廣西壯族自治區(qū)崇左市寧明縣2023-2024學年八年級上學期期末語文試題

2023年秋季學期期末文化素質(zhì)檢測八年級語文（考試時間:150分鐘滿分:120分）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、學校、班級、準考證號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。一、積累（21分）班級正在制作短視頻《關(guān)注文化遺產(chǎn)》，以下是部分解說詞，請你閱讀后完成下面小題。【歷史見證】文化遺產(chǎn)是歷史見證。秦始皇的兵馬俑至今仍器宇軒（）昂地挺立著，大運河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤，長城上的烽煙和孟姜女的哭聲似乎仍在耳邊縈繞……文化遺產(chǎn)沉淀了千年的繁華或屈辱，juān（）刻著歷史的痕跡?！久褡逯辍课幕z產(chǎn)是民族之魂。岳飛的《滿江紅》唱出中華民族的浩然正氣，萬里長城記載抵御外敵的民族精神，自出心裁的剪紙、年畫、刺繡體現(xiàn)生動的民族文化……這些文化遺產(chǎn)向世界詮釋了中華民族的精神?！久褡逯课幕z產(chǎn)是民族之根?！?，?！本灰姡磕甓加泻Ｍ庥巫娱L途跋涉尋回家來，在黃帝陵前捧回一抔黃土；君不見，每年都有臺灣同胞絡(luò)繹不絕地赴閩拜祭媽祖。文化遺產(chǎn)牽系著億萬炎黃子孫的心，這種民族的凝聚力是任何力量都無法摧毀的。1.讀“歷史見證”解說詞，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）器宇軒（）昂（2）juān（）刻2.以上三段解說詞中有不少成語，請寫出其中的3個。3.解釋“民族之魂”和“民族之根”兩段解說詞中畫波浪線的詞語。（1）記載（2）長途跋涉4.從下列句子中選出一副對聯(lián)，填到“民族之根”解說詞的橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①年年歲歲花相似②落葉歸根意更濃③游子思鄉(xiāng)心難耐④歲歲年年人不同5.下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）A.長城上的烽煙和孟姜女的哭聲似乎仍在耳邊縈繞。B.岳飛的《滿江紅》唱出中華民族的浩然正氣。C.這些文化遺產(chǎn)向世界詮釋了中華民族的精神。D.這種民族的凝聚力是任何力量都無法摧毀的。【答案】1.①.xuān②.鐫2.器宇軒昂浩然正氣自出心裁長途跋涉絡(luò)繹不絕炎黃子孫（任選其三）3.（1）把事件記錄下來。（2）指遠距離的翻山渡水。形容路途遙遠，行路辛苦。4.③游子思鄉(xiāng)心難耐②落葉歸根意更濃5.A【解析】【分析】【1題詳解】本題考查注音和根據(jù)拼音寫漢字。器宇軒昂（qìyǔxuānáng）：人的外表氣度不凡，精神飽滿；鐫刻（juānkè）：雕刻。2題詳解】本題考查積累成語。器宇軒昂（qìyǔxuānáng）：人的外表氣度不凡，精神飽滿；浩然正氣（hàoránzhèngqì）：正大剛直的精神；自出心裁（zìchūxīncái）： 出于自己心中的設(shè)計或籌劃；長途跋涉（chángtúbáshè）：遠距離的翻山渡水，形容路途遙遠，行路辛苦；絡(luò)繹不絕（luòyìbùjué）：（人、車）往來不斷，前后相接；炎黃子孫（yánhuāngzǐsūn）：華人自稱?！?題詳解】本題考查解釋詞語。記載（jìzǎi）：把事情寫下來；長途跋涉（chángtúbáshè）：遠距離的翻山渡水，形容路途遙遠，行路辛苦?！?題詳解】本題考查對聯(lián)。根據(jù)語境上下文“君不見，每年都有海外游子長途跋涉尋回家來”“文化遺產(chǎn)是民族之根”可知，此處對聯(lián)應(yīng)寫關(guān)于“游子”的內(nèi)容，因此應(yīng)選②③；根據(jù)對聯(lián)的特點，每聯(lián)最后一字上仄下平，“耐”是仄聲，“濃”是平聲，因此應(yīng)是

③②。【5題詳解】本題考查病句的辨析。A.搭配不當?！胺闊煛辈荒芸吹?，應(yīng)在“烽煙”后添加“似乎在眼前繚繞”，并去掉“和”；故選A。6.根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。主題文學常識與名句出處歲月流逝崔顥登樓，寫下“①____________，___________?！庇浭錾裨拏髡f，抒發(fā)詩人對歲月流逝、世事滄桑的感慨?！饵S鶴樓》失意飄零②______（人名）出使塞外，寫下“③__________，歸雁入胡天?！币詫懢敖淮雄?，表現(xiàn)詩人失意飄零之感?！妒怪寥稀防袭斠鎵巡懿賹懴隆阿躝__________，志在千里；烈士暮年，壯心不已”表明自己雖近暮年，仍然老當益壯，雄心不減?！洱旊m壽》痛恨戰(zhàn)爭安史之亂中，憂國憂民的杜甫看到戰(zhàn)火連綿，久盼家音而不得，寫下“⑤_______________，_______?！薄洞和分黝}文學常識與名句出處抑郁不平“⑥__________，__________”這兩句詩，杜牧以二喬命運代指東吳命運，隱含詩人對自己生不逢時的慨嘆?！冻啾凇肪影菜嘉Ｃ献泳影菜嘉?，指出導致國家滅亡，有內(nèi)外兩方面的原因：“⑦__________，出則無敵國外患者，國恒亡?！薄渡趹n患，死于安樂》【答案】①.黃鶴一去不復(fù)返②.白云千載空悠悠③.王維④.征蓬出漢塞⑤.老驥伏櫪⑥.烽火連三月⑦.家書抵萬金⑧.東風不與周郎便⑨.銅雀春深鎖二喬⑩.入則無法家拂士【解析】【詳解】本題考查詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蓬、驥、烽、抵、郎、鎖、拂”等字容易寫錯。二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧勘Ｗo海洋，治理微塑料污染①近年來，我國開展了多次大洋和極地科考活動，科研工作者在海洋中均檢測出了微塑料。相比大型塑料，這種直徑小于5毫米的微塑料肉眼往往難以辨別，更加隱蔽，不易清理，具有很大的潛在危害。②海洋微塑料到底從何而來？調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一部分海洋微塑料由大型塑料碎化而來，另一部分來自流入大海的原料，如樹脂顆粒、個人護理品和清潔劑中的塑料磨砂等。事實上，從近海到大洋，從赤道到極地，從海洋表層到大洋深處，全球海域都出現(xiàn)了微塑料。海洋微塑料污染已經(jīng)成為一個非常嚴峻的問題。③華東師范大學施華宏教授介紹，比較大的塑料被鯨魚等大型海洋動物誤食，造成的往往是機械損傷；而微塑料過于細小，再加上本身含有增塑劑等添加劑，還能吸附環(huán)境里的化學物質(zhì)，具有一定的化學毒性，進入海洋生物體后，有可能給體內(nèi)器官造成更大傷害。④海洋微塑料污染問題的嚴峻性還在于微塑料的數(shù)量不斷增長。有些塑料經(jīng)過幾百年才會完全降解，原有積累下來的大型塑料還在經(jīng)歷著侵蝕、風化、遷移、破碎至微小的過程，新的塑料又在源源不斷地產(chǎn)生。新舊疊加，海洋微塑料的總量令人擔憂。⑤我國是塑料生產(chǎn)大國，一直以來都非常重視相關(guān)環(huán)保問題。在治理海洋微塑料污染方面，我國始終積極推進無害化處理的進程，努力從源頭治理，減少塑料垃圾進入海洋環(huán)境。與近年來國際同類調(diào)查結(jié)果相比，我國近海表層水體微塑料含量處于中低水平。在海洋部門的引導下，越來越多的志愿者主動參與到清潔海灘的活動中。隨著微塑料知識的普及，相信會有更多人加入到保護海洋的行列。⑥可見，加強對海洋微塑料污染的防治要在塑料產(chǎn)生的源頭和去向方面下功夫，例如，盡量減少塑料垃圾的產(chǎn)生，在污水處理過程中加強對微塑料的攔截和降解處理等。防治海洋微塑料污染，還要不斷提高公眾對微塑料污染的認識水平，共同呵護良好的海洋生態(tài)環(huán)境。（選自《人民日報》，有刪改）【材料二】①塑料污染也稱“白色污染”，是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的包裝袋、農(nóng)用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，給生態(tài)環(huán)境和景觀造成的污染。②當微塑料進一步分解為更小的微粒后，很可能被人體循環(huán)系統(tǒng)吸收，進而進入人體器官。此外，這些塑料在制造過程中可能有一些化學物，能傷害甚至殺死細胞。細胞可能會被成功替代，也可能不會，蛋白質(zhì)及DNA都可能受到傷害。③塑料污染會造成巨大的經(jīng)濟損失，同時對環(huán)境也會造成一定的影響。另外，塑料的有毒化學物質(zhì)從塑料中滲出，通過飲水等方式接觸到人類身體，很有可能就導致癌癥、出生缺陷、免疫力受損或其他疾病。塑料的危害無孔不入，塑料是不可降解的，它在環(huán)境中和合成生理液體中持久存在。（摘編自“百度百科”）7.下列說法與材料一的意思不相符的一項是（）A.全球海域都出現(xiàn)了微塑料，由此可見，海洋微塑料污染已成為一個非常嚴峻的問題。B.微塑料具有一定的毒性，但因過于細小，進入海洋生物體后，造成的傷害也比較小。C.有些塑料還沒有完全降解，新的塑料又不斷產(chǎn)生，導致海洋微塑料的總量不斷增長。D.在治理海洋微塑料污染這方面，我國努力從源頭治理，減少塑料垃圾進入海洋環(huán)境。8.下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容的分析有誤的一項是（）A.材料一采用邏輯順序，條理清晰地介紹了海洋微塑料污染和防治方面的相關(guān)知識。B.材料一第②段畫線句引起讀者地思考，自然地引出下文對海洋微塑料來源的介紹。C.材料一第③段加點詞“往往”表示某種情況經(jīng)常發(fā)生，體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹。D.材料二第①段運用下定義、舉例子、作詮釋等多種說明方法來闡釋“塑料污染”。9.塑料污染有哪些危害？結(jié)合材料二簡要概括?！敬鸢浮?.B8.D9.①塑料污染會對人的身體造成傷害；②塑料污染會造成巨大的經(jīng)濟損失；③塑料污染影響生態(tài)環(huán)境，污染自然景觀；④塑料污染會導致癌癥、出生缺陷、免疫力受損或其他疾病。【解析】【7題詳解】本題考查辨析信息。B．根據(jù)第③段中的“而微塑料過于細小，再加上本身含有增塑劑等添加劑，還能吸附環(huán)境里的化學物質(zhì)，具有一定的化學毒性，進入海洋生物體后，有可能給體內(nèi)器官造成更大傷害”可知，本項“造成的傷害也比較小”有誤。故選B?！?題詳解】本題考查辨析信息。D．材料一解釋了什么是塑料污染，這是作詮釋。列舉了包裝袋、農(nóng)用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品的實例，這是舉例子。沒有下定義。故選D?！?題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料二中的“由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，給生態(tài)環(huán)境和景觀造成的污染”可得：塑料污染影響生態(tài)環(huán)境，污染自然景觀；根據(jù)材料二末段中的“塑料污染會造成巨大的經(jīng)濟損失，同時對環(huán)境也會造成一定的影響。另外，塑料的有毒化學物質(zhì)從塑料中滲出，通過飲水等方式接觸到人類身體，很有可能就導致癌癥、出生缺陷、免疫力受損或其他疾病”可得：塑料污染會造成巨大的經(jīng)濟損失；塑料污染會導致癌癥、出生缺陷、免疫力受損或其他疾病。根據(jù)材料二第二段中的“當微塑料進一步分解為更小的微粒后，很可能被人體循環(huán)系統(tǒng)吸收，進而進入人體器官。此外，這些塑料在制造過程中可能有一些化學物，能傷害甚至殺死細胞”可得：塑料污染會對人的身體造成傷害。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。燕子來時何君華①過完年，父親又該出門去打工了。②臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做，他是想讓我們家的燕子在春天里能進屋筑巢。父親說過，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會年年回到“故鄉(xiāng)”。③這讓我想起小時候的一件事來。那時，我上小學三年級，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來，看著新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，聽著夜深人靜時的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個周末的午后，我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來，我看到他鐵青的臉時，才知道自己闖禍了。父親說：“古話說‘燕子不進苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口泥地銜來的……”④聽了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個下午，我一個人呆呆地坐著，盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心?、莨?，整個春天和夏天，燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說：“放心吧！明年春天它還會回來的?！雹抻谑牵胰杖张瓮^年。因為年一過，春天就要來了。春天來了，燕子就該回來了。⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問父親：“是去年那只燕子嗎？”父親抬頭仔細看了看，肯定地點了點頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來啦！”聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來了，它是念舊的！我又看到了新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，又聽到了夜深人靜時的呢喃了?、嘌嘧拥膲勖挥惺曜笥?。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒有回到我家。我知道，它再也不會回來了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過不已。好在沒過多久，又有一只燕子來到我家“安家落戶”，那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，又看到新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，又聽到了夜深人靜時的呢喃了。這使我感到心安，整個春天抑郁的心情終于得到緩解。⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂，是為了方便燕子回來筑巢。父親心里一直記得，來年外出打工時，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。⑩是的，父親說的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”?“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”車窗外的行道樹已經(jīng)吐出新芽，坐在車里的父親分明感到，新的春天已經(jīng)來了。10.下面是選文第③至第⑨段的內(nèi)容脈絡(luò)表。梳理文章內(nèi)容，補充完成下表。時間脈絡(luò)事件脈絡(luò)三年級的時候燕子筑巢→①______→燕子離去②______盼望過年，盼望春天→燕子歸來有一年春天舊燕死了→③_____去年建了新房→盼望燕來11.結(jié)合上下文，從修辭手法的角度賞析文中畫波浪線的句子。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著…12.選文三次出現(xiàn)“看到新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，聽到了夜深人靜時的呢喃”，在第③段、第⑦段、第⑧段中，這句話各自體現(xiàn)出作者怎樣的情感？13.第?段在選文中有什么作用？請結(jié)合相關(guān)語句，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析?！敬鸢浮?0.①.我捅燕巢②.第二年春天③.新燕來了11.運用了比喻的修辭手法，把“一種溫暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生動形象地寫出了“我”對燕子、對家人的依戀和愛越來越濃的情感變化12.第③段：燕子剛來“我”家筑巢，我很好奇；第⑦段：第二年春天燕子回來了，“我”喜出望外；第⑧段：舊燕死去，新燕又來，我感到心安，抑郁心情得到緩解。13.結(jié)構(gòu)上：詩句“誰家新燕啄春泥”照應(yīng)題目，“坐在車里的父親”照應(yīng)文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整。內(nèi)容上：引用詩句“誰家新燕啄春泥”，暗示了父親對燕子回歸的期盼；“行道樹已經(jīng)吐出新芽”“新的春天已經(jīng)來了”，含蓄地表達了父親對家人的呵護，對美好生活的追求，升華文章主旨【解析】【分析】【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)題干“三年級時的春天：燕筑巢”的提示，找到③段“我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了”，可概括為：我捅燕巢；第二空：根據(jù)題干“燕歸來”的提示，找到⑦段表示時間的“第二年春天”，可知，此處填“第二年春天”；第三空：根據(jù)題干“有一年春天：舊燕去”的提示，找到⑧段“好在沒過多久，又有一只燕子來到我家‘安家落戶’”，可概括為：新燕來了?！?1題詳解】本題考查賞析句子。從修辭的角度進行賞析。結(jié)合“情思像爬山虎的藤蔓”可知，此句使用了比喻的修辭，把“一種溫暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”。結(jié)合上文“父親說的是‘我們家的燕子’,他已經(jīng)將燕子當成我們家的一員了”分析作用，生動形象地寫出了“我”對燕子、對家人的愛越來越濃的情感變化?！?2題詳解】本題考查情感理解。第一處在③段，根據(jù)語境“我心里想，它們的窩里還有什么？”可知，此處表現(xiàn)“我”對燕巢的好奇；第二處在⑦段，根據(jù)語境“聽了父親的話，我喜出望外”“父親的話得到了印證，燕子回來了，它是念舊的”可知，此處表現(xiàn)“我”對燕子歸來的喜悅之情；第三處在⑧段，根據(jù)語境“好在沒過多久，又有一只燕子來到我家‘安家落戶’——那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子”“這使我感到心安，整個春天抑郁的心情終于得到緩解”可知，此處表現(xiàn)“我”對新燕到來“感到心安”“抑郁的心情終于得到緩解”?！?3題詳解】本題考查段落的作用。結(jié)構(gòu)上：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”照應(yīng)題目“燕子來時”，“坐在車里的父親”照應(yīng)文章②段“將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒……他是想讓我們家的燕子在春天里能進屋筑巢”，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整。內(nèi)容上：引用詩句“誰家新燕啄春泥”，暗示了父親對燕子回歸的期盼；“行道樹已經(jīng)吐出新芽”“新的春天已經(jīng)來了”，含蓄地表達了父親對家和家人的呵護，對美好生活的追求，升華文章主旨。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。14.下面對《錢塘湖春行》的賞析有誤的一項是（）A.首聯(lián)首句交代游蹤，次句寫遠眺湖面，見到的春水初漲、云腳與湖面相接的開闊畫面。B.頸聯(lián)描繪“亂花”“淺草”等植物，生動地展示早春時節(jié)百花盛放、草木繁茂的景象。C.尾聯(lián)“最愛”一詞直抒胸臆，寫詩人陶醉在美好的湖光山色中，表達詩人的喜悅之情。D.全詩語言極富表現(xiàn)力，準確抓住了早春的景物特征，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。15.頷聯(lián)中有兩個動詞極富表現(xiàn)力，請找出來，并簡要分析它們的妙處。【答案】14.B15.頷聯(lián)中“爭”和“啄”兩個動詞極富表現(xiàn)力，描繪了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了西湖早春的蓬勃生機【解析】【分析】【14題詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解。B．頸聯(lián)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意思是：野花漸開漸盛幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄。展現(xiàn)的是早春花朵漸開漸盛，小草剛剛萌發(fā)還未沒過馬蹄的畫面；“生動形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象”分析有誤；故選B?！?5題詳解】本題考查詞句賞析?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意思是：幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。一個“爭”字，黃鶯爭搶暖樹（早鶯爭著飛向向陽的暖樹)，賦予黃鶯人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。用一個“啄”字，描繪燕兒筑巢的場景（新燕啄泥銜草筑巢)），來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機（展現(xiàn)了初春時節(jié)的蓬勃生機)。一“爭”一“啄”，形象活現(xiàn)，即景寓情，準確生動地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風景的喜愛，更表達了作者對于自然之美的熱愛之情。（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。[乙]為學一首示子侄（節(jié)選）蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃②而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧③不如蜀鄙之僧哉？【注釋】①鄙：邊遠的地方。②恃：憑借。③顧：難道。16.下面句子中加點詞意思或用法相同一項是（）A.其將固可襲而虜也固不可徹 B.且焉置土石可遠觀而不可褻玩焉C.貧者自南海還有朋自遠方來 D.吾欲之南海本在冀州之南17.下面對甲乙兩文的理解分析有誤的一項是（）A.甲文寫太行、王屋二山高大，運土石路程遙遠，說明移山工程的艱巨，顯示出愚公改造自然的偉大氣魄。B.甲文寫智叟的“笑”，表現(xiàn)出智叟自作聰明的神態(tài)；寫愚公的“長息”，表現(xiàn)愚公為智叟頑固不化而感嘆。C.乙文中富和尚兩次對窮和尚說“子何恃而往”，由此可見，富和尚認為窮和尚不可能憑一瓶一缽“之南?！?。D.兩文都運用了對比的手法：甲文主要將愚公的妻子和智叟進行對比，乙文則將窮和尚和富和尚進行對比。18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以殘年余力，曾不能毀山之一毛。（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？19.甲文的故事結(jié)局是天神移走了兩座大山，你認為這樣安排是否有損愚公的形象？為什么？20.甲乙兩文都是寓言故事，其中蘊含的道理有何相似之處？請簡要概括?！敬鸢浮?6C17.D18.（1）就憑你老邁的年紀和殘余的氣力，連山上的一棵草都動不了。（2）一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？19.不會，這個結(jié)局從側(cè)面表現(xiàn)了說明愚公的精神驚天地、泣鬼神，更加烘托了愚公立志改造自然的高大形象。另外這一結(jié)局也表達了勞動人民的美好愿望。20.一個人要取得成功，不但要樹立奮斗的目標，而且要有百折不撓、知難而進的精神?！窘馕觥俊痉治觥俊?6題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.固：副詞，必、一定/形容詞，頑固；B.焉：代詞在哪里，到哪里/語氣助詞，不譯；C.自：都是介詞，從；D.之：動詞，去、往/助詞，的；故選C。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。D.從甲第③段智叟和愚公的對話，可知甲文主要將愚公和智叟進行對比，所以“甲文主要將愚公的妻子和智叟進行對比”的理解分析有誤；故選D?！?8題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：①以：憑借。殘年：老邁的年紀。余力：殘余的氣力。毛：草木。曾：用在“不”前，加強否定語氣，可譯為“連……都……”。②之：用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。顧：難道。鄙：邊遠的地方。之：的。。哉：語氣詞，嗎。【19題詳解】本題考查寫作手法的理解。首先表態(tài)，不會有損愚公的形象，然后從人物形象的塑造和文章的主旨兩方面進行分析即可。人物形象塑造角度：“帝感其誠，命夸娥氏二子負二山”意思是：天帝被愚公的誠心所感動，命令夸娥氏的兩個兒子背走了兩座山。從中可以看出天神移山從側(cè)面表現(xiàn)了說明愚公的精神驚天地、泣鬼神，更加烘托了愚公立志改造自然的高大形象；主旨角度：“自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉”意思是：從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，再也沒有山岡阻隔了。從中可道天神移山，愚公目的達成，反映了古代勞動人民改造自然、戰(zhàn)勝自然的美好愿望。【20題詳解】本題考查主旨把握?！队薰粕健吠ㄟ^愚公移山的成功，告訴我們，做任何事情都要有一個明確的目標，并堅定不移地為實現(xiàn)這個目標而奮斗。無論途中遇到什么困難，只要堅持不懈，小小的積累也能獲得巨大的成功。這不僅是一種毅力的體現(xiàn)，更是一種對生活和未來的堅定信念；《為學一首示子侄》用淺顯的比喻，說明求學的結(jié)果如何不在于天賦條件，而是決定于本人是否有求學的恒心和毅力。無論面臨多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們有足夠的信念和毅力，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標；根據(jù)以上分析可知，【甲】【乙】兩文告訴了我們一個共同的道理：只要有足夠的毅力和決心，就能夠克服一切困難，實現(xiàn)自己的目標。（無論面對多么艱難的任務(wù)或環(huán)境，只要持之以恒地努力，就能夠取得成功。）【點睛】參考譯文：甲：太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高萬仞（七八千丈），本來在冀州的南邊，河陽的北邊。北山腳下有個叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對著大山居住。愚公苦于山北路途阻塞，出來進去都要繞道，于是（就）集合全家來商量說：“我和你們盡全力鏟除險峻的大山，使它一直通向豫州南部，到達漢水南岸，行嗎？”大家紛紛表示贊同。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣？況且往哪里放置土石呢？”大家紛紛說：“把它扔到渤海邊上，隱土北面去?！庇薰谑菐ьI(lǐng)子孫中三個能挑擔的人，敲石頭，挖泥土，用箕畚裝土石運到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦有一個遺孤，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你也太不聰明了！憑你老邁的年紀和殘余的氣力，連山上的一根草木都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩都比不上。即使我死了，還有兒子在呀。兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山不會增高加大，為什么還擔心挖不平呢？”智叟沒有話來回答。抓著蛇的山神聽說了這件事，害怕他不停地干下去，向天帝報告了這件事。天帝被愚公的誠心所感動，命令夸娥氏的兩個兒子背走了兩座山，一座放置在朔方東部，一座放置在雍州的南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，再也沒有山岡阻隔了。乙：四川的邊境有兩個和尚，其中一個貧窮,另一個富有。窮和尚對富和尚說：“我想去南海,怎么樣？”富和尚說：“你憑借什么前往？”(窮和尚)說：“我只要一個水瓶和一個飯缽就夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄陙硐胍I舟順江而下，(到現(xiàn)在)還不能去(南海)。你憑什么前往!”到了第二年，窮和尚從南?；貋砹?，他把自己到過南海這件事告訴富和尚，富和尚臉上露出慚愧的神色。四川西部距離南海，不知道(有)幾千里遠，富和尚無法到達然而窮和尚卻到達了。一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？三、綜合（10分）21.學校將舉辦“這些年，我們讀過的名著”系列活動，請你按要求完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：分享經(jīng)典】你要在讀書會上展示名著閱讀筆記，請你將有關(guān)內(nèi)容補充完整?！独ハx記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，無愧于“①_______”之美譽。書中揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；螳螂善于利用“②________”制服敵人?！独ハx記》常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然，在作者筆下，③______“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。（2）【任務(wù)二：圖書歸類】學校圖書館展廳的電子書架需要錄入各種類別的名著，請你將下面六本圖書歸入電子書架的相應(yīng)類別中。需要錄入的名著圖書類別名著歸類凡爾納的《海底兩萬里》王樹增的《長征》卞毓麟的《星星離我們有多遠》法布爾的《昆蟲記》斯諾的《紅星照耀中國》劉慈欣的《三體》科普作品法布爾的《昆蟲記》、①_____科幻作品劉慈欣《三體》、②_____紀實作品王樹增的《長征》、③_____（3）【任務(wù)三：表達觀點】結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達你對電子閱讀的思考。要求：①觀點明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于80字。學校八年級的馮歡同學最近喜歡上了電子閱讀，他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學交流閱讀心得，很受大家歡迎。魏星同學最近也喜歡上了電子閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學交流了。【答案】21.①.昆蟲的史詩②.心理戰(zhàn)術(shù)③.小甲蟲22.①.卞毓麟的《星星離我們有多遠》②.凡爾納的《海底兩萬里》③.斯諾的《紅星照耀中國》23.示例一：電子閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野，滿足興趣愛好。但有的同學會沉迷于娛樂性內(nèi)容，它信息繁雜，不良信息對中學生對健康成長不利。示例二：我們要合理使用電子閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好；但千萬不要沉迷于娛樂性的內(nèi)容，自覺抵制不良信息的誘惑，不要影響正常的學習和生活?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著閱讀知識積累。第一空：這一空需要填寫的是對《昆蟲記》這部作品的贊譽或評價?！独ハx記》以其對昆蟲世界的細致觀察和生動描述，展現(xiàn)了昆蟲的生活習性和生存策略，具有極高的科學價值。同時，作者通過擬人化的手法，將昆蟲世界描繪得情趣盎然，充滿了人性的色彩，因此也具有很高的文學價值。將這部作品譽為“昆蟲的史詩”，既體現(xiàn)了其在科學上的嚴謹和深刻，又突出了其在文學上的生動和富有想象力。第二空：這一空需要填寫的是螳螂制服敵人的手段或方法。在《昆蟲記》中，螳螂被描述為善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”來制服敵人。它會在進攻前做出奇特的動作，發(fā)出可怕的聲音，以此來震懾和迷惑敵人，使敵人在心理上產(chǎn)生恐懼和混亂，從而失去反抗的能力。這種戰(zhàn)術(shù)既體現(xiàn)了螳螂的智慧，也展示了自然界中生物間的復(fù)雜競爭關(guān)系。第三空：這一空需要填寫的是《昆蟲記》中作者以擬人手法描述的昆蟲。在書中，小甲蟲被描繪成無私奉獻、為后代操心的形象。作者通過擬人的手法，將小甲蟲的行為和情感與人類社會的某些現(xiàn)象相聯(lián)系，使讀者更能體會到昆蟲世界的情感與生活的艱辛。這種描寫方式不僅增加了作品的趣味性，也深化了讀者對昆蟲世界的理解和認識?！拘?詳解】本題考查拓展應(yīng)用。第一空：卞毓麟的《星星離我們有多遠》，這本書主要講述了人類觀測星星的方法和歷程，以及天文學的一些基本知識。書中通過生動的語言和豐富的實例，讓讀者了解到星星與地球的距離，以及人類對宇宙的探索和認知。因此，這本書屬于科普作品類別：科幻作品第二空：凡爾納的《海底兩萬里》，《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的科幻小說，講述了一位博物學家和他的仆人以及一位捕鯨手在海底探險的旅程。書中描述了許多超越當時科技水平的發(fā)明和想象，如潛水艇、海底城市等，充滿了科幻色彩。因此，這本書屬于科幻作品類別。第三空：斯諾的《紅星照耀中國》，《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾的紀實作品，通過對中國工農(nóng)紅軍和革命根據(jù)地的采訪和觀察，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。書中詳細描述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民軍隊在艱苦環(huán)境中的奮斗和犧牲，以及他們對于理想和信仰的堅守。因此，這本書屬于紀實作品類別?！拘?詳解】本題考查看法和認識。首先，我們需要對材料進行分析。材料描述了兩個八年級學生馮歡和魏星對電子閱讀的不同態(tài)度和影響。馮歡利用課余時間進行電子閱讀，瀏覽新聞、了解科技知識、閱讀名著，并與同學交流心得，這展現(xiàn)了電子閱讀的積極面。而魏星則沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說和明星八卦，不加分辨地接受繁雜信息，導致學習受影響，社交能力下降，這則揭示了電子閱讀的潛在風險。基于上述分析，我們可以得出對電子閱讀的基本思考：電子閱讀有其便利性，能夠拓寬知識面，促進交流；但過度依賴或沉迷其中，尤其是沉迷于不良內(nèi)容，會對學習和生活產(chǎn)生負面影響。因此，在撰寫答案時，應(yīng)首先明確表達電子閱讀的利與弊，然后結(jié)合材料中的具體例子進行闡述，最后總結(jié)觀點，強調(diào)適度閱讀和選擇有益內(nèi)容的重要性。這樣的結(jié)構(gòu)既符合題干要求，又能確保觀點明確、理由充分。示例：電子閱讀作為一種新型的閱讀方式，既有其便利性，也存在一定的隱患。馮歡同學利用課余時間進行電子閱讀，拓寬了知識面，并與同學交流心得，值得肯定。然而，魏星同學過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說和明星八卦，不加分辨地接受繁雜信息，導致學習受影響，社交能力下降。因此，我認為電子閱讀應(yīng)適度，選擇有益內(nèi)容，避免沉迷其中。四、寫作（50分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留點給自己”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。【答案】例文：留點寬容給自己在生活的長河中，我時常被各種瑣事所困擾，如同被