導生工作總結(jié)

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導生工作總結(jié)1接到培訓通知的時候，我還在北京，匆忙趕了回來，趕上了導生培訓的末班。雖然人已就位，可心里還一貫打著鼓，沒有經(jīng)過完整的培訓，這份工作我能勝任嗎?這些新來的大一孩子們會接受我這個比他們大不了多少卻要去指導他們援助他們的導生嗎?在不斷的思索和自我詢問中，迎接新生的工作開始了。迎接出入校門的新生，和院領(lǐng)導們一起走訪宿舍.第一次班會，閱歷溝通會，軍訓，入學教育，開學典禮，一系列的活動有條不紊的進行著，讓這開學的日子勞碌而美滿。九零后的孩子們雖然比我們小不了多少，但社會日新月異的改變卻讓他們有著和我們八零后許多不一樣的經(jīng)受以及很不一樣的生活環(huán)境。但不管是我們，還是他們，初入高校也有著許多共同的經(jīng)受。忙綠、美滿、焦灼、歡樂，這段和他們相處的日子讓我有著許多難忘回憶和收獲。

指導他們的生活：由于這幫九零后的孩子剛剛?cè)谌胍粋€新的環(huán)境，許多地方還不適應，有的同學甚至是第一次過集體生活。他們有的活潑，有的內(nèi)斂，有的很自來熟，有的卻害羞的不好意思跟新同學講話。怎樣能盡快的認識他們，援助他們解決最實際的問題是我面對的首要問……此處隱蔽11609個字……活上有規(guī)范的標準，并對大家平常的違紀狀況進行登記，并將此表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的客觀依據(jù)之一，并且對上課遲到，早退和缺課現(xiàn)象的登記，晚也一樣，使班級學習氛圍更加深厚；指導他們一起確定自己的班級標語，班級旗幟，班歌等等，讓他們班更加凝集，生出集體榮譽感，驕傲感。

7.利用班導生資源為同學提供學習，工作等方面的便利。例如我會把我當班長的第一首的消息，最快速度傳達給他們班長，積極援助班委解決班級中涌現(xiàn)的相關(guān)問題，并要求班委定期將狀況予以匯報。還有自己的學習資料提供應他們需要的同學，為還處于迷茫期的同學答疑解惑等等。

8.應同學要求參加他們班級活動。參加他們的第一次班級聚餐，團組織生活，趣味運動會等等，加入到他們中間并與班委和班級同學之間進行有效地互動，溝通，融入他們當中。以上就是我擔負班級導生以來所做的事情，事情雖小，但仍是不遺余力而為，工作方法上的問題，我也將不斷改進。

目前的班級現(xiàn)狀

一、班級基本數(shù)據(jù)

入學初班級總?cè)藬?shù)34人，未報到一人，實際報道33人；開學后分班，班級人數(shù)總計29人，3女，26男。

二、班級建設(shè)狀況

班委8人，寢室長5個。班級已經(jīng)確定了班級管理制度、班級標語、班旗、班徽等，班委之前的團隊合作關(guān)系良好，各項活動合理分工，在班會，團組織生活，趣味運動會等集體活動中得到充分表達。班長和整個班委充斥了集體榮譽感和責任心，對班級都做出了自己的貢獻。

三、對于班級日常工作他們在完成輔導員安排的工作時的一些地方，發(fā)揮了他們組織協(xié)調(diào)技能和創(chuàng)新性，我們班導給他們一個大致的輪廓