以史筑路-以勤達(dá)夢(mèng)-2021年廣東中考?xì)v史之高效復(fù)習(xí)策略(共28張課件)

以史筑路，以勤達(dá)夢(mèng)

－－2021年廣東中考?xì)v史之高效復(fù)習(xí)策略

前言：2021年中考的備考號(hào)角已經(jīng)吹響，作為有16年初三備考經(jīng)驗(yàn)的一線老師，深深感受到中考試題一年比一年更難。與其說(shuō)中考考學(xué)生，倒不如說(shuō)中考更“考”老師。如何抓好2021年中考備考，對(duì)一線的老師無(wú)疑是極大的挑戰(zhàn)。2020年廣東中考?xì)v史其中一個(gè)亮點(diǎn)就是更加注重對(duì)核心素養(yǎng)的考查，兼顧廣東本土文化。所以，吃透中考真題，深入研究試題，是中考備考必不可少的環(huán)節(jié)。我相信2021年歷史中考命題將繼續(xù)以歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為主要考查方向，中考?xì)v史考察對(duì)學(xué)生能力要求的變化趨勢(shì)已從“知識(shí)立意——能力立意——素養(yǎng)立意”轉(zhuǎn)型。為莘莘學(xué)子圓夢(mèng)2021年中考?xì)v史，筆者結(jié)合自己的多年教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勚锌細(xì)v史復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)及體會(huì)。

一、激勵(lì)：開(kāi)啟成功的墊腳石

常言道：良好的開(kāi)端是成功的一半。如何打造好中考?xì)v史復(fù)習(xí)第一節(jié)課至關(guān)重要。中考?xì)v史復(fù)習(xí)第一課應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣，如果成功的話比教師上幾周的歷史復(fù)習(xí)課還要管用。因此，教師要精心選擇既符合中考實(shí)情，又能抓住學(xué)生心境的名言警句和案例來(lái)解剖，同時(shí)收集了上一屆畢業(yè)生考上了重點(diǎn)高中的關(guān)于復(fù)習(xí)歷史的方法和策略，去觸動(dòng)他們的心靈，以激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。之后筆者又選擇了國(guó)學(xué)大師王國(guó)維的一句治學(xué)經(jīng)典名言作為升華，效果甚佳。

古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌骋?。

——王國(guó)維《人間詞話》

王國(guó)維認(rèn)為治學(xué)有三種境界，學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)如此，即執(zhí)著地追求→百倍的付出→高度地專注。首先，知識(shí)的習(xí)得要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”那樣的清冷。其次，能力的養(yǎng)成需要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出和百折不撓的精神，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即便是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。其三，歷史學(xué)科素養(yǎng)的提高貴在獨(dú)立思考，學(xué)以致用，要在學(xué)習(xí)和運(yùn)用中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。經(jīng)過(guò)教師的一番淳淳教導(dǎo)，根據(jù)班情和學(xué)情，再詳細(xì)地分析兩則往屆學(xué)生中考?xì)v史復(fù)習(xí)的成功案例，筆者堅(jiān)信最終會(huì)打動(dòng)甚至感染學(xué)生的良知。

二、問(wèn)題：剖析成功的基因

俗話講：失敗是成功之母。只有找出中考?xì)v史復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。筆者對(duì)所任歷屆初三學(xué)生在中考復(fù)習(xí)時(shí)存在的一些問(wèn)題，進(jìn)行了小結(jié)，同學(xué)們應(yīng)引以為戒。

第一，復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。首先，不少學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)沒(méi)有制定計(jì)劃，復(fù)習(xí)效率偏低。加之由于許多內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)了，存在課堂上“不想聽(tīng)”、“只看不寫(xiě)”、“只想不做”等眼高手低的不良復(fù)習(xí)習(xí)慣。其次，一些學(xué)生對(duì)一些歷史基本概念掌握不夠扎實(shí)，對(duì)相近概念混淆不清，不能正確理解和熟練運(yùn)用，導(dǎo)致考試中基礎(chǔ)試題得不到應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)，還有些學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的梳理能力不強(qiáng)，缺少梳理和歸納知識(shí)的基本方法，導(dǎo)致做不出綜合性試題。

第二，答題缺乏規(guī)范，審題不夠細(xì)致。歷史學(xué)科平時(shí)不注意運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言規(guī)范解題，答題缺乏專業(yè)用語(yǔ)，胡亂使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和本地方言，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，涂改隨便，評(píng)卷教師看不清難以給分。很多學(xué)生平時(shí)做題時(shí)，因?yàn)榍笏俣?，忽視了?zhǔn)確度，在解題過(guò)程中因?yàn)榍罂於荒芨鶕?jù)需要提取有用的信息，或忽視題目的隱含條件，出現(xiàn)易看錯(cuò)、答錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)等情況，導(dǎo)致失分。

第三，忽視錯(cuò)題歸類，用常規(guī)思維解題。不少考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，往往不太重視每次練習(xí)或階段性測(cè)試的錯(cuò)題的整理，更不注意解題后進(jìn)行及時(shí)反思，出現(xiàn)“屢做屢錯(cuò)”“講過(guò)的還錯(cuò)”的現(xiàn)象。

在復(fù)習(xí)考試中，部分學(xué)生由于受以往熟題思維的影響，解題時(shí)思考問(wèn)題比較片面，易受前概念干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏離主旨。

三、良策：尋找成功的保障

古話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。但凡上好中考?xì)v史復(fù)習(xí)課都必須要有良策，良策是中考?xì)v史高效復(fù)習(xí)的保障，是復(fù)習(xí)制勝的法寶，科學(xué)合理地制訂良策需要考慮諸多因素。

第一，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先講學(xué)情。學(xué)生制訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要切合自身的實(shí)際情況，特別是要考慮已有的知識(shí)儲(chǔ)備和自己的精力，切忌制定脫離自身實(shí)際而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃也不能過(guò)于松弛，以適度為宜。其次，易操作。復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要具體、詳細(xì)，能夠百分之百地執(zhí)行，絕不能輕易改變甚至放棄。再次，有進(jìn)度。復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度要保持適中，既要考慮到歷史學(xué)科的內(nèi)容，也要考慮到每周的課時(shí)量，以及學(xué)生投入的時(shí)間和學(xué)習(xí)效率。從近幾年廣東中考真題可以看出，從重史實(shí)識(shí)記到史實(shí)分析、理解，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)中要轉(zhuǎn)變觀念，拋棄認(rèn)為歷史科只需要記記背背就可以拿高分的思想。

第二，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確解讀課標(biāo)，把握考試的方向。課標(biāo)對(duì)中考?xì)v史命題具有重要指導(dǎo)意義，是中考?xì)v史復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師要對(duì)課標(biāo)要心中有數(shù)，統(tǒng)籌考慮，多角度深挖核心主干知識(shí)。

首先，對(duì)課標(biāo)統(tǒng)籌考慮。統(tǒng)籌考慮就是分析學(xué)習(xí)要點(diǎn)的各個(gè)部分，在綜合分析各部分要求的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)形成全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。其一，運(yùn)用演繹法，重在分解，就是把學(xué)習(xí)要點(diǎn)分成若干部分，研究每一部分的要求。如部編版《中國(guó)歷史·上冊(cè)（八年級(jí)）》“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”一課，可分解為背景、經(jīng)過(guò)、《南京條約》及危害、影響等相互聯(lián)系的幾個(gè)有機(jī)部分。其二，運(yùn)用歸納法，重在整合，就是在分解的基礎(chǔ)上，分析各部分之間的聯(lián)系，從而對(duì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。如通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，解剖各個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)及其影響，在此基礎(chǔ)上，才能真正理解中國(guó)是如何一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)，才能真正通曉中國(guó)近代史既是一部屈辱史，也是一部抗?fàn)幨贰?/p>

其次，深挖核心主干知識(shí)。核心主干知識(shí)是指在歷史進(jìn)程中，能夠產(chǎn)生廣泛影響的重要?dú)v史人物、重大歷史事件、重要制度等。中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，切忌“眉毛胡子一把抓”，要依據(jù)課標(biāo)抓住課本中的主干知識(shí)，繼而加以深挖。以部編版《中國(guó)歷史·上冊(cè)（八年級(jí)）》第一單元為例，其主干知識(shí)主要有：虎門(mén)銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、《南京條約》、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、《北京條約》、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、《天朝田畝制度》等。如何深挖呢？再以“虎門(mén)銷煙”為例，除了掌握時(shí)間、背景、原因、經(jīng)過(guò)、意義外，還要能夠正確評(píng)價(jià)林則徐這位偉大的民族英雄，繼而理解民族英雄的含義，以及民族英雄林則徐身上體現(xiàn)出哪些精神，我們中學(xué)生如何加強(qiáng)自身的修養(yǎng)等。

第三，充分利用好教材，教材中的知識(shí)點(diǎn)是主體知識(shí)。“萬(wàn)變不離其宗”，不論中考考試的形式和內(nèi)容如何變化，都離不開(kāi)課本知識(shí)，難題、怪題和偏題在中考試題中是越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)。所以，中考復(fù)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀教材的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)他們構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)。

首先，細(xì)讀教材單元目錄，挖掘單元之間的內(nèi)在聯(lián)系。初中歷史教材是以單元的形式呈現(xiàn)，單元之間既相對(duì)獨(dú)立，又有一定的內(nèi)在聯(lián)系。在中考復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生挖掘單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)單元之間的內(nèi)容進(jìn)行整合，有利于學(xué)生在宏觀上把握單元的主要內(nèi)容。如部編版《中國(guó)歷史·上冊(cè)（八年級(jí)）》共有八個(gè)單元，分別是：

第一單元

中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)

第二單元

近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇

第三單元

資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立

第四單元

新民主主義革命的開(kāi)始

第五單元

從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙

第六單元

中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

第七單元

解放戰(zhàn)爭(zhēng)

第八單元

近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展

在復(fù)習(xí)上述內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把單元內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，以更好地揭示單元內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如，可以把第二、三、四、八單元整合為“近代化探索的重大事件和主要內(nèi)容”，即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)→器物；戊戌變法、辛亥革命→政治制度；新文化運(yùn)動(dòng)→思想文化，這樣一個(gè)由淺入深、層次遞進(jìn)的過(guò)程。也可以把第二、三、四單元整合為“近代化探索過(guò)程中的思想解放”，即戊戌變法→思想啟蒙；辛亥革命→民主觀念深入人心；新文化運(yùn)動(dòng)→空前的思想解放；五四運(yùn)動(dòng)→促進(jìn)民主覺(jué)醒。這種有效整合有利于引導(dǎo)學(xué)生尋找知識(shí)之間的聯(lián)系，并進(jìn)一步把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類和總結(jié)，從而提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。

其次，利用思維導(dǎo)圖等方法梳理課標(biāo)內(nèi)容，理清線索，掌握知識(shí)。細(xì)讀教材課時(shí)目錄，提煉知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。課時(shí)目錄是該單元最簡(jiǎn)要最突出的內(nèi)容，它起到舉綱張目的作用。學(xué)生閱讀課時(shí)目錄，可以理清歷史史實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有利于對(duì)歷史知識(shí)的梳理與理解。如人教版《中國(guó)歷史·上冊(cè)（八年級(jí)）》第一、二單元標(biāo)題及課時(shí)目錄分別為：

第一單元

中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)

第1課

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

第2課

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

第3課

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

第二單元

近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇

第4課

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

第5課

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮

第6課

戊戌變法

第7課

抗擊八國(guó)聯(lián)軍教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀上述目錄的基礎(chǔ)上，可對(duì)本單元的課時(shí)目錄進(jìn)行梳理，見(jiàn)下表1。表1侵略鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間1840年--1842年1856年--1860年1894年--1895年1900年--1901年國(guó)家英國(guó)英、法為主兇美、俄為幫兇日本英、美、俄、日法、德、意、奧反抗虎門(mén)銷煙太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)黃海海戰(zhàn)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)條約《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》影響中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵特征伴隨著列強(qiáng)侵華步伐的加快，中華民族的危機(jī)日益深重，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)也發(fā)生了根本的變化，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)

通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的梳理，教師可以開(kāi)展一些開(kāi)放的設(shè)問(wèn)，如“列強(qiáng)的侵略給中國(guó)帶來(lái)了什么影響？”“如何認(rèn)識(shí)近代中國(guó)簽訂的一系列不平等條約？”、“中國(guó)近代反抗侵略戰(zhàn)爭(zhēng)屢戰(zhàn)屢敗的原因是什么？”、“中國(guó)人民的抗?fàn)幨方o我們什么啟示？”等，通過(guò)這些問(wèn)題的探究，以進(jìn)一步深入對(duì)本章節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。

第四，多練習(xí)，多鞏固，滲透核心素養(yǎng)，熟練掌握并運(yùn)用各種解題方法。平時(shí)要多寫(xiě)多練，題目一定一定要自己認(rèn)真做！在猶豫和做錯(cuò)的題目上做好標(biāo)記，以后直接看這些題目就可以大大節(jié)省時(shí)間。刷題也要注意方法，起碼在你不懂時(shí)就不要硬做下去，及時(shí)請(qǐng)教他人弄懂一道題好過(guò)你自己糊里糊涂做幾道題。而問(wèn)答題要注意分點(diǎn)答題，寫(xiě)好標(biāo)志性字眼。如果不懂如何答題的話就在時(shí)間允許的情況下多看幾遍題目吧，千方百計(jì)也要寫(xiě)些相關(guān)的文字上去，盡量不要空題?，F(xiàn)在歷史時(shí)間雖然增加了，但是題量也相應(yīng)地增多了，所以速度也是需要關(guān)注的一大環(huán)節(jié)。提升速度并不意味著連題目都看不清楚就寫(xiě)答案，而是需要把自己閱讀理解等能力進(jìn)一步提高，掌握較科學(xué)的做題方法，從而提升答題的速度。以下是上屆優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)歷史方法：1.利用好課本的目錄建議在開(kāi)始一輪記背之前可以先復(fù)印一份課本的目錄，還能重新再展開(kāi)一輪。每一個(gè)課題我都會(huì)記上個(gè)3-4次（短期內(nèi)），然后基本上就不會(huì)忘了。應(yīng)用目錄也就是這個(gè)目的，標(biāo)注每一次記背復(fù)習(xí)的日期，方便復(fù)盤(pán)和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的周期為：第2天，第4天，第7天，第14天（其實(shí)還有一個(gè)一個(gè)月后和三個(gè)月后，但基本上四次就能記住應(yīng)付考試了，中考也是沒(méi)問(wèn)題的）每完成一次記背，就在日期的下方打個(gè)勾，表示完成。如果錯(cuò)過(guò)了日期也不要緊，除非是最后的一次記背，要不其實(shí)沒(méi)有重新回去補(bǔ)上去的必要，但如果你想扎實(shí)一些，可以在后一天馬上補(bǔ)上，效果不會(huì)差的。其實(shí)在最后背完了，看到目錄上滿滿的勾勾，也是很有成就感的。

2.善于對(duì)比與總結(jié)

歷史總是驚人的相似，有很多點(diǎn)很容易混淆。比如說(shuō)蘇俄建立的時(shí)候通過(guò)的是《和平法令》，二戰(zhàn)之后美國(guó)在日本頒布的是“和平憲法”。有的時(shí)候我們平常在背書(shū)的時(shí)候可能沒(méi)怎么注意這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，但特別是在選拔性考試中，考的其實(shí)就是這些細(xì)節(jié)，常常出現(xiàn)在問(wèn)答和選擇，用來(lái)拉開(kāi)分差。所以但你在記憶的時(shí)候，有之前背誦過(guò)的相似知識(shí)點(diǎn)浮現(xiàn)在腦子里，有些模棱兩可，一定別放過(guò)?。?！這就是你拿分的時(shí)候了?。“堰@個(gè)知識(shí)點(diǎn)記在旁邊，把兩個(gè)一起記下來(lái)，搞清楚分辨開(kāi)，就再無(wú)后患了。

有一串的歷史事件，可以按特征分類，自己整理一下（可以用思維導(dǎo)圖），可以試試看用自己的話說(shuō)一遍，記起來(lái)會(huì)容易很多，印象也會(huì)更加深刻哦。

3.善用年代尺

可以用書(shū)本附錄的，也可以自己做一份，個(gè)人更加建議后者。這能讓你對(duì)某個(gè)大時(shí)段的歷史有一個(gè)整體的、全面的理解和認(rèn)識(shí)并能領(lǐng)會(huì)它們之間非常清晰的脈絡(luò)。年代尺還是對(duì)時(shí)間點(diǎn)和數(shù)字不敏感的同學(xué)的救星（比如說(shuō)我），記時(shí)間超級(jí)方便，效率很高（特別是學(xué)中國(guó)古代史的時(shí)候，每個(gè)朝代創(chuàng)建者和都城地點(diǎn)都可以一塊標(biāo)注在旁邊，這種小的考點(diǎn)一下子就能記下來(lái)）。

4.專項(xiàng)突破

說(shuō)白了就是哪種題型或者板塊薄弱練哪里，沒(méi)啥好講的。別怕題多，熟能生巧（這個(gè)是真的）。客觀題各位真的要好好練習(xí)，拉分嚴(yán)重。

5.保持良好心態(tài)

我個(gè)人很喜歡歷史這個(gè)學(xué)科，每一次系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一本書(shū)都會(huì)像開(kāi)始一場(chǎng)冒險(xiǎn)一樣，背書(shū)的速度和效率都很快。

歷史真的不難，好好背誦理解，不懂就問(wèn)，中考95分以上還是可以的。

總體上就是一定要認(rèn)真聽(tīng)課，盡量在老師講課時(shí)就把筆記記熟，掌握好知識(shí)點(diǎn)，牢記一些重要的年份和事件（通過(guò)形象記憶把時(shí)間與事件聯(lián)系在一起），打好基礎(chǔ)。然后做選擇題時(shí)仔細(xì)思考每一個(gè)選項(xiàng)，避免掉坑。再多刷一點(diǎn)綜合題，會(huì)運(yùn)用綜合題答案常用的語(yǔ)句（萬(wàn)金油）?？傊蠢蠋煹囊笕ヘ瀼鼐秃昧?。

結(jié)束語(yǔ)：以上的一些拙見(jiàn)還顯得有些膚淺和不夠完善，權(quán)作拋磚引玉，以期待更多的一線歷史教師在中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考方面提出自己的真知灼見(jiàn)。同在一個(gè)環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰(shuí)能改變它。頑強(qiáng)的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。偉大的成就，來(lái)自為遠(yuǎn)大的目標(biāo)所花費(fèi)的巨大心思和付諸的最大努力。我不能說(shuō)只要堅(jiān)持就能怎樣，但是只要放棄就什么都沒(méi)有了。有壓力，但不會(huì)被壓垮；迷茫，但永不絕望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。你花時(shí)間做什么事，你就會(huì)成為什么樣的人！人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。人生最大的成就是從失敗中站起來(lái)要做一件事，成功之前，沒(méi)有必要告訴其他人。成功之后不用你說(shuō)，其他人都會(huì)知道的。這就是信息時(shí)代所帶來(lái)的效應(yīng)。天下最寶貴的，莫如時(shí)日；天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。面對(duì)困境，悲觀的人因?yàn)橥豢吹绞虑橄麡O一面。人生的路，說(shuō)長(zhǎng)也很長(zhǎng)，說(shuō)短也很短。偶遇不幸或挫敗只能證明某一時(shí)候某一方面的不足或做得不夠。如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。才能一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)可為。很多時(shí)候，人并不是因?yàn)槭《鵁?；而是因?yàn)槭『笳也坏饺魏谓杩诙鵁?。假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會(huì)變成另一副模樣。每一個(gè)人都多多少少有點(diǎn)惰性。一個(gè)人的意志力量不夠推動(dòng)他自己，他就失敗，誰(shuí)最能推動(dòng)自己，誰(shuí)就最先得到成功。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉體可以隨著時(shí)間的推移而衰老，而賦予人的生命的思想?yún)s可以青春永駐，與日月同存。人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫(huà)出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條騰飛的切線。人生是偉大的寶藏，我曉得從這個(gè)寶藏里選取最珍貴的珠寶。日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。不要在這個(gè)努力拼搏的年紀(jì)去選擇安逸。不做準(zhǔn)備的人是準(zhǔn)備失敗的人！在任何苦難中能發(fā)現(xiàn)好的一面！成功就是你堅(jiān)持不住的時(shí)候，在堅(jiān)持一下。成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一心態(tài)，成功是一種習(xí)慣。成名每在窮苦日，敗事多因得意時(shí)。大道理人人都懂，小情緒卻是難以自控。當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，那你就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。當(dāng)你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。第二名意味著你是頭號(hào)輸家。鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。格局被理想撐大，事業(yè)由夢(mèng)想激發(fā)。光說(shuō)不干，事事落空；又說(shuō)又干，馬到成功。過(guò)去的時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)流入無(wú)邊的黑洞，永不再回來(lái)，所以要珍惜當(dāng)下的每一秒。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。行?dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。即使腳步下是一片巖石，它也會(huì)迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱。陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就來(lái)到。——普希金駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。今天有許多人不是不愿接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念。拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。59.只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。怕吃苦的人苦一輩子，不怕吃苦的人苦一陣子。拋掉過(guò)去，不一定有好的開(kāi)始，但一定不會(huì)比過(guò)去壞。如果你堅(jiān)信自己最優(yōu)秀，那么你就最聰明。如果你真心選擇去做一件事，那么全世界都是幫助你的。如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。生活會(huì)辜負(fù)努力的人，但不會(huì)一直辜負(fù)努力的人。失敗的歷程也是成功的歷程。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干輸在猶豫，贏在行動(dòng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。頭腦是日用品，而不是裝飾品。忠告：人在生氣、煩惱、情緒不穩(wěn)定是最好不要去作出任何的選擇、決定。種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年之前，其次，是現(xiàn)在。自己的路自己走，無(wú)論是苦是累，甚至是失敗，都要去承擔(dān)，只要是自己的選擇，就無(wú)怨無(wú)悔。最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。人生四然：來(lái)是偶然，去是必然，盡其當(dāng)然，順其自然。人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。要感謝痛苦與挫折，它是我們的功課，我們要從中訓(xùn)練，然后突破，這樣才能真正解脫。要糾正別人之前，先反省自己有沒(méi)有犯錯(cuò)。也許終點(diǎn)只有