2023年4月自考10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題及答案含解析

10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理2023年4月真題

1、【單選題】影響職業(yè)選擇的主體因素不包括

A:經(jīng)濟(jì)利益

B:個(gè)性

C:能力

D:價(jià)值取向

答案：A

解析：主體因素是主體內(nèi)部產(chǎn)生的、與自我意識(shí)密切關(guān)聯(lián)的影響因素，包括個(gè)性、能力、

價(jià)值取向等，它們往往是左右職業(yè)選擇的主要因素。p11

2、【單選題】職業(yè)生涯管理的主導(dǎo)者是

A:個(gè)人

B:家庭

C:組織

D:社會(huì)

答案：C

解析：組織作為職業(yè)生涯管理的主導(dǎo)者，應(yīng)認(rèn)真研究員工的心理發(fā)展特點(diǎn)，從尊重員工的

權(quán)利和意見出發(fā)，切實(shí)圍繞著調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性來展開。p23

3、【單選題】“人各有志”的“志”在職業(yè)選擇上就是

A:職業(yè)

B:職業(yè)價(jià)值觀

C:職業(yè)聲望

D:職業(yè)期望

答案：B

解析：俗話說:“人各有志?！边@個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀:它是一種具有明

確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起

著決定性的作用。p7

4、【單選題】根據(jù)霍蘭德的職業(yè)性向理論，喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿

意教導(dǎo)別人的職業(yè)個(gè)性類型是

A:現(xiàn)實(shí)型

B:研究型

C:藝術(shù)型

D:社會(huì)型

答案：D

解析：社會(huì)型(S)共同特點(diǎn):喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。

關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社

會(huì)道德。p37

5、【單選題】“我還沒有準(zhǔn)備好工作，所以打算先考研”，這是丁克里奇職業(yè)生涯決策風(fēng)格的

A:沖動(dòng)型

B:宿命型

C:延遲型

D:煩惱型

答案：C

解析：延遲型(delaying)：把問題往后推遲。比如“我還沒有準(zhǔn)備好工作，所以打算先考

研。”拖延型的人總是希望:也許事情過幾天就自動(dòng)解決了。p48

6、【單選題】個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)要素是

A:立志

B:知己——自我

C:知彼——環(huán)境

D:抉擇

答案：A

解析：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)要素是首先要確認(rèn)個(gè)人的志向和人生目標(biāo)。p67

7、【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)、措施應(yīng)當(dāng)清晰、明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明清晰、

直截了當(dāng)，要明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，以便評(píng)價(jià)、檢查。這是職業(yè)生涯規(guī)劃的

A:利益整合原則

B:公平、公開原則

C:可行性原則

D:可評(píng)價(jià)原則

答案：D

解析：可評(píng)價(jià)原則：職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)、措施應(yīng)當(dāng)清晰、明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)

明清晰、直截了當(dāng)，要明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，以便評(píng)價(jià)、檢査，使自己隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行的

情況,并為進(jìn)一步修正職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據(jù)。p71

8、【單選題】從個(gè)人與組織在職業(yè)生涯規(guī)劃中的主體地位看，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃模式分為義

務(wù)本位模式、權(quán)力本位模式和

A:人—職匹配模式

B:人—組織匹配模式

C:權(quán)力—社會(huì)模式

D:無邊界模式

答案：C

解析：從職業(yè)匹配對(duì)象看，主要包括人-職匹配職業(yè)生涯規(guī)劃模式、人-組織匹配職業(yè)生涯

規(guī)劃模式和無邊界職業(yè)生涯規(guī)劃模式;從個(gè)人與組織在職業(yè)生涯規(guī)劃中的主體地位看，主

要分為義務(wù)本位模式、權(quán)力本位模式和權(quán)力-社會(huì)模式。p76

9、【單選題】一個(gè)人就業(yè)所需的技術(shù)和能力，是職業(yè)資本開發(fā)的

A:職業(yè)行為

B:職業(yè)素質(zhì)

C:職業(yè)技能

D:職業(yè)道德

答案：C

解析：職業(yè)技能。即指一個(gè)人就業(yè)所需的技術(shù)和能力。是否具備良好的職業(yè)技能是能否順

利就業(yè)的前提。p120

10、【單選題】具備“可解決專業(yè)技術(shù)人員升遷和激勵(lì)問題”優(yōu)點(diǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展通道是

A:縱向職業(yè)生涯通道

B:網(wǎng)狀職業(yè)生涯通道

C:橫向職業(yè)生涯通道

D:多重/雙重職業(yè)生涯通道

答案：D

解析：雙重職業(yè)通道主要用來解決某一領(lǐng)域中具有專業(yè)技能、但并不期望或不適合通過正

常升遷程序調(diào)到管理部門的員工的職業(yè)發(fā)展問題。這一職業(yè)通道設(shè)計(jì)的思路是:專業(yè)技術(shù)

人員不是被提拔到管理崗位，而是體現(xiàn)在報(bào)酬的變更和地位的提升上，并且處于同一崗位

上不同級(jí)別專業(yè)人員的報(bào)酬是可比的。p128

11、【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是

A:職業(yè)生涯目標(biāo)的確定

B:職業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

C:職業(yè)所處組織環(huán)境分析

D:職業(yè)規(guī)劃書撰寫

答案：A

解析：職業(yè)生涯目標(biāo)的確定,是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功與否,甚

至于一個(gè)人的事業(yè)成敗,在很大程度上取決于是否確立了正確適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯目標(biāo)。p93

12、【單選題】“發(fā)展職業(yè)想象力，培養(yǎng)職業(yè)興趣和能力”這是職業(yè)生涯周期哪個(gè)階段的任務(wù)

A:職業(yè)準(zhǔn)備階段

B:職業(yè)生涯初期

C:職業(yè)生涯中期

D:職業(yè)生涯晚期

答案：A

解析：職業(yè)準(zhǔn)備階段，其年齡段一般為0?18歲。這一時(shí)期的主要任務(wù)是:發(fā)展職業(yè)想象

力,培養(yǎng)職業(yè)興趣和能力;對(duì)職業(yè)進(jìn)行評(píng)估和選擇，接受必需的職業(yè)教育和培訓(xùn)。p138

13、【單選題】在正確的時(shí)間做正確的事。這是職業(yè)生涯早期自我管理策略中的

A:認(rèn)清自己

B:學(xué)會(huì)進(jìn)行自我規(guī)劃

C:時(shí)間管理

D:情緒管理

答案：C

解析：職業(yè)生涯早期第三個(gè)重要的自我管理策略是時(shí)間管理。一個(gè)人可利用的時(shí)間永遠(yuǎn)是

有限的，要取得較大的成就就要對(duì)有限的時(shí)間進(jìn)行管理，在正確的時(shí)間做正確的事,

——“when”。p149

14、【單選題】職業(yè)生涯中期處于“職業(yè)高原”的員工經(jīng)常受到負(fù)面情緒的影響，這時(shí)組織管

理可以來取的方法是

A:工作重新設(shè)計(jì)

B:員工幫助計(jì)劃

C:完善培訓(xùn)體系

D:制定公平的晉升機(jī)制

答案：B

解析：處于“職業(yè)高原”的員工經(jīng)常受到負(fù)面情緒的干擾，通過EAP計(jì)劃，對(duì)員工進(jìn)行職

業(yè)咨詢，協(xié)助員工根據(jù)組織的發(fā)展現(xiàn)狀及戰(zhàn)略的要求，確立現(xiàn)實(shí)的職業(yè)生涯目標(biāo),判斷職

業(yè)生涯目標(biāo)的合理性，尋找達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的差距，制定切實(shí)可行的實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)

的計(jì)劃。p155

15、【單選題】為幫助新員工適應(yīng)組織和工作而開展的一系列活動(dòng)是

A:在崗培訓(xùn)

B:企業(yè)導(dǎo)師制度

C:入職培訓(xùn)

D:崗位輪換

答案：C

解析：入職培訓(xùn)即為幫助新員工適應(yīng)組織和工作而開展的一系列活動(dòng)，是員工形成對(duì)組

織、部門、崗位重要認(rèn)知的重要環(huán)節(jié)。p183

16、【單選題】制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中要充分考慮不同職業(yè)、崗位和專業(yè)之間的

實(shí)際情況，有區(qū)別地制定目標(biāo)。這是組織職業(yè)生涯管理的

A:統(tǒng)籌性原則

B:差異性原則

C:階段性原則

D:全面評(píng)價(jià)原則

答案：B

解析：差異性原則就是指在制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中要充分考慮不同職業(yè)、崗位

和專業(yè)之間的實(shí)際情況,有區(qū)別地制定目標(biāo)。p178

17、【單選題】組織職業(yè)生涯規(guī)劃的重要推動(dòng)者是

A:高層管理者

B:人力資源管理部門管理人員

C:職業(yè)生涯委員會(huì)成員

D:職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問

答案：A

解析：高層管理者是組織職業(yè)生涯規(guī)劃的重要推動(dòng)者，因?yàn)榻M織的戰(zhàn)略是由最高管理者來

確定，并由高層管理者指揮實(shí)施的。p201

18、【單選題】對(duì)于自尊心很強(qiáng)或資格老的人，適合的職業(yè)生涯面談?lì)愋褪?/p>

A:啟發(fā)型

B:情感型

C:鞭策型

D:標(biāo)準(zhǔn)型

答案：B

解析：情感型：在尊重對(duì)方人格的前提下，或褒揚(yáng)，或呵斥，“嬉笑怒罵皆文章”，以真情

實(shí)意打動(dòng)對(duì)方，推進(jìn)面談。適合于那些自尊心很強(qiáng)或資格老的人。p207

19、【單選題】當(dāng)員工工作角色的行為與非工作角色的行為不一致時(shí)，發(fā)生的沖突是

A:時(shí)間沖突

B:情緒緊張沖突

C:行為沖突

D:選擇沖突

答案：C

解析：當(dāng)員工工作角色的行為與非工作角色的行為不一致時(shí)，就容易發(fā)生行為沖突。例

如，工作角色方面要求一位經(jīng)理理性、有權(quán)威、客觀、有闖勁,但家庭角色方面希望這位

經(jīng)理慈愛、熱情、富有人情味。如果這位經(jīng)理在進(jìn)入不同角色時(shí)不能迅速轉(zhuǎn)換角色，就可

能在工作和家庭角色之間發(fā)生行為沖突。這位經(jīng)理在面對(duì)家人時(shí),如果仍然持著工作對(duì)下

屬的態(tài)度用權(quán)威要求家庭成員，就可能達(dá)不到伴侶和孩子對(duì)他的期望。p250

20、【單選題】為了幫助員工解決他們的緊張癥狀，可以實(shí)行全面的“健康”計(jì)劃和

A:對(duì)組織環(huán)境評(píng)估

B:對(duì)員工壓力減緩因素評(píng)估

C:員工緊張程度評(píng)估

D:提供心理咨詢及醫(yī)療服務(wù)

答案：D

解析：幫助員工解決他們的緊張癥狀：（1）提供心理咨詢和醫(yī)療服務(wù)。（2）實(shí)行全面

的“健康”計(jì)劃，為組織員工提供參加體育鍛煉的機(jī)會(huì)，減輕心理焦慮。p259

21、【多選題】職業(yè)選擇的原則是發(fā)展原則和

A:可行性原則

B:勝任原則

C:興趣原則

D:獨(dú)立原則

E:特長(zhǎng)原則

答案：ABCDE

解析：職業(yè)選擇是人們對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)、意向以及對(duì)就業(yè)所持的態(tài)度，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中

選擇其一的過程。在職業(yè)選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個(gè)原則：1.可行性原則2.勝任原則3.興

趣原則4.獨(dú)立原則5.特長(zhǎng)原則6.發(fā)展原則p10-11

22、【多選題】職業(yè)生涯早期個(gè)人面臨的任務(wù)有

A:加入組織

B:認(rèn)識(shí)組織

C:融入組織

D:樹立職業(yè)形象

E:確定職業(yè)發(fā)展方向

答案：BCDE

解析：職業(yè)生涯早期個(gè)人所面臨的任務(wù)：職業(yè)生涯早期個(gè)人所面臨的主要任務(wù)用一句話概

括就是完成個(gè)人的組織化，即個(gè)人進(jìn)人組織后將職業(yè)崗位角色作為在工作時(shí)間、工作場(chǎng)所

的主要角色,適應(yīng)組織要求，遵守組織規(guī)章制度，完成組織交給的任務(wù)，告別以往缺少束

縛的“自由人”狀態(tài)。1.認(rèn)識(shí)組織2.融入組織3.樹立職業(yè)形象4.確定職業(yè)發(fā)展方向p144-

146

23、【多選題】有效的組織職業(yè)生涯管理應(yīng)具有的特征包括

A:系統(tǒng)性

B:專業(yè)性

C:互動(dòng)性

D:可行性

E:靈活性

答案：ABCDE

解析：有效的組織職業(yè)生涯管理應(yīng)具有以下特征:1.系統(tǒng)性2.持續(xù)性3.專業(yè)性4.互動(dòng)性5.

可行性6.靈活性p174-175

24、【多選題】根據(jù)指導(dǎo)關(guān)系的形成方式，導(dǎo)師制的類型有

A:同輩指導(dǎo)關(guān)系

B:正式導(dǎo)師制

C:非正式導(dǎo)師制

D:一對(duì)一

E:一對(duì)多

答案：BC

解析：根據(jù)指導(dǎo)關(guān)系的形成方式，導(dǎo)師制有正式與非正式之分。正式導(dǎo)師制是組織根據(jù)導(dǎo)

師和被指導(dǎo)者的興趣、經(jīng)歷、個(gè)人背景的匹配度所指派的一種導(dǎo)師關(guān)系。非正式導(dǎo)師制是

基于導(dǎo)師與被指導(dǎo)者之間的相互了解、認(rèn)同和欣賞，自愿結(jié)成的一種指導(dǎo)關(guān)系。p224

25、【多選題】引起工作壓力的普遍原因有

A:工作時(shí)間過長(zhǎng)

B:缺乏交流的工作環(huán)境

C:過高的工作要求

D:收入無法滿足期望

E:工作和家庭生活之間的失衡

答案：ABCDE

解析：現(xiàn)代社會(huì)中,引起工作壓力的普遍原因有:工作時(shí)間過長(zhǎng)、缺乏交流的工作環(huán)境、過

高的工作要求、收入無法滿足期望、工作和家庭生活之間的失衡。p255

26、【判斷題】反饋與修正是組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)容。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：B

解析：反饋與修正是員工自我職業(yè)生涯管理的內(nèi)容。員工自我職業(yè)生涯管理一般包括自我

剖析、目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略、反饋與修正四個(gè)方面的內(nèi)容。p29

27、【判斷題】職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯管理的實(shí)施主體都是員工。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：B

解析：職業(yè)生涯管理主要是以組織為中心，是組織管理者根據(jù)組織的政策和需求,結(jié)合員

工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和個(gè)人生涯目標(biāo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，達(dá)到共同發(fā)展的過

程。職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施主體主要是員工，是個(gè)人根據(jù)自身?xiàng)l件和環(huán)境狀況所選擇的與工

作有關(guān)的體驗(yàn)和經(jīng)歷。p65

28、【判斷題】員工可以通過內(nèi)省來認(rèn)識(shí)自我。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：A

解析：p85

29、【判斷題】個(gè)人因素與組織因素都是直接作用于個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：A

解析：個(gè)人因素與組織因素都是直接作用于個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃，而社會(huì)環(huán)境因素主要是宏

觀政策層面或國(guó)家層面因素，這些因素具有較大的不可控性，對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

往往是通過組織職業(yè)生涯管理手段，或通這對(duì)個(gè)體價(jià)值觀形成、就業(yè)去向的影響來間接作

用于職業(yè)發(fā)展。p107

30、【判斷題】職業(yè)生涯晚期的員工需要為退休做準(zhǔn)備。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：A

解析：職業(yè)生涯晚期的員工需要為退休做準(zhǔn)備。為退休所做的準(zhǔn)備包括：決定何時(shí)退休，

為退休后能過上充實(shí)、滿意的生活作岀計(jì)劃。人們對(duì)待退休的態(tài)度很可能是來源于他們對(duì)

待工作的態(tài)度。p159

31、【判斷題】員工個(gè)人的發(fā)展依賴于組織職業(yè)生涯的開發(fā)與發(fā)展。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：A

解析：組織的發(fā)展離不開員工的努力工作，員工個(gè)人的發(fā)展同樣也離不開良好的組織環(huán)

境，二者目標(biāo)上的一致性和共同性為實(shí)施職工生涯規(guī)劃構(gòu)建了基礎(chǔ)平臺(tái)。p198

32、【判斷題】工作家庭沖突對(duì)個(gè)人、家庭、組織和社會(huì)的影響方式和表現(xiàn)形式是一樣的。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：B

解析：工作家庭沖突對(duì)個(gè)人、家庭、組織和社會(huì)而言，有其不同的影響方式和表現(xiàn)形式。

其中，受沖突影響最大的是員工本人。p190

33、【判斷題】自愿無邊界是指當(dāng)聽說或者找到一個(gè)能夠獲得更多發(fā)展和回報(bào)的機(jī)會(huì)時(shí)，人

們主動(dòng)選擇進(jìn)入一個(gè)新的企業(yè)。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：A

解析：p78

34、【判斷題】適度的壓力產(chǎn)生正面影響。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：A

解析：p257

35、【判斷題】?jī)?nèi)職業(yè)生涯是從事某一職業(yè)時(shí)的知識(shí)、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心

感受等因素的組合及其變化過程。

A:正確

B:錯(cuò)誤

答案：A

解析：p18

36、【名詞解釋】職業(yè)生涯管理

答案：職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代人力資源管理的重要內(nèi)容之一，是組織幫助員工制定職業(yè)生涯

規(guī)劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動(dòng)。職業(yè)生涯管理應(yīng)看作是竭力滿足管理者、員

工、企業(yè)三者需要的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。p21

37、【名詞解釋】職業(yè)生涯周期

答案：職業(yè)生涯周期主要是指作為“職業(yè)人”的生命個(gè)體從進(jìn)入組織到退出組織的生命過程

周期。p136

38、【名詞解釋】職業(yè)錨

答案：職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點(diǎn)。錨，是船舶停泊定位用的鐵質(zhì)工具。職業(yè)錨實(shí)際就是人

們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心,是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無論

如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀，是自我意向的一個(gè)習(xí)得部

分。p39

39、【名詞解釋】工作壓力

答案：工作壓力是指當(dāng)個(gè)體在工作中面臨機(jī)會(huì)、限制及要求這三種動(dòng)態(tài)情境時(shí)，由人和環(huán)

境的相互作用而引起個(gè)體心理不適并產(chǎn)生的不堪忍受、無力應(yīng)付的感覺。p255

40、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述職業(yè)生涯管理對(duì)個(gè)人的作用。

答案：(1)可以增強(qiáng)員工對(duì)工作環(huán)境的把握能力和對(duì)工作困難的控制能力;(2)有利于個(gè)人

過好職業(yè)生活，處理好職業(yè)生活和生活其他部分的關(guān)系;(3)有效的職業(yè)生涯管理可以使

員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升和超越。p28

41、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述職業(yè)生涯中期的自我管理策略。

答案：(1)慎重對(duì)待職業(yè)選擇決策;(2)調(diào)整職業(yè)生涯目標(biāo);(3)克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象;(4)正

確處理好工作、家庭與自我發(fā)展之間的關(guān)系;(5)注意學(xué)習(xí)和身心保健;p156-157

42、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述組織職業(yè)生涯管理的步驟。

答案：（一）對(duì)員工進(jìn)行分析和定位（二）幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃（三）建立完整

的組織職業(yè)生涯開發(fā)與培訓(xùn)體系（四）職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查、評(píng)估與修正p179-184

43、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型組織的組織職業(yè)生涯開發(fā)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

答案：1.組織職業(yè)生涯開發(fā)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要把組織發(fā)展和員工個(gè)人目標(biāo)緊密結(jié)合2.學(xué)習(xí)型

組織建立的初期階段，職業(yè)生涯規(guī)劃要循序漸進(jìn)地進(jìn)行3.在學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展階段，職

業(yè)生涯開發(fā)要起到激勵(lì)作用4.在學(xué)習(xí)型組織發(fā)展的規(guī)范化階段,職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)一步完

善p270-271

44、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略。

答案：1.一步到位型針對(duì)在現(xiàn)有條件下可以達(dá)成的職業(yè)目標(biāo)，動(dòng)用現(xiàn)有資源很快就能實(shí)

現(xiàn)。比如希望成為機(jī)電技師，就可直接進(jìn)入機(jī)電方面的企業(yè)而一步到位。2.多步趨近型

對(duì)于那些目前無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),先選擇一個(gè)與目標(biāo)相對(duì)接近的職業(yè)，然后逐步趨近，以達(dá)

成自己的理想目標(biāo)。比如，想做企業(yè)老板，但目前沒有足夠的資本，因此先給別人打工，

以積累資本。3.從業(yè)期待型在自己無法實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，也沒有相近的職業(yè)可以選擇的情

況下，先選擇一個(gè)職業(yè)投入工作，等待機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。比如，自己想去外

企發(fā)展，但由于技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)達(dá)不到外企的要求，這時(shí)你可先進(jìn)入一家民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)和

積累經(jīng)驗(yàn),等達(dá)到外企的要求后再尋求發(fā)展。p104

45、【論述題】論述個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的主要方法。

答案：1.樹立正確的職業(yè)理想和明確的職業(yè)目標(biāo)職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中起

著調(diào)節(jié)和指南的作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以

其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)

發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高

尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。個(gè)人的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)

需要有機(jī)地結(jié)合起來。2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和

手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、

劣勢(shì)與不足。避免職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中的盲目性,達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自

身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入

的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;再次，還要了解該

職業(yè)所需要的特殊能力。3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，

但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí),

還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知

識(shí)結(jié)構(gòu)一般有寶塔形知識(shí)結(jié)構(gòu)和蜘蛛網(wǎng)形知識(shí)結(jié)構(gòu)兩種。4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力綜

合能力和知識(shí)面的大小是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)

培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自

我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練職業(yè)

訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。在校大學(xué)

生可以通過“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、

職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。6.積極參與社會(huì)活動(dòng)，建立社會(huì)資本