教剛起先的時候，我遇到許多問題：管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中常常只顧著自己講，忽視了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的激勵不夠等。

針對自己的問題，我主動主動地與指導(dǎo)老師進行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文老師和班主任，學(xué)習(xí)他們的閱歷。我自己也在不斷地進行反思中學(xué)習(xí)，每一次上完課后，都會仔細反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果，學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進步。

經(jīng)過四個月的支教實習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級管理實力也增加不少，總體來說進步很大。

首先在語文教學(xué)實踐中，我經(jīng)驗著一個個的轉(zhuǎn)變，從一起先的上課急促、遇到課堂緊急事務(wù)的手足無措到后來學(xué)會更加敏捷自如地掌控課堂;從一起先的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的漸漸學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧，能有效維持課堂紀(jì)律;從一起先的上課的過程中常常只顧著自己講，忽視了學(xué)生的感受和反饋，到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性和主動性，調(diào)動課堂氣氛，取得了明顯的效果;從一起先的對學(xué)生的激勵不夠到后來能時時刻刻留意激勵舉手回答問題的學(xué)生，使學(xué)生上課更主動主動參加課堂學(xué)習(xí)。同時，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力，進步了不少。

在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事務(wù)和學(xué)生沖突實力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學(xué)會如何打算與實行主題班會，參與各種校內(nèi)外活動增加班級凝合力，加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長，向家長剛好反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面狀況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進步。

我在支教實習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和諧相處，與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作，在此度過充溢而美妙的四個月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。

回首過去，同時也向往將來，希望自己能把自己在__中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去，不斷提升自己、充溢自己!我將會更加努力，朝著自己的目標(biāo)前進，不急不躁，踏踏實實，做到最好!

支教老師個人工作總結(jié)范文篇6

至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，透過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作安排上有了新的相識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細的匯報：

一、思想相識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了__中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教化事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了教化事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教化事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教化加大投入的春風(fēng)，我們__小學(xué)業(yè)也增加了很多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的學(xué)問，并將所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教化的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教化教學(xué)效率。同時，依據(jù)農(nóng)遠所學(xué)學(xué)問，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪接著教化，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣闊教學(xué)實踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進我們__中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教化局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以許多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的平安帶給了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、一年來的成果與閱歷

在這一年來，我透過不斷地學(xué)習(xí)、探討、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教化教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)教化和科學(xué)發(fā)展的精神，教化學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，學(xué)問與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴(yán)格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成果，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們?nèi)圆荒軡M意。今后還要接著努力，聽從上級的支配，為黨和國家教化事業(yè)多做貢獻。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇7

20xx年8月底確定下鄉(xiāng)支教，見面會(在大周教化中心會議室)上被分到羅莊小學(xué)，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級科學(xué)，因一老師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學(xué)。一年來，主要有以下收獲：

一、解決了上班吃飯問題

民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃，每天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個小小的缺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。

二、放松了身心，熬煉了身體

支教老師，學(xué)校里都是當(dāng)客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時間。學(xué)校幾個男老師都喜愛打乒乓球，我這個曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步。魏主任和王計生愛好下象棋，我特地用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我常常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。熬煉后，一般是會斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。有一次回家都到長葛大酒店了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次其次，獎過101元錢，純屬意外收獲。

三、學(xué)到了不少管理閱歷

大周是長葛教化管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學(xué)，在這里一年見識的閱歷不管今后自己是否會用到，都是一筆財寶。這個，我特地記到了一個本上，這里不再贅述。

四、結(jié)交了一批摯友

多個熟人多條路。潘校長：精明強干、擅長公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范，特殊是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會走樣。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰慧熱忱。路老師：一個辛勤的負責(zé)的老園丁，事事不服輸，平常我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個住室，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅持到期末。體育老師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，是個大氣的人。張老師：同班同事，教語文英語，工作踏實，不愛搞花架子，不僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長、魏主任、大浩、馬子為我在餃子面宴吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝愿我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過許多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動!

五、教化了一班學(xué)生

我們四(1)班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生。他們有聰慧好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個學(xué)生頂撞我，我倒是有幾次錯指責(zé)了他們，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來都特別滿足，我也不遺余力去教化了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學(xué)生上課。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個星期喉嚨始終嘶啞，嚴(yán)峻時幾乎失聲。假如說成果不志向，只怪我水平有限，我對得起自己的良心。

一個地方，當(dāng)要離開的時候，假如你戀戀不舍，說明你來對了;假如你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。假如有機會，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還情愿來這里支教!

支教老師個人工作總結(jié)范文篇8

我們xx鄉(xiāng)中心初中在漢川市是一個相對比較偏遠，基礎(chǔ)較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中，最大的問題是師資力氣不足，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴(yán)峻制約了我鄉(xiāng)教化事業(yè)的發(fā)展。在市教化局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下；在各先進兄弟中心初中的大力幫助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教老師來我中心初中任職任教，為我鄉(xiāng)教化教學(xué)事業(yè)的進步做出了重要的貢獻。時間過的真快，20xx—20xx學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些不足之處，現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下：

一、高度重視細心組織保障工作順當(dāng)進行

終歸城鄉(xiāng)存在地域差異，生活習(xí)慣也不盡相同，這使得支教老師面臨著一些不小的難題，對此，中心初中特地召集各接受學(xué)校的校長，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議，會上要求接受支教老師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能為支教老師供應(yīng)最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教老師課余時間孤寂孤獨，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室，還為老師們供應(yīng)兵乓球，羽毛球，籃球等運動器材，供支教老師熬煉，消遣，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深化了解支教老師的須要并剛好優(yōu)先解決，和他們細心溝通溝通向他們講解往屆優(yōu)秀支教老師的工作業(yè)績，為新來的支教老師樹立目標(biāo)，引領(lǐng)他們快速適應(yīng)偏遠農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順當(dāng)開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會上都要教化學(xué)生們要敬重支教老師，理解支教老師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，說起來或許微乎其微，但卻猶如涓涓細流浸潤每一個支教老師的心田，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學(xué)對他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。

二、正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實效

支教工作是一個系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教老師能夠安心從教，歡樂從教，更要讓他們有效從教。為此，我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師來我們這里為全體老師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會。報告會的籌備工作做的很細致，打算的很充分，演講的特生動，特精彩。會后各學(xué)校都作了仔細的推廣溝通學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力，安排周密，重在落實，貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教老師一起組織學(xué)習(xí)溝通，探討開展有效教學(xué)的意義，如何開展，并堅持勤寫心得體會，以便在下一次的晚間溝通學(xué)習(xí)中再探討再深化探討，這樣往復(fù)切磋—溝通始終持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種高校習(xí)，大探討的有效教學(xué)活動的開展，不僅使我們?nèi)w老師和支教老師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了，還使我們一起共同進步共同提高，使得好的教學(xué)閱歷，好的教學(xué)理念走入我們的校內(nèi)，大大促進了我們中心初中教化教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，縮小了與先進中心初中的差距。

為了確保支教工作收到實效，我們中心初中多次組織人力對支教工作進行檢查，檢查的方式實行一聽匯報，座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師那里了解各支教老師的工作看法，方法以及效果，和支教老師座談，感知他們的教化理念，過程與方法，情感看法和價值觀。二看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載等狀況，檢查他們的會議紀(jì)要，閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長的看法和想法。并剛好將有關(guān)的狀況向支教老師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實效。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇9

自赴云山支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順當(dāng)?shù)刈哌^四個季度的時間，現(xiàn)我將第四季度的支教工作總結(jié)如下：

來到云山小學(xué)后，學(xué)校安排我主教六年級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會、科學(xué)、音樂等一些副課。我努力學(xué)習(xí)如何支配課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟識教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，成果參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動腦筋，想了許多方法，例如對分層教學(xué)，趣味課堂，主動激勵，重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成果穩(wěn)中有升。成果提高了，同學(xué)們漸漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也更加深厚，學(xué)習(xí)也更加主動主動了。

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教化經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教化教學(xué)的信息相對匱乏，老師外出學(xué)習(xí)的機會相對較少。在這種狀況下，我實行了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)仔細探討教參，多方參閱各種資料，深化細致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，敬重學(xué)生的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、主動引導(dǎo)和熱忱激勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，激勵他們，想盡一切方法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性，讓他們的天性和特性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“云山小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“云山小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，老師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，簡單接近!”聽老師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被老師們接受、理解而興奮，為自己能夠融入云山小學(xué)這個集體而興奮。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇10

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我欽佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作看法，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，酷愛人民，酷愛黨的教化事業(yè)，以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，認仔細真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教化教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與綜合科的老師溝通溝通，傳播新的教化教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么光環(huán)。自從我踏進坡塘小學(xué)校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的坡塘人，以高度負責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是仔細備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教化，在家也沒有良好的家庭教化氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講解并描述，循循地誘導(dǎo)，主動地激勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。特殊是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特殊活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都起先主動回答問題，得到了聽課老師們的一樣好評。課后，我仔細批改作業(yè)，按四精四必處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的確定。

其次，我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教化，個人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也特別關(guān)切學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就常常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴高校生的學(xué)問面，增加學(xué)生課外學(xué)問儲備量。

最終，在教研方面，我總是細心打算每一次的教研活動,期盼和老師們共同提高。我主動參加語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷探討好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平常，我還主動研讀教化教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都仔細總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例競賽，我也主動參加。通過教化、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合實力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特別化，不遲到，不早退，聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。主動參與學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項競賽中，我們班都取得了不同等次的成果。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，我打心眼里感到興奮。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇11

我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市是一個相對比較偏遠，基礎(chǔ)較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中，最大的問題是師資力氣不足，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴(yán)峻制約了我鄉(xiāng)教化事業(yè)的發(fā)展。在市教化局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下;在各先進兄弟中心初中的大力幫助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教老師來我中心初中任職任教，為我鄉(xiāng)教化教學(xué)事業(yè)的進步做出了重要的貢獻。時間過的真快，20__-20__學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些不足之處，現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下;

一高度重視細心組織保障工作順當(dāng)進行

終歸城鄉(xiāng)存在地域差異，生活習(xí)慣也不盡相同，這使得支教老師面臨著一些不小的難題，對此，中心初中特地召集各接受學(xué)校的校長，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議，會上要求接受支教老師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能為支教老師供應(yīng)最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教老師課余時間孤寂孤獨，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室，還為老師們供應(yīng)兵乓球，羽毛球，籃球等運動器材，供支教老師熬煉，消遣，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深化了解支教老師的須要并剛好優(yōu)先解決，和他們細心溝通溝通向他們講解往屆優(yōu)秀支教老師的工作業(yè)績，為新來的支教老師樹立目標(biāo)，引領(lǐng)他們快速適應(yīng)偏遠農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順當(dāng)開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會上都要教化學(xué)生們要敬重支教老師，理解支教老師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，說起來或許微乎其微，但卻猶如涓涓細流浸潤每一個支教老師的心田，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學(xué)對他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。

二正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實效

支教工作是一個系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教老師能夠安心從教，歡樂從教，更要讓他們有效從教。為此，我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師來我們這里為全體老師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會。報告會的籌備工作做的很細致，打算的很充分，演講的特生動，特精彩。會后各學(xué)校都作了仔細的推廣溝通學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力，安排周密，重在落實，貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教老師一起組織學(xué)習(xí)溝通，探討開展有效教學(xué)的意義，如何開展，并堅持勤寫心得體會，以便在下一次的晚間溝通學(xué)習(xí)中再探討再深化探討，這樣往復(fù)切磋-溝通始終持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種高校習(xí)，大探討的有效教學(xué)活動的開展，不僅使我們?nèi)w老師和支教老師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了，還使我們一起共同進步共同提高，使得好的教學(xué)閱歷，好的教學(xué)理念走入我們的校內(nèi)，大大促進了我們中心初中教化教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，縮小了與先進中心初中的差距。

為了確保支教工作收到實效，我們中心初中多次組織人力對支教工作進行檢查，檢查的方式實行一聽匯報，座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師那里了解各支教老師的工作看法，方法以及效果，和支教老師座談，感知他們的教化理念，過程與方法，情感看法和價值觀。二看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載等狀況，檢查他們的會議紀(jì)要，閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長的看法和想法。并剛好將有關(guān)的狀況向支教老師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實效。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇12

從北京到南寧，30小時的火車，硬座，我們一行十人就這樣跨越了大半個中國來到西南這個對我們來說很遙遠的省份。從天津到北京在到南寧，從南寧到大化縣城，從縣城到我們支教的鄉(xiāng)里，在路上奔波幾天之后我們最之后到了此行的目的地――貢川村下柳屯。當(dāng)出租車最終停在一條安靜的小河灣邊時，霎那間我被那里的美景深深地震撼住了，這不僅僅是“山清水秀”所能形容得下的了。遠處青山一座座獨峰突起，前后交織地連成一片，碧綠的江水在群峰之間繞出一個彎來，顯得愈發(fā)幽深綿長。之后聽當(dāng)?shù)氐睦蠋熣f那里就叫做情人灣，一個好聽的名字配這個漂亮的地方，我猜想這背后應(yīng)當(dāng)也有一個漂亮的傳聞吧。而我們支教的小山村就坐落在水的那邊，依山而建起簇簇民居，掩映在竹林樹木之間。所謂一方水土哺育一方人，如此漂亮的小山村里也保存著原生態(tài)的生活方式和淳樸和善的民風(fēng)。村里沒有正式的小學(xué)，只設(shè)置了一個教學(xué)點，有一位老老師勤勤肯肯地教了三十多年，明年也即將退休了，我們到了那里就是這位老師給我們支配食宿。村里年輕人都外出打工謀生，只留下老人和孩子，這僅存的老師就擔(dān)負起了幾乎全部教化的重任，不僅僅是教孩子們學(xué)學(xué)問，也教給他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。老師教得兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生學(xué)得認仔細真，墻上那一排排

的獎狀就是最好的證明。

可是，景色美麗是一方面，環(huán)境閉塞卻是另一個重要的方面。孩子們一向在這個小山村里長大，就猶如孤島一樣，不了解外面的世界。我們帶過去的一些羽毛球拍、毽子、籃球等體育器材，受到了孩子們熱情的歡迎，這些對我們來說司空見慣的東西對他們卻很新穎 。在初步了解了當(dāng)?shù)厍榫爸?，我們對原先的教學(xué)安排做出了調(diào)整，拋開課本上的東西，想給他們帶來一些新東西，幫忙他們相識外面的世界，培育孩子們的愛好。過來人的創(chuàng)始人就說過，最可怕的事情不是沒吃過豬肉，也不是沒見過豬跑，而是不明白豬的存在。我想我們此行的意義或許也在那里，讓他們明白“豬”的存在，從而激發(fā)他們前進的斗志，更好地走好將來的路。

生活篇

我們住在老師家和旁邊的鄰居家中，在老師家吃飯，老師總是擔(dān)憂農(nóng)村吃的不好，讓我們不習(xí)慣，我卻覺得清淡的口味和自然綠色的食物真是再對胃口可是了。我們剛到的時候，大多數(shù)人都不會做飯，在老師的指導(dǎo)下，我們也起先自我動手了，實在覺得不亦樂乎。經(jīng)常是我們四五個人圍在一個鍋灶下燒火，卻總是讓火苗熄滅，不得不請老師來幫忙。我們也動手自我擇菜做菜，南瓜秧、豆角、苦麥菜、南瓜總覺得在那里吃的東西異樣香，回到家再也吃不出來那種味道了。

支教生活的另外一大收獲就是我發(fā)覺了自我對廚藝的愛好，在無人指導(dǎo)的情景下，我和同行的幾個女生們自我摸索著包餃子。不會和面我們試著和、不會做餡我們琢磨著調(diào)、沒有搟面杖用洗干凈的啤酒瓶代替，忙活了幾個小時之后最終吃上了我自我做的餃子，真真正正是自我做的哦!其次天我們又把剩余的面做成了蔥油餅，也是參考網(wǎng)上的做法自我摸索著做出來，我覺得很好吃哦!支教的幾天，我還學(xué)會了包湯圓和油饃。在我們家鄉(xiāng)，湯圓是滾出來的，那里的湯圓是包出來的，而油饃更是一家人在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日時做的食品。老師一家人為了我們的到來，帶著我們自我動手做油饃，果真是很美味的傳統(tǒng)美食啊!從那時起先，我起先學(xué)習(xí)廚藝，回到家中之后我就每一天張羅著做飯做菜，實是一件意外的收獲。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇13

20xx學(xué)年度，我迎來了支教生活的其次年，在今年這半年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作安排上有了新的相識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將半年來的支教狀況做一下詳細的匯報：

一、思想相識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教化事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了教化事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教化事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教化加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)業(yè)也增加了很多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這半年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的學(xué)問，并將所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教化的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教化教學(xué)效率。同時，依據(jù)農(nóng)遠所學(xué)學(xué)問，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪接著教化，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣闊教學(xué)實踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進我們中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在半年來，教化局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以許多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上賜予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的平安供應(yīng)了切實的保障，對此，我無愿無悔。

四、半年來的成果與閱歷

在這半年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、探討、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教化教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素養(yǎng)教化和科學(xué)發(fā)展的精神，教化學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，學(xué)問與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴(yán)格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成果，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們?nèi)圆荒軡M意。今后還要接著努力，聽從上級的支配，為黨和國家教化事業(yè)多做貢獻。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇14

在教化局的協(xié)調(diào)下，我去了#中學(xué)支教。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了。這一學(xué)期的支教工作經(jīng)驗在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，也是對我人生經(jīng)驗的一次極大豐富對于我來說也是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要求我要具備吃苦耐勞的精神。對我人生經(jīng)驗也是一次極大的豐富。支教，讓我走進了農(nóng)村教化第一線，了解了農(nóng)村教化的現(xiàn)狀;支教，讓我體會到了農(nóng)村教化教學(xué)工作的困難與艱辛，體會到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)：

1、政治思想方面

仔細學(xué)習(xí)教化方面的方針、政策，堅決自己的政治立場。工作中，我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配，絕不搞特別化，平常我也能主動的與本辦公室的老師溝通溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取珍貴的閱歷。支教到現(xiàn)在，我覺得我克服的最大困難就是對新環(huán)境的適應(yīng)。剛來的時候，對飲食、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，尤其是現(xiàn)在的冬天，教室和辦公室沒有暖氣或空調(diào)，溫度不夠高，羽絨服幾乎不離身。想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教化，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，讓我非常的欽佩。

2、工作方面

剛到建平，我初步了解了一下學(xué)生狀況，這些孩子的文化學(xué)問和見識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教化觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白。起先每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前打算，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以犯難以適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……

狀況了解了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。我為工作的起先定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。于是，我起先利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、溝通，利用下午自習(xí)時間給他們講一些名人故事，給他們講解并描述外面世界的精彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時候，孩子們都聽得特別仔細，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美妙將來的憧憬，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化學(xué)問的重要性和必要性。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生漂亮。為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費布置了教室，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告知我他們喜愛這個集體，喜愛我這個“城里”老師了。

幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的改變。做到了課前有打算，上課有精神，聽課能用心，思索會專心，回答問題條理清晰等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都有不同程度的提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃。看到孩子們的進步，我感到了由衷的欣慰。

3、生活方面

在這一學(xué)期的時間里，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切愛惜下，在兩校同事?lián)从训闹С窒?，剛來時孤寂孤獨的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有肯定距離，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對我無微不至的關(guān)懷。并多次詢問我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的激勵，也給我的工作增加了無窮的動力。

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立刻變更什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作實力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充溢。我將把這段經(jīng)驗恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇15

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我欽佩校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作看法，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘荒甑闹Ы坦ぷ?，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我區(qū)教體局為貫徹國家、邢臺市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職老師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教化人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力氣不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教化全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教化公允，構(gòu)建和諧教化所做出的一項重要舉措。作為一名老師，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人酷愛人民，酷愛黨的教化事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認仔細真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教化教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作

我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進廣宗縣馮家寨中學(xué)校內(nèi)那一刻起，就以高度負責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);

其次，搞好教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的教研工作。

最終，關(guān)切學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責(zé)任的重大，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。課堂上我循循地誘導(dǎo)，主動地激勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我仔細批改作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

一分耕耘、一分收獲、，我的所作所為得到了馮家寨中學(xué)全體師生的確定以及高度贊揚。

三、班主任工作。

本年度，我主動向校領(lǐng)導(dǎo)申請了班主任工作。在班主任工作中，我做到仔細完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。嚴(yán)抓“養(yǎng)成教化”，強化學(xué)生的集體意識，狠抓學(xué)風(fēng)促進工作，同時科學(xué)的開展學(xué)生的青春期教化，為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度，鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣，充分利用德育工作陣地，樹立班級正確輿論導(dǎo)向，科學(xué)組織班干培訓(xùn)，提高班干管理實力，進一步促進“家校聯(lián)合”，爭取“教化合力”最大化。在加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教化的同時，還要科學(xué)的開展青春期教化和志向教化，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強化他們心中的學(xué)習(xí)方面和生活方面的志向，通過班會和活動課，開展各類型心理健康教化活動，幫助學(xué)生走出困惑，樹立目標(biāo)，邁向勝利。與此同時，還在班級學(xué)風(fēng)的樹立上多動一番腦筋，多開展如“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讀書競賽，解題競賽，班級綜合成果競爭等學(xué)習(xí)活動，自己多思索多出新。

回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年，情存一生。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩。感受和善的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受馮家寨中學(xué)全體老師對教化的熱忱，感受一套優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教化事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地給予我生命的精彩，感恩這里的人們賜予我的幫助，感恩這群孩子始終愛著我，感恩以馮家寨中學(xué)校長為核心的全體老師賜予我的無微不至的關(guān)懷!總之，還有許很多多，都將成為記憶，我將把它恒久地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇16

時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，四個月的實習(xí)支教工作已經(jīng)接近尾聲，這四個月的支教經(jīng)驗將在我的學(xué)習(xí)生涯中寫下不平凡的一頁。支教四個月，也是對我人生經(jīng)驗的一次極大的豐富。四個月支教，我走進了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教化的一線，了解了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教化的現(xiàn)狀，相識到了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)工作的困難和艱辛，體會到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面我將從以下四方面對我的支教工作做一下總結(jié)

這一年對于我來說也是難忘而值得懷念的一年，我來到和田，起先了我為期四個月的實習(xí)支教生活。仿佛已經(jīng)剛剛起先，卻以趨近尾聲。參與實習(xí)支教已經(jīng)四個月了。四個月前，懷著對農(nóng)村小學(xué)課堂的憧憬與激烈的心情，來到了和田洛浦縣多魯鄉(xiāng)喀合勒克小學(xué)，喀合勒克小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的音容笑貌，喀合勒克小學(xué)每個孩子樸實的臉蛋兒，喀合勒克小學(xué)的一草一木都在我的記憶里占去了不行抹去的空間。這四個月，有收獲，有成長，有感動?；厥走@四個月，我變更了許多，我想對于每個支教學(xué)生來說，實習(xí)支教都不只是一次經(jīng)驗，而是一種磨煉，而我得到的是成長閱歷和人生感悟。剛到時一切都是那么的生疏，離開了家人，離開了摯友，離開了老師，被授援學(xué)校的校長接回了我所要實習(xí)支教的學(xué)校。這對于我來說充溢了簇新感。來之前，就聽說和田地區(qū)條件非常艱苦，而且經(jīng)濟發(fā)展比較落后，并且嚴(yán)峻缺水。興奮之余又帶有一絲的恐驚。來之后，我發(fā)覺，其實這里的狀況遠比我們想象的好的多!這里有水果店、五金店、雜貨店、縫紉店、小飯館，甚至還有一家“澡堂子”。而且用水并不困難，每家每戶不僅有“壓井”，還通上了自來水，只是這里很少下雨，年降水量呈負值，蒸發(fā)量卻正相反。由于這里很淺降水，又距離塔克拉瑪干沙漠比較近，所以這里的塵土還是很重的，只要風(fēng)一刮就會塵土飛揚，讓你吃一身沙。聽這里的老師說，這里很少下雨，幾乎不下，下雨天對于他們而言是個很好的天氣。我來到這里四個月了也沒見著下一場雨。我?guī)淼挠陚闶冀K也沒派上用場，只好始終放在箱子里。這里的晴天真的是叫晴空萬里，萬里無云，太陽狠狠地直射到地表，一點陰霾都沒有。來到和田這四個月幾乎每天都是陽光普照!我所實習(xí)支教的學(xué)校是和田洛浦縣多魯鄉(xiāng)喀合勒克小學(xué)，這是多魯鄉(xiāng)小學(xué)的一個分校，距離多魯鄉(xiāng)中心小學(xué)有六公里的路程。校內(nèi)占地面積并不大，只有兩排教室，共有八個班，師生人數(shù)不足兩百人。八名老師與校長共用一個辦公室，辦公設(shè)備極其簡陋。教學(xué)設(shè)備雖然齊全，但是都很陳舊。整個學(xué)校就只有一臺電腦，而且不常常運用，可以說幾乎不用。由于這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，所以教學(xué)條件相對艱苦。師資力氣薄弱匱乏，一個年級一個班，一個班一個班主任，一個班主任擔(dān)當(dāng)全部的課程，每個班主任都是“全職班主任”。我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖请p語學(xué)前班(五歲班)的班主任。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇17

隨著暑假的到來，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在紫蓬鎮(zhèn)中心校這一年中的點點滴滴，給我留下了許多值得回憶的珍貴財寶。我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才能，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的寵愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。

在每一個平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，仔細貫徹黨的基本路途方針政策，通過多種渠道來主動學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)遵守法律，仔細學(xué)習(xí)法律學(xué)問;愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，主動主動仔細的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作看法端正，仔細負責(zé)。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，領(lǐng)先垂范。

在日常教學(xué)中，擔(dān)當(dāng)三(2)班班主任的我依據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的狀況，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的特性，激勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思索，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我仔細備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，努力將學(xué)問傳授給學(xué)生;課后，我仔細批改作業(yè)，仔細處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，常常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲備量。此外，我還通過備課、校本教研，211課題等形式與其他老師一起探討新課程理念、教化教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師特別重視，賜予了我們無微不至的關(guān)懷和照看，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供應(yīng)便利，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感暖和。平常我常利用茶余飯后與老師們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有搞過特別化，與其他老師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校老師的身份去規(guī)范自己這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個集體而興奮。

一學(xué)年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的教化教學(xué)閱歷和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了實力，更為紫蓬鎮(zhèn)中心校小學(xué)老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇18

今年寒假我有幸能夠加入到下鄉(xiāng)的行列中，并且作為支教負責(zé)人，我深深的知道支教的重要性。我們不僅僅是給孩子們帶去學(xué)問，對于我們自己來說也是受益匪淺。

這次下鄉(xiāng)我們?nèi)サ氖呛３鞘信茦擎?zhèn)的三角村，村里僅有一所學(xué)校――三角小學(xué)。由于校方的大力支持，支教活動進行的很順當(dāng)。本次支教活動總共進行34節(jié)課，從9日～13日我們開設(shè)了趣味英語、趣味數(shù)學(xué)、手語舞、手工等課堂，由全體下鄉(xiāng)隊員參加。期間前來參加授課的學(xué)生共65人，人次達到261。學(xué)生所在年級不等，1、4、5、6年級，以及4名初一學(xué)生。

支教是個帶給人感動的地方。我們不僅僅是給農(nóng)村的孩子們帶去學(xué)問，帶去快樂，它更教化我們學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻。在下鄉(xiāng)之前，我說我覺得我有責(zé)任去幫助農(nóng)村的孩子們，下鄉(xiāng)中我明白了我們幫助孩子們，我們收獲了更多。作為支教負責(zé)人，我深刻的反省一下自己，工作沒有做到位，每處都有不如意的地方，由于我的工作沒有做好，導(dǎo)致支教問題百出。

支教的第一天上午，只來了6個孩子，盡管來的孩子少，我們的熱忱不變。對于成為一名人民老師，我們始終都在想帶給他們歡樂的同時給他們帶去學(xué)問，讓他們體驗到除學(xué)校老師外，大哥哥大姐姐們帶給他們不一樣的感受?；蛟S我們不能給孩子們帶去太多的學(xué)問，但是我們希望通過我們的熱忱能夠給他們帶去一些變更，這些變更對他們有幫助，就像是我們通過下鄉(xiāng)變更了自己。同時孩子們的熱忱也感染到了我們，每天沒到上課時間就早早的來到了學(xué)校，中午也不回家吃飯，等的就是我們給他們帶去的課堂，孩子們是我們最大的欣慰，也是因為有了他們才始終堅持到最終。

當(dāng)然支教過程中出現(xiàn)許多問題。

首先，教案打算的不充分，這也是下鄉(xiāng)過程中始終存在的問題。上課思路不清楚，重點不突出，教案的重視程度不夠是最大的問題，前一天對教案提出的問題，沒有深刻的理解，導(dǎo)致孩子們上課出現(xiàn)聽不進去課，上課睡著的狀況。由于孩子差異大，教案須要隨時調(diào)整，有可能之前打算的教案這節(jié)課根本就不能用，我們須要依據(jù)孩子反應(yīng)程度隨時變更講課方案，首先得保證讓孩子能聽懂課，實在不行就玩帶學(xué)問的小嬉戲來緩解課堂，不能讓課堂太過低沉或太過活躍。還有，始終都在強調(diào)降低難度，降低難度，不要總是想教給孩子們東西而壓不下來難度，最簡潔的課堂反而能帶來最好的效果。

其次，課表的支配出現(xiàn)了很大的問題。之前沒有與其他支教人員溝通好，導(dǎo)致臨時換課表，重新支配的狀況。沒有早些與主講溝通教案問題，導(dǎo)致到晚上還沒有打算好明天要講的內(nèi)容，這是我的失職。

第三，孩子之間沖突調(diào)解差。孩子之間常常出現(xiàn)沖突，而且上課出現(xiàn)的小問題不剛好解決就會帶來很大的麻煩。有一次就是因為孩子爭吵下課后出現(xiàn)動手現(xiàn)象，家長來學(xué)校鬧事，還好剛好制止，否則出現(xiàn)的后果不可思議?，F(xiàn)在的孩子沒有謙讓性，不論男孩女孩常常打鬧，這就須要我們給他們講道理，助教要幫助主講組織課堂紀(jì)律，出現(xiàn)沖突要剛好解決，不能讓沖突持續(xù)，沖突要由我們來解決。

第四，大孩子擾亂課堂紀(jì)律嚴(yán)峻。常常出現(xiàn)限制不住課堂的狀況，課堂肯定不能散，視狀況主講要嚴(yán)厲對待，可以適當(dāng)以“懲處措施”恐嚇，課上與孩子活躍要有度，助教剛好組織課堂紀(jì)律，與主講剛好協(xié)作。

第五，方言語速問題。盡量克服腔調(diào)，孩子有可能會學(xué)腔調(diào)，還有語速肯定要慢，避開口頭禪。

第六，主講與助教協(xié)作主動。像是手工課，歌頌課助教給主講供應(yīng)很大作用，道具的安排，組織孩子等都是助教的工作。

第七，班會須要打算的，提前詢問孩子信息打算的不好，以及獎項打算不充分，獎狀沒有提前檢查，導(dǎo)致有不能運用的，也是我的疏忽。

第八，常常溝通孩子狀況，不能忽視掉那些不愛說話的孩子，要常常激勵這樣的孩子。

在這7天里，我們與孩子們交下了最純真的友情，我們專心體會，專心溝通。讓我們把愛播撒出去，把這份愛共享給那些須要幫助的孩子們，哪怕是一點點，或許這一點點就會變更孩子一生。真心的希望我們可以把這份愛的事業(yè)持續(xù)下去，為孩子們做些事情，讓我們?yōu)楹⒆觽冏Ｔ赴伞?/p>

支教老師個人工作總結(jié)范文篇19

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我欽佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作看法，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)

一、聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配，工作踏實仔細。

去年九月開學(xué)伊始，根據(jù)教化局的工作支配，我和另外四名支教老師前往支教學(xué)校流溪河林場學(xué)校報到。自從我踏進了新校內(nèi)的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主子翁精神，投入到日常瑣屑的教學(xué)工作中去;在每一個平凡的支教日子里，我時刻牢記我的職責(zé)，時刻牢記自己是一名支教老師，克服種種困難，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特別化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。并且主動仔細地去聽其他老師的課，虛心請教，仔細學(xué)習(xí)他們的授課方法和，以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的試驗與實施。

二、關(guān)切學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。

林場學(xué)校的學(xué)生土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教化的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又膽怯 會說錯被老師指責(zé)，會遭人嘲諷。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我激勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立同等的師生關(guān)系。要敬重酷愛學(xué)生，對學(xué)生是確定的看法，能緩解學(xué)生內(nèi)心的驚慌，對學(xué)習(xí)有的學(xué)生更要擅長培育他們的`自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)建條件。所以課前我仔細備課，了解學(xué)生的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動地激勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，我仔細批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教化，個人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)切學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，主動幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲備量。

三、與同事搞好關(guān)系，樹立主子翁的意識。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，對于山區(qū)教化及老師的現(xiàn)狀有了肯定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教化的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特別化，與其他老師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個該校老師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個集體而興奮，更為交到一批可信任可學(xué)習(xí)的摯友而興奮。

一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子即將初中畢業(yè)等，但我依舊風(fēng)雨無阻，按時到校工作。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到山區(qū)支教一年，對我來說是一種熬煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校溝通溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教化貢獻自己的一點力氣。

支教老師個人工作總結(jié)范文篇20

時間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)驗在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)驗的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的職責(zé)，讓我走進了我生命中作為教化者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

1。思想方面

仔細學(xué)習(xí)有關(guān)教化的各種事情。工作中，我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，專心向同學(xué)們傳授學(xué)問，盡自我所能，專心教化每一個學(xué)生，用行動告知自我，學(xué)生的成果便是自我的成果，學(xué)生須要的學(xué)問便是體現(xiàn)自我價值的機會，要為自我負責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

2。工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的起先定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就