2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動看圖紙扭小狗（教案）

/2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動：看圖紙，扭小狗（教案）一、教學目標1.讓學生通過觀察圖紙，了解小狗的結構特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和空間想象力。2.引導學生動手實踐，提高學生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。3.培養(yǎng)學生對綜合實踐活動的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。二、教學內容1.觀察圖紙，了解小狗的結構特點。2.動手實踐，制作小狗。3.評價與展示。三、教學重點與難點1.教學重點：觀察圖紙，了解小狗的結構特點；動手實踐，制作小狗。2.教學難點：觀察圖紙，理解小狗的結構；動手實踐，制作過程中注意小狗各部分的協(xié)調。四、教學準備1.教具：小狗圖紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。2.學具：學生自備彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。五、教學過程1.導入利用多媒體展示各種可愛的小狗圖片，引導學生觀察并說出小狗的特點，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。2.新課內容（1）觀察圖紙，了解小狗的結構特點。a.分發(fā)小狗圖紙，引導學生觀察并說出小狗的結構特點。b.講解小狗的制作步驟及注意事項。（2）動手實踐，制作小狗。a.學生分組，每組按照圖紙制作小狗。b.教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。c.學生展示制作成果，互相評價。3.課堂小結通過本節(jié)課的學習，學生能夠觀察圖紙，了解小狗的結構特點，并動手實踐制作小狗。在制作過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和團隊協(xié)作精神。4.作業(yè)布置學生回家后，利用廢舊物品制作一個小狗，下節(jié)課帶來展示。六、教學反思本節(jié)課通過觀察圖紙、動手實踐的方式，讓學生了解小狗的結構特點，并培養(yǎng)學生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。在課堂實踐中，要注意關注每一個學生，確保他們都能夠參與到活動中來，充分展示自己的才華。同時，教師還要不斷調整教學策略，以提高教學效果。總之，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和團隊協(xié)作精神，激發(fā)學生對綜合實踐活動的興趣，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。在教學過程中，教師要關注每一個學生，不斷反思和調整教學策略，以提高教學效果。在以上教案中，需要重點關注的細節(jié)是“動手實踐，制作小狗”的過程。這一部分是整節(jié)課的核心，直接關系到學生能否通過實踐活動達到教學目標。以下是對這一重點細節(jié)的詳細補充和說明：一、分組合作在制作小狗之前，教師應先將學生分成若干小組，每組大約4-6人。分組時應考慮到學生的個性、能力等因素，盡量保證每組都有不同特質的學生，以便于他們相互學習、相互幫助。分組合作可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。二、分發(fā)材料與工具在實踐活動開始前，教師應提前準備好所需的材料與工具，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等，并確保每組成員都能方便地獲取到這些材料。同時，教師還應向學生說明每種材料與工具的使用方法和注意事項，確保實踐活動安全、有序地進行。三、制作步驟講解在學生開始制作小狗之前，教師應詳細講解制作步驟，并在黑板上或多媒體課件中展示每個步驟的示意圖。這樣可以幫助學生更好地理解制作過程，降低他們在制作過程中出現(xiàn)錯誤的概率。1.制作小狗的身體：首先，學生需要根據(jù)圖紙上的尺寸和形狀，用彩紙剪出小狗的身體部分。這一步驟需要學生仔細觀察圖紙，并準確地剪出相應的形狀。2.制作小狗的頭部：接著，學生需要制作小狗的頭部。同樣地，他們需要根據(jù)圖紙上的尺寸和形狀，用彩紙剪出小狗的頭部，并粘貼在身體上。3.制作小狗的四肢：然后，學生需要制作小狗的四肢。這一步驟需要學生仔細觀察圖紙，并準確地剪出相應的形狀。四肢粘貼在身體上時，要注意位置和角度，使小狗的姿態(tài)自然、協(xié)調。4.制作小狗的尾巴：最后，學生需要制作小狗的尾巴，并粘貼在身體上。尾巴的形狀和長度可以根據(jù)個人喜好進行調整，但整體上應與身體和頭部相協(xié)調。四、制作過程中的指導與幫助在學生制作小狗的過程中，教師應巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)并解答學生在制作過程中遇到的問題。對于一些難度較大的步驟，教師可以親自示范，幫助學生更好地掌握制作技巧。同時，教師還應鼓勵學生相互幫助、相互學習，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。五、成果展示與評價在所有小組都完成小狗制作后，教師應組織一次成果展示活動。每組學生可以將自己制作的小狗放在講臺上，讓大家欣賞。在展示過程中，教師應引導學生從造型、創(chuàng)意、制作技巧等方面進行評價，并給予肯定和鼓勵。此外，教師還可以組織學生進行投票，選出最佳制作獎、最佳創(chuàng)意獎等，激發(fā)學生的競爭意識和創(chuàng)作熱情。通過以上詳細補充和說明，我們可以看到，“動手實踐，制作小狗”的過程是本節(jié)課的重點。在這一過程中，教師需要關注學生的分組合作、材料與工具的分發(fā)、制作步驟的講解、制作過程中的指導與幫助以及成果展示與評價等方面。只有做好這些工作，才能確保學生通過實踐活動達到教學目標，提高他們的觀察能力、動手操作能力和團隊協(xié)作精神。以下是近期熱搜的高頻文檔標題，與“動手實踐，制作小狗”的重點細節(jié)和關注相關聯(lián)：1.《發(fā)明動手做》教案小學綜合實踐活動。2.幼兒園中班勞動技能教案：動手實踐,快樂成長。3.第