部編版六年級語文上冊【習(xí)作：多彩的活動】

習(xí)作：多彩的活動第1課時(shí)六年級語文上冊第2課時(shí)生活中哪些活動讓你印象深刻？第1課時(shí)激趣導(dǎo)入活動是多彩的、豐富的，我們可以選擇其中印象最深刻的一次活動來寫?，F(xiàn)在就讓我們回到參加活動的那一天，按思維導(dǎo)圖，回顧活動的過程。回顧活動活動主題：____________時(shí)間：地點(diǎn)：人物：過程：①活動前

②活動中

③活動后過程清楚活動體會有讓我們得到鍛煉的……有讓我們收獲友誼的……還有讓我們感受到集體溫暖的……一次活動想要給別人留下深刻的印象，我們除了要寫清楚活動的過程，還要寫清楚自動在活動中的體會？你覺得自己的活動體會可以在什么時(shí)候?qū)?？在活動過程中，只要自己有所感受，不論是活動前、活動中、還是活動后，都可以寫。在這次活動中，哪些場面給你留下了比較深刻的印象？搭建支架活動場面選取場面，說一說你最想把哪個(gè)活動場面寫下來。你還記得課文是怎樣描寫“閱兵式”這個(gè)場面的嗎？這部分既關(guān)注了整個(gè)場景，也關(guān)注了個(gè)體方陣的表現(xiàn)，這就是點(diǎn)面結(jié)合的寫法。從整體上“面”寫受閱部隊(duì)經(jīng)過天安門廣場的那種整齊威武和人民群眾歡喜激動的場景從細(xì)節(jié)上“點(diǎn)”展示各個(gè)方陣的風(fēng)采星期三下午，我們年級在操場上舉行了一次拔河比賽?！?/p>

嘟的一聲，比賽開始啦！我們都看著繩子中間的紅標(biāo)左右移動。同學(xué)們都使出了吃奶的勁，拼命地往后拉繩子。老師在不停地為我們加油，啦啦隊(duì)的同學(xué)也在大聲地喊著“三班加油！”最后大家齊心協(xié)力，用盡了全身的力氣，紅標(biāo)終于一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班接近。我們贏啦！大家都?xì)g呼起來。例文一星期三下午，天空就像水洗過一樣，碧藍(lán)碧藍(lán)的，萬里無云。太陽照在我們的身上，暖暖的。伴隨著振奮人心的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，我們在老師的帶領(lǐng)下走到了操場。同學(xué)們摩拳擦掌，都在等待著拔河比賽的開始?！?/p>

嘟的一聲，比賽開始啦！操場上頓時(shí)像炸開了鍋似的，加油聲、歡呼聲響成一片。那左右移動的紅標(biāo)，牽動著大家的心。我們班的“小胖”李嘉誠緊緊地抓住麻繩，他閉例文二著眼睛，似乎使出了吃奶的勁，身子拼命地往后仰，小步小步地往后退。平時(shí)我老嘲笑他胖，現(xiàn)在看到他那么努力的樣子，我竟然開始崇拜他了。然而那調(diào)皮的紅標(biāo)卻總是不聽話，眼看接近我們班了，一會兒又移到了二班那邊去了，一點(diǎn)兒也不可憐我們班那群臉都憋“熟”了的同學(xué)。老師在不停地為我們加油：“重心壓低，往后倒，拉過來了，拉過來了，再加把勁，我們就贏了?！北荣悎錾?，各種各樣的聲音震耳欲聾。啦啦隊(duì)里有的同學(xué)舉著班牌邊跳邊叫，她們好像比拔河的同學(xué)還緊張呢！那整齊的“三班加油”“三班必勝”的歡呼聲特別響亮，點(diǎn)燃了大家心中不服輸?shù)幕鹧妗４蠹引R心協(xié)力，用盡全身的力氣，那調(diào)皮的紅標(biāo)這下可不能任性了，乖乖地聽我們?nèi)嗟闹笓]，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班接近。期待已久的哨聲終于響了，隨之響起的是我們班同學(xué)那此起彼伏的歡呼聲?！包c(diǎn)面結(jié)合”的描寫方法讓活動場面精彩生動。想一想：寫“面”的時(shí)候，是從哪幾個(gè)方面來進(jìn)行描寫的？寫了哪幾個(gè)“點(diǎn)”？

嘟的一聲，比賽開始啦！操場上頓時(shí)像炸開了鍋似的，加油聲、歡呼聲響成一片。那左右移動的紅標(biāo)，牽動著大家的心。我們班的“小胖”李嘉誠緊緊地抓住麻繩，他閉著眼睛，似乎使出了吃奶的勁，身子拼命地往后仰，小步小步地往后退。平時(shí)我老嘲笑他胖，現(xiàn)在看到他那么努力的樣子，我竟然開始崇拜他了。然而那調(diào)皮的紅標(biāo)卻總是不聽話，眼看接近我們班了，一會兒又移到了二班那邊去了，一點(diǎn)兒也不可憐我們班那群臉都憋“熟”了的同學(xué)。老師在不停地為我們加油：“重心壓低，往后倒，拉過來了，拉過來了，再加把勁，我們就贏了?！北荣悎錾?，各種各樣的聲音震耳欲聾。啦啦隊(duì)里有的同學(xué)舉著班牌邊跳邊叫，她們好像比拔河的同學(xué)還緊張呢！那整齊的“三班加油”“三班必勝”的歡呼聲特別響亮，點(diǎn)燃了大家心中不服輸?shù)幕鹧?。大家齊心協(xié)力，用盡全身的力氣，那調(diào)皮的紅標(biāo)這下可不能任性了，乖乖地聽我們?nèi)嗟闹笓]，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班接近。“面”的描寫“點(diǎn)”的描寫怎樣把“點(diǎn)”和“面”結(jié)合起來？在寫活動場面的時(shí)候，可以先寫當(dāng)時(shí)的環(huán)境，同時(shí)也要關(guān)注整個(gè)活動的場景，還要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。在你選擇的活動場面中，也可以嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法去寫。把你想要寫的內(nèi)容簡單地填寫在下表里?！懊妗钡拿鑼懀ㄕ麄€(gè)場景）“點(diǎn)”的描寫（細(xì)節(jié)描寫1）（細(xì)節(jié)描寫2）把你寫的內(nèi)容串起來，讀給老師或者小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽，然后互相評一評有沒有用上點(diǎn)面結(jié)合的寫法。請把你最難忘的活動以及活動中的體會寫下來，尤其要寫清楚活動中的精彩場面！撰寫初稿寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。寫活動的場面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。把活動中的體會寫下來。習(xí)作要求過程清楚：活動前活動中活動后點(diǎn)面結(jié)合習(xí)作：多彩的活動板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)寫清楚活動過程，重點(diǎn)寫了印象深刻的部分。寫活動的場面時(shí)，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法。寫出了活動中的體會。習(xí)作評價(jià)同桌互讀互議。根據(jù)同桌的建議，運(yùn)用修改符號修改自己的習(xí)作。同桌之間再次互讀修改稿，評議修改稿，重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)面結(jié)合的部分。作品評改創(chuàng)設(shè)情境：班上要進(jìn)行“多彩的活動”習(xí)作展示，修改前和修改后的習(xí)作都要進(jìn)行展示，哪些同學(xué)的習(xí)作會入選呢？我們要進(jìn)行一次公開的選拔。展示交流出示學(xué)生修改前后的習(xí)作，指名朗讀，師生點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，確定入選作品。采訪習(xí)作入選的小作者，談?wù)勅脒x感受。優(yōu)秀作品展示。習(xí)作：多彩的活動過程清楚點(diǎn)面結(jié)合感受真實(shí)板書設(shè)計(jì)

贈送以下課件11十六年前的回憶導(dǎo)入一導(dǎo)入二五月的鮮花導(dǎo)入一返回視頻資料：《李大釗1924年在莫斯科演講》導(dǎo)入二返回李大釗字守常，直隸樂亭（今屬河北）人。中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人之一。1927年4月6日被奉系軍閥張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日英勇就義，時(shí)年38歲。人物簡介李大釗

張作霖

閻振三幼稚

避免

娛樂啪瞪眼暫時(shí)

僻靜眼瞅皮靴憲兵

偵探

魔鬼苦刑冷哼嚴(yán)峻

綁起來啃食棉袍

押走

執(zhí)行我會讀字詞學(xué)習(xí)我會寫稚避僻瞅靴綁魔刑哼峻袍執(zhí)啃啪瞪魔

mó結(jié)構(gòu)：半包圍部首：麻書寫指導(dǎo)：“廣”的撇長而舒展；“鬼”筆畫較多不要擁擠。哼

hnɡ結(jié)構(gòu)：左右部首：口書寫指導(dǎo)：左部窄小偏上；右部上橫稍長，下部對正上部。多音字nán（難過）nàn（遇難）難yāo（要求）yào（重要）要反義詞慈祥（）殘暴（）粗暴（）慈愛殘忍粗野近義詞殘暴（）粗暴（）耐心（）僻靜（）仁慈溫和急躁喧鬧輕易一擁而入軍閥含糊文中指隨隨便便。形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來。指擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人。不明確；不清晰。連一連

自由讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙?？主要寫了李大釗的哪幾件事？時(shí)間順序被捕前初讀課文開篇被捕時(shí)法庭上被害后開篇（1）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

交代時(shí)間，照應(yīng)文題，奠定文章的感情基調(diào)。被捕前開篇被捕時(shí)法庭上被害后被捕前（2—7）父親被捕前仍然留在北京堅(jiān)持工作。

局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”忠于革命被捕前開篇被捕時(shí)法庭上被害后被捕時(shí)（8—18）父親被捕的經(jīng)過。忠于革命讀這一部分，說說這部分是怎樣刻畫李大釗的人物形象的？找出相關(guān)語句讀一讀。視死如歸短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。父親不慌不忙地向外走去。虛張聲勢來勢洶洶沉著鎮(zhèn)定對比穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。興師動眾父親和我對比父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，對他們是沒有道理可講的。父親的態(tài)度：慣有的嚴(yán)峻敵人的態(tài)度：對比粗暴的吼聲冷笑著被捕前開篇被捕時(shí)法庭上被害后在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。法庭上（19—30）父親在敵人的法庭上異常堅(jiān)定、沉著。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。堅(jiān)貞不屈被捕前開篇被捕時(shí)法庭上被害后被害后（31—33）父親被害后，全家人無比悲痛。我看到報(bào)上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。

父親的死給親人帶來的巨大的悲痛。低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”母親微微點(diǎn)了一下頭。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。前后照應(yīng)永遠(yuǎn)緬懷激勵(lì)后人文章里還有幾處地方運(yùn)用了前后照應(yīng)的寫法，找出來，讀一讀。如：“為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉”與前文中的“看他把書和有字的紙片投到火爐里去”相照應(yīng)?！翱膳碌囊惶旃粊砹恕迸c前文中的“才過了兩天，果然出事了”相照應(yīng)?！霸谲娋虚g，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三”與前文中的“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來”相照應(yīng)。

使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻。使用前后照應(yīng)寫法有什么作用？讀完全文，你覺得李大釗是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)對革命事業(yè)無比忠誠的人。他是一個(gè)沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼的人。他是一個(gè)關(guān)愛家人的人。李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評價(jià)：

他對中國人民的解放事業(yè)，對馬克思主義的信仰和無產(chǎn)階級的革命前途無限忠誠。他為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動的大無畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。感悟“父親”形象。

李大釗同志不僅是一位革命者，還是一位父親。再次朗讀課文，畫出描寫“我”心里感受的句子，想一想：女兒眼里的李大釗是一位怎樣的父親？父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。慈祥耐心對比平常的耐心現(xiàn)在的含糊局勢嚴(yán)峻，沒有時(shí)間同孩子談心；這不是幾句話能解釋清楚的事情，也不是該和孩子探討的事情。父親為什么說話含糊，這說明了什么？對待親人慈愛和善對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。女兒眼里的李大釗是一位怎樣的父親？對孩子慈愛給予親人信心和力量開篇介紹父親的被難日：1927年4月28日被捕前：局勢嚴(yán)峻，工作緊張—忠于革命被捕時(shí)：沉著鎮(zhèn)定，態(tài)度嚴(yán)峻—視死如歸法庭上：平靜慈祥，安定沉著—堅(jiān)貞不屈被害后：家人悲痛，永遠(yuǎn)緬懷—激勵(lì)后人十六年前的回憶結(jié)構(gòu)梳理精神偉大品質(zhì)高尚本文是一篇回憶錄，通過對父親李大釗被捕前到被害后的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切懷念。課文小結(jié)李大釗，不屈服于嚴(yán)刑拷打，不動心于高官厚祿，為了偉大的革命事業(yè)，他大義凜然、視死如歸，譜寫了壯麗的革命詩篇?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青?！弊屛覀冦懹浵攘?，砥礪前行！拓展一拓展二拓展一國學(xué)精讀過零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星