山東省濟南市鋼城區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級上學(xué)期期末語文試題

絕密★啟用前2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期末考試初一語文試題注意事項：本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、(18分)校園是書，潮思聯(lián)翩；校園是畫，淋漓酣暢。我們的校園，書香彌漫，我們像是一只只小鳥，在湛(a)藍的天空下飛翔鳴囀：我們又像是一個個花蕾(b)，在這片花園里開放；我們儼(c)然是一只只小魚，在這片海洋里無拘無束的遨游。在校慶之際，校學(xué)生會發(fā)出了“箐箐校園、悠悠我心”的活動，讓我們朝飲文化科學(xué)的甲(qióngjiāng)玉露，暮嗅知識學(xué)問的清芬乙(fùyù)，盡情暢游在我們美麗的學(xué)校吧，一屆屆學(xué)子不僅收獲了知識的芳香，更收獲了人生的芳香。值此六十周年校慶，愿每一位學(xué)子以丙(jiǎojiàn)的步伐勇于攀登知識的巔峰，期待每一位學(xué)子有一個更輝煌的前程!1.請給三個加點字注音。a：____________b：___________c：_______________2.請給括號里的拼音填寫漢字。甲：____________乙：__________丙：______________【答案】1.①.zhàn②.lěi③.yǎn2.①.瓊漿②.馥郁③.矯健【解析】【1題詳解】本題考查字音。a.湛藍：zhànlán，深藍色（多用來形容天空、湖海等）。b.花蕾：huālěi，意思是花芽發(fā)育到的接近于開花時的狀態(tài)。c.儼然：yǎnrán，形容很像或整齊的樣子?！?題詳解】本題考查字形。甲：瓊漿：qióngjiāng，指美酒。乙：馥郁：fùyù，形容香氣濃厚。丙：矯?。簀iǎojiàn，健壯有力。3.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他本來想給大家一個驚喜，沒想到卻弄巧成拙了。B.姐妹倆雖長相相似，性格卻迥然不同，一個內(nèi)斂，一個張揚。C.往往問題越大，就越需要千鈞一發(fā)的明智。D.丟棄了孤芳自賞的夢囈和我行我素的執(zhí)拗，國產(chǎn)大片開始在與人的心靈對視中，回歸到“講故事”的傳統(tǒng)做法上來?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.弄巧成拙：本想賣弄聰明，結(jié)果做了蠢事。使用正確；B.迥然不同：形容相差得遠，很明顯不一樣。使用正確；C.千鈞一發(fā)：形容情況極其危急。句中形容明智，不合語境；D.孤芳自賞：指把自己看作一朵獨特不凡的香花而自我欣賞。比喻自命不凡或自命清高。使用正確；故選C。4.下列句子，沒有語病的一項是（）A.進入初中以來，我逐漸養(yǎng)成了每天讀書30分鐘，一遇到不會的數(shù)學(xué)題就問。B.人們在海濱沙灘上，盡情地呼吸著清新的空氣、湛藍的海水以及和煦的陽光。C.為了防止類似事故不再發(fā)生，市政府要求各單位進一步加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D.一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想、有溫度?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查語病。A.成分殘缺?！梆B(yǎng)成……”缺少相應(yīng)的賓語，可在“就問”的后邊增加賓語“的習(xí)慣”；B.搭配不當(dāng)。“呼吸”與“海水”“陽光”不搭配，可將“呼吸”一詞更改為“享受”；C.不當(dāng)否定?！胺乐埂薄安辉佟本鶠榉穸ǎ纬伞半p否”與要表達的意思相反，應(yīng)將“不再”修改為“再次”；故選D。5.有同學(xué)搜集到一段論述長征精神的材料，但排版時不小心丟掉幾個詞語，你認(rèn)為回填最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╅L征精神的主要內(nèi)涵是_____，不懼艱難的革命樂觀主義；_____，無堅不摧的革命英雄主義；_____，獨立自主的創(chuàng)新膽略；_____，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”，其最顯著的特點就是革命英雄主義精神。A.勇于戰(zhàn)斗樂于吃苦重于求實善于團結(jié)B.樂于吃苦勇于戰(zhàn)斗重于求實善于團結(jié)C.重于求實勇于戰(zhàn)斗善于團結(jié)樂于吃苦D.勇于戰(zhàn)斗善于團結(jié)樂于吃苦重于求實【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子銜接。第一空：根據(jù)后面的“樂觀主義”可知，應(yīng)用：樂于吃苦。第二空：根據(jù)后面的“英雄主義”可知，應(yīng)用：勇于戰(zhàn)斗。第三空：根據(jù)后面的“創(chuàng)新膽略”可知，應(yīng)用：重于求實。第四空：根據(jù)后面的“集體主義”可知，應(yīng)用：善于團結(jié)。故選B。6.班級委派你邀請參加過抗美援朝戰(zhàn)斗的程爺爺為本次板報題詞，你認(rèn)為下面表達最準(zhǔn)確得體的一項是（）A.程爺爺，作為革命英雄，您對當(dāng)今青少年一定有很多期待，那請您為我們的板報題詞好嗎？B.程爺爺，當(dāng)年你們浴血奮戰(zhàn)換來今天的幸福生活，我想您一定希望我們把革命精神傳承下去。C.程爺爺，能夠受邀給我們題詞，您一定會感到很榮幸的。D.程爺爺，您最近身體還好吧，我們同學(xué)都希望您健康長壽。【答案】A【解析】【詳解】本題考查語言表達。B.沒有表達邀請對方題詞的目的，不得體；C.“您一定會感到很榮幸的”不得體；D.沒有表達邀請對方題詞的目的，不得體；故選A二、（29分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。7.下列加點字解釋錯誤的一項是（）A.方鼓琴而志在太山正在B.少選之間而志在流水志向C伯牙破琴絕弦斷D.終身不復(fù)鼓琴再8.下列句子翻譯正確的一項是（）A.伯牙鼓琴，鍾子期聽之。

譯：伯牙彈琴，鍾子期聽說了這件事。B.善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。

譯：好啊彈琴！像大山一樣巍峨。C.善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。

譯：琴彈得好啊！像流水一樣順暢。D.以為世無足復(fù)為鼓琴者。

譯：認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。9.對文章內(nèi)容分析錯誤的一項是（）A.故事可以分為兩個部分，第一部分講了伯牙與鍾子期“高山流水遇知音”，第二部分講了伯牙失去知音之悲。B.“善哉乎鼓琴”表現(xiàn)了鍾子期對伯牙高超琴藝的由衷贊嘆，更表明他真正聽懂了伯牙通過琴聲表現(xiàn)出來的情懷。C.通過故事的描述，我們知道伯牙對鍾子期可謂知其“音”，更知其“志”：伯牙遇到如此知音，也表現(xiàn)得極為欣喜。D.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”顯得十分決絕甚至有些極端，但充分表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和兩人之間的深厚情誼?！敬鸢浮?.B8.D9.C【解析】【7題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。B.“少選之間而志在流水”的意思是：不一會兒，伯牙心里又想到流水。志：心意，心志。不是“志向”。故選B?！?題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：A.之：代指琴聲。因此翻譯為：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴；B.善哉乎：彈的真好??；太山：泰山。因此翻譯為：你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山；C.湯湯：奔騰不息。因此翻譯為：你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水；故選D?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.有誤，是“鍾子期對伯牙可謂知其‘音’，更知其‘志’”，而不是“伯牙對鍾子期”。故選C?！军c睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫海佬睦镉窒氲搅魉?，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也，三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎?【注釋】①漫浪：隨隨便便。②急：要緊。10.用“/”為文中劃線文言句子斷句。（只斷一處）心不在此則眼不看仔細(xì)11.用你的話說說什么是“心到”“眼到”“口到”。12.文中認(rèn)為在這“三到”中最重要是___________，這是因為____________________（化用文中短句正面回答）?！敬鸢浮?0.心不在此/則眼不看仔細(xì)11.“心”到就是注意力集中，邊讀邊思考；“眼到”就是用眼睛看；“口到”就是張嘴讀書。12.①.心到②.心既到矣，眼口一定到或者是“必定”，“也就”【解析】【10題詳解】本題考查斷句。句子意思：心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看?！靶牟辉诖恕迸c“則眼不看仔細(xì)”為順承關(guān)系，中間應(yīng)斷開。正確斷句為：心不在此/則眼不看仔細(xì)。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。“心不在此則眼不看仔細(xì)”意思是：心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看?？梢姟靶牡健本褪侨硇牡耐度氲綍局?，即全神貫注，注意力集中，邊讀邊思考。“眼到”也就是讀書用眼，即用眼睛看書；“口到”也就是說讀書用口，即張開嘴讀書?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“心既到矣，眼口豈不到乎”可知，運用了反問句，說明最重要的是“心到”?！靶募鹊揭樱劭谪M不到乎”，心既然已經(jīng)到了，眼和口就會“到”，強調(diào)“心到”的重要性。【點睛】參考譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，是心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？（三）詩歌閱讀（共9分）13.根據(jù)原文默寫（1）霜落熊升樹,_____________。（梅堯臣《魯山山行》）（2）九曲黃河萬里沙，_______________。（劉禹錫《浪淘沙》其一）（3）_____________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（4）______________，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（5）_____________,山青花欲燃。（杜甫《絕句》）（6）蘇舜欽的《淮中晚泊犢頭》中寫詩人泊船登岸，獨立風(fēng)雨，靜觀春潮，靜中有動的句子是________________,________________。（7）《書湖陰先生壁》中運用了對偶、擬人的修辭手法，把山水描寫得有情有趣的句子是_______________,_______________?！敬鸢浮竣?林空鹿飲溪②.浪淘風(fēng)簸自天涯③.野曠天低樹④.明月別枝驚鵲⑤.江碧鳥逾白⑥.晚泊孤舟古祠下⑦.滿川風(fēng)雨看潮生⑧.一水護田將綠繞⑨.兩山排闥送青來【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：鹿、溪、簸、鵲、逾、祠、闥。14.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A.蘇軾自號“東坡居士”，他是南宋文壇領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。他的詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。B.《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰，他是俄國偉大的文學(xué)家，他的許多作品充滿著對勞苦大眾的深切的同情。C.“詩豪”劉禹錫，唐代文學(xué)家，字夢得，他的詩大多自然流暢、雄渾爽朗。他的好友柳宗元、白居易對他的詩歌成就極為稱贊。D.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國末期秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。全書分為十二紀(jì)、八覽、六論，共一百六十篇?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.蘇軾是北宋文學(xué)最高成就的代表，不是“南宋”；故選A。三、（7分）15.按要求完成下面各題。為慶祝今年的聯(lián)合國中文日，班級舉辦了“我愛中文”活動，請你參與?！局腔壑形摹浚?）你能猜出這是個什么字嗎？請說明理由。相傳唐伯虎曾在杭州西湖畔賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫，上面畫著一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們說：“這是一則字謎，想購買者，需要付三十兩銀子，如果猜中謎語，就分文不收?！贝蟀胩爝^去了，無人猜中。這時，有一位年輕人說：“我猜中了?！碧撇⒄埶f出謎底，他卻笑而不答，取下畫來便走。唐伯虎望著這位年輕人的背影，哈哈一笑，說：“猜中了！他猜中了！”【意蘊中文】（2）請你仿照示例，“日、木、山、水”中選擇一個字，另寫一段語句。示例：這個“月”字，雖然并不圓滿，但這是人們所見到的月亮的常態(tài)。可見，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，懂得這個道理，心態(tài)就會變得平和樂觀?！敬鸢浮浚?）謎底：默。理由：1.畫上是一只黑狗，狗即為犬，所以此字為“默”。年輕人笑而不答即為沉默，取下畫來便走是因為唐伯虎說“如果猜中謎語，就分文不取?！保?）示例1：這個“日”字，雖然有個黑點，但遮掩不了太陽的光芒?？梢?，人無完人，只要你一心為他人發(fā)光發(fā)熱，就會瑕不掩瑜。示例2：這個“木”字，雖然并不秀美，但它扎根大地，身姿挺拔?？梢?，只要腳踏實地，就能站穩(wěn)腳跟，迸發(fā)出蓬勃的生命力，讓人生具有無限的發(fā)展可能。示例3：這個“山”字，雖然原始樸拙，但卻雄壯沉穩(wěn)，延綿不絕?？梢姡饤壐≡昱c虛華，你才能擁有如山一樣博大、堅韌、豐富和深沉的胸襟。示例4：這個“水”字，雖然并不磅礴，但它叮咚作響，滋潤萬物，奔流不息?？梢娙松灰兄鞠颍械滦?，保持純潔，無私利人，就會成為真君子?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查猜字謎。根據(jù)文章，唐伯虎畫的是一幅水墨畫，上面是一只黑狗。這便是謎面。謎面分析：狗即犬，黑+犬=默。所以謎底為“默”?！疤撇⒄埶f出謎底，他卻笑而不答，取下畫來便走”，因為青年人保持沉默的做法即表明了他的謎底“默”?！拘?詳解】本題考查句子仿寫。解答時，仿照示例的句式，結(jié)合字形的特點，點明其寓意即可。示例一：這個“日”字，雖然中間有個黑點，但恰似人的瞳仁一樣?？梢姲l(fā)光發(fā)熱的物體，不見得通體透亮，些微的瑕疵會更加明亮。示例二：這個“木”字，雖然略顯單薄，但它深扎大地，用力生長?？梢?，只要立足實際，踏實認(rèn)真，就會為自己贏得更大的發(fā)展機會。示例三：這個“山”字，雖然簡單樸素，但卻巍峨高大，連綿不絕?？梢姡瑘皂g剛毅，沉穩(wěn)淡定，才能如山一般頑強，有寬闊的胸襟。示例四：這個“水”字，雖然并不寬廣，但它順勢而流，滋養(yǎng)萬物，奔流不息?？梢?，人要如水一般澄澈，堅定地追尋自己的夢想，永不止步。四、（7分）16.閱讀高爾基的《童年》，回答下列問題。（1）在阿廖沙的成長過程中，周圍的人對他產(chǎn)生了很大影響。請根據(jù)你對小說的理解把以下人物分為兩類后填入表格，并闡釋分類理由。外祖母外祖父兩個舅舅小茨岡繼父“好事情”人物分類理由分類一：①___________小茨岡“好事情”②___________________________分類二：外祖父③___________繼父他們的自私，讓幼小的阿廖沙認(rèn)識到了這個社會彌漫著殘暴和仇恨的一面，使他過早地體會到了成長的苦難。（2）著名作家茨威格評價《童年》具有“那種發(fā)自內(nèi)心的熱情、如此鮮明的真誠的人性”，你在閱讀過程中感受到了嗎？試舉一具體事例并加以闡述?！敬鸢浮浚?）①.外祖母②.他們的善良，讓阿廖沙產(chǎn)生了對美好生活的熱烈向往，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。③.兩個舅舅（2）示例1：外祖母經(jīng)常將一些歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她的慈祥善良，對生活的熱愛，讓我們相信黑暗可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。示例2：盡管周圍的人都不喜歡“好事情”，認(rèn)為他性格孤僻、很奇怪，但他內(nèi)心友善，對于阿廖沙的接近，他十分樂意也沒有拒絕，給了阿廖沙童年的溫暖?！昂檬虑椤鄙砩嫌兄环N執(zhí)著、專注的品質(zhì)，很喜歡看書，有著對知識發(fā)自內(nèi)心的渴望，他的房間里有各種各樣的書，還有各種各樣的器具，他一心一意做自己喜歡的事情，他的專注和執(zhí)著讓我們感動?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物的掌握?！锻辍分校庾婺甘且粋€善良慈愛，善于忍讓，胸懷廣大、剛強的婦女，是阿廖沙最了解和珍愛的人；外祖父是吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、冷酷無情，對一切都獨斷專行的人；兩個舅舅是自私、殘暴的人；小茨岡是勤勞能干，力大無窮，善良樂觀的人；繼父是一個脾氣暴躁、毒打妻子的人；“好事情“性格孤僻、但內(nèi)心友善，是一個專注、喜歡看書、渴望知識的人；阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。在外祖母、小茨岡、“好事情“等人的影響下，他成長為了一個堅強、正直、勇敢、自信的人。①②空：外祖母、小茨岡、“好事情“，這一類人，他們的善良，讓阿廖沙解到人間還存在著“真、善、美”，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍具有堅定的、不屈不撓的意志和倔強的精神，并逐漸成長為一個堅強正直，勇敢自信的人；③空：由“他們的自私，讓幼小的阿廖沙認(rèn)識到了這個社會彌漫著殘暴和仇恨的一面，使他過早地體會到了成長的苦難”可知，這些人中包括外祖父、兩個舅舅、繼父，他們都是給阿廖沙的童年生活帶來痛苦和不幸的人?！拘?詳解】本題考查名著理解和賞析。著名作家茨威格評價《童年》具有“那種發(fā)自內(nèi)心的熱情、如此鮮明的真誠的人性”指的是在《童年》里，許多人物雖飽受苦難，但善良、真誠，積極樂觀面對生活。此題結(jié)合名著內(nèi)容，寫出人物積極光明的一面及其主要事跡即可。例如：外祖母外祖母是個慈祥而善良的人。她講起話來又親切，又快樂，又流利。在船上，她給“我”講故事。聲音很低，很神秘，她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著“我”的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使“我”振奮的力量。她還是個勇敢的人?！拔摇蓖鸸鈬槈牧耍灰娡庾婺割^頂空口袋，身上裹著馬被，沖向了大火熊熊的房屋。她渾身冒煙地鉆了出來，抱著一桶硫酸鹽。五、（29分）（一）（11分）閱讀下面的文章,完成下面小題。伊犁的那些金喬葉①這個秋天，終于來到伊犁。對于伊犁是什么印象?兩個字：金的。②走出機場，正值太陽西下，當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個畫家隨手涂抹的印象派作品。一團團的稻田金，變成了一針針、一棵棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、，純粹的金色。③作為在田野中長大的中原人，我愛這種田野。④我第一次見薰衣草的時候，就覺得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會唱歌，而這歌聲是金色的。這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來說話的花朵，她的芳香就是她的聲音。她的聲音，是金嗓子。⑤然后，慢慢淡下來，淡下來，淡到都以為已經(jīng)沒有的時候，再一聞，還是有，只是埋得深了。過些時日，再聞，還是有，而且，更深。⑥作為一個喜歡聽音樂的人，我愛這種芳香。⑦這里的食物也是金色的。馕，是金色的。剛出爐的馕，我可以吃一整個，左手拿著吃，右手忙著接掉落的芝麻粒，既狼狽又幸福。還有烤包子，它們不是圓的，有著棱角分明的造型，它們在烤爐里的樣子，真是可愛啊，金色的火焰熏烤著它們，一排排的，白色的面皮上開出了一朵朵勻稱的焦黃……還有金色的抓飯。胡蘿卜、白米飯、羊肉塊、皮牙子……都不是金色的，但湊到一起，就有一種金燦燦的效果。至于奶茶、粉湯、納仁、辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我的味覺中，它們統(tǒng)統(tǒng)是金色。那個下午，和兩個朋友去逛大巴扎，還看到了金色的紅薯。那么樸拙的紅薯，撕開了皮，便露出了金色的內(nèi)里。當(dāng)然，還有卡瓦斯，它當(dāng)然是金色的。無論是玉米粉、玉米花還是炒麥茶制作的卡瓦斯，統(tǒng)統(tǒng)都是金色的。⑧作為一個地道的吃貨，我愛這里所有的食物。⑨那天下午，在夕陽下，我步行在伊犁河大橋上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她也是金色的。在我的右側(cè)，河而上是寧靜的灰藍。在我的左側(cè)，逆光看去，河面上金光爍爍。以橋為界，以我為界，左側(cè)和右側(cè)似乎不是同一條河流。但我知道，這就是同一條河流。無論她的河面有多寬，有多窄，有多明，有多暗，有多渾，有多清，有多灰，有多金，這都是同一條河流。⑩作為一個雖然不智但是樂水的人，我愛這條河流。?返程那天，天有些陰，飛機從伊寧起飛。一路上，群山連綿，雪峰矗立，一座座干凈得要命，一看就知道從沒有被人煙浸染過，那么安詳、寧靜、沉寂、端莊圣潔，讓人不知道怎么形容才好。突然，太陽出來了。陽光照耀到的所有白色，都更白了，不，不是白，而是比白亮了幾分，不過，也不是黃澄澄的金色。或許用那個名詞更為恰當(dāng)：白金。是的，是白金。?作為一個雖然不純但心向往之的人，我愛這白金一樣的山。?這些零碎的文字，是我從伊犁蹭來的金屑，回獻給伊犁，不成敬意。只有一點可以自我安慰：這金的成色是純凈的，是足赤金。（摘自《無數(shù)梅花落野橋》，有刪改）17.根據(jù)提示，概括作者寫到了伊犁的哪些“金”。______________、________________、金色的食物______________、________________18.文中加點詞“狼狽”和“幸?！笔欠衩?為什么?19.結(jié)合全文，說說你對文章最后一段的理解。【答案】17.①.金色的田野；②.金色的芳香；③.金色的河流（伊犁河）；④.金色的（群）山；18.不矛盾?！袄仟N”寫出的是我當(dāng)時吃“馕”時大快朵頤、津津有味的狀態(tài)，吃相有些尷尬。“幸?！睂懗龅氖俏页缘健扳巍睍r美美的心情和心滿意足的感受。這種特殊的感受和心情，體現(xiàn)了我對“馕”的喜愛與贊美之情。19.“零碎的文字是金屑”指的是文中所描寫的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金”的一小部分，只是伊犁美的千分之一。伊犁給作者美和純凈的感受，作者想用這些“純凈”和“足赤金”的文字來回饋伊犁，表達對伊犁這塊土地的喜愛、贊美和敬意?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。本文結(jié)構(gòu)層次分明，扣住結(jié)構(gòu)相似的句子或段落③⑤⑦⑨?可知，本文的結(jié)構(gòu)可劃分為：①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩?/??。題干中“金色的食物”對應(yīng)的是“⑥—⑦”段的內(nèi)容，根據(jù)相同的結(jié)構(gòu)形式“金色的……”，一到四空可分別提煉概括為：②③段寫金色的田野；④⑤寫金色的芳香；⑧⑨段寫金色的河流（伊犁河）；⑩?段寫金色的（群）山?？蓳?jù)此作答?！?8題詳解】本題是考查重點詞語的理解。“狼狽”有尷尬這一層含義。結(jié)合“剛出爐的馕，我可以吃一整個，左手拿著吃，右手忙著接掉落的芝麻?！笨芍?，一方面“我”享受吃“馕”時，這種“大快朵頤、津津有味”的狀態(tài)帶來的幸福感，另一方面又要忙著接掉落的芝麻粒，有點自顧不暇，覺得吃相有些尷尬。因此，這兩個詞語準(zhǔn)確地寫出我當(dāng)時吃“馕”時的情形及心理感受，并不矛盾?！?9題詳解】本題考查重點語段即文章中心的理解。蹭：因接觸而沾上。這些零碎的文字是蹭來的金屑，寫出了以上文段中所寫到的美景美食，只是“伊犁的那些金”中的一小小部分，難于用有限的文字來描述這無限的美景。“足赤金”意思是無雜質(zhì)的、純凈的金。寫出了作者想用這些“零碎”“純凈”和“足赤金”的文字來回饋伊犁，表達作者對伊犁這塊土地純凈地?zé)釔邸①澝篮途匆?。（二）?8分）閱讀下面的文章，完成下列小題。一個走運的人秦文君①在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。②香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪，店里那些瓶瓶罐罐上沒有一點兒積塵。③女店主是一個端莊美麗的女子，每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。她最喜歡說的一句話是：“真走運??！”女店主總是端坐在那里，含笑招呼著客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈、發(fā)帶，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。④最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美?！雹荨拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。⑥我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她純凈的眼神，也許是她那句“真走運啊”。⑦我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福很幸運。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺些什么，遠遠談不上“走運”。⑧有一天中午，我路過小店門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢遥π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團子。⑨“你該到對面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服。”可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運。”⑩還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運?。　毕袷枪参?，又像是在說她分享了這個“走運”。?歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要是有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著說，“我夢到過?！?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。可到了那兒，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。?“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”?“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！?夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高俊挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……20.本文圍繞“我”與女店主的交往寫了四件事。請概括其中兩件事。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事：______________________第三件事：______________________第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。21.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第?段中加點詞語。她微笑著，沉醉著說，“我夢到過。”（2）從人物描寫方法的角度，賞析第?段畫線句。我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。22.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，簡要分析文章結(jié)尾第?段的作用。23.文中的女店主是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。（寫出兩點即可）【答案】20.①.“我”看見女店主開心知足地把老顧客送來的糯米團當(dāng)午飯；②.“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她21.（1）示例：“沉醉”，深深沉浸、陶醉的意思寫，出女店主憧憬有一天能看到黃山美景時陶醉的神態(tài)，表現(xiàn)了她對生活的熱愛。（2）示例：這句話運用神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫），形象地刻畫出當(dāng)“我”聽說女店主是一個下肢癱瘓者時的吃驚和意外。22.示例：內(nèi)容上：運用象征手法，通過描寫香樟樹，表達了女店主樂觀向上、熱愛生活的心態(tài)對“我”產(chǎn)生的影響，表達“我”對女店主的懷念之情。結(jié)構(gòu)上：再次描寫香樟樹，首尾呼應(yīng)；深化文章主題。23.示例1：女店主是一個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容：不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發(fā)現(xiàn)她是一個下肢癱瘓者。示例2：女店主是一個熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢想著去黃山：她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。示例3：女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她一人經(jīng)營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物：她經(jīng)營的商鋪總是一塵不染。示例4：女店主是一個懂得感恩，善良的人。當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己“真走運”。示例5：女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓并不“走運”的她最喜歡說的一句話是：“真走運！”午飯只是開水就一只糯米團也非常開心知足。【解析】【20題詳解】考查情節(jié)概括。敘述性的文章概括情節(jié)，要抓中文中表示時間地點或事件起領(lǐng)性的詞語，如本文中“最初”“有一天”“還有一次”等，依次概括出什么人做了什么事，抓住事件的核心情節(jié)即可。文章⑤段寫“我”買下女店主精心編織的筆袋；從第⑧⑨段中“我”看她“吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團”，“那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的”可概括出：她滿足地拿老太太送的糯米團子作午餐；從第⑩段“我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)”“她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照”可概括出：“我”買發(fā)卡，她托“我”帶黃山的風(fēng)景照?！?1題詳解】（1）此題考查品析詞語表達效果的能力。先說出詞語的含義和效果，再進行分析表達效果，具體解答方法是：詞的意思或內(nèi)容；結(jié)合語境談表達效果；結(jié)合人物的性格和感情分析。沉醉，比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。第?段中寫我慫恿女店主，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！俺磷怼睂懗鏊裤接幸惶炷芸吹近S山美景時陶醉的神態(tài)，可見她是一個熱愛生活的人。（2）人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進行分析?！暗纱笱劬Α薄皬堉臁笔菍Α拔摇钡纳駪B(tài)描寫，突出了“我”的驚訝，說明“我”沒有想到這么樂觀開朗的女店主居然是一個殘疾人?！?2題詳解】考查學(xué)生對段落語句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。結(jié)尾第?段，從結(jié)構(gòu)上看，這一段對香樟樹的描寫，照應(yīng)文章開頭，形成首尾呼應(yīng)；從內(nèi)容上看，“歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清”和“那燦爛的笑容似在眼前”聯(lián)系在一起，有用香樟樹烘托女店主形象的作用，體現(xiàn)出女店主積極樂觀的態(tài)度和堅強的性格，表達作者對女店主人格的敬佩?！?3題詳解】考查人物形象分析。抓住具體事件、人物描寫來把握人物形象。①“我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花?！笨闯雠曛魇且粋€心靈手巧的人。②“可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮?！迸曛鞯纳钇鋵嵄容^枯燥無味，但是她穿著打扮都非常的用心，并且總說“真幸運”，看出女店主是一個熱愛生活的人。③“原來她是個不能行走的女子!她是坐在特制的輪椅上看管小店的!而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……”雖然癱瘓不能行走，但是女店主卻又陽光一樣的笑容，看出她是一個堅強、樂觀的人。④“有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團子?！薄翱伤f，