高考語文考前保分課件專題小說閱讀訓(xùn)練三

高考語文考前保分課件專題小說閱讀訓(xùn)練三匯報人：XX20XX-01-28XXREPORTING目錄小說閱讀基礎(chǔ)知識高考小說閱讀考點分析文本解讀與鑒賞能力提升答題規(guī)范與應(yīng)試技巧指導(dǎo)名著導(dǎo)讀與拓展延伸復(fù)習(xí)備考策略與建議PART01小說閱讀基礎(chǔ)知識REPORTINGXX小說是一種以敘述故事情節(jié)、塑造人物形象為主的文學(xué)體裁，通過描繪社會生活和人的內(nèi)心世界來反映社會現(xiàn)實。小說定義具有完整的故事情節(jié)、生動的人物形象、典型的環(huán)境描寫以及深刻的主題思想。小說特點小說定義與特點古代小說現(xiàn)代小說科幻小說武俠小說小說分類及代表作品01020304如《紅樓夢》、《西游記》等，以古代社會生活為背景，展現(xiàn)古代人物的思想和情感。如《圍城》、《駱駝祥子》等，以現(xiàn)代社會生活為背景，反映現(xiàn)代人的生活和命運。如《三體》、《流浪地球》等，以科學(xué)幻想為主題，探討未來世界和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。如《射雕英雄傳》、《天龍八部》等，以武俠世界為背景，講述英雄豪杰的傳奇故事。小說閱讀方法與技巧了解故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，理清情節(jié)線索。通過人物的外貌、語言、行動和心理描寫，分析人物的性格特點和思想感情。注意小說中的自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫，理解其對人物和情節(jié)的作用。通過故事情節(jié)和人物形象的分析，探究小說的主題思想和作者的創(chuàng)作意圖。把握故事情節(jié)分析人物形象理解環(huán)境描寫探究主題思想PART02高考小說閱讀考點分析REPORTINGXX考點概述及命題趨勢高考小說閱讀主要考查學(xué)生對小說的理解能力、分析能力和鑒賞能力，包括對小說情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等方面的理解，對小說藝術(shù)特色的分析，以及對小說思想內(nèi)涵和價值取向的把握。考點概述近年來，高考小說閱讀命題呈現(xiàn)出以下趨勢：一是注重文本細(xì)讀，強調(diào)對文本內(nèi)容的深入理解和分析；二是注重考查學(xué)生的思維能力，如邏輯推理、歸納分類、比較分析等；三是注重考查學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，如對小說藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵的把握。命題趨勢高考小說閱讀常見題型包括選擇題、簡答題和探究題。選擇題主要考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析能力；簡答題要求學(xué)生簡要概括文本內(nèi)容或分析文本特點；探究題則要求學(xué)生深入探討文本內(nèi)涵或提出個人見解。常見題型針對不同題型，學(xué)生可以采取不同的解題策略。對于選擇題，要仔細(xì)閱讀題干和選項，注意選項與文本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和差異性；對于簡答題，要抓住關(guān)鍵詞句，簡明扼要地回答問題；對于探究題，要深入挖掘文本內(nèi)涵，結(jié)合個人體驗和社會現(xiàn)實進行思考和闡述。解題策略常見題型與解題策略歷年真題回顧通過對歷年高考小說閱讀真題的回顧，可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和特點。例如，有些題目會涉及到小說的情節(jié)梳理和人物形象分析，有些題目則會涉及到小說的藝術(shù)特色和主題思想探討。同時，不同年份的題目難易程度也有所不同?？偨Y(jié)在備考過程中，學(xué)生應(yīng)該注重對歷年真題的研究和總結(jié)。通過做真題可以了解考試形式和難度，熟悉命題規(guī)律和趨勢，從而更好地把握備考方向和重點。同時，也要注意在平時的練習(xí)中積累經(jīng)驗和技巧，提高自己的閱讀能力和應(yīng)試能力。歷年真題回顧與總結(jié)PART03文本解讀與鑒賞能力提升REPORTINGXX通過梳理小說的情節(jié)發(fā)展，把握故事的來龍去脈，理解作者的創(chuàng)作意圖。梳理情節(jié)通過分析小說中的人物形象，包括外貌、語言、行動、心理等方面，理解人物的性格特點和內(nèi)心世界。分析人物通過探究小說的主題思想，理解作者對社會、人生、人性等問題的思考和表達。探究主題通過品味小說的語言特色，包括敘述語言、人物語言、環(huán)境描寫等方面，理解作者的語言風(fēng)格和表達技巧。品味語言文本解讀方法指導(dǎo)可以從思想內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)、語言特色等角度進行鑒賞。思想內(nèi)容要深刻、豐富、有新意；人物形象要鮮明、生動、有典型性；故事情節(jié)要緊湊、曲折、有吸引力；語言特色要準(zhǔn)確、生動、有感染力。鑒賞角度選擇及評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)鑒賞角度通過對賈寶玉、林黛玉等人物形象的塑造和對封建社會的深刻揭示，表達了作者對人生的獨特思考和感悟。《紅樓夢》通過對布恩迪亞家族七代人的傳奇故事的敘述，展現(xiàn)了拉丁美洲的歷史文化和民族精神。《百年孤獨》通過對主人公方鴻漸的婚姻生活和人生經(jīng)歷的描寫，揭示了現(xiàn)代人在婚姻和人生選擇上的困境和無奈?！秶恰吠ㄟ^對祥子等社會底層人物的生活經(jīng)歷和命運的描寫，展現(xiàn)了舊社會的黑暗和人民的苦難。《駱駝祥子》經(jīng)典作品欣賞與感悟PART04答題規(guī)范與應(yīng)試技巧指導(dǎo)REPORTINGXX010204答題規(guī)范及注意事項仔細(xì)閱讀題目，明確題目要求，避免答非所問。注意答題格式，如需要分點作答的題目，要標(biāo)明序號，使答案清晰明了。語言表述要準(zhǔn)確、簡潔、明了，避免使用模棱兩可的詞匯和語句。注意卷面整潔，字跡清晰，給閱卷老師留下良好印象。03掌握小說基本要素和閱讀方法，如情節(jié)、人物、環(huán)境等，能夠快速準(zhǔn)確地理解文本內(nèi)容。學(xué)會分析文本中的重點信息和隱含意義，如作者的情感態(tài)度、文本的主題思想等。訓(xùn)練自己的閱讀速度和閱讀理解能力，通過大量閱讀和練習(xí)提高應(yīng)試能力。學(xué)會合理分配時間，根據(jù)題目難易程度和分值合理安排答題時間，確保能夠完成所有題目。01020304應(yīng)試技巧分享與訓(xùn)練選擇具有代表性的模擬試卷進行實戰(zhàn)演練，模擬考試環(huán)境和流程。在演練過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進行調(diào)整和改進。嚴(yán)格按照考試時間要求進行答題，培養(yǎng)時間意識和答題節(jié)奏感。通過多次實戰(zhàn)演練，逐漸適應(yīng)考試壓力和緊張氛圍，提高應(yīng)試心理素質(zhì)。模擬試卷實戰(zhàn)演練PART05名著導(dǎo)讀與拓展延伸REPORTINGXX03成書時間18世紀(jì)中葉01推薦名著《紅樓夢》02作者曹雪芹名著導(dǎo)讀推薦及簡介VS以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以大荒山青埂峰下頑石幻化的通靈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會百態(tài)的史詩性著作。推薦理由《紅樓夢》具有深刻的思想底蘊和異常出色的藝術(shù)成就，使學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了以其為研究對象的專門學(xué)問——紅學(xué)。內(nèi)容梗概名著導(dǎo)讀推薦及簡介精讀與泛讀相結(jié)合做筆記善于思考與他人交流名著閱讀方法指導(dǎo)對于重要章節(jié)、精彩片段要精讀，仔細(xì)品味；對于次要內(nèi)容可以泛讀，了解大意。閱讀時要善于思考，理解作者的寫作意圖，探究作品的深層含義。閱讀過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，記錄重要情節(jié)、人物形象、主題思想等。與同學(xué)、老師交流閱讀心得，分享自己的見解和感受，提高閱讀水平。情感熏陶名著中往往蘊含著深刻的人生哲理和情感體驗。閱讀名著可以陶冶情操，提升個人素養(yǎng)，對高考語文的學(xué)習(xí)也有積極的促進作用。文學(xué)常識高考語文試卷中常涉及文學(xué)常識的考查，包括作家作品、文學(xué)流派、文學(xué)體裁等。《紅樓夢》等名著的閱讀有助于積累文學(xué)常識，提高應(yīng)試能力。閱讀理解高考語文試卷中的閱讀理解題往往選取經(jīng)典文學(xué)作品作為閱讀材料。通過閱讀《紅樓夢》等名著，可以培養(yǎng)閱讀理解能力，提高解題水平。寫作素材名著中的人物形象、故事情節(jié)、主題思想等都可以作為寫作的素材。閱讀名著可以豐富自己的知識儲備，為寫作提供有力的支持。名著與高考關(guān)聯(lián)性分析PART06復(fù)習(xí)備考策略與建議REPORTINGXX根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況、時間安排、薄弱環(huán)節(jié)等，制定符合個人實際情況的復(fù)習(xí)計劃。分析自身情況明確復(fù)習(xí)目標(biāo)制定詳細(xì)計劃確定自己在高考語文小說閱讀方面的提分目標(biāo)，以及需要重點攻克的難點和考點。將復(fù)習(xí)目標(biāo)分解為具體的每日、每周、每月的復(fù)習(xí)任務(wù)，確保計劃的可行性和實效性。030201制定個性化復(fù)習(xí)計劃選擇正規(guī)出版社、專業(yè)教育機構(gòu)等提供的高考語文小說閱讀訓(xùn)練輔導(dǎo)資料，確保資料的質(zhì)量和權(quán)威性。精選優(yōu)質(zhì)資料選取包含不同題材、不同風(fēng)格、不同難度的小說閱讀訓(xùn)練資料，以拓寬閱讀視野，提高應(yīng)試能力。注重資料多樣性根據(jù)自身實際情況，選擇適合自己的輔導(dǎo)資料，例如針對薄弱環(huán)節(jié)的專項訓(xùn)練資料等。結(jié)合個人需求選擇合適輔導(dǎo)資料調(diào)整心態(tài)遇到