二手車鑒定評估 教案 任務1.2 查驗可交易車輛（第2課）

授課教案綱要與流程設計（教案）教師姓名系部汽車工程系課程名稱二手車鑒定評估使用教材《二手車鑒定評估（第3版）》出版社：人民郵電出版社授課時間第3周周三3-4節(jié)（3-4班）第3周周四3-4節(jié)（1-2班）第3周周五5-6節(jié)（5-6班）授課對象汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)汽車維修22-1-6班計劃學時2學時教學地點教學內(nèi)容任務1.2查驗可交易車輛（第2課）【任務實施】一、鑒別報廢車二、鑒別拼裝車與改裝車三、鑒別走私車和盜搶車四、核查車務手續(xù)五、判定可交易車輛教學目標1．能力目標（1）能夠準確確定各類二手車的報廢標準。（2）能夠?qū)Χ周囈话闶掷m(xù)的齊全性、合法性及有效性進行檢查。（3）能夠準確鑒別拼裝機動車和改裝機動車。（4）能夠準確判定走私車或盜搶車。（5）能夠準確判定待評估車輛是否為可交易車輛。2．素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)注重經(jīng)驗積累的職業(yè)素養(yǎng)。（2）培養(yǎng)建設法制社會的責任感。課程思政建設法制社會的責任感重點難點及解決方法1.重點難點機動車行駛證核查2.解決方法播放視頻，互動提問，配合實操訓練教法學法線上與線下混合式教學資源多媒體課件、教材、微課、動畫、實操視頻、虛擬仿真、操作軟件教學流程教學步驟教學內(nèi)容教師活動學生活動課前任務布置完成本節(jié)課平臺2.2.2模塊中的任務點輔導自學課中1簽到（考勤）抽查簽到2課堂講解任務1.2查驗可交易車輛（第2課）【任務實施】一、鑒別報廢車二、鑒別拼裝車與改裝車三、鑒別走私車和盜搶車四、核查車務手續(xù)五、判定可交易車輛講解聽課、記錄、互動3總結(jié)講解聽課、記錄、互動4布置課后任務：1.平臺2.3.2中的任務點講解聽課、記錄課后課后拓展上平臺完成任務2.3.2中的任務點自學教學反思遼寧省交通高等?？茖W校教案第1頁PAGE任務1.2查驗可交易車輛（第2課）【學習目標】1．能力目標（1）能夠準確確定各類二手車的報廢標準。（2）能夠?qū)Χ周囈话闶掷m(xù)的齊全性、合法性及有效性進行檢查。（3）能夠準確鑒別拼裝機動車和改裝機動車。（4）能夠準確判定走私車或盜搶車。（5）能夠準確判定待評估車輛是否為可交易車輛。2．素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)注重經(jīng)驗積累的職業(yè)素養(yǎng)。（2）培養(yǎng)建設法制社會的責任感?！救蝿諏嵤恳弧㈣b別報廢車記錄初次注冊登記日期，然后根據(jù)具體的車輛類別查閱機動車強制報廢標準，判定車輛尚可使用年限。二、鑒別拼裝車與改裝車1.鑒別拼裝車重點核查車輛的發(fā)動機、轉(zhuǎn)向機、變速器、前后橋、車架這五大總成是否為報廢件；其他重要零部件是否是由其他車輛的零部件拼裝而成。2.鑒別改裝車對照車輛及其行駛證、登記證、整車出廠合格證等車務手續(xù)，判定車輛是否有改裝嫌疑。如果車輛實施了改裝，但其改裝項目為合法項目，或已更換了行駛證并在登記證書上有明確的記載，則為合法車輛。三、鑒別走私車和盜搶車鑒別走私車和盜搶車也稱為識別非法車輛。識別非法車輛是二手車鑒定評估人員踐行做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者的體現(xiàn)。1．鑒別走私車2．鑒別盜搶車四、核查車務手續(xù)1．核查機動車來歷證明通過核查機動車來歷證明可以及時發(fā)現(xiàn)該車是否合法、是否為涉案車輛等，同時，登錄公安機關交通管理部門的“全國被盜搶汽車信息系統(tǒng)”網(wǎng)站，確認車輛是否為盜搶車，從而有效杜絕盜搶車、走私車、拼裝車和報廢車的非法交易，避免二手車交易市場成為非法車輛銷贓的場所，切實維護消費者的合法權(quán)益。2．核查機動車行駛證在二手車鑒定評估的手續(xù)核查中，機動車行駛證也是核查二手車合法性的憑證之一。新版的機動車行駛證上標注有機動車的重要信息。需要核查內(nèi)容：機動車行駛證的真?zhèn)?；核查主頁信息；核查機動車行駛證上記錄的車輛發(fā)動機號（或出廠編號）是否與發(fā)動機缸體上的號碼一致，發(fā)動機上打刻的號碼是否有改動、鑿痕、銼痕、重新打刻的痕跡；核查副頁信息。3．核查機動車登記證書核查真?zhèn)渭案黜撁嬷匾畔ⅰ?．核查機動車號牌機動車號牌真假的判別可采用“望、摸、問、查”4種方法。5．核查機動車所有人身份證明核查記載的內(nèi)容，查驗證件是否在有效期內(nèi)。6．核查道路運輸經(jīng)