第16課《我的叔叔于勒》教學設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級上冊_第1頁
第16課《我的叔叔于勒》教學設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級上冊_第2頁
第16課《我的叔叔于勒》教學設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級上冊_第3頁
第16課《我的叔叔于勒》教學設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級上冊_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

本課是部編版語文教材九年級上冊第四單元第二課，取材獨特而廣泛，以少年的視角觀察世間百態(tài)。本單元所選文章都是小說，《我的叔叔于勒》前承第15課《故鄉(xiāng)》、后接第17課《孤獨之旅》，有著深刻的思想內(nèi)涵。《我的叔叔于勒》是莫泊桑的作品，它通過刻畫菲利普夫婦對于勒的不同態(tài)度，揭示了資本主義制度下人與人之間赤裸裸的利害關(guān)系。本文是一篇講讀課文，應注重對課文整體思路的分析和整理。本單元要求教師帶領(lǐng)學生們學習梳理小說情節(jié)，試著從不同角度分析人物形象，并理解小說的主題。通過學習本文，可以激發(fā)學生對社會主義國家的熱愛。心理特點：九年級學生正處于塑造世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，所以讓他們了解必要的人與人之間可能存在的利害關(guān)系能夠使他們變得更加成熟。除此以外，學習本文還可以激發(fā)學生對社會主義國家的熱愛，進而更加努力地學習，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。學習能力：九年級學生的閱讀能力較好，對小說中的情節(jié)和人物形象能較好把握，但由于缺少社會經(jīng)歷，對于小說主題的理解能力一般。因此在教學過程中，教師應充分發(fā)揮指導作用，幫助學生向潛在發(fā)展水平邁步，進一步提升學生對小說的主題理解能力和情感感悟能力。采用圈點批注、抓關(guān)鍵詞等手法，理清小說情節(jié)，感受小說情節(jié)設(shè)置的巧妙。通過解讀菲利普夫婦對于于勒前后態(tài)度的變化，把握人物的形象特點。（重點）教學環(huán)節(jié)開放的導入時政引入，引起興趣（2分鐘）（出示第1——2張PPT）在我們社會主義國家周邊，還有資本主義國家，比如美國，他們一直倡導資本主義社會比社會主義社會優(yōu)越，事實真的如此嗎？我們今天就從法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》這篇小說中，看一看資產(chǎn)階級社會人與人之間是什么樣的關(guān)系。認真聽老師導入，調(diào)整上課的狀態(tài)。通過時政引入課堂內(nèi)容，將所學內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，激發(fā)學生的好奇心。核心進程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論