中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)-九上第三單元封建時(shí)代的歐洲【習(xí)題】基礎(chǔ)過(guò)關(guān)＋分層過(guò)關(guān)

第三單元封建時(shí)代的歐洲一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.基督教產(chǎn)生：1世紀(jì)在羅馬帝國(guó)統(tǒng)治下的______________地區(qū)誕生。___________末，被定為羅馬國(guó)教。2法蘭克王國(guó)建立：481年______________建立，信仰基督教。3.8世紀(jì)前期，查理·馬特改革形成____________________的封建等級(jí)制度。4.800年前后，_______________成為當(dāng)時(shí)西歐最大的王國(guó)，鼓勵(lì)基督教的發(fā)展。843年，該帝國(guó)一分為三_______________、_______________、_______________。5.西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是_______________。9世紀(jì)興起，世紀(jì)遍布?xì)W洲。6.莊園的居民：領(lǐng)主和______________（包括自由農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴）。7.莊園的耕地分______________、_______________；莊園周圍大多是林地、荒地等,被稱為_(kāi)______________。8.莊園法庭具有____________權(quán)。懲罰各種違法行為的手段通常是處以____________。莊園法庭審判依據(jù)是______________和________________。9.從___________世紀(jì)起，中世紀(jì)城市重新興起。特征：經(jīng)濟(jì)上以_____________和___________為中心，政治上自由和自治。爭(zhēng)取自治權(quán)的手段包括_____________和______________。10.城市取得自由和自治的形式，是從國(guó)王或者領(lǐng)主手里取得_______________。11.城市的基本居民包括_______________和______________。富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成了早期的_______________階級(jí)12.________世紀(jì)，大學(xué)被認(rèn)為歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。課程包括______________和______________。13.大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在哪三點(diǎn)？_____________、_____________、_____________14.東羅馬帝國(guó)又名_______________，是一個(gè)地跨歐亞非三大洲。1453年，被_______________國(guó)家滅亡。15.529年，法典編纂委員會(huì)把2世紀(jì)以來(lái)的歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中互相矛盾的條例，編成了_______________；查士丁尼執(zhí)政時(shí)期的法令匯編為_(kāi)______________；奠定歐洲民法基礎(chǔ)的是哪部文獻(xiàn)_______________。分層過(guò)關(guān)()1.8世紀(jì)前期,法蘭克王國(guó)改變了以前無(wú)償賞賜貴族土地的做法,實(shí)行有條件的土地分封。這一做法給西歐帶來(lái)的影響是A.基督教迅速興起B(yǎng).西歐城市重新興起C.封建制度形成D.羅馬教廷的權(quán)力至高無(wú)上()2．房龍的《人類的故事》中這樣描述莊園：“中世紀(jì)的騎士同時(shí)也是擁有田產(chǎn)的鄉(xiāng)紳，少有出現(xiàn)必須付錢(qián)購(gòu)買(mǎi)某種物品的情形，他們的莊園里能夠產(chǎn)生供他和他的家人的一切物品?！庇纱丝梢耘袛嘀惺兰o(jì)莊園經(jīng)濟(jì)的特征是A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)B．基本自給自足 C．嚴(yán)格禁止競(jìng)爭(zhēng)D．自耕農(nóng)為主體（）3.（莊園）法庭全體人員要求領(lǐng)主應(yīng)召前來(lái)答復(fù)他的一個(gè)佃農(nóng)，……在下一次法庭上,領(lǐng)主因未出席法庭而被扣押財(cái)物。上述材料反映出莊園法庭

A.維護(hù)了領(lǐng)主的利益B.一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)C.懲罰的基本手段是罰金D.審判的依據(jù)是習(xí)慣法或村法()4．西歐中世紀(jì)不能用一片“黑暗”來(lái)概括。應(yīng)該說(shuō)是“黑暗”中孕育了光明，或者說(shuō)既有“黑暗”的一面，也有“光明”的因素?！肮饷鳌钡囊蛩赜孝俚刂泻Ｗ兂闪_馬帝國(guó)的內(nèi)湖②基督教興起于巴勒斯坦地區(qū)③莊園促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展④再次振興的城市取得自治權(quán)A．①② B．③④ C．②③④ D．②③()5．13世紀(jì)初，牛津大學(xué)形成。如圖為牛津大學(xué)?；?，?；沼扇斖豕诤鸵槐菊归_(kāi)的書(shū)組成。書(shū)上用拉丁文寫(xiě)著《圣經(jīng)》的一句話“主照亮我”。據(jù)此可以推斷A．國(guó)王兼任中世紀(jì)大學(xué)校長(zhǎng) B．中世紀(jì)大學(xué)脫離教會(huì)控制 C．世俗文化的發(fā)展受到阻礙 D．基督教影響中世紀(jì)文化教育()6．有學(xué)者在描述中世紀(jì)時(shí)說(shuō)：“城市興起的過(guò)程中，我們第一次在歐洲歷史上寫(xiě)了‘平民的傳記’，一個(gè)新社會(huì)集團(tuán)出現(xiàn)了?！边@個(gè)“新社會(huì)集團(tuán)”指的是A．農(nóng)民階級(jí)B．封建貴族階層 C．市民階層 D．工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)()7．13世紀(jì)的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份。下列表述與這些現(xiàn)象相符的是A．“我的附庸的附庸不是我的附庸” B．“城市的空氣使人自由” C．西歐莊園是自給自足的經(jīng)濟(jì)單位 D．大學(xué)是“中世紀(jì)最美好的花朵”()8．德國(guó)的一位法學(xué)家說(shuō)：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！薄白顬槠胶?、最為持久”說(shuō)明羅馬法A．維持了羅馬帝國(guó)統(tǒng)一 B．鞏固了皇帝的獨(dú)尊地位 C．成為歐洲法學(xué)的淵源 D．維護(hù)了莊園的公共秩序（）9.“當(dāng)市民們獲得權(quán)力和財(cái)政資源時(shí)，他們通常能說(shuō)服國(guó)王向他們頒發(fā)皇家特許狀，準(zhǔn)許他們?cè)谝粋€(gè)單獨(dú)的市鎮(zhèn)內(nèi)聯(lián)合起來(lái)。”材料反映了中世紀(jì)西歐城市A.確立了封君封臣制度B．是獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)、政治單位C．是一個(gè)相對(duì)自治的共同體D．完全擺脫國(guó)王和領(lǐng)主的控制()10．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布爾（原名君士坦丁堡）城內(nèi)的圣索菲亞大教堂，冷眼旁觀過(guò)政治興跌、宗教斗爭(zhēng)與歷史的滄桑。它曾見(jiàn)證了下列哪一個(gè)國(guó)家的興衰？A．雅典B．亞歷山大帝國(guó) C．羅馬帝國(guó) D．拜占庭帝國(guó)()11．歷史學(xué)家馬世力指出：“從3世紀(jì)起，由于羅馬奴隸制社會(huì)陷入危機(jī)，統(tǒng)治階級(jí)迫切要求將反映本階級(jí)意志的現(xiàn)行法律固定下來(lái)，借以維護(hù)和鞏固其統(tǒng)治地位，因而著手進(jìn)行法律匯編工作?！睋?jù)此可知，查士丁尼主持編纂《查士丁尼法典》的目的是A．滿足人民所需的契約自由 B．符合崇尚法治的價(jià)值和法律精神 C．鞏固皇權(quán)，維護(hù)國(guó)家安定 D．教化帝國(guó)民眾，人人安分守法12．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：封建領(lǐng)主和封臣之間的封建契約，規(guī)定了彼此間的某些義務(wù)。其中最重要的是：封建領(lǐng)主除提供封地以外，還應(yīng)提供保護(hù)；而封臣則應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亓?xí)慣，每年服一次兵役，通常約40天?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二：無(wú)權(quán)享用公共牧場(chǎng)但仍在牧場(chǎng)內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場(chǎng)牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場(chǎng)，違者還要被罰款；某人不按規(guī)定的價(jià)格賣酒，也要被罰款。——摘編自人教版統(tǒng)編教材《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料三：10世紀(jì)開(kāi)始，歐洲城市逐漸在封建主的領(lǐng)地上興起。農(nóng)奴為擺脫領(lǐng)主的控制，大量地移居于城市，使得市民階層壯大。他們（市民）的崛起不但為日后資產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)提供了可能，也為世界市場(chǎng)的擴(kuò)大做好了鋪墊，更是在平常的市民生活過(guò)程中孕育了自由、民主、平等的現(xiàn)代意識(shí)的萌芽。（1）據(jù)材料一，這種“封建契約”最初在哪國(guó)形成？通過(guò)條約確立了什么關(guān)系？其關(guān)系紐帶是什么？（3分）（2）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，分析莊園中的耕地分為哪兩種？材料反映了西歐莊園具有什么作用？（3分）（3）依據(jù)材料三概括西歐城市重新興起對(duì)歐洲歷史的影