教師自我德育工作總結(jié)（7篇）

教師自我德育工作總結(jié)（7篇）老師自我德育工作總結(jié)篇1

不知不覺中，201x年上半學(xué)期已在忙勞碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學(xué)期的教化教學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的工作總結(jié)：

首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負責的看法，作為一名老師，一名語文老師，特殊是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，留意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達到潤物無聲的效果，工作看法端正，凡事仔細負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們主動參加，但肯定要留意奧林匹克的精神，友情第一，樂觀主動，多看生活中特殊是學(xué)生美妙的一面，常常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：老師你的笑容很陽光。讓學(xué)生因敬重我的人而情愿學(xué)習。

依據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公允，當眾表揚、指責學(xué)生，都能把握好一個度，盡量不損害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中留意理解和敬重其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因為深圳流行一句話，前幾年是今日工作不努力，明天努力找工作，而現(xiàn)在是不是你不夠好，而是有人比你更好。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳聞目睹下已不再停留在簡潔接受的狀態(tài)，我們做老師的必需不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進，教學(xué)相長，依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采納比較新奇的教法，讓學(xué)生因為觀賞、喜愛我的課而進而喜愛我的人，因為親其，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連，特殊是作文詳批詳改，周記留意和學(xué)生思想溝通，好學(xué)生是夸出來的，我在評語上特殊留意用正面激勵性的語言，如棒極了你的文章讓人如沐春風我為你傲慢等等，鑒于此，學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的競賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。

第三，因為教學(xué)不是一個人的事，須要團隊的親密協(xié)作，我因閱歷有限，所以常常虛心向老老師請教，常常在閑談中向老老師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，仔細上好公開課并主動向同組其他老師學(xué)習，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。因為剛接手這個班，我和家長的聯(lián)系特別頻繁，每個學(xué)生平均電訪兩次，特別學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了45人，許多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。

總之，教書育人的工作是煩瑣的，須要有耐性，持之以恒，不怕反復(fù)，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的，但因?qū)W問，閱歷都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實實做事，老醇厚實做人。

老師自我德育工作總結(jié)篇2

在這一學(xué)期以來我嚴格貫徹黨和國家的教化方針，執(zhí)行學(xué)校的各項工作安排，以班工作安排為依據(jù)，開展班級管理工作。一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。xx級財會6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，雖沒有震天動地的成果，但也還算欣慰。

一、平安工作取得實效，確保了平安

xx班級對于平安，我做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止平安教化的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些平安事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。

二、德育工作不放松

本著“先成人，后成才”的教化理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。

三、和學(xué)生交心，促進成長

要想使教化取得好的教化效果，就必需和學(xué)生交摯友，和學(xué)生交摯友，就必需以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)切學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習等狀況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你放開心扉。

四、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，同等對待每一位學(xué)生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公允、公正、同等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。

五、學(xué)生留言現(xiàn)真情

面對學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的不當給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝愿，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜愛。我知道，那是我用真心換來的。

老師自我德育工作總結(jié)篇3

自開學(xué)以來，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作安排，圍繞向雷鋒同志學(xué)習，弘揚雷鋒精神的教化主題，我們先后開展了以下幾項活動：

1、開學(xué)伊始，學(xué)生從家里的舒適生活突然轉(zhuǎn)換成集體生活，而且勞碌又驚慌。所以，我們必需不厭其煩的對學(xué)生進行平安教化、行為習慣教化、學(xué)習習慣教化。讓學(xué)生們盡快步入學(xué)習的軌道。

2、在3月到4月初以向雷鋒同志學(xué)習，弘揚雷鋒精神公開主題班會，并以收集文史資料;集體探討;列舉我班優(yōu)秀事例、評比等形式在夕會時間和班會時間進行宣讀、探討、列舉、總結(jié)和評比，同學(xué)們主動參與主題班會。4月初，各班制作了弘揚雷鋒精神板報，并將優(yōu)秀標兵進行了公示。

3、因為語文老師多次向我反映學(xué)生字跡較差。所以，我規(guī)定學(xué)生人人買字帖。利用每天夕會時間進行練習，通過將近一個學(xué)期的努力，現(xiàn)在學(xué)生的字有了很大的進步。并從另一方面增加了學(xué)生們的自信念。

4、在4月初，我校召開了田徑運動會，在運動會過程中，運動員主動參賽，非運動員踴躍投稿，學(xué)生工作人員仔細負責。雖然，最終，我班并沒有取得好的成果，但無論是起先，還是最終的接力賽。我都培著我的學(xué)生們?nèi)σ愿?，不管結(jié)果如何，但要盡的努力。

5、我校的期中考試剛剛結(jié)束，我班總體成果還不錯。在期中總結(jié)會中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，談失敗與勝利之處，并激勵學(xué)生在今后的半學(xué)期中奮勇前行!

開學(xué)至今的兩個多月的時間里，班主任、年級組長們的工作是繁雜的、是勞碌的、是充溢的、更是有收獲的。通過這些工作、這些活動的開展，我班學(xué)生增長了學(xué)問、開闊了視野、提高了實力，在活動中，學(xué)生們進一步加深了友情、增加了集體觀念、錘煉了意志品質(zhì)!

老師自我德育工作總結(jié)篇4

此次音樂教化遠程培訓(xùn)，因為對于專業(yè)性較強的音樂學(xué)科來講，我只是一個對音樂較為酷愛的老師，所以對于此次遠程培訓(xùn)我沒有抱太大的希望能夠?qū)W到多少東西。但從視頻、講座、專家點評、簡報及各位老師們的作業(yè)、看評論以及參加評論，參加學(xué)員之間的互動探討等等使我在思想上受到劇烈的振動，提高了音樂的認知水平，還了解到新課程的基本理念，這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺。

首先、我變更了音樂教學(xué)的一些看法和看法。

音樂課的枯燥乏味，學(xué)生的厭學(xué)心情高漲這是我們四周很多學(xué)校的共性問題，這種狀況下音樂的強大育人功能當然無從發(fā)揮，這僅僅是因為音樂教學(xué)的條件差、設(shè)備缺乏而導(dǎo)致的嗎？明顯不是的。因為沒有教學(xué)壓力，我們把音樂課改成了單一的唱歌課，在教學(xué)中由于自身音樂素養(yǎng)的緣由，又刪掉了一些所謂“深、繁、難”的內(nèi)容，一本完整的教材被我們?nèi)藶榈呐弥щx破裂、面目全非；因為領(lǐng)導(dǎo)的不重視及缺乏有效的監(jiān)督嘉獎機制，在評優(yōu)，晉級等方面處于劣勢，我們對音樂教學(xué)的主動性也降低了不少，完成任務(wù)，課堂上管好學(xué)生不要出什么平安問題就成為主要目的，學(xué)生音樂基礎(chǔ)學(xué)問的傳授，愛好的培育，心靈的凈化，高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成反而被忽視。以上這些現(xiàn)象及狀況，跟國家的教化方針，課程標準及素養(yǎng)教化明顯是不相合乎的。作為一名老師，我們有必要從自身上查找緣由，自我反省自己的工作中的缺點和不足，端正思想看法和工作看法，向城市里邊那些做的好的老師動身，從學(xué)科特點和學(xué)生實際動身，把音樂教學(xué)和信息技術(shù)緊密結(jié)合，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，把課程上得生動好玩和豐富多彩，真正做到教書育人同步進行。

其次、我相識到了學(xué)習的重要性。

葡萄一每天成熟，學(xué)問要一每天積累，而我們教書也是一樣的。一個人在學(xué)校里邊學(xué)到的學(xué)問是有限的，年齡的增長，學(xué)問的老化嚴峻制約著我們的教學(xué)，年齡的增大已成為影響教學(xué)效果的因素。面對教學(xué)方式的改革、學(xué)習方式的改革，我們每一位音樂老師應(yīng)不斷學(xué)習新的教化思想和理論，不斷地更新觀念，駕馭并利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，推動音樂教學(xué)的進一步發(fā)展，擔負起創(chuàng)新教化的重任，這是音樂老師的崇高職責。對于音樂學(xué)科信息技術(shù)整合的方法，音樂學(xué)科與其他學(xué)科有共性、也有自己獨特的特點。只有不斷學(xué)習，我們也才能駕馭這些最新科技產(chǎn)品以豐富我們的教學(xué)活動，收到意想不到的教化教學(xué)效果。

再次、要不斷的苦練內(nèi)功，給教學(xué)增加新的活力。

小學(xué)音樂課的內(nèi)容大部分都包含在了表演藝術(shù)之中，一個好的音樂老師約等于一個多面手的表演藝術(shù)家，音樂老師應(yīng)當潛心學(xué)習，各種門類的表演藝術(shù)，把教室的講臺當做表演藝術(shù)的舞臺，把學(xué)生當做觀眾，老師能否叫座，標記著一個老師的教學(xué)水平和實力的高下。而且，好的老師超過表演藝術(shù)家，因為是多面手，教材里的曲目都能表演，有的老師能演唱各種唱法，有個能演奏各種樂器，這真是老師的絕活，就是演員已不能勝任，所以說，對我們老師來說，那真是藝無止境，須要活到老學(xué)到老，音樂老師是一個值得我們一輩子去追求的職業(yè)。

總之此次培訓(xùn)雖然花費了我不少的時間和精力，但我認為是值得的。

老師自我德育工作總結(jié)篇5

作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的很多個日子以來，有好多感覺，蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界——完全特別的、獨一無二的世界。我時常想，對那些學(xué)習不好，行為習慣差的學(xué)生，作為教化工作者肯定要付出更多的誠意、愛心、關(guān)切和耐性，和學(xué)生"以心換心"，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴師、可靠的長輩、可傾心溝通的益友。

我的德育學(xué)生的是五3班的段同學(xué)。首先，我想到他的家庭了解狀況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所以我覺得導(dǎo)致他行為偏差的一個重要緣由是家庭教化存在嚴峻問題。接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復(fù)交談，我認為他行為偏差的另一個重要緣由是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是事實上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要無趣，腦子里的有些想法特別簡潔，有時是想到哪里就做到哪里，從不計后果，而且他的自信念不足，所以會導(dǎo)致屢教屢犯的狀況出現(xiàn)。

經(jīng)過努力和分析，在最終找到了他不良行為緣由所在之后，我就思索，如何來做進一步的轉(zhuǎn)化工作？這也不是一日兩日形成的，要漸漸來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在全部的力氣當中，父母親情的力氣是的，也是無窮的。我工作的第一步，是馬上與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要變更原來非打即罵的教化方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時希望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法，剛好與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次溝通和溝通，得到了家長的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課老師，不間斷地與他溝通，了解他的內(nèi)心動向，給與他各方面的關(guān)切，激勵。主要做了以下幾方面努力：

（一）正視孩子在前進過程中的錯誤反復(fù)，孩子的進步須要等待。

孩子的進步是螺旋式上升的，當孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)時，我們要理解這是正常的，成果起起伏伏，錯誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中，因為段的反復(fù)犯錯誤，我彷徨過，難過過，可我從沒對孩子悲觀過，當段出現(xiàn)反復(fù)時，我做得更多的是找尋造成孩子錯誤反復(fù)的緣由，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時常告知自己：孩子出現(xiàn)錯誤的反復(fù)是正常現(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進步須要等待。

和該生談心

幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。

（二）正視孩子之間的智力差異，幫助孩子樹立合適的目標。

孩子因為其遺傳素養(yǎng)、家庭教化等多種因素，其智力因素是有很大差異的。信任孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進孩子的過程中，幫助孩子樹立合適的目標。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。

發(fā)揮同伴力氣

和學(xué)生、家長、老師共同制定段的作息時辰表。相互約定目標訂得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標。找?guī)孜坏貌偶鎮(zhèn)涞耐瑢W(xué)，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，希望其改正。

同學(xué)們多督促他的學(xué)習生活習慣，發(fā)覺點滴優(yōu)點進步，在班會課上剛好指出，讓他體會的勝利的樂趣。

（三）信任學(xué)校與家庭的教化合力是巨大的，爭取家長的支持。

學(xué)校教化和家庭教化就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌協(xié)作得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我很耐性地告知他們，我們之間須要商議，才能讓孩子更好地成長。我也提出希望他的父母能和孩子多溝通，許多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點，肩上才會有重擔的感覺，不然他始終處于父母的庇護中。父母對他的學(xué)期要有肯定的期望值，關(guān)注他的進步和退步，有針對性的談話。

多與家長商討

通過老師與家長會談，剖析段不寫作業(yè)的緣由。訂正父母教化孩子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教化孩子的看法。

德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消逝在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我信任，只要我們帶著愛心走進孩子的內(nèi)心世界，不要擔憂，孩子的心門肯定會被你打開的。持之以恒，是勝利的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教化肯定會得心應(yīng)手的。

老師自我德育工作總結(jié)篇6

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事務(wù)中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有接著努力的力氣。這學(xué)期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、一學(xué)期以來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

我首先選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇熑涡臉芬鉃橥瑢W(xué)服務(wù)的學(xué)生擔當班干部，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要實力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作實力。

2、深化了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。剛好了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活狀況，以便對學(xué)生進行有針對性的教化。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動作好合力教化工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：班風的培育與建設(shè)

班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標記。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一樣，融為一體。要培育良好的班風，就要：

(1)培育學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我信任這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充溢信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的激勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝合力，就要利用不同的機會讓他們做一樣的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些須要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

老師自我德育工作總結(jié)篇7

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教化離不開嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生辨別實力差，自制力不強的特點，應(yīng)當制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進行嚴格的要求，增加教化力度，提高學(xué)生，促進行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的行為，根據(jù)不同程度進行教化，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，剛好的教化，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生相識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增加了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應(yīng)了基本的保障。

二、注意小干部的培育

每個班都有班干部，老師不在的時候，