《環(huán)境變化與生物進化》作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學粵教版2001

《環(huán)境變化與生物進化》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)目的：通過本次作業(yè)設(shè)計，幫助學生們深入了解環(huán)境變化與生物進化之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識進行分析和思考的能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.自然選擇原理解析學生需要深入了解達爾文的自然選擇理論，掌握自然選擇的基本概念，包括適應(yīng)性進化、生存適應(yīng)和繁殖適應(yīng)等內(nèi)容。2.環(huán)境變化與生物進化之間的關(guān)系學生需要了解不同環(huán)境對生物進化的影響，探討環(huán)境變化與生物進化之間的相互作用，包括氣候變化、生態(tài)系統(tǒng)變化等。3.案例分析通過實際案例，引導學生分析環(huán)境變化對生物進化的影響，如考察在不同環(huán)境中生存的動植物的生存策略和特征的差異。4.作業(yè)要求學生需要撰寫一份關(guān)于環(huán)境變化與生物進化的研究報告，結(jié)合理論知識和案例分析，探討這兩者之間的關(guān)系，提出自己的見解和觀點。三、作業(yè)流程：1.第一階段：自然選擇原理解析學生進行自學階段，研讀相關(guān)資料，深入了解自然選擇原理。老師可提供相關(guān)閱讀材料，引導學生進行討論。2.第二階段：環(huán)境變化與生物進化關(guān)系的探討學生在小組內(nèi)展開討論，分析環(huán)境變化對生物進化的影響，并歸納不同環(huán)境下生物的生存策略。3.第三階段：案例分析學生選擇一個具體的案例進行分析，比如企鵝在南極的生存策略，或者駝鹿在北極的生存策略等，撰寫案例分析報告。4.第四階段：撰寫研究報告學生整理所學知識和分析結(jié)果，撰寫研究報告，提出自己對環(huán)境變化與生物進化關(guān)系的見解和看法。四、作業(yè)評價：1.報告撰寫內(nèi)容準確理解自然選擇原理和環(huán)境變化與生物進化之間的關(guān)系，能夠運用案例進行分析，提出合理見解。2.創(chuàng)新性能夠提出獨到的見解和觀點，展示對環(huán)境變化與生物進化問題的深刻思考。3.文字表達報告結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強，語言流暢，文字簡練明了。五、參考資料：1.《生物進化學》2.《環(huán)境科學與生物學》3.《達爾文的進化論》通過本次作業(yè)設(shè)計，學生將深入了解環(huán)境變化與生物進化之間的關(guān)系，提高綜合運用知識進行分析和思考的能力，促進學生的獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。希望學生們能夠通過這次作業(yè)的完成，對生物進化和環(huán)境變化有更全面的認識和理解。第二課時一、作業(yè)目的：通過本次作業(yè)，學生將能夠深入了解環(huán)境變化對生物進化的影響，理解生物如何適應(yīng)不同環(huán)境條件并進行進化。同時，通過作業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學生的科學觀察能力、邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.選取一種動物或植物，調(diào)查其生活環(huán)境的特點以及近年來可能發(fā)生的環(huán)境變化；2.分析該動植物在環(huán)境變化下的進化適應(yīng)過程，例如生理結(jié)構(gòu)、行為方式等方面的變化；3.通過查閱文獻或進行實地調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進行統(tǒng)計與分析；4.撰寫一份綜合報告，總結(jié)該動植物在環(huán)境變化下的進化過程，分析其對生態(tài)系統(tǒng)的影響。三、作業(yè)步驟：1.學生在老師的指導下，選擇研究對象并確定調(diào)查方向；2.收集相關(guān)文獻和資料，了解該動植物的基本生態(tài)特征和環(huán)境需求；3.設(shè)計調(diào)查方案，實地調(diào)查該動植物在不同環(huán)境條件下的生存狀況；4.整理數(shù)據(jù)并進行統(tǒng)計分析，探討生物在環(huán)境變化下的進化過程；5.撰寫報告，包括調(diào)查目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容；6.提交報告并進行口頭展示，與同學分享研究成果。四、作業(yè)評分：1.調(diào)查設(shè)計和實施的完整性和深度（占比30%）；2.數(shù)據(jù)收集和分析的準確性和科學性（占比30%）；3.報告的結(jié)構(gòu)清晰和表達流暢（占比20%）；4.口頭展示的表現(xiàn)和互動能力（占比20%）。五、參考資源：1.《環(huán)境變化與生物進化》課程教材；2.相關(guān)科學期刊和研究論文；3.實地調(diào)查工具和方法指導書籍。六、作業(yè)安排：1.作業(yè)發(fā)布時間：第二學期第四周；2.作業(yè)提交時間：第二學期第八周；3.作業(yè)展示時間：第二學期第九周；4.作業(yè)評分時間：第二學期第十周。通