教師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)（13篇）

教師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)（13篇）老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇1

為了深化學(xué)習(xí)“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路途教化活動，實(shí)踐“給人以希望、給人以信念、給人以力氣”的中國教化夢，響應(yīng)“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的號召，踏實(shí)踐行理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)方針，使得學(xué)生相識自我、提高自我、改善自我，在實(shí)踐中熬煉實(shí)際實(shí)力，在實(shí)踐中修正理論誤差，學(xué)院于7月8日至8月31日開展了為期55天的綜合社會實(shí)踐，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下、分團(tuán)委各位同事指導(dǎo)下，暑期社會實(shí)踐方向明確、覆蓋面廣、收效顯著，取得了肯定的精神和社會效益，獲得了社會和各媒體的一樣好評!

一、扎實(shí)打算，為工作開展奠定基礎(chǔ)

學(xué)院社會實(shí)踐工作是對學(xué)生進(jìn)行思想與科研教化的重要組成部分，作為社會實(shí)踐工作的負(fù)責(zé)人，深知責(zé)任重大，工作務(wù)必主動而高效。

在接到學(xué)院任命我為社會實(shí)踐籌備負(fù)責(zé)人通知之前，由于始終負(fù)責(zé)社會實(shí)踐相關(guān)工作，對于實(shí)踐工作有著敏銳的推斷，先期已經(jīng)做好了理論儲備。在6月中旬，我便便查閱往屆資料(諸如我院往年社會實(shí)踐總結(jié)、社會實(shí)踐新聞報(bào)道，以及往期院報(bào)和其他帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師的工作備案和會議記錄)，向曾經(jīng)長期負(fù)責(zé)社會實(shí)踐工作的老師詢問，多次與其他閱歷豐富老師的溝通，廣泛地征求工作看法和指導(dǎo)方法。通過多渠道信息的融合，一段時間后，對于工作有了進(jìn)一步的理解。

在籌備會議召開前，我事先與各位團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，詢問工作開展的實(shí)際問題和社會難度，支配往年的社會實(shí)踐先進(jìn)學(xué)生與今年的團(tuán)隊(duì)合作，使得一大批具有閱歷的老同學(xué)帶動了新同學(xué)，承前啟后，繼往開來。剛好獲得各實(shí)踐小分隊(duì)最新狀況，收集整理好團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人資料和聯(lián)系號碼、聯(lián)系郵箱等，以防后期工作不能剛好、有序跟進(jìn)。在各團(tuán)隊(duì)動身時，便已為后期的做好了籌劃和足夠的應(yīng)急預(yù)案!會上，我為學(xué)生們供應(yīng)了詳細(xì)的指導(dǎo)資料，分發(fā)了實(shí)踐物資，聽取了大家的建議，避開不足和失誤的重復(fù)出現(xiàn)，為后期開展工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、悉心指導(dǎo)，為深化實(shí)踐指明方向

作為赴____社會實(shí)踐的帶隊(duì)老師，我在內(nèi)心早已把自己當(dāng)做了實(shí)踐小分隊(duì)的一員，社會實(shí)踐是先行者帶領(lǐng)一群后進(jìn)者的歷練，沒有老師與學(xué)生的區(qū)分，也沒有上下級之間的隔閡。

為了能夠使得實(shí)踐順當(dāng)開展，我與同學(xué)們在8月11日—8月18日共計(jì)八天的時間里，緊密聯(lián)系，仔細(xì)調(diào)研，每天深化田間地頭走訪農(nóng)戶，把“支援中部發(fā)展、共建物聯(lián)農(nóng)業(yè)”這一主題落在實(shí)處。經(jīng)過走訪調(diào)研，我們發(fā)覺：__市__縣農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模不大，帶動力不強(qiáng);農(nóng)產(chǎn)品加工層次低，產(chǎn)品科技含量低;農(nóng)夫組織化程度低，利益得不到保障?；谖以侯I(lǐng)先進(jìn)行“物聯(lián)網(wǎng)”探討這一自然優(yōu)勢，我為同學(xué)們制定了“每天一園，園園高效”的工作安排。詳細(xì)即：每天和同學(xué)們調(diào)研一個果園、大塊農(nóng)田或者植物園，了解科技指導(dǎo)農(nóng)業(yè)的詳細(xì)生產(chǎn)狀況，向已經(jīng)具備高技術(shù)含量的示范園區(qū)學(xué)習(xí)，為沒能高效生產(chǎn)作業(yè)的園區(qū)，帶去學(xué)院的探討成果，以運(yùn)用于實(shí)際。我們與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶、種植園、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)合作，推廣物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，供應(yīng)國家所賜予物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的實(shí)惠政策，幫助當(dāng)?shù)仄髽I(yè)又好又快地發(fā)展農(nóng)業(yè)，發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇2

經(jīng)驗(yàn)了將近兩個星期的時間，在與孩子的接觸中，收獲著成長著，與其說他是一個孩子倒不如說他是我的小弟弟，他天真的和我說我可以明白他在想什么，我也笑了，是快樂的也是苦澀的吧，快樂是他信任我了，孩子的世界是如此的簡潔，苦澀是那份單純與美妙，我再也回不去了，成長的代價是那么的大，在一次又一次的傷心里學(xué)會珍惜，完成蛻變。珍惜擁有的，就是最好的。不在意逝去的，珍惜收獲的和擁有的。我想，這次活動對于我而言，最大的收獲就是我明白了對于一個這個階段的孩子來說最須要的是什么，他們起先慢慢的有自己的主見，他們須要的是傾聽和理解，而不是一味的告知他們怎么做，就像我們一樣，他們也須要一種成人感吧，陪伴就是最好的成長。

在孩子的英語學(xué)習(xí)上，我發(fā)覺中學(xué)老師和家長太注意孩子的成果，忽視了孩子的實(shí)力和愛好品行培育，就拿這個孩子來說，他很聰慧，基礎(chǔ)學(xué)問基本沒有問題，就是缺少運(yùn)用，缺少基本的交際，缺少耐性，家長也過高的要求了做題的數(shù)量，而忽視了質(zhì)量，書中的基礎(chǔ)學(xué)問是理解問題的最好的鑰匙，但都被我們忽視了，所以無論在任何的時候回來課本就好，不要把學(xué)心態(tài)過于功利化，把它當(dāng)做提升實(shí)力的一種方式，這樣學(xué)歷的效率會更好的。

感謝這次的實(shí)踐機(jī)會，讓我明白了許多，也收獲了許多，中學(xué)母校對于我的認(rèn)同，我也會珍惜，以后，我會把這次的實(shí)踐閱歷應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我信任，這將會是以后的一筆珍貴財(cái)寶。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇3

201x年，我有幸參與了湖南文理學(xué)院初中英語置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，回想這近兩個月培訓(xùn)受到的深層的、嶄新的、科學(xué)的教化教學(xué)理念的洗禮，我覺得這次的培訓(xùn)對我來說就像是剛好雨，滋潤了我如饑似渴的對教學(xué)探討的探究之心。

通過培訓(xùn)，傾聽專家的演講，觀摩名家的教學(xué)，與老師同行切磋，感受頗多，受益匪淺，使我對現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了肯定的理解和相識。同時，通過自主研修、專家答疑、論壇溝通等方式，與同行們、甚至是教化專家們自由的溝通，使我在國培研修中體驗(yàn)到了收獲與勝利，感受到自己在不斷成長。我也感受到這是一次我們老師充電的好機(jī)會，它激勵著我們?nèi)w老師轉(zhuǎn)變教化理念，變更教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以主動的工作熱忱投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

一、教化理念的轉(zhuǎn)變

舊的教化理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的實(shí)力培育，教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)甄別功能，不利于學(xué)生的特性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的須要。而通過國培培訓(xùn)，使我對新的教化理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評價要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會發(fā)展的須要，與時俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同，特性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，假如只關(guān)注少數(shù)人的實(shí)力培育，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培育，阻礙學(xué)生特性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w老師要轉(zhuǎn)變教化理念，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。

二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

通過國培培訓(xùn)，相識到老師不但要轉(zhuǎn)變教化理念，還要變更教學(xué)方式，采納以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，變更過去一言堂、滿堂灌，學(xué)生被動接受學(xué)問的教學(xué)方式。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動地接受學(xué)問，而是主動地參加到探究學(xué)習(xí)活動中來，親身經(jīng)驗(yàn)科學(xué)探究的過程，了解學(xué)問的形成過程，主動去構(gòu)建學(xué)問。在探究過程中，留意挖掘?qū)W生的潛能，培育學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得勝利的體驗(yàn)，符合時代發(fā)展的要求，有利于培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此，老師要轉(zhuǎn)變角色，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

三、業(yè)務(wù)水平的提高

這次國培培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂視察等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn)，是老師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新學(xué)問的好機(jī)會。我通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，對新課標(biāo)、新教材又有新的相識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。通過此次培訓(xùn)，使我不僅在教學(xué)水平有了肯定的提高，而且在思想上受到了很大的教化。這次培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，在收獲中成長。國培給我們搭建了學(xué)習(xí)溝通的平臺，給我們供應(yīng)了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間，讓我們的教化生涯煥發(fā)出新的朝氣。其實(shí)培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。短短一個多月的學(xué)習(xí)，我感受到教化是充溢才智的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任和壓力。今后我會學(xué)以致用，讓我的課堂更精彩，讓培訓(xùn)的碩果在教化事業(yè)發(fā)展中大放光彩!這次的培訓(xùn)中，我也充分相識到我還須要不斷的學(xué)習(xí)，特殊是隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的視野更加開闊了，假如我們老師只靠僅有的學(xué)問和業(yè)務(wù)水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的需求，或許經(jīng)常會在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。

我想，作為一名合格的人民老師，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高自己各方面的素養(yǎng)，才能適應(yīng)教化不斷發(fā)展的趨勢。只有做到活到老，學(xué)到老，才不會被時代所淘汰。我會把這次培訓(xùn)作為一個起點(diǎn)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，與時俱進(jìn)，把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到今后的教學(xué)中去。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇4

從__年5月至今，我有幸參與了為期一年的廣東省小學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)，在完成集中學(xué)習(xí)和跟崗學(xué)習(xí)之后，我起先在下蓬中心小學(xué)進(jìn)行第三階段的崗位實(shí)踐和行動探討。在這期間，我能根據(jù)培訓(xùn)指南嚴(yán)格要求自己，主動參加各種教學(xué)教研活動。

力求把培訓(xùn)中學(xué)到的理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的教學(xué)行為，把新理念的策略與方法落實(shí)到課堂教學(xué)中，同時在實(shí)踐中去感悟新理念，把教學(xué)過程與探討過程結(jié)合起來，提升自身課堂教學(xué)閱歷，實(shí)現(xiàn)老師觀念與行為的統(tǒng)一，

煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)建力，保證按時按質(zhì)完成培訓(xùn)的各種任務(wù)。詳細(xì)做到：向領(lǐng)導(dǎo)和科組成員匯報(bào)廣州跟崗學(xué)習(xí)的狀況，將課題(按圖索驥，依樣畫瓢——讀寫結(jié)合的績效探討)帶到學(xué)校，

組建學(xué)校課題組并起先課題探討;做好學(xué)校省級德育課題(小學(xué)校本德育課程的實(shí)效性探討)的申報(bào)工作;主動參加學(xué)科教研組的活動，圍繞課題上學(xué)校示范課(介紹小伙伴)并深受好評，同時指導(dǎo)科組中的年輕老師上好示范課;將自己學(xué)到的新理念、新教法等整合后發(fā)表在博客上與其他老師共同學(xué)習(xí)、探究;結(jié)合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，有效地運(yùn)用參與培訓(xùn)所學(xué)的理論、學(xué)問、閱歷、方法，大膽探究，勇于實(shí)踐，

充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，使我所教的畢業(yè)班成果位居年級首位，兩位學(xué)生參與市語文綜合學(xué)問競賽均獲二等獎;結(jié)合課題探討和教學(xué)實(shí)踐完成結(jié)業(yè)論文(單元主題下讀寫結(jié)合的探究)。由于成果突出，在崗位實(shí)踐期間，我還被評為汕頭市“優(yōu)秀老師”。

但我知道，學(xué)無止境，我既要不斷學(xué)習(xí)新理論，更新教化觀念，做學(xué)科的帶頭人，更要把所學(xué)的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，讓語文課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇5

為響應(yīng)學(xué)校青年老師下企業(yè)實(shí)踐熬煉的號召，更為提高自身的實(shí)踐實(shí)力，我有幸參與了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年老師下企業(yè)熬煉活動。在實(shí)踐熬煉過程中，我深化企業(yè)，參加企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐，以駕馭最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、企業(yè)簡介二、實(shí)踐體會

從校內(nèi)走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個老師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必需相識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問，而下到企業(yè)去實(shí)踐去熬煉，則意味著接著學(xué)習(xí)深化學(xué)習(xí)，并將理論學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上相識到這一點(diǎn)還是不夠的，肯定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

對我們青年老師來講，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)驗(yàn)，通過熬煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐熬煉期間，我仔細(xì)了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行比照，發(fā)覺了許多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年老師大多是從高校畢業(yè)后干脆進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本學(xué)問，我覺得通過這次實(shí)踐開闊了青年老師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的學(xué)問，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的詳細(xì)工作，講企業(yè)生產(chǎn)中須要什么樣的人，行業(yè)須要怎么的人，企業(yè)喜愛的人是什么樣!企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平常上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合，提示他們，教化他們，假如在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實(shí)踐，告知學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采納扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理實(shí)力都有所提升。

通過這次實(shí)踐活動，我還體會到今后要多教化學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理實(shí)力、自學(xué)實(shí)力、溝通實(shí)力、分析問題的實(shí)力、解決問題的實(shí)力。現(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上實(shí)力至關(guān)重要，沒有這些實(shí)力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后起先特別受歡迎，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實(shí)，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些學(xué)問，自學(xué)實(shí)力差，在工作中不擅長總結(jié)，不擅長分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種狀況的員工就不會動腦思索，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價值，思索怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇6

一個月的暑期就這樣匆忙結(jié)束了，還有我這一次的社會實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真實(shí)的體會，才是我最珍貴的收獲。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本事學(xué)好，才能在將來真正進(jìn)入社會時不至于這樣不知所措。這一次參與社會實(shí)踐，我明白高校生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使高校生投身改革開放，向人民群眾，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。透過參與社會實(shí)踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，半個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠

踏進(jìn)辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些微小的東西簡單被我們忽視，輕輕的一聲問候，卻表達(dá)了對同事對摯友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，就應(yīng)是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)摯友，也情愿把工作安排給我。

二、要擅長溝通

溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要奇妙運(yùn)用。相識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱忱和信念

其實(shí)，不管在哪個行業(yè)，熱忱和信念都是不行或缺的。熱忱讓我們對工作充溢激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;耐性又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到。

五、要主動出擊

當(dāng)你能夠選取的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我確定變更自己的命運(yùn)。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇7

為提高自己的實(shí)力和素養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐實(shí)力的養(yǎng)成，把自己熬煉成一位既有豐富理論學(xué)問又有較強(qiáng)實(shí)踐動手實(shí)力的雙師型老師，在學(xué)校統(tǒng)一支配下，我到了祥陵汽車配件有限公司，進(jìn)行了一個月的企業(yè)實(shí)踐熬煉。

祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的特地生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司，現(xiàn)有員工二百多人，其中高級工程師，工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人，公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全，技術(shù)力氣雄厚，擁有國外進(jìn)口設(shè)備，是一家實(shí)力較雄厚的民營企業(yè)。

在實(shí)踐期間，主要向有豐富閱歷的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí)，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機(jī)械加工專業(yè)人才學(xué)問結(jié)構(gòu)、職業(yè)實(shí)力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，駕馭實(shí)際操作技能，提升自身業(yè)務(wù)實(shí)力。主要參與了以下內(nèi)容的實(shí)踐。

1、零件毛丕的鑄造。

2、零件的粗加工，精加工過程

3、零件的檢測與檢驗(yàn)

4、設(shè)備的維護(hù)、修理和保養(yǎng)。

通過一個半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐，熟識了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和平安操作規(guī)程，加深了對機(jī)械加工基礎(chǔ)理論學(xué)問的進(jìn)一步理解。對機(jī)械零件的加工工藝，加工的方法，加工的步驟，對零件的加工質(zhì)量，零件的尺寸，公差及技術(shù)要求有了更深的理解，駕馭了更多的限制方法。對機(jī)床設(shè)備的電氣限制原理、機(jī)床工作原理和修理方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的學(xué)問也有了進(jìn)一步的相識，能對一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)行檢測排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生實(shí)際動手實(shí)力和分析問題、解決問題實(shí)力打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

通過企業(yè)實(shí)踐，了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機(jī)械加工專業(yè)人才學(xué)問結(jié)構(gòu)、職業(yè)實(shí)力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，為我們制訂人才培育方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容供應(yīng)了依據(jù)，使我們教學(xué)更有針對性與適應(yīng)性，以便學(xué)生畢業(yè)后快速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際狀況，我個人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)：

1、加強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)教化，干一行愛一行，腳踏實(shí)地，誠懇守信，從基層做起?？捶ù_定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。

2、加大校企合作力度，激勵老師為企業(yè)供應(yīng)技術(shù)服務(wù)，參加企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請更多的有豐富實(shí)踐工作閱歷的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導(dǎo)老師，共同制訂人才培育方案，共同開發(fā)課程體系等。

3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生理論功底，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生實(shí)際動手實(shí)力。

4、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度，建立基于工作過程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。

5、加強(qiáng)平安教化，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，平安第一。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇8

一、實(shí)習(xí)目的

1實(shí)習(xí)的目的和意義

1)、通過實(shí)習(xí)加深我們對機(jī)電一體化專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所處地位和作用的相識，鞏固專業(yè)思想，提高專業(yè)技能，并激發(fā)我們對本專業(yè)學(xué)習(xí)的愛好。

2)、通過現(xiàn)場操作實(shí)習(xí)和與企業(yè)員工的溝通指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論學(xué)問加以印證、深化、鞏固和充溢，培育分析實(shí)際問題、解決實(shí)際問題的實(shí)力，提高個人綜合素養(yǎng)，為以后踏上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

3)、實(shí)習(xí)是對我們的一次綜合實(shí)力的培育和訓(xùn)練，在整個實(shí)習(xí)過程中要充分調(diào)動我們的主動性和主觀能動性，深化細(xì)致地視察、實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際操作中遇到的問題，使自己的動腦、動手實(shí)力得到提高。

4)、培育我們吃苦耐勞的精神，與人交際的實(shí)力，熬煉我們的意志，增加我們的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為以后更好的適應(yīng)社會和企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在xx公司被分在測試打印封裝做設(shè)備維護(hù)修理。簡潔說下分立器件的流程，先制作晶圓之后芯片切割(WS)，芯片焊接(DB)，金線焊接(WB)，塑封(MD)，去溢料(WD)，背面打毛(BSL)，電鍍(由電鍍廠電鍍)分割引線框(FP)測試打印包裝(TEST)，百分百目檢QA檢驗(yàn).

我維護(hù)的機(jī)器是測試封裝打印這種機(jī)器由于型號主要分為兩種。簡潔說下第一種機(jī)器的也許操作流程。我們把前到工序結(jié)束后拿到的產(chǎn)品之后把lot架在機(jī)器上.機(jī)器先把器件從引線框整形切割下來，之后通過第一道電壓電流測試(里面測試參數(shù)不詳細(xì)說明白)之后通過電容測試，之后電阻測試最終再進(jìn)行一遍電壓電流測試。假如有測試不通過它會通過軌道到相應(yīng)的收集容器里。之后激光打印編碼(編碼有年份月份和型號組成)最終通過吸嘴把器件吸住放進(jìn)封裝窄帶之后通過vision檢查器件腳成型塑封等(vision成像會顯示在液晶屏上)。最終封裝之后打包送目檢。由一臺電腦終端特制軟件來顯示機(jī)器操作指令報(bào)警吩咐。這種機(jī)器的優(yōu)點(diǎn)在于假如做單一類型產(chǎn)量高，缺點(diǎn)就是一種機(jī)器只能做一種類型的產(chǎn)品。還有一種機(jī)器是主要是前面部分有區(qū)分，它把過程分成兩臺機(jī)器來完成。一臺機(jī)器把產(chǎn)品全部從引線框切下后整形。整形后全部送到另外一部機(jī)器，把器件放進(jìn)振動碗利用振動把器件區(qū)分正反面，之后由一個旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)夾住器件來完成測試和打印。后面工序一樣全部機(jī)器核心是一臺西門子的plc它限制整個機(jī)器的動作，機(jī)器的動作分為電機(jī)傳動和電氣兩部分。由plc限制電機(jī)驅(qū)動器再有電機(jī)驅(qū)動器限制電機(jī)。電氣由plc限制氣壓來限制氣缸，氣缸運(yùn)動來做動作。而通過傳感器來感應(yīng)動作的完成度。相當(dāng)于plc是大腦而傳感器是神經(jīng)，電機(jī)氣缸是手腳。一般我把機(jī)器分為四部分這樣便于修理。把測試儀器分為一塊，激光部分分為一塊。plc電器部分分為一塊，把機(jī)械主體部分分為一塊。依據(jù)報(bào)警吩咐來找到相關(guān)的部件來解決問題。

三、實(shí)習(xí)結(jié)果

通過機(jī)械實(shí)習(xí)，我了解很多課本上很難理解的很多學(xué)問。機(jī)械的傳動構(gòu)造，一些機(jī)器部件的構(gòu)造原理等等，了解了很多常用工具。

通過電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下方面.駕馭了幾種基本的電工工具的運(yùn)用了解了電動機(jī)傳動和點(diǎn)動限制、依次限制、逆反轉(zhuǎn)限制的概念和原理，駕馭了溝通繼電器的原理和接線方法;駕馭了西門子plc一些簡潔編程.本次實(shí)習(xí)，培育了我動手實(shí)踐實(shí)力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇9

在那里，5尺寬，8尺長，3尺高的空間，就在中間的前面曾有那么一個長方體，叫做“三尺講臺”始終住著一個幼小的幻想;為之始終奮斗，始終執(zhí)著，始終堅(jiān)持，直到那么一天伸開雙手，墊起雙腳，努力觸碰，離我就那么近，那么近三下鄉(xiāng)，第一次走上幻想的舞臺。

勝利恒久只留給有打算的人。今日，我再次用親身的經(jīng)驗(yàn)證明白這一句話;打算的事，時刻都不容忽視。走上三尺講臺，面對整齊列坐，緊緊凝視著你的多數(shù)雙眼，是我夢寐以求的“美景”，執(zhí)著追求的幻想。

當(dāng)現(xiàn)實(shí)一步步靠近，機(jī)遇出現(xiàn)，下一刻就是幻想的奠基時，我卻選擇了高估自我而遺忘了虛心他人，當(dāng)我在晚修，課間與學(xué)生們接觸和溝通時，盡管他們僅是初一的學(xué)生，但已經(jīng)懂得什么的課程才是他們想要的，什么樣的老師是他們所喜愛的，懂得了不喜愛就有權(quán)利選擇放棄;慢慢，我亦起先感覺到危機(jī)，感覺到現(xiàn)在作為高校生中一名的自己還沒有具備在完全沒有備課的狀態(tài)下，讓這群“搗蛋鬼”乖乖地屈服于自己的威歷之下的實(shí)力。

反而，他們更值得自己付出時間，充分地打算;隨即，驚慌的心情一步步在擴(kuò)散，不斷上升，緊壓心胸，讓我再也喘不過氣來，從沒有預(yù)習(xí)、備過課的我，如今卻不知從何抓起，忽然有了一種大海撈針，不知所措的無奈感覺，我努力地嘗試著打開手機(jī)，點(diǎn)擊需查詢的相關(guān)課題內(nèi)容;好像功夫不負(fù)有心人，在一番的奮斗努力下最終勉牽強(qiáng)強(qiáng)地找到了那么一點(diǎn)材料，在自我勸慰的狀態(tài)中，驚慌的軀體才有了不同程度的放松，然而，真正的挑戰(zhàn)卻還沒有起先。

上課還須要懂得如何進(jìn)行見機(jī)行事。以不懼不慌的心態(tài)應(yīng)千變?nèi)f化的環(huán)境。早飯過后，自己被通上課的時間是早上一二節(jié)，而眼看時間立刻就要到了，組長也起先對我發(fā)出提示;然而，此時此刻正在像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的我，早已把備課好的內(nèi)容拋到九霄云外了，我匆忙忙忙地走進(jìn)教室，再也不管三七二十一地在黑板上漸漸地寫下了幾個潦草的大字：“心理教化輔導(dǎo)”，隨即，傳來一遍哄笑，卻不知道學(xué)生們是不理解還是我這個老師形象長得就讓人覺得可笑，欲張的嘴巴停留在空中，驚慌地直哆嗦，卻又不知道該說些什么。

這一次，總記得在毫無心理預(yù)備的狀態(tài)下，實(shí)現(xiàn)了有史以來的三“0”突破，“0”教案，“0”打算，最苦逼的卻莫過于“0”閱歷了，而這一次的主題偏偏又是“戀愛與性”細(xì)致想想，對于一個從來沒有談過一次戀愛，根本不知道戀愛是什么味道的自己，真不知道該拿什么與學(xué)生講;瞬間，“誤人子弟”四個字眼起先不斷地穿梭于腦海之中，最終，也只好將預(yù)先打算的作業(yè)齊刷刷地發(fā)了下去，眼看，學(xué)生好像都“很協(xié)作”，當(dāng)收齊作業(yè)時，卻已經(jīng)離下課不到5分鐘了，然而，這節(jié)課立刻就要結(jié)束，我卻什么都沒有講，我不禁從腦海里面臨時蹦了幾個名詞來，講了幾句后，發(fā)覺實(shí)在頂不住走廊里其他同學(xué)已經(jīng)下課的誘惑，也只好讓學(xué)生下課了。

走出課室后，我便直奔辦公室，仿佛只有那里，才能使我的心靈重新復(fù)原到安靜;我連忙放下作業(yè)，趁著下課的時間，抓緊翻出了之前備課的筆記，來了一個速度“電影反映”回憶，卻還沒有等影片放完，學(xué)生卻已經(jīng)在課室里等待良久了，我再次匆忙地走進(jìn)教室，為了更快速地穩(wěn)定自己，也放松學(xué)生，我搬上了預(yù)先打算好的嬉戲“小雨，中雨，大雨”同學(xué)們也便歡聲雀躍了起來;果真，只有在真正放松的狀體下，學(xué)生們才是更快地接受教學(xué)內(nèi)容，一路在原來的思路下，終于結(jié)束了，值得欣慰的是有的地方做到了更好，對自己也是實(shí)現(xiàn)了一個巨大的突破。

且行且珍惜，無論什么時候，每一節(jié)都值得總結(jié)和回憶。孩子們都是最天真無暇的，他們敢于發(fā)表自己的建議，更懂得選擇自己所喜愛的;天底下沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師，有太多的時候，并不是說我們的同學(xué)有多么地不喜愛學(xué)習(xí)，而是回頭來看看我們的講課，是否能夠勾起學(xué)生的愛好，共同遨游學(xué)問的海洋呢?即使是面對同一課程，我想不同的同學(xué)會因?yàn)椴煌膼酆煤蛺酆?，也都會有不同的選擇，一切都源于“愛好恒久是學(xué)習(xí)的最好老師”在當(dāng)代學(xué)習(xí)中，我們再也不行能像以前一樣，只注意于教學(xué)、學(xué)習(xí)，我們須要的是不斷地挖掘其潛能，最大程度地發(fā)展其優(yōu)點(diǎn)，尤其面對于一些并不太情愿學(xué)習(xí)的同學(xué)，激勵大家向著自己的目標(biāo)和方向不斷努力前進(jìn)，促使大家的全面發(fā)展。

“在正確的時間，正確的地點(diǎn)，與正確的人，做正確的事情”這是我留給學(xué)生唯一的最好的禮物;同樣，這亦是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，為人處事的一大原則，不僅值得學(xué)生終生牢記，更值得自己用一生的時間去理解和努力，從而，打造一個更加完備的自己。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇10

在這一學(xué)期中，我校仔細(xì)貫徹市教化局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程安排的有關(guān)精神，堅(jiān)決不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動，將綜合實(shí)踐活動課程推向深進(jìn)，努力進(jìn)步老師的課程實(shí)施實(shí)力，著重培育既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。

一、依據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動內(nèi)容

1、自主化為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教育處負(fù)責(zé)活動探討、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料治理等活動，教育處、大隊(duì)部幫助活動，各年級探討組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動安排，班主任及其他指導(dǎo)老師是詳細(xì)實(shí)施者。在安排制定方面，我們注意全員參加，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都參與到學(xué)校安排制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參加，由學(xué)生到指導(dǎo)老師最終再匯總到主管的教育處。

2、多角度在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中綻開廣泛的探討，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感愛好的一個方面，再由指導(dǎo)老師依據(jù)匯總的狀況進(jìn)行梳理、篩選、回類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最終由教育處做通盤搭配，依據(jù)各年級確定的探討主題進(jìn)行同一的規(guī)劃支配，制定安排。

3、系列化同一個內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎 性，形成一個序列，這是在綜合實(shí)踐活動中的一個創(chuàng)新。

二、加強(qiáng)常規(guī)治理，促進(jìn)課題深進(jìn)實(shí)施

1、課時支配、落實(shí)制度我校綜合實(shí)踐活課時支配是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實(shí)踐活動時間依據(jù)須要敏捷支配，做到集中運(yùn)用與分散運(yùn)用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動分成“2+2”的形式，“2”為老師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由老師進(jìn)行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的題目進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個人實(shí)踐活動課，放在每周的周末，由學(xué)生個人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動。可以依據(jù)須要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課買通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會、科學(xué)等買通，同一支配運(yùn)用這樣的支配敏捷性大，為綜合實(shí)踐活動供應(yīng)了時間上的保障。在課時的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運(yùn)用，進(jìn)步了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。

2、老師選聘、培訓(xùn)制度理念是教化改革的陽光，有了陽光，才能有教化的春天，綜合實(shí)踐活動的開展同樣要求老師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把老師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄用優(yōu)秀老師，我們的詳細(xì)做法是：老師條件：必需具有大專以上學(xué)歷，年齡在50周歲以下，有長期的教學(xué)閱歷，主動參與新課改，勇于接受新的教學(xué)理念并付諸于實(shí)踐。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇11

我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深邃的藝術(shù)!語文老師是全部老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教學(xué)問，還教大家如何做人.最令人缺憾的是，現(xiàn)在的教化對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡潔，語文的探討生最好考，真的嗎?在這里我不想同大家探討這個問題.聽語文課，對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己高校四年白混了.后來想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個缺陷并不難.第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊;其次，高校教化是將簡潔的東西困難化，而中學(xué)教化是將困難的東西簡潔化，他有一個固定的模式.到時候教學(xué)相長，邊教邊補(bǔ)還來得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過來的。

我們都深深的明白一個好老師對學(xué)生的影響.有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生!當(dāng)然，我并不是什么閱歷豐厚的專家，甚至什么閱歷都沒有，只是對最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁探討一下而已.以下總結(jié)出三點(diǎn).首先，自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特殊溫順，一起先我就擔(dān)憂他們會受欺壓，事實(shí)上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧.對于這類學(xué)生，我們要學(xué)會不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說:在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的.的確，實(shí)習(xí)老師對于成天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的簇新空氣，是他們覺得老師沒那么神奇的歡樂心情.他們搗蛋是可以理解的.假如你在管紀(jì)律時，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的.緘默可真的是金哦.這一招，百試不爽!

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇12

今年暑假有幸于__縣____中學(xué)進(jìn)行了為期十五天的實(shí)踐活動，真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

____中學(xué)包括初中三個年級，此次實(shí)踐活動我參與了初一年級的軍訓(xùn)和初三年級的部分教學(xué)工作。短短的十幾天時間讓我對老師這個職業(yè)有了新的相識，也從中學(xué)到了很多。

首先是初一年級的軍訓(xùn)工作。我有幸成為了二班的班長，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)驗(yàn)了十天的軍訓(xùn)生活。因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)過軍訓(xùn)，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了足夠的打算?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。

第一點(diǎn)就是來自家長。幾乎全部的學(xué)生都是由家長陪伴的，整個家長隊(duì)伍比學(xué)生的人數(shù)還要多，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩。很多學(xué)生看到有家長陪伴都不情愿自己動手做事，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

其次點(diǎn)來自學(xué)生。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊(duì)的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐性是種極大的考驗(yàn)。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學(xué)生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有閱歷，沒有幫手，一切都要靠自己漸漸摸索，一路走來，還真是不簡單。

原來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的，恰好初三年級起先補(bǔ)課了，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學(xué)，對于專業(yè)學(xué)問和課文的理解還是有肯定把握的。但是在真正進(jìn)行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，驚慌，只有驚慌，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才起先做自我介紹，雖然之前做了足夠的打算，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的閱歷，之后幾天也就好多了。初三的生活驚慌而勞碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的打算，以保證學(xué)問的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

老師企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié)篇13

現(xiàn)階段，我院正處于創(chuàng)建全國高職示范院校101強(qiáng)的關(guān)鍵時期，在創(chuàng)建過程中很重要的一項(xiàng)指標(biāo)就是師資隊(duì)伍的建設(shè)，而師資隊(duì)伍建設(shè)很重要的一個環(huán)節(jié)就是要提高在崗專業(yè)老師的實(shí)踐教學(xué)實(shí)力。在這樣的要求下，我系大部分專業(yè)老師主動響應(yīng)號召，抓住這假期這段時間下企業(yè)進(jìn)行了下廠熬煉，依據(jù)專業(yè)教學(xué)實(shí)際須要和我院同周邊企業(yè)的合作狀況，我到淄博大江電器責(zé)任有限公司集進(jìn)行熬煉。一共工作一個月左右，其間感受頗多，受益匪淺。現(xiàn)將這段時間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗(yàn)吳中的體